數(shù)數(shù)蛋寶寶教學方案

　　活動目標

　　1.積極參與點數(shù)活動，大膽回應老師的提問。

　　2.能邊數(shù)邊說數(shù)字，不漏數(shù)。

　　3.學習手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)。

　　活動準備

　　1.頭飾：小蛇

　　2.課件

　　3.簍子；蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。

　　教學具圖片

　　活動過程

　　1．拍手共念《五指歌》，感知點數(shù)節(jié)律。

　　一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只？

　　一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五。

　　教師設置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動。

　　2．“撿蛋”——學習手口一致地點數(shù)5的數(shù)量物。

　�。�1）自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個。

　　（2）放蛋入簍。要求：放一個數(shù)一個。

　�。�3）再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。

　　3．“數(shù)蛋”——學習有序點數(shù)5的數(shù)量物。

　　（1）集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。

　　（2）引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個，還是先數(shù)那個呢？

　　到底該先數(shù)哪個呢？誰來幫幫我？

　�。�3）師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。

　�。�4）引導思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢？

　　（5）師幼討論交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點數(shù)順序——一排一排地數(shù)。

　�。�6）幼幼互動，鞏固點數(shù)：找個好朋友數(shù)一數(shù)，看看他盤子里有幾個蛋。

　　4．偷蛋——鞏固5以內的點數(shù)。

　　師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。

　　教師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數(shù)數(shù)看。

　　5．孵蛋——鞏固點數(shù)，并說出總數(shù)。

　�。�1）欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學習在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)。

　　師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。

　�。�2）教師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數(shù)，

　　如：鴨媽媽家有幾個蛋？怎么數(shù)的？一起數(shù)一數(shù)，有幾個？(5個)

　　6．剝蛋——繼續(xù)鞏固5以內的點數(shù)，體驗活動的樂趣。

　　教師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶。

　　看看是什么寶寶孵出來了(雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。

　　噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的�，F(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽！

　　請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。

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