編謎活動的教學方案

　　活動目標：

　　學習按事物外形特征、生活習性或功用編出短句提高幼兒概括事物的能力。

　　活動準備：

　　動物圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　活動過程：

　　1、教師說謎語引導幼兒編謎興趣。

　　“年紀不大，胡子一把，愛吃青草，愛叫媽媽�！�

　　2、分析謎語的四句話。

　　3、出示大象圖片試編練習。

　　教師提示幼兒：“想一想大象什么樣子？大象愛吃什么？大象有什么本領(lǐng)？想出它和其它動物有什么不一樣的地方？說一句話。”

　　“組成一句話要盡力押韻。”

　　告訴幼兒謎面，一定不能說出這種動物的名字。

　　4、分組練習編謎：教師將全班幼兒分成五組，每組共同編一個謎語�？梢跃帯靶⊥谩�、“小鴨” 、“小雞”等。

　　5、每組說謎語、教師將每組謎語記錄下來幫幼兒分析并調(diào)整，供幼兒猜謎用。

【編謎活動的教學方案】相關(guān)文章：

謎中謎趣味謎語11-01

《編編樂》活動策劃07-14

大班語言領(lǐng)域活動方案精編方案通用01-14

《謎》教案11-14

精編-安全教育日活動方案201706-25

無法拒絕的謎作文05-11

教學活動方案04-24

教學活動方案09-28

精編-2017安全教育日活動方案范文06-25

體育教學活動方案04-29