學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè)之者”，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。
其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺校说母哔F在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-復(fù)習(xí)-總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識(shí)。
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)，聚精會(huì)神地想，跟著老師的思路走。如果課上還沒(méi)弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，將全副精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)�！皽毓识隆�，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的`同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫，通過(guò)朗讀、背誦、做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
2、善于思考的習(xí)慣善于思考就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。
3、善問(wèn)的習(xí)慣“善問(wèn)”就是要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。
4、做筆記的習(xí)慣班主任常常教導(dǎo)我們：“好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn)。
總之，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，有不足之處，還望大家指教，使我能夠不斷進(jìn)步。
最后我還想說(shuō)，俗話說(shuō)：身體是革命的本錢(qián)，我們一定會(huì)努力鍛煉好自己的身體，認(rèn)真出操、上好體育課，同時(shí)合理飲食，爭(zhēng)取在五中這個(gè)大家庭中，不斷成長(zhǎng)，更全面地發(fā)展自己，明天屬于我們，加油！
謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！很高興因?yàn)楹⒆樱覀冇肿叩搅艘黄�。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。雖然我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還是未曾謀面過(guò)。
召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。
首先我要談的是班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀。
本班同學(xué)在學(xué)習(xí)氛圍上總體是好的。主要呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)：
1、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃；
2、課堂聽(tīng)講認(rèn)真，多數(shù)學(xué)生筆記記得認(rèn)真；
3、作業(yè)完成情況良好，班級(jí)學(xué)生基本能及時(shí)完成、上交作業(yè)；
4、能虛心聽(tīng)取老師意見(jiàn)，在老師的督促下，訂正作業(yè)比較及時(shí)。
不足之處在于：
1、在學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)果上兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。以等為代表的為數(shù)不多的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，學(xué)習(xí)效率高。班上也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度消極，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，作業(yè)馬虎，少做、不做作業(yè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生基礎(chǔ)記憶不過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)效率極低。
2、班上多數(shù)學(xué)生有上進(jìn)心，但學(xué)習(xí)不刻苦，不主動(dòng)，惰性較大，疲于應(yīng)付作業(yè)，機(jī)械接受知識(shí)，甚至在考前也不會(huì)復(fù)習(xí)。
3、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，平時(shí)作業(yè)錯(cuò)誤較多。
此外，班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨合，在常規(guī)上取得了一定的進(jìn)步。
1、能及時(shí)到校，基本杜絕了遲到現(xiàn)象；
2、到校后收交作業(yè)速度較快，并能在課代表或老師帶領(lǐng)下進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)；
3、自習(xí)課紀(jì)律有很大進(jìn)步，在老師不在場(chǎng)的情況下，基本能做到自覺(jué)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，他們還存在一些不足之處：
1、部分學(xué)生習(xí)慣仍有待改進(jìn)，課堂還有插嘴現(xiàn)象；
2、多數(shù)學(xué)生仍不會(huì)自主管理，特別是自習(xí)還不夠自覺(jué)；
3、部分學(xué)生不夠?qū)捜�、善良，�?duì)人要求嚴(yán)格，對(duì)己要求松散。會(huì)放大別人的缺點(diǎn)甚至加以嘲笑，通常不會(huì)反省自身的缺點(diǎn)，甚至頂撞個(gè)別老師。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，在原則問(wèn)題上一定不能讓步，只要你們堅(jiān)持原則不放松，他們最終還得服從。不一定要跟孩子吵，道理說(shuō)不通可以寫(xiě)出來(lái)，多溝通肯定是有好處的。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，是什么樣層次的學(xué)生，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。
我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的`人。
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
有人說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做值日，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心�？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力和“肚量”。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力“氣量小”的毛病。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心，心中只有自己而無(wú)他人。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格。
4、幫助、督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。要有切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃，不要企圖一下子從班級(jí)后十名跑到前十名，要給孩子看得見(jiàn)、觸得著的目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)商量制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以是日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃。很多家長(zhǎng)經(jīng)常是給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)，期末考多少給多少錢(qián)或是別的，其實(shí)這個(gè)很不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閹缀跏菦](méi)有一個(gè)人能為一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間的。目標(biāo)、計(jì)劃制定后并不是放手不管，要不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程，隨時(shí)鼓勵(lì)督促孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子覺(jué)得你是真正愿意幫助他的，而不是只想要他的最終分?jǐn)?shù)。
