看圖學(xué)文的教學(xué)方案

時間：2022-10-08 07:59:41 方案我要投稿

相關(guān)推薦

看圖學(xué)文的教學(xué)方案

　　一、教材分析

看圖學(xué)文的教學(xué)方案

　　這是一課看圖學(xué)文的教學(xué)內(nèi)容。它由兩幅長城圖片和一篇短文組成，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀和高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。本文不僅可以讓學(xué)生通過閱讀理解，增加有關(guān)長城的知識，更是對學(xué)生進行思想教育的好素材，而且還可以指導(dǎo)學(xué)生如何觀察事物，如何做到行文有序有物。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．借助拼音認讀8個生字：崇、峻、嘉、峪、瞭、屯、壘、魄；會寫13個生字：崇、旋、嘉、磚、隔、屯、堡、壘、仗、扶、智、慧、魄。正確讀寫盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

　　3．了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

　　4．知道長城是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的世界遺產(chǎn)的興趣。

　　5．結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法。

　　三、教學(xué)策略

　　學(xué)習(xí)本文，要充分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，緊緊依靠學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來作為主要的學(xué)習(xí)方式，在關(guān)鍵處給以點撥，起到推波助瀾的作用。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點，組織學(xué)生進行閱讀思考--觀圖品文--局部制畫--評議感悟等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的每個過程中，成為真正的知識發(fā)現(xiàn)者。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖

　　六、教學(xué)時間：2課時

　　七、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入。

　　（出示長城遠景掛圖）今天，老師要和大家一起游覽這一處名勝，它凝聚著中國五千年的古老文明，它是我們中華民族的象征。它就是--生答：長城。（師板書）

　　你能用一句話來形容長城的樣子嗎？

　　相機教學(xué)詞語崇山峻嶺蜿蜒盤旋并試著用上這兩個新學(xué)的詞語來介紹你所見到的長城。（學(xué)生進行口語練習(xí)）

　　看到長城，你想知道些什么？（生自由發(fā)言）

　　二、自由讀文

　　要求：從文中你知道了什么？長城給你留下了什么印象？

　　1、檢查生字新詞。

　　問：這組事物名稱的詞語你會讀會理解嗎？

　　垛子智慧堡壘磚頭

　　問：這組動作的詞語你又能把它們讀準(zhǔn)并試著做做動作嗎？

　　扶著瞭望屯兵相隔打仗

　　2、檢查課文內(nèi)容。

　　（1）課文介紹了哪些內(nèi)容？

　�。�2）長城給你留下什么印象？可用課文中的詞語來歸納。

　　提示：（）的長城

　　隨機學(xué)習(xí)生詞：氣魄雄偉

　　3、檢查朗讀情況。

　　三、布置作業(yè)。

　　搜集一些有關(guān)長城的故事、傳說、圖片等資料。

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入

　　通過課外搜集資料，你了解到有關(guān)長城的什么內(nèi)容？

　　學(xué)生匯報課外搜集的收獲。

　　二、學(xué)文感悟

　　1、遠看長城像一條長龍是抓住長城的什么特點來寫，為了說明它長課文還用上了什么詞語？（具體數(shù)字）

　　建這么長的城墻容易么？所以課文的第一自然段你覺得應(yīng)該怎么讀？

　　2、近看長城又是怎樣呢？

　�。�1）細讀第二自然段，看看作者介紹了長城是有哪些材料筑成的，城墻由哪些部分構(gòu)成？

　　出示長城近景圖讓學(xué)生指出城臺、垛子、瞭望口、射口的位置，并指導(dǎo)學(xué)生試著用簡筆畫把長城的結(jié)構(gòu)畫出來。

　　（2）通過了讀文畫畫，我們知道了城墻的特點是高大堅固。你認為長城這樣的設(shè)計合理嗎？從中你體會到什么？

　　3、俗話說：觸景生情，所以作者站在長城上......（讀課文第三自然段）

　　體會詞句（1）站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。

　　這個句子要重點體會站在、踏著、扶著、想起這四個動詞的作用，明白這是作者觸景生情而自然展開的聯(lián)想。

　　（2）多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

　　這個句子引導(dǎo)學(xué)生先聯(lián)系單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。這一句話進行理解。如：條石一塊有兩三千斤重，讓學(xué)生比較一下大概相當(dāng)于多少個同學(xué)的重量，從而體會出修筑長城的的確確體現(xiàn)了我國古代勞動人民的血汗和智慧。

　　再聯(lián)系第1、2自然段進行體會。課文先寫長城的長，從側(cè)面反映出工程的艱巨：在崇山峻嶺之中修筑長城，怎能不流血流汗，怎能不付出大量的人力？而勞動人民利用山勢讓長城蜿蜒盤旋，還設(shè)計了垛子、瞭望口、射口、城臺等結(jié)構(gòu)，這正是智慧的體現(xiàn)。

　　凝結(jié)是句中的重點詞語。長城是由勞動人民的血汗和智慧凝結(jié)成的。為什么呢？因為：①條石多，多到數(shù)不清；②條石重，每塊有兩三千斤重；③沒有先進的運輸工具，就靠無數(shù)的肩膀無數(shù)的手；④山勢陡峭。

　　多少表示無數(shù)，飽含作者無限的感慨；才在這里表示長城的建成是多么不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。

　　三、總結(jié)全文，領(lǐng)悟表達方法

　　1、討論交流：通過讀文體會你明白了寫什么？

　　通過交流使學(xué)生明白：

　　長城之長，這在世界建筑史上是沒有的。

　　長城修建時間之久，這在世界建筑史上是沒有的。

　　長城的氣勢雄偉、高大堅固，令世人無不贊嘆。

　　長城顯示出我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量。

　　長城是在太空遨游的宇宙飛行員用肉眼能看到的地球上的為數(shù)不多的建筑物。

　　長城是世界獨一無二的，是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲！