陽光總在風(fēng)雨后教學(xué)方案

時間：2022-10-07 18:19:58 方案我要投稿

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　　課程分析：

陽光總在風(fēng)雨后教學(xué)方案

　　從心理學(xué)的觀點看，挫折是指人們在從事有目的活動時，由于受到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時出現(xiàn)的一種消極的情緒反應(yīng)。不同的人面對挫折的能力是不一樣的：積極的人，把挫折的經(jīng)歷當(dāng)作是一次奮起的開始；消極的人，把挫折看作是失敗的起點。如果處理不當(dāng)，它會給人造成心理壓力，從而影響學(xué)習(xí)和生活，損害身心健康。

　　學(xué)情分析：

　　本校是小學(xué)初中以及職業(yè)中專一體化的學(xué)校。由于身體的原因，視力殘疾學(xué)生在社會上受到很多恥笑和諷刺，心理上產(chǎn)生挫敗感；無障礙設(shè)施的欠缺，他們經(jīng)常碰破頭，磕破腳，參與社會活動和交際的積極性大大降低。

　　對學(xué)生進行挫折教育，使他們正確對待挫折，勇敢面對目盲的現(xiàn)實，敢于面對學(xué)習(xí)、生活中的失敗，戰(zhàn)勝自身弱點，成為殘而有為的具有健康性格的人，對他們將來更好地適應(yīng)社會具有積極的意義。

　　輔導(dǎo)目的：

　　1、通過學(xué)生自身的經(jīng)歷使學(xué)生懂得挫折是人生不可避免的，面對挫折，不要退縮，要正確對待。

　　2、通過盲人陳燕和身邊同學(xué)的事例，使學(xué)生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅韌不拔的意志。

　　3、滲透有挫折才能成功的思想。

　　4、通過創(chuàng)設(shè)的情境介紹減輕心理壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。

　　設(shè)計思路：

　　《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，心理健康的重點應(yīng)該放在幫助學(xué)生中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，加強自我認(rèn)識，客觀地評價自己，逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受力。

　　本課圍繞著視力殘疾學(xué)生在成長的過程中所遇到的挫折和煩惱，以及如何面對和適應(yīng)挫折，寓教于樂，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，達到調(diào)適不良情緒的目的。

　　課堂中通過自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生的情感和思維，促進其個性發(fā)展和思維向深度和廣度拓展。

　　教學(xué)媒體設(shè)計，都是自己制作相關(guān)和相關(guān)的視頻和音頻，保證多層次、多方位補償缺陷。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、體會挫折對人的影響。

　　2、學(xué)會面對挫折，調(diào)適不良情緒

　　團體名稱：陽光總在風(fēng)雨后----直面挫折

　　團體目標(biāo)：正視目盲的現(xiàn)實，正確面對生活中的困難和挫折。

　　團體性質(zhì)：教育成長團體

　　團體對象：全體學(xué)生

　　招募方式以及甄選標(biāo)準(zhǔn)：以班為單位，自愿報名，共20人

　　領(lǐng)導(dǎo)者：心理咨詢師

　　時間：第二學(xué)期

　　地點：多媒體教室

　　頻率：每兩月一次

　　次數(shù)：共3次，每次50分鐘

　　過程：

　　一、熱身活動“大雞、小雞和雞蛋”。

　　要求：1、兩兩一組進行對抗賽。

　　2、統(tǒng)計大雞、小雞和雞蛋各自的數(shù)量。

　　3、體驗比賽過程中勝敗的感受。

　　4、總結(jié)。其實，人生的整個歷程就像無數(shù)次的大雞、小雞和雞蛋的游戲一樣。有人成功，也就會有人失敗。盡管我們的人生還剛剛開始，但是，我們每個人都經(jīng)歷過成功和失敗。由于命運的不公，五彩的世界在我們的面前變得暗淡無光；明眼人輕而易舉完成的事，對我們就困難重重。你是被這些困難和失敗嚇倒，龜縮不前，一蹶不振；還是以頑強的意志，面對現(xiàn)實，取長補短，成為殘而有為的人呢？對，既然，既然我們無法避免人生旅途上的暴風(fēng)雨，我們就勇敢地面對它們。因為我們堅信：經(jīng)歷過今天的暴風(fēng)雨，明天一定會艷陽高照！