最后，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識(shí)，少一分自棄
想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述。希望在今后的工作中我們能有更多的交流機(jī)會(huì)，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我叫xxx。在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我讀書(shū)的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與大家共同分享。我今天演講的題目是“我的成長(zhǎng)”�，F(xiàn)在，我把我的學(xué)習(xí)方法分享給位叔叔、阿姨，希望在教育我們好好學(xué)習(xí)的時(shí)候能有一些啟發(fā)。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的'、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風(fēng)行；講究效率。各位家長(zhǎng)功成名就、見(jiàn)多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們班一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈祝賀。
在得到老師和同學(xué)們的信任后，我成為了老師的“大秘書(shū)”，能夠?yàn)槔蠋熥鲞@些事是我最高興的事，其實(shí)，我知道老師是為了鍛煉我。比如說(shuō)老師讓我寫(xiě)班級(jí)日志，是為了鍛煉我持之以恒的精神和責(zé)任心。
俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，面對(duì)“耕耘”二字，我曾有過(guò)極為可笑，幼稚的想法。年幼的我認(rèn)為耕耘就是在學(xué)校學(xué)習(xí)新的知識(shí)，回家完成老師的作業(yè)。從未想過(guò)耕耘就是努力，就是奮斗，就是比別人更辛苦，就是付出更多的汗水。
我知道一次小小的.成功，在人生漫漫長(zhǎng)路中或許只是一次點(diǎn)綴罷了。我也明白，只有不斷進(jìn)取，不斷耕耘，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。我不會(huì)坐享其成，我會(huì)腳踏實(shí)地的，一步一腳印的去學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做好每一件事。
總之，我沒(méi)有特殊的能力，只有靠耕耘二字，才能收獲精彩，喜悅，成功，幸福和知識(shí)。我們會(huì)一起肩并肩通過(guò)成功的繽紛之路。
最后，祝福老師及家長(zhǎng)身體健康，合家歡樂(lè)。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。在此，我代表179班全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
我想借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎覀兊南Ｍ�。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心�？吹轿覀兊倪M(jìn)步，哪怕是一個(gè)小小的進(jìn)步，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)表?yè)P(yáng)；在我們退步時(shí)，不要一味的批評(píng)，要幫我們找到失敗的原因，幫我們從失敗的陰影中走出來(lái)。我真誠(chéng)的希望我們的家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我班給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。就拿這次籃球賽來(lái)說(shuō)吧，我們的隊(duì)員在場(chǎng)上奮力拼搏，我們其他同學(xué)在場(chǎng)外吶喊助威，場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外連成一氣，真讓人感動(dòng)。雖然我們沒(méi)能奪得理想的名次。但我們努力過(guò)，因此我們都快樂(lè)著。
我班留給我的另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我趕，雖然嘴上不說(shuō)，但我們都知道大家各自在暗地努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們的思想、我們的成績(jī)正在不斷的進(jìn)步著。
我想，很多家長(zhǎng)都想為我們找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是我們自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總�(gè)人的具體情況不同。我認(rèn)為關(guān)鍵是我們自己要有目標(biāo)、有計(jì)劃。如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的`實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。
因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一， 學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。
我相信：有了家長(zhǎng)的關(guān)心，有了老師的教育，再加上我們的努力，我們一定會(huì)進(jìn)步的！我的講話完了，謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
大家好！大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，因?yàn)槲矣纱酥懒四銈兪顷P(guān)心孩子的，你們對(duì)我們的工作是支持的！
這學(xué)期我新接任初二5、6班的語(yǔ)文課，同時(shí)擔(dān)任咱們6班的副班主任，你們對(duì)我很陌生，我就簡(jiǎn)單的做一個(gè)自我介紹：我姓張，名靜心。開(kāi)學(xué)后孩子們到家肯定已經(jīng)給你們講了換語(yǔ)文老師這件事，他們或多或少對(duì)老師都要有個(gè)評(píng)價(jià)，你們肯定也在孩子捏著一把汗，我知道家長(zhǎng)對(duì)換老師這件事是非常敏感的，今天我請(qǐng)你們放心，可以負(fù)責(zé)的給你們說(shuō)，我可能不是最優(yōu)秀的老師，但我是最負(fù)責(zé)任的老師，也有爭(zhēng)做優(yōu)秀老師的信心，只是我需要你們的配合，工作才會(huì)進(jìn)展的很順利！現(xiàn)在我就語(yǔ)文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ�，孩子的成長(zhǎng)。
具體說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，傳授并使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)生一旦具備了一定的語(yǔ)文能力后，對(duì)于學(xué)好其他的學(xué)科和走上社會(huì)就奠定了良好的基矗但是語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科，要學(xué)好語(yǔ)文還需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。在我接手這兩個(gè)班的語(yǔ)文課以來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高，對(duì)于老師組織的課堂活動(dòng)，都能積極的參與，并出色完成。
既然沾了班主任的邊，今天借此機(jī)會(huì)，我與家長(zhǎng)朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩�。初中三年，與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，所以我現(xiàn)在就要求家長(zhǎng)必須明確五件事：1、及早了解中考形勢(shì)，幫學(xué)生設(shè)立目標(biāo)。2、及早了解初中的教學(xué)特點(diǎn)，幫他們度過(guò)適應(yīng)期。3、及早與班主任、任課老師做溝通。4、及早強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。5、幫孩子設(shè)計(jì)未來(lái)，不說(shuō)負(fù)面的話。有些家長(zhǎng)可能很發(fā)愁，不知道怎樣走近孩子，了解孩子，今天就這個(gè)話題我們也做個(gè)溝通。我告訴你們，要想走近孩子，就必須先了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)。
