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《漫游語文世界》公開課教學(xué)方案
指導(dǎo)思想：
語文來自于生活，生活處處有語文。讓學(xué)生在品味生活的快樂中學(xué)習(xí)語文，提高語文素養(yǎng)。
一.活動目標
�、偻ㄟ^此次活動，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文。使學(xué)生分認識語文與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
②引導(dǎo)學(xué)生探討人名、街頭巷尾店名、廣告語和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。形成從生活中學(xué)語文的習(xí)慣。培養(yǎng)語言運用能力和創(chuàng)新能力。
�、弁ㄟ^寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。
二.活動重點
①搜集資料、歸類整理并展示。
�、诒磉_自己的獨特感受。
三.課前準備
①布置任務(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位，也可以以個人為單位進行。
�、谒鸭{(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。
�、蹖⑼活愋偷馁Y料整理成PowerPoin講稿。并將小組資料編成小冊子或手抄報在班上黑板報上展示。
四.活動過程
1.導(dǎo)入語
2.學(xué)生活動
�、偬接憽懊掷锏膶W(xué)問”。
�、诮诸^巷尾：
將店名、招牌、標語的用語分類，闡明自己觀點。欣賞優(yōu)秀的店名。
�、蹅�性廣告小品趣味無窮。
�、芫W(wǎng)絡(luò)新語言、新流行語等。
五.教師總結(jié)
�、俪浞挚隙ㄍ瑢W(xué)們的實踐，對于同學(xué)的思考給予高度贊譽。
②布置作文，任選一題，按照要求寫作。
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