辨識上下空間教學(xué)方案

　　活動目標

　　1.引導(dǎo)幼兒認識物體與物體之間的空間位置關(guān)系。

　　2.能夠說出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

　　活動準備

　　1.課件：尋找隱藏的畫

　　2.球、玩具狗各一個，各種玩具若干。

　　趣味練習(xí)

　　活動過程

　　一、 導(dǎo)入

　　出示籃球一個

　　教師：你們看！老師拿來了什么？還有一個籃球呢，它在和小朋友們捉迷藏呢！

　　我們一起來找找看它在哪��？

　　二、互動游戲，初步引導(dǎo)幼兒辨別上下

　　1.出示玩具狗

　　教師以小狗的口吻說：小朋友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個游戲。

　　汪汪狗想跟我們小朋友玩什么游戲��？

　　2.教師：汪汪狗想請小朋友們閉上眼睛，然后汪汪狗會躲起來，當你們聽到：

　　汪汪汪的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，并說出你是在哪找到的。

　　3.游戲中教師引導(dǎo)幼兒說出

　　什么在什么的上面，什么在什么的下面。

　　4.游戲結(jié)束后及時對幼兒進行表揚。

　　三、利用游戲鞏固上下的空間位置關(guān)系

　　1.教師：小朋友們玩得開心么？

　　球?qū)殞�、汪汪狗還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具

　　要送給小朋友們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來吧！

　　2.歡快的背景音樂激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　3.教師適當引導(dǎo)幼兒

　　我們可以在桌子上找找到椅子下面看看，找到后請幼兒說說自己是在那里找到的。

　　分別在什么地方引導(dǎo)幼兒能夠說出：小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面。

　　教師：小朋友們真棒！將所有的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，

　　我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

　　四、趣味練習(xí)—尋找隱藏的畫

　　請小朋友仔細觀察畫里隱藏了哪些小動物，說說她們藏在了什么地方？

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