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以秋天為主題的小班音樂教學(xué)方案
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樹葉節(jié)奏譜（畫有大樹媽媽、各種顏色的落葉、蘑菇房子等背景）；一大一小的樹葉各10片；風(fēng)姐姐的胸飾；錄音機(jī)、磁帶。沙罐、沙盤人手各一份；課前在幼兒的左手背上貼上紅標(biāo)記。
活動(dòng)過程：
一、談話引出主題，激發(fā)幼兒喜愛秋天，喜愛落葉之情。
師：咦，飛來了一片什么呀？（樹葉）它是什么顏色的？
師：哦，原來秋天來了，樹葉娃娃變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到了我們小（1）班，來和小朋友做游戲了，你們歡迎它嗎？來和樹葉娃娃打聲招呼。（貼在黑板上的空節(jié)奏譜中。）
二、復(fù)習(xí)歌曲，感受節(jié)拍速度。
�。ǔ鍪疽黄瑯淙~）師：又飛來一片樹葉娃娃，我們唱首歌歡迎它吧。師幼共唱歌曲《秋天》。（樹葉貼在黑板上，配班老師彈琴）。
三、拍手感受節(jié)拍。
師∶小朋友唱得太好聽了，把許多樹葉娃娃都吸引了過來。有大的樹葉娃娃、有小的樹葉娃娃……（邊說邊貼，完成樹葉節(jié)奏譜。）我們邊唱歌邊拍手歡迎這些樹葉娃娃，不過拍手時(shí)要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。
四、感知沙罐、沙盤的操作，感受手臂搖動(dòng)的節(jié)拍。
1、引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜。
師：看，樹葉娃娃聽著你們的歌聲飛得多高興��！仔細(xì)看一看，他們是怎么飛的？（大樹葉娃娃朝左邊飛的，小樹葉娃娃朝右邊飛的。）師指圖譜，幼兒學(xué)著飛。
2、游戲：風(fēng)姐姐與小樹葉
�、俪鍪绢^飾：看誰來了？（風(fēng)姐姐）。風(fēng)姐姐來了，想和我們做游戲呢！
看，孔老師變成了誰：（風(fēng)姐姐）。那小朋友就來做樹葉娃娃，讓我們一起來玩《風(fēng)姐姐和樹葉娃娃》的游戲：當(dāng)風(fēng)姐姐的風(fēng)吹向左邊時(shí)，你們就往左邊飛，當(dāng)風(fēng)姐姐向右邊飛時(shí)，那你們朝哪邊飛呀？（右邊）
�、谖�，風(fēng)姐姐“呼呼……”起風(fēng)啦，樹葉娃娃飛起來啦�！昂簟蓖筮咃w，“呼……”風(fēng)向右邊啦。
看，風(fēng)姐姐變啦�！昂簟蓖倪叴道�。
“風(fēng)停了”。樹葉娃娃不動(dòng)了。（幼兒回到座位上。）
3、樹葉娃娃找朋友。
①噓，這邊的樹葉娃娃在對我說悄悄話呢：樹葉娃娃說，他們想和你們的小手做朋友呢：大樹葉娃娃想和這邊的（左邊的）小手做朋友，是大樹葉娃娃的朋友的小手趕快舉起來。（師用大樹葉去親親每個(gè)孩子的左手）
小樹葉娃娃的朋友在哪里呢？是這個(gè)，趕快舉起來。（同上）
�、� 樹葉娃娃找到了你們的小手做朋友，真高興！他們要和你們的小手玩游戲了。樹葉娃娃說：待會(huì)兒風(fēng)姐姐吹到大樹葉娃娃，大樹葉娃娃的朋友就要飛起來，風(fēng)姐姐吹到小樹葉娃娃，小樹葉娃娃的朋友飛起來。來，試試。恩，小朋友真聰明，好，游戲就要開始拉，不過這一次一邊聽音樂一邊玩游戲。（開錄音機(jī)）
五、幼兒演奏小樂器
1、樹葉娃娃玩的真開心，你們開心嗎？對了，風(fēng)姐姐吹過時(shí)，樹葉娃娃會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙）風(fēng)姐姐起風(fēng)啦，樹葉娃娃發(fā)出什么聲音？（幼兒模仿）
2、今天，小樂器也想和我們玩游戲呢，看，這是誰？（出示沙罐和沙盤）
請小朋友每人拿一個(gè)沙罐和一個(gè)沙盤。先玩一玩、聽一聽沙罐和沙盤會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
3、嘗試演奏
① 來，把小樂器放在我們的小腿上休息一下。老師提問：誰來告訴我，小樂器會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙）剛才風(fēng)姐姐吹過時(shí)，樹葉娃娃發(fā)出了什么樣的聲音？原來小樂器發(fā)出來的聲音和樹葉娃娃發(fā)出來的聲音是一樣的。那哪個(gè)小樂器發(fā)出來的聲音和大樹葉的一樣？為什么？哪個(gè)和小樹葉發(fā)出的聲音一樣？為什么？
②大樹葉娃娃的朋友拿好沙罐，小……拿好沙盤。幼兒看著譜試著演奏。
③下面我們聽著音樂來表演一次吧，小樂器準(zhǔn)備好，開錄音機(jī)，老師指揮。小朋友表演的真好，樹葉娃娃都笑了呢。誰也想來做小小指揮家？（請幼兒當(dāng)指揮演奏幾次）
4、小樂器玩的真開心，他們有點(diǎn)累了，我們送他們回家吧。（結(jié)束）
設(shè)計(jì)意圖：
3-4歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂的能力，他們能夠根據(jù)音樂的性質(zhì)說出對音樂的感覺，但節(jié)奏能力還較差，要做到一拍一下的要求還有一定的難度。《秋天》是一首節(jié)奏清晰的四分之二拍的曲子，通過風(fēng)姐姐和樹葉娃娃做游戲的情景動(dòng)作表現(xiàn)出來，音樂形象能使天生愛做游戲的孩子感興趣，為此，我們設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，意在通過引導(dǎo)幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動(dòng)分兩次進(jìn)行。（第一次活動(dòng)為學(xué)習(xí)歌曲；第二次為打擊樂活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在感受音樂的基礎(chǔ)上隨著歌曲,跟著老師一拍一下的搖動(dòng)沙罐和沙盤;打擊節(jié)拍,體驗(yàn)參加打擊樂的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒感受沙罐和沙盤的音響效果與風(fēng)吹樹葉的聲音的匹配關(guān)系，培養(yǎng)幼兒傾聽樂器的音效的意識(shí)。
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