初二是個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨初三畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力。處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，正是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡期，也是一個(gè)分水嶺。作為家長(zhǎng)我們必須了解13——15歲孩子的心理特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期被稱為“雞蛋殼心理”，外硬內(nèi)脆。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有差異；他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫家長(zhǎng)和老師的束縛，有事不愿與長(zhǎng)輩交流，處于一種半封閉的狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們認(rèn)為沒(méi)有人可以理解自己，特別是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈些。這一時(shí)期另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀與不安，在生活中表現(xiàn)為：不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密了，表現(xiàn)的容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感。這一時(shí)期作為家長(zhǎng)我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是家庭生活。電影、電視節(jié)目一定要有適度的.選擇，教育孩子多看科教片、法制節(jié)目等，遠(yuǎn)離情感劇常當(dāng)然，這其中一定會(huì)有矛盾，這就需要我們家長(zhǎng)有耐心，教育孩子要選擇合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、合適的方法。在教育孩子過(guò)程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特點(diǎn)，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
在學(xué)校，我們安排學(xué)生有條不紊的生活，在家，你同樣要保證孩子科學(xué)的生活，這樣我們的教育步伐才會(huì)一致，所以你們就得認(rèn)識(shí)到教育孩子也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要想做一個(gè)合格的、與時(shí)俱進(jìn)的好家長(zhǎng)，也需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。
首先在與孩子相處的日子中，你必須規(guī)范你的日常行為：
1、不說(shuō)孩子笨。一個(gè)沒(méi)有自信的孩子能走多遠(yuǎn)？
2、創(chuàng)造和睦、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無(wú)法教育好孩子的！
3、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，盡量少在家中接待無(wú)知的人。
教育孩子是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程，我想只要我們家校聯(lián)手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，那么孩子的明天就一定是美好的！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)能按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！同時(shí)也歡迎大家對(duì)學(xué)校的發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)和建議！
今天，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，交流您的學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。
我主要講兩方面內(nèi)容，一是匯報(bào)一下學(xué)校的近年來(lái)辦學(xué)與發(fā)展情況；二是就學(xué)生的教育培養(yǎng)與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
一、學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況
1、辦學(xué)條件不斷提升。辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。上學(xué)期投資500余萬(wàn)元的兩棟公寓樓投入使用，室內(nèi)設(shè)施齊全，管理規(guī)范，在全市成為典范。投資150余萬(wàn)的塑膠操場(chǎng)正在建設(shè)，5月份將投入使用。投資400余萬(wàn)的五層綜合實(shí)驗(yàn)樓已經(jīng)立項(xiàng)。教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)了班班多媒體，教師人手一機(jī)，教學(xué)和辦公條件實(shí)現(xiàn)了全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將投資40余萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)60臺(tái)電腦新建微機(jī)室一口，改造8個(gè)功能室添臵8臺(tái)最新型的多媒體，購(gòu)買(mǎi)音體美器材一批�？梢灶A(yù)想，三年內(nèi)學(xué)校建設(shè)將實(shí)現(xiàn)省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校面貌會(huì)和教學(xué)樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣，教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、教師生活區(qū)，功能齊備，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
近年來(lái)，全體教師責(zé)任心、事業(yè)心不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。十八中20xx年中考全市第一、10年第三、11年第二、12年第三，五年出了兩個(gè)中考狀元。12年中考共升入重點(diǎn)高中161人，超出指標(biāo)64人，全市前10名1人，前50名3人。七個(gè)學(xué)科在全市評(píng)比中都進(jìn)入了前五名，語(yǔ)文第2名，數(shù)學(xué)第4名，英語(yǔ)第5名，物理第5名，化學(xué)第4名，政治第1名，歷史第3名。
二、與各位家長(zhǎng)就學(xué)生的教育培養(yǎng)管理問(wèn)題談幾點(diǎn)看法
八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他；你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞�，從電視里看到有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，留在書(shū)桌上，她有什么想法、意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾〃蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的.一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號(hào)，甚至在紙條上寫(xiě)些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
六、教育孩子遇事多做自我批評(píng)，進(jìn)行換位思考。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
七、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心情，一定會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了。這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
八、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)，MP3，文曲星，課外讀物（武打，言情小說(shuō)）問(wèn)題的處理，零錢(qián)問(wèn)題多了要關(guān)注。
