- 相關(guān)推薦
學(xué)校綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)國(guó)家和江西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（高教三十條）等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校本科專業(yè)建設(shè)與管理，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，達(dá)到以評(píng)促建、以評(píng)促改，不斷提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。按照《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見(jiàn)》和教育廳關(guān)于專業(yè)建設(shè)和評(píng)價(jià)工作精神，我校擬于2015年組織開(kāi)展本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)工作。
一、目的意義
專業(yè)是高等學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)，專業(yè)建設(shè)水平是衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志和體現(xiàn)。開(kāi)展專業(yè)評(píng)估，有助于全面了解學(xué)校辦學(xué)情況,合理規(guī)劃專業(yè)設(shè)置，提高專業(yè)建設(shè)水平；有助于進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系,形成長(zhǎng)效的質(zhì)量保障機(jī)制；有助于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,形成辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì),全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、工作思路
按照“控制規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、確�；A(chǔ)、突出優(yōu)勢(shì)、發(fā)展特色”的思路，引導(dǎo)專業(yè)強(qiáng)化內(nèi)涵、培育特色，不斷提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、基本原則
貫徹落實(shí)教育部高等教育“五位一體”本科教學(xué)評(píng)估制度，貫徹落實(shí)江西省專業(yè)評(píng)價(jià)提出的導(dǎo)向性，科學(xué)性，客觀性，簡(jiǎn)易性，定量與定性、過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合的原則。
1、導(dǎo)向性。通過(guò)開(kāi)展專業(yè)綜合評(píng)價(jià)，進(jìn)一步促進(jìn)全體師生員工把本科教學(xué)作為最基礎(chǔ)、最根本的工作，使各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精力、師資力量、資源配置、經(jīng)費(fèi)安排等都體現(xiàn)以教學(xué)為中心，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和改革，努力提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快提升專業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
2、科學(xué)性。專業(yè)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式的選擇、評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展都要遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，充分考慮專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)自身所固有的特點(diǎn)，切實(shí)推動(dòng)專業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。實(shí)行分類評(píng)價(jià)，按理工學(xué)部、人文科社學(xué)部、醫(yī)學(xué)部分類進(jìn)行，學(xué)校根據(jù)江西省的評(píng)價(jià)通用指標(biāo)體系制定學(xué)校的通用指標(biāo)體系，各學(xué)院（部）制定各專業(yè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
3、客觀性。通過(guò)開(kāi)展專業(yè)綜合評(píng)價(jià)，在若干個(gè)反映專業(yè)辦學(xué)狀態(tài)的指標(biāo)中，選取具有代表性且可重復(fù)驗(yàn)證的指標(biāo)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)函數(shù)，客觀反映專業(yè)改革和建設(shè)的真實(shí)狀態(tài)。
4、簡(jiǎn)易性。開(kāi)展專業(yè)綜合評(píng)價(jià)，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)采集、匯總、分析數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)程序，提高工作效率。
5、定量與定性、過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合。專業(yè)綜合評(píng)價(jià)采取定量與定性、過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，以對(duì)形成性和終結(jié)性數(shù)據(jù)的定量分析為主，以專家的定性判斷為輔，定量分析注重對(duì)現(xiàn)時(shí)狀態(tài)的客觀評(píng)價(jià)，定性判斷突出對(duì)發(fā)展?jié)摿Φ闹饔^評(píng)價(jià)。
【學(xué)校綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案12-26
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施方案10-23
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案范文10-08
綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校實(shí)施方案01-03
小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案11-04
學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)06-01
學(xué)校安全綜合整治的實(shí)施方案（精選9篇）07-30
學(xué)校及周邊綜合治理工作實(shí)施方案12-01