教師個(gè)人的發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編整理的教師個(gè)人的發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人的發(fā)言稿1
大家好!
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們逐漸展開了笑臉;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了笑語歡歌。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，我們又開始了新的征程。
首先，請?jiān)试S我代表全體教師對初一的新生能夠成為x中的學(xué)子表示最熱烈的祝賀和最衷心的歡迎。你們選擇了x中就是選擇了拼搏，選擇了理想、。我記得有一位青年詩人這樣說過：有時(shí)我們敢于面對強(qiáng)盜，卻未必敢于面對一張白紙。孩子，你們的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，作為老師我們會和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫一曲曲美妙的樂章;點(diǎn)燃一盞盞理想的明燈。
同時(shí)，老師也要提醒你們：人生非坦途，在今后的學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。但這就像踢足球一樣，多一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒有一腳定干坤的壯舉。所以，請拿出你“天生我材必有用”的`信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，
教師個(gè)人的發(fā)言稿2
各位親愛的老師們：
大家下午好!首先感謝在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們?yōu)槲覛g送，令我感激不盡。
回想在教育一線的這37年，歷歷在目，恍如昨天，一下子37個(gè)春夏秋冬都過去了。在三尺講臺上，我為我的學(xué)生服務(wù)，“衣帶漸寬終不悔”為教育事業(yè)添磚加瓦。教育學(xué)生是我們的職責(zé)所在，為他們開心過，被他們傷心過，為他們自豪過，酸甜苦辣咸，五味俱全的教學(xué)生活，令我百感交集，甘之如飴。
今天，我在這里，馬上就要離開這工作崗位了，聚也依依，散也依依，千言萬語道不盡我對沙城三小這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭的無限眷戀。讓我再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對教育事業(yè)的傾注和對我過去工作的支持!時(shí)代在發(fā)展，學(xué)校在進(jìn)步，沙城三小的學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下更加昂揚(yáng)向上，生機(jī)勃勃。
長江后浪推前浪，年紀(jì)大的退休了，年輕的`小伙子、小姑娘繼承我們的事業(yè)，繼續(xù)在教師的崗位上發(fā)光發(fā)熱，揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，勇敢而堅(jiān)毅地?fù)u動(dòng)著人生的小舟。優(yōu)秀的他們定然會不負(fù)我們所望。雖然我離開了講臺，但是，我依然會心系校園，關(guān)注教育。
祝愿我們的學(xué)校越辦越好，桃李滿天下!在此祝大家，身體健康，心情愉快，合家幸福，萬事如意!
謝謝大家!
教師個(gè)人的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家晚上好!我是剛踏入南菁這所百年名校的地理教師——孫燕。今晚，我有幸作為新教師代表在此發(fā)言，感覺無比的興奮和激動(dòng)!
這幾天來，有領(lǐng)導(dǎo)親自開車接我的場面，有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一句句親切的問候和一束束溫暖的目光，有辦公室同事們的`主動(dòng)的關(guān)心和真誠的幫助。所有這些都讓我處在深深的感動(dòng)之中!
而在感動(dòng)之余，我的心中又是充滿了緊張和壓力。因?yàn)槲覀兡陷际且凰⒉泡叧龅膶W(xué)校，是為國家民族“塑造未來強(qiáng)者”的蘇南中學(xué)中的精華!南菁的老師和學(xué)生又是那么的出類拔萃。所以，我們新教師在抓住機(jī)遇的同時(shí)，更多的是迎接著無數(shù)的挑戰(zhàn)。
但是我們不懼怕這種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兡陷加羞@么多優(yōu)秀的老師，他們會以深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，創(chuàng)新的精神，給我們非常厚實(shí)的滋養(yǎng)，會讓我們更快、更好的成長!
我們也一定會嚴(yán)格要求自己，全力提升自身水平，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在，真誠的為每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為南菁的發(fā)展奉獻(xiàn)我們所有的光和熱!
謝謝大家!
