您們好!我是五(3)班和五(1)班的數(shù)學(xué)老師。

　　五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已別同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于習(xí)慣，再加上沒有好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，如此也就很容易浮現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想預(yù)備,確信有部分學(xué)習(xí)別夠努力的同學(xué)會退步。

　　一、對于課堂。

　　課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一具會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確信是積極仔細(xì)地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的事情也是如此，我注意留心觀看過，那些成績別太好的同學(xué)往往是上課別注意聽說的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生可以用心聽說。但也有幾個同學(xué)，可不能聽課，老是要老師來提醒，如此學(xué)習(xí)成績必定就會受到妨礙。這些同學(xué)上課沒有十分用心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常別做，那什么時候去提高他的成績呢?總的來說，剛才提到的基本上學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)適應(yīng)終身收益，適應(yīng)的養(yǎng)成別是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅持。我什么原因要強(qiáng)調(diào)這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不行，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長們也能夠由此受到啟發(fā)，鼓舞孩子去考慮咨詢題，尤其是獨立考慮咨詢題和讓孩子會提咨詢題。區(qū)一體化并且會考慮咨詢題依然是一具適應(yīng)，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行別間斷的教育，如此好的適應(yīng)才會最終養(yǎng)成。

　　二、教學(xué)辦法。

　　在我的數(shù)學(xué)課堂上，我特別喜歡提咨詢單個學(xué)生起來回答咨詢題，而很少采納集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就別能很好的回答咨詢題，因此學(xué)生的注意力特別集中，而且，單個學(xué)生起來回答，還讓每一具孩子都能積極的動腦考慮，而別是跟著全體隨便說，而全然沒有自己的考慮。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)二個月以來，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，特別的自信，盡管有時的想法別是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話算是：只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，別論對與錯，你算是最棒的。經(jīng)過以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上都是所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動腦考慮。

　　三、數(shù)學(xué)作業(yè)

　　1、多給孩子一點信心。對孩子說你能行。我知道不少的家長都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是關(guān)于作業(yè)，我的理解是家長少說，讓孩子自己做。我有一具親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時刻一長，好象可不能寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，可不能考慮了，每次基本上媽媽你來看看。因此，假如你的孩子也有這種事情，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你能夠在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如確實有可不能的，你能夠再給他說解。如此孩子就可以學(xué)會考慮，而可不能事事都依靠你。

　　2、關(guān)于作業(yè)。我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。什么原因如此說，因為一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫別經(jīng)心的，是三心二意的，那么，如此的作業(yè)就就是寫100遍，也沒有什么用處。怎么樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè)，我都和孩子們說的特別清晰，他們都知道應(yīng)該怎么樣寫。因此假如孩子們沒實用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

　　3、關(guān)于改錯作業(yè)。算是學(xué)生有了錯題后的.改錯作業(yè)，有的同學(xué)的適應(yīng)相當(dāng)好，能特別快的改完教上來，因為學(xué)習(xí)算是一具錯誤改正，重新提高的過程，那個過程很重要，沒有改錯，能夠說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)特別的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室別處玩。相對來說，學(xué)生的錯題都別是太多，能用很短的時刻就能夠改完，沒有改完多因為拖沓。如今的車輛不少，存在不少別安全的因素，因此我們也別能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，因此，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞適應(yīng)，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他說解一下，囑咐他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。不少家長把教育孩子的希翼全部寄予在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，別聽自己的。我別贊同那個觀點。我們希翼家長更多的支持和參與。

　　4、提優(yōu)訓(xùn)練。關(guān)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，關(guān)于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)別可以滿腳他們的需求了，我建議各位家長可以給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。假如想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。假如你想讓你的孩子長大后，可以考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是別可缺少的。

　　四、期中成績分析：

　　本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，總體事情還好.五(1)班：90100分18人;8089分16人;7079分11人;6069分3人;別及格4人;平均分：82分。五(3)班：90100分20人;8089分16人;7079分6人;6069分7人;別及格1人;平均分：84分。但也暴露出一些咨詢題。比如：有些同學(xué)概念別夠清楚，填空題失分較多;也有些同學(xué)別夠細(xì)心，這實際上是平時學(xué)習(xí)別仔細(xì)的一具縮影。

　　五、對家長的一些建議。

　　1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時催促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，同時家長簽字，希翼家長配合檢查。

　　2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。

　　3、在解方程這一塊，我希翼家長先教孩子掌握教材上面的辦法：利用等式的性質(zhì)，兩邊并且加上、減去、乘以、除以同一具相同的數(shù)(除法時此數(shù)別能為0);再教孩子利用四則運算各部分間的關(guān)系進(jìn)行解方程。