　　1：陽光總在風(fēng)雨后

　　2二、正確面對挫折

　　3（一）挫折是什么

　　挫折的心理學(xué)定義：指人們在某種冬動機的推動下，在所要到達目標(biāo)的過程中所受到的障礙以及無法克服這種障礙產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。

　　課堂活動一、說挫折

　　1、談?wù)勀阕约荷睢W(xué)習(xí)中遇到的、印象深刻的一次挫折。

　　2、自由討論、舉手發(fā)言。

　　3、教師歸納：

　　（1）心中愿望不能實現(xiàn)（2）父母、老師不理解你（3）與同學(xué)相處不好

　�。�4）對學(xué)校和老師有意見（5）身體殘疾（6）升學(xué)還是就業(yè)等

　　4（二）正確認(rèn)識挫折

　　中國有句老話叫“蚌病成珠”，蚌是怎樣產(chǎn)出珍珠的呢？一開始，是一粒沙子，它偶然進入了貝殼。就像迷了眼睛一樣，這粒堅硬的沙子嵌進了蚌柔軟的身體里。它讓蚌發(fā)癢，發(fā)痛，有了一個傷口。蚌想盡各種方法要把這粒沙子從身體里清除掉，可是每一種方法都失敗了。沙子牢固地嵌在那里，用傷痛折磨著蚌。

　　一天，蚌忽然想出了另外一個主意。它開始分泌出一種特別的物質(zhì)，來包裹這粒沙子，最終使它變得光潔圓潤，晶瑩剔透。當(dāng)蚌的傷口愈合時，蚌高興地說：“我有了一顆珍珠�！�

　　面對不幸、挫折和失敗時，如果能夠像蚌那樣選擇包容，或許我們就可以孕育出寶貴的財富。人們常說，人生不如意十有八九。就是說，在人的一生中，可能遇到很多挫折，挫折是普遍存在的，任何人都無法避免的。其實，挫折并不是完全消極的，它有利有弊。在某些情況下可以激發(fā)人們更大的意志努力，使人們更加堅定地向預(yù)定的目標(biāo)奮進。聽說過盲人調(diào)音師陳燕嗎？

　　我們一起來看一段視頻

　　5《巧手盲女，創(chuàng)造奇跡》

　　課堂活動二：問：從陳燕身上，你學(xué)習(xí)到了什么？

　　面對挫折和困境，你總有擺脫的機會的，你可以選擇契機作為自己奮斗的開始。從這個意義上來說，挫折是人生的必修課，，是我們的人生旅途上的調(diào)味劑，重要的是我們該如何去對待它們。

　　6（三）戰(zhàn)勝挫折

　　課堂活動三、小組頭腦風(fēng)暴“戰(zhàn)勝挫折的方法”

　　可以是：（1）正確看待挫折（2）總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)（3）調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

　�。�4）建立和諧的人際關(guān)系（5）善于面對挫折（6）善于取長補短

　　問：古今中外，有很多名言警句揭示了人們對待挫折的態(tài)度，有哪些？

　　問：你照過鏡子嗎？當(dāng)你對鏡子笑時鏡子也對你笑，當(dāng)你對鏡子憤怒時鏡子也對你憤怒，當(dāng)你對鏡子悲哀時鏡子也對你悲哀。如果我們把鏡子比作生活，你可以得到什么啟示？我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。

　　三、總結(jié)

　　生活中的喜怒哀樂都是我們自己創(chuàng)造的所以我們應(yīng)該以積極的心態(tài)，微笑著面對生活，坦然地接受挫折，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，在自己生命的樂章中奏出每個動聽的音符。