九、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
十、關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的晨會(huì)、演講中所說(shuō)的：生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)班主任都堅(jiān)持讓班干部叮囑學(xué)生注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。尤其學(xué)校處在濟(jì)陽(yáng)路邊，過(guò)往車輛特別多。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合，為孩子美好的明天而努力吧！
謝謝各位家長(zhǎng)堅(jiān)持了那么久，能認(rèn)真的聽(tīng)我把話說(shuō)完。最后祝各位家長(zhǎng)朋友：紫氣東來(lái)、財(cái)源滾滾、生意興隆、步步高升！
以上發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
親愛(ài)的叔叔、阿姨，爸爸、媽媽：
下午好！
我叫xxx，是二（2）班的班長(zhǎng)，很高心能代表二（2）班全體同學(xué)發(fā)言，首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。謝謝你們！
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們二（2）班在老師的悉心教導(dǎo)下，各方面都有了很大進(jìn)步，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加自覺(jué)勤奮，思想上更加積極向上，這些成績(jī)的取得，與老師對(duì)我們的辛勤付出是分不開(kāi)的，也與各位家長(zhǎng)的支持和配合分不開(kāi)，在次，我真心的向你們說(shuō)聲謝謝，同時(shí)我也真心希望你們能夠繼續(xù)大力配合學(xué)校，支持老師，讓我們得到真正的、更有效的教育。如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。各位叔叔、阿姨，爸爸、媽媽，你一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！你們和老師一樣，希望我們有出息，能成才吧！那么就請(qǐng)你們更加嚴(yán)格要求我們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的嚴(yán)格要求。如果學(xué)校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉。所以，當(dāng)我們?nèi)涡圆宦?tīng)話的時(shí)候，你們不要再嬌慣我們。這樣會(huì)害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導(dǎo)。只有這樣，我們才會(huì)全面發(fā)展。教育好我們不僅是學(xué)校和老師的責(zé)任，各位叔叔、阿姨，你們也要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任。在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：1。經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。2。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。3。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。4。抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。5。支持我們的'課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。6。經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
我們愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)二（2）班這個(gè)集體。我愛(ài)我們的學(xué)校，是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校干凈整潔，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師博學(xué)多才；我愛(ài)我們的班集體是因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)紀(jì)律嚴(yán)明，同學(xué)友好互助，老師嚴(yán)格要求。在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)生活，我們很幸福。我們沒(méi)有理由再懶惰下去。讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)的騰飛，為學(xué)校的名譽(yù)，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧！
最后再次感謝各位叔叔、阿姨能在百忙之中抽出身來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們教育的問(wèn)題。
謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
大家好�。ň瞎�
我是XXX。感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我代表全班同學(xué)在此發(fā)言，下面我想說(shuō)說(shuō)我的心里話。
九月份的月考，我考得很不好，成績(jī)一落千丈。數(shù)學(xué)考試題中的連加連減，我有幾道題都只做了前面的加或減，而沒(méi)有算后面的算式，有的題我甚至把加算成減，真是太粗心了，做事馬馬虎虎的不良后果就是數(shù)學(xué)得了86分；而語(yǔ)文呢？我甚至連作文都來(lái)不及寫(xiě)，為什么呢？做事拖沓造成的嚴(yán)重后果——語(yǔ)文79分！當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆下去——無(wú)臉見(jiàn)老師和家長(zhǎng)，我必須為自己的粗心和拖沓“買(mǎi)單”。我下定決心痛改前非，改掉那些壞毛病。終于在期中考試中取得了較好的成績(jī)：語(yǔ)文93分，數(shù)學(xué)96分。學(xué)習(xí)的進(jìn)步除了自己的努力更離不開(kāi)爸媽的關(guān)心和老師的幫助。
爸爸工作很忙，但每天都會(huì)抽時(shí)間陪我閱讀，檢查我的功課；媽媽因?yàn)楣ぷ髟�，雖然不能天天在我身邊，但是也會(huì)經(jīng)常通過(guò)電話或視頻關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，“爸爸媽媽，我愛(ài)您們，您們辛苦了”！我依然清晰的記得上次張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)的`一句話，“該學(xué)時(shí)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，該玩時(shí)就痛痛快快地玩�！爆F(xiàn)在這句話成了我學(xué)習(xí)的座右銘，“老師，謝謝您的鼓勵(lì)和教導(dǎo)！”（鞠躬）
另外，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有我自己的思想和主見(jiàn)，您們不要事事都為我做好安排，那樣會(huì)禁錮我的頭腦的，成為您們的復(fù)制品，我要做我自己，可以嗎？”也請(qǐng)所有的叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐槌鳇c(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和身心健康，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。有了你們的關(guān)心，我們的成績(jī)都會(huì)更上一層樓的。
最后，祝老師們工作順利！萬(wàn)事如意！祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成！身體健康！
謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
親愛(ài)的父母：
大家好！
我是xxx！我很榮幸今天作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