五年級家長會老師發(fā)言稿9

　　各位家長：

　　大家好！

　　我是五（5）班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

　　一、期末成績分析：

　　五（5）班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。（具體數(shù)據(jù)略）

　　許多同學(xué)成績和開學(xué)時相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。

　　二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

　　作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。（三個重視、三個認(rèn)識、一千頂帽子和一個錯誤。）

　　三個重視

　　1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)的六個習(xí)慣

　�。�1）專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。

　�。�2）質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

　　愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。

　�。�3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣

　　讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

　�。�4）一絲不茍的習(xí)慣。

　　書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。

　�。�5）獨立作業(yè)的習(xí)慣。

　　我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關(guān)注。

　�。�6）及時檢驗的習(xí)慣。

　　好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅持。

　　2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

　�。�1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。

　　我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　�。�2）重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。

　　3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

　　三個認(rèn)識

　　4、正確認(rèn)識家長簽名的作用。

　　別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。

　　可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

　　5、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題。

　　家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

　　有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？

　　6、正確認(rèn)識孩子考試的分?jǐn)?shù)。

　　分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

　　一千頂帽子

　　7、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”。

　　每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。古人說：三天不打，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。我認(rèn)為孩子犯錯了一定懲罰，當(dāng)然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。

　　一個錯誤

　　8、不可忽視的"低級錯誤"。

　　有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是。每個孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只占千分之三。事實上，平時，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如————"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的.計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。

　　因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如——之類的"低級錯誤"，

　　首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)�孩子進(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

　�。�1）幫助孩子制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

　　孩子在家里的學(xué)習(xí)活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。

　�。�2）讓孩子養(yǎng)成按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　有了學(xué)習(xí)計劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會集中到當(dāng)時要做的事情上去。

　�。�3）要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。

　�。�4）結(jié)合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)一種樂器，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。

　�。�5）讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。

　　各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的號碼應(yīng)該都有吧？

　　最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！

五年級家長會老師發(fā)言稿10

　　各位家長，大家晚上好，非常高興，在這里跟大家見面了，首先我先做一個自我介紹，我姓楊，由于我們的陸老師身體不適，所以我來代課。

　　從代課開始也已經(jīng)一個多月了，在這其間跟學(xué)生相處下來，我也了解了我們五四班的一些情況。

　　首先說一下班級。我們班是五年級比較優(yōu)秀的一個班級。我想從三個方面來說我們班的優(yōu)秀：1.我們班的孩子做事認(rèn)真，數(shù)學(xué)課代表：王禹同、楊怡婷，每天幫助我把數(shù)學(xué)作業(yè)收齊，并且寫出了那個同學(xué)還沒交；每天我到教室上課的時候，他們已經(jīng)把課堂作業(yè)班發(fā)下去了；回家作業(yè)是什么，只要對他們說一聲，肯定會保質(zhì)保量的落實下去。幫我發(fā)作業(yè)本查名單的同學(xué)我也要表揚一下，顧俊振、狄一鳴、鄭家文、鄭前等等。我們的路隊負(fù)責(zé)同學(xué)、值日班長、乃至每天擦小黑板的同學(xué)，都能做到在沒有老師的提醒下，及時把黑板擦好。這就是一個優(yōu)秀班級的表現(xiàn)，做事認(rèn)真主動。2.班中每一個學(xué)生都比較樸實，沒有一個很有殺傷力的孩子，他們有集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)，關(guān)系也比較和睦，所以，在這樣的班里學(xué)習(xí)、教學(xué)都是比較舒服的一件事。3.我們班的期中成績也是在平行班中不錯的，優(yōu)秀人數(shù)40人，如果沒有達(dá)到優(yōu)秀的孩子端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、改善了學(xué)習(xí)習(xí)慣、他們同樣可以達(dá)到優(yōu)秀。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要看學(xué)生的平時表現(xiàn)，單元檢測、期中檢測還有學(xué)生數(shù)學(xué)英雄卡的情況。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從一考定終生向關(guān)注他們的日常學(xué)習(xí)是學(xué)生評價發(fā)展的一個趨勢。所以有些家長說自己家的孩子：平時老是考不好，期末卻一直考的不錯，并沾沾自喜的以為自己的孩子學(xué)得不錯，這個觀念是錯誤的；正確的認(rèn)識應(yīng)該是，平時老是考的不錯，平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)表現(xiàn)不錯，那才是真的優(yōu)秀。如何體現(xiàn)他們的平時表現(xiàn)，學(xué)校有英雄卡，數(shù)學(xué)還會根據(jù)平時組長的記載，看出你數(shù)學(xué)星的分布情況。下面再說說我們班的數(shù)學(xué)星和數(shù)學(xué)卡的情況。

　　再來說說我們班孩子的幾個表現(xiàn)

　　1.專心聽講的習(xí)慣。我們班48名同學(xué)，我覺得認(rèn)真聽、想發(fā)言的是班中的大多數(shù)，個別學(xué)生在課堂上會出現(xiàn)管不住自己的情況，但基本上都是很認(rèn)真的。