教師個(gè)人的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!首先，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，和大家一起分享我八年來成長的感受。
轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間。這段時(shí)間里，我真切體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、快樂的成長著。
打走進(jìn)校門，打走上三尺講臺，我就是幸運(yùn)的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風(fēng)格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍、對學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我。兩位班主任，每天早早到校進(jìn)班，學(xué)生走了才離�；丶�，勤于跟班，勤與學(xué)生交流溝通，善于做學(xué)生思想工作，一心撲在工作上。三年來，中午、下午放學(xué)時(shí)仍輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞。她們對學(xué)生嚴(yán)而有愛，使學(xué)生既有敬畏之心，又有親近的意愿。記得一次，張老師生病了，幾天沒來。那天我正在上語文課，當(dāng)張老師的身影出現(xiàn)在窗外時(shí)，班里沸騰了，學(xué)生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動(dòng)地神情，我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時(shí)，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當(dāng)放學(xué)后，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家，當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時(shí)，震驚之余，沒有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的`理解，多了份對班主任工作全新的認(rèn)識，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。
是的，教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運(yùn)的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。
三年的學(xué)徒期滿，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個(gè)年級三個(gè)班的課，雖然有過擔(dān)心，害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)槲抑佬ｎI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的能力。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接，了解班情，自己觀察，找學(xué)生談話，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對的一族。家訪、談心、了解他們的家庭情況，關(guān)心他們，主動(dòng)走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得老師是看重他的，他還是有希望的。并讓他們知道，老師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體，他們有共同的目標(biāo)：學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好，老師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。因此，很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我，課堂上認(rèn)真聽講、積極舉手配合我，當(dāng)我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對于九班這樣的班級，我兩年的工作核心就是，保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級的特殊性，我每天積極下班，積極跟班，學(xué)生來之前我來，學(xué)生走之后我走，對一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪，密切聯(lián)系家長，取得家長的配合，這對有效管理學(xué)生幫助也極大。我有一個(gè)切身的體會，只要你每天多抽出一些時(shí)間，堅(jiān)持勤字第一，或許學(xué)生一時(shí)會覺得你總盯著他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會理解的。接班一學(xué)期后，很多家長就對我說，我們孩子回家常說，我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長也透著認(rèn)可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。我初見到的張晨，是個(gè)你注視他多久，他可以目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯(cuò)不斷的角色。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一起，爸爸特別關(guān)心他，但方法不當(dāng)，初一時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺上給孩子一個(gè)耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護(hù)意識極強(qiáng)。但孩子特別聰明，記憶力很強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，與親媽的關(guān)系很好。了解了這些，我常找張晨談話，詢問家里情況，最近見沒見過親媽，多鼓勵(lì)，讓他認(rèn)識到我在關(guān)心他，我在乎他。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流;我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系，讓她多與孩子見面，進(jìn)行正面引導(dǎo)。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事，但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯(cuò)誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。最后以剛到分?jǐn)?shù)線的個(gè)人最好成績實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。
成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語可以說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫助下，我正在一步步地成長。成長是一種幸福，成長更是一個(gè)過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。我很幸運(yùn)，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校，遇到了高水平的各級領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了一個(gè)很好的平臺。
最后，我代表年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)，感謝其他老師對我們無私的幫助，我們將會用自己的行動(dòng)和努力，回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會!
謝謝大家!
教師個(gè)人的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長、老師們：
大家下午好!
我是五(八)班實(shí)習(xí)老師李老師，我很榮幸作為實(shí)習(xí)教師代表站在這個(gè)講臺上與各位相見結(jié)緣，此時(shí)我還是一名略顯稚嫩的后生，但在孩子們的眼里，我是他們的大哥哥，是他們的李老師。
十年，一共是三千六百多天，數(shù)起來很長;過起來很短。孩子們的年紀(jì)都到十歲了，在家長們的哺育下，他們茁壯成長。在老師們循循善導(dǎo)下，他們充滿知識�？偨悄晟俚乃麄儯幸粡垙埧鞓返哪�，一雙雙美麗的眼睛。在學(xué)校一個(gè)孩子也許只是學(xué)校的千分之一，但在一個(gè)家庭卻是百分之百。陪伴著孩子們半個(gè)學(xué)期以來，從相見到相識，從初步印象，到深深刻入心里，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭一幕幕回放。有過淚水;有過歡笑;有過他們固執(zhí)地別過頭的臉色;有過他們回眸一笑的明媚。他們的名字像一首首史詩，他們的身影像搖曳在初秋的桂花雨，芬芳四溢。我很高興，能夠融入在五(八)班溫馨的大家庭里，有黃x老師鈴蘭花開般的高貴純白，有周x老師三秋桂子里的寧靜淡遠(yuǎn)，有一群朝氣蓬勃、個(gè)性飛揚(yáng)的孩子們。在這群孩子們的'背后，有一片愛的大地，那是所有家長們的澤潤，那是所有家長們望子成龍、望女成鳳的希望!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師個(gè)人的發(fā)言稿6
尊敬的園長、親愛的老師們、可愛的小朋友們：
你們好!
在這秋高氣爽的美好季節(jié)里，迎來了我們x幼兒園20x—20x學(xué)年的秋季開學(xué)典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話，請?jiān)试S我代表全園教師向新老師和新來的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們?nèi)A藝幼兒園這個(gè)大家庭里。此時(shí)此刻，我的心情是萬分激動(dòng)的，我們聚在這里，迎來了充滿希望的新學(xué)藝幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的'香噴噴的飯菜。希望小朋友們每天高高興興來上幼兒園，吃的飽飽的，睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)嗎，成為聰明能干的乖寶寶!
在新學(xué)年里，我們每一位老師也會與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，言傳身教、愛生如子、樂于奉獻(xiàn)，我們?nèi)A藝幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。讓我們在華藝幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長吧!謝謝大家!
教師個(gè)人的發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請?jiān)试S我對一年以來育才學(xué)校取得的成績表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真誠的問候，接著，我?guī)е鍌�(gè)感謝而來：
第一個(gè)感謝，感謝學(xué)校，正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想。
第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，是你們的無私幫助，給了我許多經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，使我能夠迅速的成長，你們的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第四個(gè)感謝，感謝我可愛的學(xué)生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學(xué)習(xí)和相處中不斷成長，相信在未來，我們必定鑄就輝煌。
第五個(gè)感謝，感謝各位家長，是你們的支持與認(rèn)可，給了我強(qiáng)大的動(dòng)力，使我有勇氣無所畏懼，繼續(xù)前行。
作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的'躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂自知。是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量;是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì);是孩子們清純的眼眸給了我們信心;是家長的信任的眼神給了我們力量;讓我們能勇敢的戰(zhàn)勝一切，去體驗(yàn)教育的真諦。
最后祝老師們工作順利，身體健康。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。
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