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北京市中學(xué)開學(xué)典禮校長講話
北京市中學(xué)開學(xué)典禮校長講話【1】
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家新年好!
雖然新春的氣息還尚未消退，我們卻已然迎來了工作學(xué)習(xí)的新征程，在今天的開學(xué)典禮上，我想以“內(nèi)生外鑠，特色發(fā)展”為題，談?wù)勎覍?duì)新學(xué)期工作學(xué)習(xí)的思考以及對(duì)大家的冀望。
內(nèi)生外鑠的說法，大家可能比較陌生，這是一組較為書面化的詞語。內(nèi)生大致就是內(nèi)部生長、生成之意，外鑠的鑠是金字旁加快樂的樂，有一個(gè)成語叫“眾口鑠金”里的鑠便是這個(gè)鑠，這個(gè)成語意指眾人的言論能夠熔化金屬，因此外鑠的大意可引申理解為外力的作用施加。
在把這個(gè)詞組與我們新學(xué)期的工作學(xué)習(xí)聯(lián)系起來談之前，先與大家分享我假期中看到的兩篇文章的大致內(nèi)容。
一篇是已納入人教版教材的林清玄的《桃花心木》，講的是在一大片田地里種下了桃花心木樹苗的種樹人，并沒有按時(shí)定量的給其澆水，甚至導(dǎo)致有些桃花心木就莫名其妙地枯萎了。在“我”的疑惑中，種樹人道出了原委：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以保收。
所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗很自然就枯萎了。
但是，只要在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”他繼續(xù)說：“如果我每天都來澆水，每天都定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮生在地表上，無法深入地底，一旦我們停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多。
幸而可以存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也是一吹就倒了。”植樹者的話，使“我”非常感動(dòng)，想到不只是樹，人也一樣，在不確定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴。在不確定中，我們深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的覺知。
在不確定中，我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。而固定機(jī)械的狀態(tài)卻正是通向枯萎、通向死亡之路。
另一篇是蘇辛的《父母也是凡人，并非無所不能》。這篇文章所傳達(dá)的主要意思是：父母當(dāng)然也肯定有屬于自己的局限和弱點(diǎn)。每個(gè)人的心，才是一座世間獨(dú)一無二的熔爐，用來熔煉自己，確立獨(dú)一無二的自我。
父母給的一切，都只是原材料。貧窮可令人奮發(fā)，也可以令人盜劫;富裕可令人相對(duì)自由，也可令人不思進(jìn)取;無微不至的關(guān)愛可令人柔和善良，也可令人軟弱跌倒。是你自己的選擇，成就了最終的自我。
相信認(rèn)真傾聽者都應(yīng)領(lǐng)會(huì)到了其中的意蘊(yùn)，雖然對(duì)主題理解的側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同，但有一點(diǎn)應(yīng)該是一致的，即兩篇文章實(shí)際表達(dá)了也是一個(gè)為大多數(shù)人所熟知的哲學(xué)原理：在個(gè)人的成長包括學(xué)校的發(fā)展過程中，內(nèi)因是起決定作用的。
我們?cè)倩厮莸筋}中的內(nèi)生，剛才的兩篇文章進(jìn)一步豐富了其意義內(nèi)涵，并尤其凸顯了內(nèi)部生長、成長中應(yīng)有的自覺與主動(dòng)，“是你自己的選擇，成就了最終的自我”。
曙光遷入新校后，沒有人提供我們既定固有的發(fā)展套路，我們也沒有因循守舊，而是在新的發(fā)展境況中既基于自有的資源與基礎(chǔ)，又在確立的發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)下，主動(dòng)作為，逐步走出了屬于曙光的特色發(fā)展之路。
本屆的學(xué)生會(huì)運(yùn)作至今我是很滿意的，他們同樣很好的分析并基于了原有的工作基礎(chǔ)與新成員的個(gè)人特質(zhì)，積極創(chuàng)新，開創(chuàng)性的形成了許多好的工作內(nèi)容與機(jī)制，既進(jìn)一步鍛煉了自己，也更好的服務(wù)了同學(xué)。
而許多力求上進(jìn)并取得佳績與各類榮譽(yù)的師生亦是如此，他們?cè)谂c大多數(shù)人幾乎同樣的環(huán)境與基礎(chǔ)上，因?yàn)楦邇?nèi)生動(dòng)力，更主動(dòng)的汲取了各類養(yǎng)分，便終至出類拔萃。
再言外鑠。剛才說到，外鑠的大意為外力的作用與施加。因?yàn)槲覀儾⑽瓷钤谡婵罩�，必然�?huì)遭遇諸多外力(或言環(huán)境)的影響，事實(shí)上我們也確需外力的作用，諸如上兩文中種樹者的澆水與父母給予的環(huán)境，不可或缺。而這些外力確有著不確定性，有的看似壓力實(shí)是動(dòng)力，可以促你成長、催你奮進(jìn);有的是阻力甚至是破壞力，阻你前路甚至拉你下水;有的當(dāng)然也可能是外援力，助你成功拉你前行。而所有這些外鑠力作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是取決于你內(nèi)生力的強(qiáng)弱，內(nèi)生力強(qiáng)者，你能轉(zhuǎn)化壓力、突破阻力并能用好外援力;內(nèi)生力弱者，壓力會(huì)變阻力，外援力也僅是虛無力。
新學(xué)期中，創(chuàng)建獨(dú)具特色的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中已成為學(xué)校確立的發(fā)展新目標(biāo)，通過幾年的努力逐步達(dá)成目標(biāo)的動(dòng)力源泉?jiǎng)t必然是依靠內(nèi)生之需求與原有之實(shí)力，而善假外力也是必須的途徑。
我們?nèi)齻�(gè)年級(jí)的同學(xué)在本學(xué)期亦面臨新的背景，剛剛經(jīng)歷了春考?xì)v練的高三同學(xué)應(yīng)更明晰了前行目標(biāo)，分科后的高二同學(xué)也應(yīng)更堅(jiān)定了前行方向，而面對(duì)日趨明朗的高考新政的高一同學(xué)則也應(yīng)更清晰了自己成長與發(fā)展的定位。而此時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)生力，有效依托外鑠力，將是我們獲得新發(fā)展、取得新突破的必然。
最后，我希望大家在羊年之中，不懼羊腸小道，少補(bǔ)亡羊之牢，內(nèi)生外鑠顯實(shí)力，特色發(fā)展明方向，靈羊捷足登新境，牧羊更上一層峰!