　　2.作業(yè)習(xí)慣。

　　最近在思考一個問題，作業(yè)到底對的多好還是不好？因為班中出現(xiàn)了一個奇

　　怪的現(xiàn)象：作業(yè)錯誤率很高的幾個同學(xué)，單元檢測成績不錯，作業(yè)挺好的幾個人，成績卻不好。為什么錯的多的同學(xué)考的好，錯的`少的同學(xué)考不好？因為錯的多的同學(xué)，我一直看在眼里，平時關(guān)注的要比其他同學(xué)多很多，而一些錯的少的同學(xué)，在校做作業(yè)時可能會和同學(xué)交流，回家可能有家長、或者輔導(dǎo)老師的幫助，所以我看不到他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真實情況，關(guān)注的不多，檢測就出問題了，我讀初三的時候，數(shù)學(xué)老師對我們說，我們班是重點班，但作業(yè)正確率卻是最低的，因為我們班的作業(yè)都是獨立完成的。所以我希望看到的是學(xué)生作業(yè)最真實的一面，回家作業(yè)，指導(dǎo)后對的，家長可以旁注一下。獨立完成是每個孩子必須具備的品質(zhì)，而不是一看不懂就不肯想，只知道問別人。

　　3.課外練習(xí)的問題。

　　我認(rèn)為，數(shù)學(xué)能力不是特別強(qiáng)的孩子，買一本這種練習(xí)還是很有必要的，在數(shù)學(xué)檢測前，讓他做一做，漲漲見識，可以很好的提高他們的檢測成績。課外練習(xí)、奧數(shù)知識肯定會提高他們的數(shù)學(xué)水平，這是一定的。

五年級家長會老師發(fā)言稿11

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先感謝各位家長，能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，這充分地體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心和對我們教學(xué)的工作的支持。作為一名五年級學(xué)生的家長，想必您時常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心；作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語的重要性在我們當(dāng)前的生活中越來越突出，越來越受到整個社會的重視。

　　而對于我們現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)英語還存在一些難題：首先，英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用。所以這就要求我們在學(xué)習(xí)英語的時候多付出一些，給自己創(chuàng)造機(jī)會多練習(xí)，多說。其次，就是要語、數(shù)、英，三門功課均衡發(fā)展，要合理的安排時間，同時兼顧三門課的學(xué)習(xí)，不要因為一門的缺憾，影響我們的升學(xué)，進(jìn)重點班，甚至與獎學(xué)金擦肩而過。

　　今天就借此機(jī)會希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的.成績，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語教學(xué)工作：

　　在教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性，課堂上，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時，我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。

　　二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語，主動學(xué)英語

　　1）首先讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。英語

　　只是一種語言，不難，也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的，并且短期內(nèi)就能收到效果。

　　2）幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽講，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能。課外良好習(xí)慣，主要表現(xiàn)為：能堅持每天聽英語或讀英語，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動預(yù)習(xí)新課，并對所學(xué)知識進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)和鞏固。

　　3）要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。就是說不要等成績出來了再說如何，如何。而應(yīng)該時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子；我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲讀英語尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，如果聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)。

　　4）不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過認(rèn)真，踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。    怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？

　　三、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) :

　　（1）讓孩子多聽錄音 在英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。現(xiàn)在英語試卷聽力題占40甚至50分了。

　　（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　　因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要無相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最后，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！� 我們愿以此和各位家長共勉。 謝謝！

五年級家長會老師發(fā)言稿12

各位尊敬的家長：

　　大家下午好!首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一.說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：

　　一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。

　　第二類學(xué)生是自覺性相對差點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。

　　第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

　　一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。

　　第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。

　　第三類家長認(rèn)為自己不懂英語的，所以也就對孩子的英語學(xué)習(xí)不聞也不問。

　　我想跟家長們重點說說用實際行動真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(我們一般每個單元都進(jìn)行一次測試，部分學(xué)生有報喜不報憂有考不好不給家長看的，希望家長多聯(lián)系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以學(xué)生平時做在做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的.機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。我們班有極個別的學(xué)生回家作業(yè)經(jīng)常不做，甚至瞎做的現(xiàn)象，希望能引起家長的重視。

　　學(xué)習(xí)英語的要求：

　　1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶

　　2、堅持背好每個單元的所學(xué)的英語。其中必須掌握的有B部分單詞，CD部分句子，A部分課文，以及課文中短語，簡單一點就是每課所發(fā)的背誦紙。

　　3、這個學(xué)期需要掌握好的重點句型時態(tài)：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時

　　這個學(xué)期的一個難點就是時間的另外一種表達(dá)。在日常生活中指著鐘多問問孩子時間。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生連鐘都不會認(rèn)。

　　4、按要求完成英語的作業(yè)，有錯誤的地方要及時訂正作業(yè)中的錯誤。

　　最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!