隨著時(shí)間的推移，我們逐漸長(zhǎng)大。我們手里沒(méi)有娃娃，胸前沒(méi)有紅領(lǐng)巾，嘴里沒(méi)有棒棒糖，但是我們永遠(yuǎn)被你包圍著，親愛(ài)的父母！鷹無(wú)論如何斗天，總有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候；海燕再怎么轟轟烈烈，也有翅膀被陣雨打濕的時(shí)候。我們成長(zhǎng)和追求夢(mèng)想的道路不是一條鋪滿玫瑰的花徑，而是一片充滿艱難險(xiǎn)阻的沙灘。父母是我們靈魂的依靠，家是我們的避難所�？赡芪覀兲幱谇啻浩冢涯�，MoMo，沒(méi)有以前那么善解人意，那么聰明。但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你在夜里溫柔地為我們掖好被子；感冒時(shí)帶的熱開(kāi)水；下雨時(shí)你真誠(chéng)的刺痛。所有這些愛(ài)融化了我們幼小的心靈。在此，我代表我所有的同學(xué)，真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)?jiān)徫覀兯械臒o(wú)知和任性，對(duì)不起！”
前段時(shí)間同學(xué)們開(kāi)始倒計(jì)時(shí)到期末，每天爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)。上課的時(shí)候，抓緊時(shí)間，不要讓老師講解的任何重點(diǎn)溜走，和老師一起努力，迎接期末考試。同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相督促，一起有秩序的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。努力是有回報(bào)的，我們的汗水和努力迎來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)。在這次期末考試中，許多學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。請(qǐng)及時(shí)鼓勵(lì)他們，幫助他們分析試卷和成功的原因。因?yàn)槁愤�很長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)需要父母的堅(jiān)定支持。但不可避免的是，每個(gè)班都有一些退步的.學(xué)生。但是，對(duì)于已經(jīng)退步的同學(xué)，我也希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，因?yàn)橐淮问〔⒉荒苷f(shuō)明什么。只要家長(zhǎng)和孩子及時(shí)總結(jié)，制定新的學(xué)校計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，相信那些已經(jīng)墮落的同學(xué)在下次考試中一定會(huì)有進(jìn)步。
現(xiàn)在我們即將踏上新學(xué)期的征程。曾經(jīng)的嬉笑打鬧，曾經(jīng)的青春年少，曾經(jīng)的不知愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都在緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中壓抑而克制。一種平靜而沉穩(wěn)的感覺(jué)籠罩著我們，仿佛下一個(gè)收獲的季節(jié)正在孕育，更響的斗爭(zhēng)號(hào)角已經(jīng)響起！請(qǐng)放心，下學(xué)期我們會(huì)更加努力，取得更好的成績(jī)！
謝謝你
我演講完了，謝謝！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
老師們，同學(xué)們，家長(zhǎng)們：
晚上好！
受三一班全班同學(xué)的委托，讓我代表三一班的全班同學(xué)站在這兒發(fā)言，站在這兒，與叔叔阿姨們見(jiàn)面。首先，感謝叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)到學(xué)校，與老師一起關(guān)注我們的成長(zhǎng)！六月，當(dāng)大哥哥大姐姐們?cè)诮淌依飺]灑著汗水，準(zhǔn)備著中考高考最后的沖刺時(shí)，我和我的同學(xué)們也隨之結(jié)束了我們二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，邁入了三年級(jí)門(mén)檻！邁入三年級(jí)的學(xué)習(xí)，意味著我們又長(zhǎng)大了一歲，我們屬于小學(xué)中段的'學(xué)生了！我們，可以做一年級(jí)二年級(jí)同學(xué)的大哥哥大姐姐了，不再是老師眼中的小孩子了！對(duì)三年級(jí)的生活，我們充滿了期待！
然而，當(dāng)我們踏入三年級(jí)的門(mén)檻時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)的生活，并不是我們想像的那么美好：語(yǔ)文，二年級(jí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話的作文可以得高分，但三年級(jí)，作文總有這樣那樣的要求：要寫(xiě)多、要分段、要語(yǔ)句通順、要有中心思想，還要語(yǔ)句優(yōu)美！每次寫(xiě)作文，我們絞盡腦汁，總還是不知道寫(xiě)什么，總還是得不到爸爸媽媽、老師的滿意！連數(shù)學(xué)題也似乎故意來(lái)為難我們了，應(yīng)用題開(kāi)始轉(zhuǎn)彎抹角的了，計(jì)算題也總是一些大數(shù)字在我們面前跳躍了！還有，還有那與語(yǔ)文拼音一樣的字母，變成了一串串我們不認(rèn)識(shí)的字符，在我們面前跳躍著！但，煩惱過(guò)后，我們并沒(méi)有因此而放棄我們的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有因此而氣餒。我們記得，語(yǔ)文老師告訴過(guò)我們：學(xué)習(xí)是一種態(tài)度！只要我們有認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們一定能把學(xué)習(xí)學(xué)好！為了讓我們不泄氣，語(yǔ)文老師常常在我們的作文本上表?yè)P(yáng)我們，一個(gè)詞，語(yǔ)文老師會(huì)夸我們用得準(zhǔn)確；一句話，語(yǔ)文老師會(huì)夸我們用得好！每一個(gè)星期，語(yǔ)文老師會(huì)把我們寫(xiě)得好的作文拿來(lái)當(dāng)范文念給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習(xí)，同時(shí)讓我們開(kāi)心著自己的作文拿來(lái)當(dāng)范文了！數(shù)學(xué)老師會(huì)反復(fù)地把我們沒(méi)聽(tīng)懂的講給我們聽(tīng)，英語(yǔ)老師會(huì)利用中午休息的時(shí)間將我們叫到她的教室，一遍一遍地教我們讀、教我們寫(xiě)！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨爺爺奶奶:
大家上午好！很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我校，和老師們探討對(duì)我們的教育問(wèn)題，為我們的人生設(shè)計(jì)宏偉藍(lán)圖！看到叔叔阿姨爺爺奶奶們一雙雙蘊(yùn)涵無(wú)限慈愛(ài)和期待的眼睛，我的心很受觸動(dòng)。是啊，你們就是以這樣親切溫暖的目光陪著我們，一路走來(lái)，看我們由稚嫩走向成熟。是你，陪著我們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步；是你，陪著我們面對(duì)挫折哭泣；是你，陪著我們?yōu)槌晒群皻g呼。那些成長(zhǎng)的青蔥歲月，因?yàn)橛心銈兪冀K如一關(guān)注，我們才能走得更穩(wěn)健，走得更順暢，我們也將走得更高，飛得更遠(yuǎn)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過(guò)了一年多的高中生活，踏上了進(jìn)軍高考的最艱難的征程——高二。高二，是我們高考路上最重要的分水嶺。剛分班時(shí)，面對(duì)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們?cè)?jīng)焦慮不安，曾經(jīng)茫然失措，害怕自己會(huì)掉隊(duì)，害怕自己會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)的期望??可是今天，我很高興地告訴每一位家長(zhǎng)，我很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿自信的`狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。同樣，我們也不會(huì)忘記父母你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜！為了我們，老師督促我們要按時(shí)起床，教育我們要嚴(yán)守紀(jì)律。他們，永遠(yuǎn)那么精力充沛，不知疲憊；他們,永遠(yuǎn)那么堅(jiān)定可靠，信心百倍；他們，永遠(yuǎn)那么關(guān)懷備至，體貼入微。在學(xué)校，他們就是我們的嚴(yán)父慈母。得意時(shí)，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實(shí)穩(wěn)重；失意時(shí)，他們鼓勵(lì)我們重樹(shù)信心，堅(jiān)持奮進(jìn)。無(wú)論何時(shí)，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護(hù)著我們。為了我們，任課教師認(rèn)真對(duì)待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導(dǎo)，一絲不茍，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不肯草率。課堂上，認(rèn)真講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。不僅教給我們知識(shí)和方法，更教會(huì)我們做人的道理。一路上，有這么多老師為我們指點(diǎn)迷津，為我們保駕護(hù)航，所以，在這里，我想說(shuō)：爸爸媽媽，您盡管放心，在二中老師們的幫助下，我們一直在努力著、進(jìn)步著。相信我們，我們必能成功!在此我也謹(jǐn)代表全體同學(xué)向老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，我們不會(huì)讓你們失望的。