謝謝大家!
北京市中學(xué)開學(xué)典禮校長講話【2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
當(dāng)高考的豐收又一次振奮著師生，當(dāng)火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當(dāng)?shù)す鸬那逑阌忠淮螢M校園，我們六中師生歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮兼慶祝第XX個(gè)教師節(jié)。
在此，讓我代表全校教職員工和高二高三學(xué)長，歡迎屆的可愛新生，歡迎你們;讓我真誠地向辛勤教育學(xué)生，精心培養(yǎng)人才的各位老師表示節(jié)日的祝賀，老師們，辛苦了!
在此，請(qǐng)?jiān)试S我講三句心里話：
一 我深深的覺得六中是教師成長的搖籃。
六中的老師，有著工作的激情和創(chuàng)業(yè)的豪情。這是一種氛圍，是個(gè)大熔爐。六年前踏進(jìn)這座校園，我就感到了作為六中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下，六年來我取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步。
雖是點(diǎn)滴，但從沒止步!六中的領(lǐng)導(dǎo)，有著栽培教師的長遠(yuǎn)目光。今年暑假，在學(xué)校資金有限的情況下，學(xué)校不惜重金，送羅惠老師和我參加加拿大皇家國際學(xué)院舉辦的國際英語教師資格證培訓(xùn)，使我們感受了異國文化，開闊了眼界，拓寬了教育教學(xué)思維，也必將激發(fā)我們探索教學(xué)新法的熱情。
二 我自豪的認(rèn)為六中是學(xué)生成材的寶地。
有目共睹，我校在過去的六年里取得了高考六連勝的偉大業(yè)績。我們有理由自豪，因?yàn)檫@在全縣高中是絕無僅有的!眾所周知，由于多方面的原因，我們的生源有限，生源基礎(chǔ)并不很好。
但為什么能取得如此驕人的成績呢?歸結(jié)起來，這得益于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和師生的奮力拼搏。過去的四年，我一直和同志們戰(zhàn)斗在高三第一線，切身體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)們精益求精的管理，目睹了老師們孜孜不倦的努力。
而這奮斗，已經(jīng)成為了六中人的一種習(xí)慣。我可以負(fù)責(zé)的說，多年的磨礪成長，我校絕大部分老師，已經(jīng)是有過多年高三教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，已經(jīng)足以為大家的高考勝利保駕護(hù)航!六中的老師也在為學(xué)生的全面成長不斷探索。
三 我坦率的告訴大家我愛六中，我愛教育教學(xué)，我要扎根六中干成績。
是啊，人往高處走，水往低處流�？晌倚哪恐械母咛�，向來不是繁華的都市，豐厚的薪水，而是貼心的領(lǐng)導(dǎo)班子，良好的人際氛圍，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。在這里，我找到了。不是沒有彷徨，不是沒有向往，不是不愛外面的世界。
面對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)難以想象的薄弱和潮水般的教學(xué)任務(wù)，我也一度畏難，灰心，想逃離�？蓲暝^后，看到學(xué)生一雙雙求知若渴的眼睛，聽到學(xué)生對(duì)我的信任鼓勵(lì)，觸摸內(nèi)心，我發(fā)現(xiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)步是我的職責(zé)，我無路可退!是啊，教學(xué)是我的最愛，站在哪里的講臺(tái)，面對(duì)怎樣的基礎(chǔ)，我的教學(xué)熱情，都不會(huì)消退。
既然六中給了我那么多栽培與信任，那么我必須以百倍的信心投入工作，為續(xù)寫六中的輝煌努力!同學(xué)們，這也是所有老師的心聲啊。
最后，我倡議全體師生，以飽滿的熱情，自信的豪情，投入新學(xué)年的工作學(xué)習(xí)中。六中的輝煌盼大家續(xù)寫，六中的明天靠大家托起!
謝謝大家!
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