五年級家長會老師發(fā)言稿13

　　此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，但是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。

　　一、把你的時間留一點給孩子

　　1．每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。

　　時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。

　　2．每一天花必須時間和孩子玩耍。不必須要在空閑時，你在做家務(wù)時也能夠和孩子玩＂猜謎語＂等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得

　　3．和孩子一齊外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀寬孩子的視野，陶冶孩子的性情

　　4．和孩子一齊看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的'書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。把你的鼓勵送給孩子每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。

　　其實我們每位家長也有這樣體會？？蘇霍姆林斯基曾說過：＂不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。＂每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到＂我是好孩子＂的感覺。

　　事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)＂那只杯子里的水越來越多＂。

　　當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對

　　精品辦公范文薈萃你有所幫忙，并分擔(dān)你的工作。

　　所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的＂事情＂。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。把你的時間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。

　　二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　1、每一天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。

　　2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。最后，我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

　　請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母�！�

　　同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在

　　薈萃教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！

五年級家長會老師發(fā)言稿14

尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學(xué)老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：

1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學(xué)書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品，時間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。

　　作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式完整，筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴(yán)格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：

　　1）回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。

　　2）獨立思考。

　　父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3）培養(yǎng)孩子活躍的思維。

　　不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。

　　簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習(xí)5分鐘左右，防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的.。

3、要多鼓勵孩子

　　每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做10道，明天快一點你們就要給予表揚，增強(qiáng)孩子的自信心。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

5、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力

　　語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學(xué)生就會養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會。

　　各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　您們好！

　　感謝各位家長百忙之中來參加這個家長會。我是五年級的數(shù)學(xué)老師張鵬程，來自湖北黃岡。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)是一個長期的過程，需要一種思維的培養(yǎng)。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。也是為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的一個關(guān)鍵時期。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。

　　如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

　　我提出自己的幾點意見：

　　1、重視一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　良好的開端，是成功的一半。在課堂上要認(rèn)真聽講，積極認(rèn)真的參與學(xué)習(xí)，學(xué)會解題的方法。學(xué)生是主導(dǎo)，要多思考，勤學(xué)多問，課后及時的消化，適量的練習(xí)是為了鞏固知識，學(xué)會靈活運用。

　　2、培養(yǎng)一個良好的閱讀習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)也要多看課本，熟悉基本概念。概念往往是對知識點的理解，抓住關(guān)鍵字，加深印象，修正自己的知識體系。

　　3、獨立完成作業(yè)。

　　坐姿和書寫是反映一個人的心態(tài)。所以，在寫作業(yè)的時候，要規(guī)范坐姿，書寫端正。獨立解決問題，養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣。

　　4、重視學(xué)生勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

　　家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。引導(dǎo)孩子思考問題，要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　5、重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。

　　6、重視學(xué)生熟練計算能力的培養(yǎng)。

　　由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

　　7、正確認(rèn)識課外輔導(dǎo)的問題。

　　課外輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。對于不同層次的學(xué)生，都會有不同的收獲。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，需要查缺補(bǔ)漏，是追趕的好機(jī)會；對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，是更深層次的培養(yǎng)。

　　當(dāng)然，在教學(xué)的過程中，我還有很多的不足，希望大家多諒解，并希望大家能提出寶貴的意見、建議。我們共同攜手，為了學(xué)生的美好明天而努力。衷心的感謝大家，祝各位家長幸福美滿！

　　謝謝大家！

五年級家長會老師發(fā)言稿15

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因為共同的目的，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　我這學(xué)期才接任的這個班，這個班的組合是比較特殊的，是由紅民、花椒箐并下來的學(xué)生、加之轉(zhuǎn)進(jìn)的�？偟膩碚f基礎(chǔ)特別差，上期只有9人及格，十分以下的就有6人。班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻比較少，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，常常就是幾個人在唱主角。但既然我接了這個班，那我就會盡職盡責(zé)地去教，爭取讓每個同學(xué)都有所進(jìn)步，當(dāng)然這離不開你們家長的支持與配合。

　　在此，我希望家長們能做到：真正關(guān)愛孩子

　�。ㄒ唬┌涯愕臅r間留一點給孩子

　　1，每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

　　2、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

　�。ǘ�），把你的鼓勵送給孩子

　　每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們， 當(dāng)孩子獲得成功時，把你的.擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。

　�。ㄈ�），把你的信任送給孩子

　　把你的時間，你的愛撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。

　　真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？ 我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不懂，叫我怎么教。 面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

　　首先是熱情支持、父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促、由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

　　第三是仔細(xì)檢查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合、有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)好功課。。

　　三、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。

　　2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。

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