人在高中，使命在肩。我們已經(jīng)不是昔日那個(gè)調(diào)皮、幼稚的孩子了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們已經(jīng)知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力，更有動(dòng)力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢(mèng)想，我們披星戴月，只爭(zhēng)朝夕。高中的我們，沒(méi)有彷徨，沒(méi)有懶惰，沒(méi)有自由散漫，只有踏實(shí)肯干，只有全力備戰(zhàn)。我們正處在奔跑的季節(jié)，與時(shí)間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂(lè)于迎接挑戰(zhàn)，我們樂(lè)于忍受黎明前的黑暗，因?yàn)槲覀兌茫繎?zhàn)勝一個(gè)困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著。
在未來(lái)的日子里，我們更不會(huì)放松，更不會(huì)退縮。我們會(huì)牢記老師的殷切教導(dǎo)、父母的熱切期盼，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，昂首闊步，去迎接六月的燦爛輝煌！我堅(jiān)信天道酬勤，在老師的精心輔導(dǎo)下，在家長(zhǎng)們的支持與關(guān)心下，我們一定會(huì)帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！來(lái)到了銅梁二中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。來(lái)到了銅梁二中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖。來(lái)到了銅梁二中，我們敢踏平萬(wàn)仞山，掀起千層浪。
尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨爺爺奶奶，人生非坦途，我們會(huì)共同恪守“自強(qiáng)不息，厚德載物”的古訓(xùn)；我們會(huì)拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�，去迎接暴風(fēng)雨的洗禮！
最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利！身體健康大家！謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家好，我很榮幸得此機(jī)會(huì)，與大家分享我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的過(guò)程。
同諸位家長(zhǎng)一樣，我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué)，這樣的話，至少未來(lái)生活不必過(guò)多擔(dān)憂。我的父母文化水平并不高，但他們十分注重對(duì)我各方面的培養(yǎng)。同時(shí)，他們也是我的榜樣，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來(lái)的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習(xí)，也不給我過(guò)高的要求，只是讓我一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)得住自已就行，在此之上，取得一次次的進(jìn)步。
我認(rèn)為，父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí)，以做到好榜樣，來(lái)影響和感化孩子。并且，對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教，根除禍端(惡習(xí))。比如督促學(xué)生早起，少玩網(wǎng)游，少接觸與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。更重要的是，一定要注意與孩子的交流，這種交流要經(jīng)常并且持續(xù)，父母要放下架子，語(yǔ)重心長(zhǎng)，了解孩子內(nèi)心所想，并將自已的期望講給孩子，要讓你們的孩子知道你們的不易，不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心，這內(nèi)容涉及很多，也不限方面，但我總能從父母的言語(yǔ)間了解或明白一些東西，這不但增加了我們之間的感情，還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事，家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用�？赡艽蠖嗉议L(zhǎng)最苦惱的就是：再過(guò)兩三年，孩子的未來(lái)就基本定型了，可他現(xiàn)在還不知道努力，每天渾渾噩噩，很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色，投入了大把時(shí)間。表面上很努力，卻收獲頗少。
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在班里仍有很多這樣的同學(xué)，其實(shí)他們并不是裝努力，而是找不到技巧，在走一條死胡同。以我來(lái)說(shuō)，在多次的考試的失敗與痛心之后，我決定靜一靜，不再盲目努力，而是思考我和那些一中的學(xué)生，到底有什么差別?同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，為什么結(jié)果不一樣，為什么我苦學(xué)一天，也不及他們半天的成果。在經(jīng)過(guò)深度思考之后，我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不同：追求效率，細(xì)心認(rèn)真，是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。
細(xì)細(xì)想來(lái)，他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，高效率，高質(zhì)量，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí)，把自已搞成大忙人，結(jié)果卻不盡人意。于是，我便在自身上做實(shí)驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)，就把心澄清，然后心無(wú)旁騖，滿門(mén)心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò)，當(dāng)我的成績(jī)有所上升時(shí)，我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。
首先，我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間。比如之前，我們晚上開(kāi)學(xué)寢到11點(diǎn)，我也在那時(shí)學(xué)習(xí)，可我總是犯困，學(xué)習(xí)效率極低，于是我一狠心，就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間，比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘，而轉(zhuǎn)為早上早起，來(lái)補(bǔ)回晩上的時(shí)間。
其次，得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，該學(xué)什么，要記什么，要學(xué)到什么程度，而并非是埋頭一天，卻漫無(wú)目的。
接著，同學(xué)們要注意多看課本，課上認(rèn)真做筆記，課下認(rèn)真作業(yè)，這都是最基本的套路，若是成績(jī)無(wú)起色，不要說(shuō)你有多努力，絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒(méi)做到位。
