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《簡單的路線圖》教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。
2． 使學(xué)生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。
3、借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)過程：
一、兒歌鋪墊，引出新課
1、師：同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎?
2、指名背一背兒歌。
3、讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，你們會看簡單的路線圖嗎？并能描述行走的路線嗎？這節(jié)課我們一起來探究這個問題。（板書課題：簡單的路線圖）
二．在生活情境中，探索、體驗(yàn)新知
1、出示主題圖：
2、請你觀察這幅圖，看看能不能找到四個方向。并且說說你是從哪里找到的？
3、請同學(xué)匯報一下找東西南北四個方位的方法。
4、學(xué)生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。
引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄。
5、說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置，并提出相應(yīng)的問題。
6、你還能想出什么問題，問問你的同桌，看看他的回答是否正確。
7、小組匯報討論過程。
三．分層練習(xí)，鞏固新知
1、學(xué)生獨(dú)立完成課本第5頁“做一做”。
2、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)一第3題。然后集體匯報交流。
四．全課總結(jié)
1、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？
2、師總結(jié)。
五、布置課后預(yù)習(xí)
1、查找有關(guān)指南針的資料。
2、尋找生活中什么時候會用到方位的知識。
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