學校健康教育評價方案范文

　　為促進學校健康教育工作的開展；掌握學校健康教育活動的進程；調(diào)整和確定學校健康教育的目標；不斷改進和完善學校健康教育；逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本評價方案。

　　一、評價對象

　　學校健康教育評價對象分為學校和教育行政兩個層次。

　　1、學校：指九年義務教育階段普通中小學校。其中農(nóng)村中心小學以下學校及其它各類學�？筛鶕�(jù)本地實際情況參照執(zhí)行。

　　2、教育行政：指縣級以上（含縣級）各級教育行政部門。

　　二、評價方法

　　以學校及各級教育行政部門自評為主，學校、各地教育行政部門之間互評及上級部門抽評為輔。

　　各地間互評或上級抽評時，采用推薦和隨機抽樣各半的方法，被評學校分值指數(shù)≥0.5為通過，否則以互、抽評的得分和等級評定代替自評結(jié)果存檔（分值指數(shù)＝互、抽評分值提高數(shù)/自評分值提高數(shù)）。所評地區(qū)有一半以上的學校未獲通過，則該地區(qū)教育行政部門自評結(jié)果按減10分處理。

　　三、評價時間

　　各地中小學校和各級教育行政部門根據(jù)各地實際確定評價時間。每學年至少自評一次。原則上每學年由上級主管部門組織一次互評或抽評。

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門每年十月底以前將上一學年度的自評結(jié)果（表4）報國家教委體育衛(wèi)生與藝術教育司，每年底前國家教委通報各地健康教育評價結(jié)果。

　　四、獎勵

　　各級教育行政部門可根據(jù)本地實際情況，制定獎勵辦法對學校健康教育開展好的單位和個人進行必要的獎勵。

　　國家教委將在適當?shù)臅r候?qū)�學校健康教育工作開展好的單位和個人進行表彰。

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