可能很多人都覺(jué)得我一是做了不少題，一定是沒(méi)日沒(méi)夜的'學(xué)。其實(shí)不然，我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一本資料書(shū)都沒(méi)看過(guò)，一道課外資料題都沒(méi)做過(guò)，并不是不推崇課外拓展。而是我明白，連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全，盲目刷題，簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí)，那樣再做高難度題，絕對(duì)會(huì)事半功倍。
最后，就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都知道該怎么學(xué)習(xí)，可在這條路上，沒(méi)有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來(lái)欣賞美麗的假象，而忘了前進(jìn)。這路當(dāng)然也有吸引我的假象，有時(shí)我也會(huì)猶豫不決，這個(gè)過(guò)程很痛苦，甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾，我也會(huì)想，我只是個(gè)孩子，而且是個(gè)極不出色的孩子，為什么不能過(guò)放松的日子，把自已打扮一下。但是，我又是個(gè)不服輸?shù)娜�，我覺(jué)得我并不笨，為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細(xì)的思忖之后，我發(fā)現(xiàn)我最最想要的，是證明自我，用我的手來(lái)輔我想要的人生，用我的肩膀來(lái)?yè)纹鹞业募�，用我的能力�?lái)贍養(yǎng)父母，回報(bào)父母。
其實(shí)以我為例，我更想說(shuō)，我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí)，在食堂吃飯，回寢室休息，我的一舉一動(dòng)，算是被他們看得很清楚，若想學(xué)習(xí)我的方法，或是超越我，自然十分輕松，可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果，這說(shuō)明，一些學(xué)生自身本來(lái)就不想學(xué)，不想打造自已的未來(lái)，也沒(méi)意識(shí)到自身處境。對(duì)于這些學(xué)生，想進(jìn)步，可謂比登天還難。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果自身無(wú)法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，那無(wú)論家長(zhǎng)如何調(diào)教，老師如何督促，最終也只是杯水車薪。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的劉老師、王老師、各位家長(zhǎng)：
非常感謝也很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家在如何教育孩子方面進(jìn)行交流。如何讓孩子茁壯成長(zhǎng)，成為與國(guó)與家的有用之材是我們所有家長(zhǎng)面臨的人生課題和考驗(yàn)。從我們家玉出生至今，我從未停止過(guò)對(duì)她教育方法的探索，今天也總結(jié)了幾點(diǎn)，說(shuō)的不好的地方還請(qǐng)劉老師、王老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
第一點(diǎn)，以身作則，作孩子的好榜樣。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，她不會(huì)再像低年級(jí)的學(xué)生那樣，家長(zhǎng)說(shuō)什么就聽(tīng)什么，她會(huì)自己思考，會(huì)拿自己的一切和大人作比較。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我的看法是：不能以自己家長(zhǎng)的身份去壓迫孩子，不能用我們小時(shí)候接受的"不能和家長(zhǎng)頂嘴，人云亦云"的觀念再去教育我們的孩子。相反我們應(yīng)該從自身做起，應(yīng)該思考一下我們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗螅伎家幌挛覀儜?yīng)該給孩子作什么表率。本著這一理念，在家里我和家玉的爸爸也嚴(yán)格要求自己，我們從家玉上一年級(jí)開(kāi)始至今從未看過(guò)一天電視，家玉學(xué)習(xí)的時(shí)候，我和他爸爸鍛煉下身體或者看看書(shū)。家玉從五歲多開(kāi)始學(xué)鋼琴，我一節(jié)課沒(méi)落的坐在她身邊，跟著上了五年鋼琴課。學(xué)英語(yǔ)，我一直堅(jiān)持和她一起聽(tīng)讀一起背單詞，學(xué)數(shù)學(xué)她爸爸都是自己先認(rèn)真的做，爸爸搞透徹了才給女兒細(xì)細(xì)的教。我們要讓她看到，我們也在學(xué)習(xí)也在充實(shí)自己；讓她體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，人的進(jìn)步發(fā)展就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)的過(guò)程。
第二點(diǎn)，嚴(yán)格要求，逐步加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)養(yǎng)成。
對(duì)于家玉，我很多方面都可以遷就，唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上絕不放松要求。這一點(diǎn)我給家玉也講的非常清楚，讓她明白父母的苦心，明白只有通過(guò)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)才能立足社會(huì)。關(guān)于這一點(diǎn)，前兩年我的父母和親友甚至老公都反對(duì)，認(rèn)為我讓家玉玩的太少了。但是孩子小時(shí)候過(guò)于貪玩，成人后必然落伍，這樣的事例舉不勝舉。相反郎郎的童年是浸泡在枯燥的反復(fù)練琴中，卻造就了一代國(guó)際鋼琴大師。通過(guò)我的堅(jiān)持，我們的.家玉取得的一點(diǎn)成績(jī)也證實(shí)了我的作法是對(duì)的，現(xiàn)在我的老公、我的家人對(duì)我也非常支持。從一年級(jí)到五年級(jí)，家玉每天都要練一個(gè)小時(shí)鋼琴，然后完成學(xué)校的作業(yè)，再完成我在家里布置的習(xí)題，每天都在十二點(diǎn)左右休息�，F(xiàn)在她已經(jīng)完全習(xí)慣和適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性大為提高，甚至讓她多玩一會(huì)她會(huì)自己感覺(jué)不安，時(shí)間一到就主動(dòng)的坐到書(shū)桌跟前。
第三點(diǎn)，不斷探索，讓教育成為一種動(dòng)態(tài)培養(yǎng)。
孩子的各個(gè)年齡段思維方式和心理需求是不一樣的，這體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)生活態(tài)度、待人接物的方式、以及言行舉止的各個(gè)方面。在培養(yǎng)家玉的這幾年中，我發(fā)現(xiàn)不能用一個(gè)固定的模式去教育培養(yǎng)孩子，要積極適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)變化，科學(xué)有效的去教育她。()這幾年我看了大量的教育書(shū)籍，老公也給我從網(wǎng)上搜了一些教育視頻。我從未定式的去照搬任何一個(gè)方法，但是在我教育培養(yǎng)家玉的過(guò)程中又處處能看到這些教育方式的影子。比如我和老公看過(guò)周弘的賞識(shí)教育，我只會(huì)在家玉取得特別突出的成績(jī)時(shí)或者她明顯有期待時(shí)表?yè)P(yáng)一下，把握住不打擊她積極性，也不滋長(zhǎng)她驕傲情緒的底線；還比如圖書(shū)館里有一本書(shū)：《常青藤精英教育法》我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)，閑時(shí)就翻著看看，而且也和家玉一起看，聽(tīng)聽(tīng)她對(duì)書(shū)上一些教育方法的理解和想法，讓她自我思考自我教育。我們對(duì)家玉的教育是動(dòng)態(tài)的，是以培養(yǎng)造就她為原則，適應(yīng)她成長(zhǎng)需要的一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程。
第四點(diǎn)，勞逸結(jié)合，注重孩子的健康和全面發(fā)展。
我們經(jīng)常給家玉說(shuō)：有健康的體魄才有健康的精神，才有聰明的大腦。暑假期間，我每天讓她起床后先出去跑半小時(shí)再回家吃飯學(xué)習(xí)，晚飯后還會(huì)帶她到廣場(chǎng)散步或者打打羽毛球。現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)不超過(guò)40分鐘我就會(huì)讓她做一做眼保分健操，注意勞逸結(jié)合。家玉從小就喜歡看書(shū)，在看書(shū)上我們一方面把握主流，有意識(shí)的給她買(mǎi)一些科普，養(yǎng)成方面的書(shū)，另一方面也不限制她的興趣，喜歡看漫畫(huà)或者其他書(shū)籍都可以，我們甚至?xí)o她一定的時(shí)間專門(mén)玩電腦游戲，只要不沉浸其中，我們都支持。
現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，從我們家玉來(lái)說(shuō)，她現(xiàn)在取得的一點(diǎn)成績(jī)主要還是老師們的辛勤付出和她個(gè)人的努力，孩子一天天長(zhǎng)大了，我們家長(zhǎng)也一天天更多的走到了輔助位置上。
我的發(fā)言就這些，還希望劉老師、王老師和家長(zhǎng)們多批評(píng)指正！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師和498名學(xué)生，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
從七年級(jí)開(kāi)始，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。
今天大家來(lái)了之后，大多數(shù)家長(zhǎng)都急著先關(guān)心孩子的考試成績(jī)，琢磨著孩子較以前有沒(méi)有進(jìn)步，是不是成績(jī)下滑了，是哪一科亮起了紅燈，與其它孩子相比是不是有了很大差距，隨即也產(chǎn)生了各種各樣的想法，激烈些的甚至已經(jīng)憋了一肚子的火氣。
我想，有這些想法都很自然。孩子只有一個(gè)，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)如此大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，家長(zhǎng)們不得不對(duì)孩子的.成長(zhǎng)及未來(lái)發(fā)展多加考慮。所以我們將關(guān)注的焦點(diǎn)放在分?jǐn)?shù)上也是可以理解的。家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的成績(jī)，一定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：是什么原因造成這樣的結(jié)果呢？接下來(lái)，我就從學(xué)校、孩子、家長(zhǎng)三個(gè)方面談一談看法。我先把八年級(jí)教育教學(xué)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹。
八年級(jí)現(xiàn)有9個(gè)班，學(xué)生498人，任課教師36人。其中中學(xué)一級(jí)教師32人，中學(xué)高級(jí)教師2人，省優(yōu)秀教師一名，縣級(jí)骨干教師3人，另有多人獲得過(guò)縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，多位教師在縣級(jí)以上示范公開(kāi)課中榮獲優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。九位班主任都是學(xué)校經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核挑選的，無(wú)論是教學(xué)能力，班級(jí)管理能力，還是工作態(tài)度、敬業(yè)精神都是及其優(yōu)秀的，宜昌市22中派出的支教教師賈老師也常駐我們八年級(jí)教學(xué)語(yǔ)文，從本年級(jí)師資配備上來(lái)說(shuō)，這支教師隊(duì)伍是值得大家給予充分信任的。
其次，學(xué)生管理上，我們深知：質(zhì)量哪里來(lái)，要從一天一天、一節(jié)一節(jié)課，一次一次活動(dòng)中來(lái)，要從學(xué)校扎實(shí)的管理過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期盡管短暫，卻是一個(gè)承上啟下的一個(gè)重要階段，是初中學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是一個(gè)多事之秋。所以我們加大了管理力度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和安全教育。從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的一言一行，防微杜漸，力爭(zhēng)做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一天，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)行為，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴成長(zhǎng)。圍繞“先成人，后成才”理念，我們精心設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)�，F(xiàn)在我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣總體很好，師生關(guān)系融洽，近來(lái)在上級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中，捷報(bào)頻傳，學(xué)校的每一項(xiàng)風(fēng)氣的形成，每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步和發(fā)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持。在此，我代表校長(zhǎng)室和全體教職員工向全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們每一位教職員工，沒(méi)有哪一個(gè)人不希望這一個(gè)年級(jí)在初中升學(xué)時(shí)能打個(gè)漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個(gè)學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個(gè)角度說(shuō)，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！這學(xué)期我們沒(méi)有進(jìn)行班級(jí)重組，一是為了便于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，二是為了盡可能地給你們的孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安靜相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。也就是說(shuō)，我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)，還是一句話：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生！既然是這樣，你們就能夠、也應(yīng)該完全理解我們、支持我們的一切工作！老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目的，就是讓學(xué)生能把在校的時(shí)間充分利用起來(lái)。在這當(dāng)中，也許一些家長(zhǎng)和一些教師在某些方面存在不同的意見(jiàn)，但如果我們仔細(xì)考慮，出現(xiàn)的一些矛盾或問(wèn)題也是能夠理解的。恰恰是在解決矛盾與問(wèn)題的過(guò)程中，我們相互的溝通才能加深，我們的工作才會(huì)不斷改進(jìn)。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同，就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，一切為了孩子的未來(lái)著想。
有句話是從“國(guó)家大計(jì)，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計(jì)，家教為本”，這句話說(shuō)的是家庭教育對(duì)孩子的重要性。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的八小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有八小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的八個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流。實(shí)際上，這八小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過(guò)的。
說(shuō)到這里，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法，是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問(wèn)，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。
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