學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作方案

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建市級(jí)示范小學(xué)為目標(biāo)，確定本年度教學(xué)工作重點(diǎn)為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，樹名師、育優(yōu)生、建示范校。

　　二、主要工作。

　　1、努力實(shí)施新課程改革，以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意

　　識(shí)，做好課改實(shí)施階段性的總結(jié)，爭(zhēng)創(chuàng)課改啟動(dòng)實(shí)施的示范校。

　　2、要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，同時(shí)， 做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

　　3、探索常規(guī)教學(xué)改革。以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的“三維度”目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

　　5、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

　　6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。

　　7、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

　　8、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

　　三、具體工作。

　　１、加強(qiáng)師資培訓(xùn)， 轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

　　在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

　�。�1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師每天自學(xué)《走進(jìn)新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　�。ǎ玻┩ㄟ^開展“拜師帶徒，青勝于藍(lán)；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)、群體教研活動(dòng)、教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　�。ǎ常┒喾矫鎰�(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　�。病⒆コＲ�(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

　�。�2）組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

　�。�3）抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué)，注重交際能力的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計(jì)。

　�。�4）切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。

　�。�5）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長(zhǎng)培養(yǎng)。

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排計(jì)劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時(shí)，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動(dòng)，把每周五下午定為活動(dòng)課時(shí)間，共開設(shè)14類2６個(gè)活動(dòng)班，學(xué)生活動(dòng)面達(dá)１００%，讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動(dòng)班，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，還給學(xué)生的自主空間，為學(xué)生營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗(yàn)收方案，期末進(jìn)行驗(yàn)收。

　　３、以課改為重點(diǎn)，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

　�。ǎ保┙�立和完善校本教研制度。

　　（２）進(jìn)行課改教學(xué)研討。

　　一年級(jí)教師面對(duì)新一輪課改，在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)困難，本學(xué)期將組織一年級(jí)教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，實(shí)踐交流會(huì)，對(duì)一年級(jí)新課改實(shí)驗(yàn)工作及問題的對(duì)策進(jìn)行研究， 把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。 舉辦課改教學(xué)展示會(huì)，使即將開始進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的教

　　師，了解課改進(jìn)程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　�。ǎ常┏浞职l(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

　　圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，上報(bào)給教學(xué)處。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方

　　法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

　　（４）根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)年我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)作為教研重點(diǎn)，將開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，改變學(xué)生作文難，解應(yīng)用題難的局面。

　�。ǎ担┱�理、出版《教海探航》第四集。

　　每位教師在教學(xué)過程中都要總結(jié)自己，找出優(yōu)缺點(diǎn)，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。４月整理、出版《教海探航》第四集。

　�。�、加強(qiáng)科研工作，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，開發(fā)校本課程。

　�。ǎ保┘訌�(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課題及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

　　（２）規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進(jìn)程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。

　�。ǎ常└母锝炭蒲袑W(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。

　�。ǎ矗┠苷J(rèn)真落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。展示的形式要求如下：

　　每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。

　　每位科研教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

　　案例2份、公開研究課1節(jié)。

　�。ǎ担┱J(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

　　5、完善教學(xué)管理量化考核制度，建立制約機(jī)制，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。

　　一．指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)，緊緊圍繞“全面提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”這一工作中心，以提升教師素養(yǎng)為核心，改進(jìn)課堂教學(xué)方式為突破口，以“生本教育”為抓手，不斷探索“輕負(fù)高效”有效教學(xué)途徑，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　二．工作目標(biāo)

　　1、提高教學(xué)管理水平。加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“五認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、更科學(xué)、更有效。

　　2、深入開展校本教研。進(jìn)行“求真務(wù)實(shí)”的教研活動(dòng)，規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。教研工作再上臺(tái)階，語數(shù)教研組從規(guī)范教研組走向示范教研組，其他教研組積極爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范教研組。體育、美術(shù)學(xué)科實(shí)施力爭(zhēng)優(yōu)秀級(jí)。

　　3、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。全面有效提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)質(zhì)量全程監(jiān)控力度，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的常規(guī)機(jī)制。重視后20%學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)控，重視并加強(qiáng)幫扶工作，結(jié)合以往調(diào)研對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。爭(zhēng)取在市、街道、不同學(xué)科教學(xué)調(diào)研中超過同類學(xué)校平均水平。

　　4、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。有計(jì)劃、有組織地加強(qiáng)各年齡層次教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮市名師、學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，引領(lǐng)教師開展規(guī)范的教育教學(xué)活動(dòng)，搭建有效的教師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力在市級(jí)以上教師業(yè)務(wù)比賽中取得好的成績(jī)。

　　5、深化輕負(fù)高質(zhì)工作。努力提高教師課堂教學(xué)效率，追求生活性、發(fā)展性、生命性，追求簡(jiǎn)潔有效、扎實(shí)有效，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂、學(xué)有所得，切實(shí)做好輕負(fù)高質(zhì)這項(xiàng)工作，實(shí)施無作業(yè)日（周三），嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

　　6、全面提升學(xué)生素養(yǎng)。各學(xué)科課程實(shí)施水平均衡發(fā)展，第一課堂和第二課堂齊頭并進(jìn)，校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)扎實(shí)開展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)生在各級(jí)各類比賽中有新的突破，加快特色建設(shè)和強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目品牌的形成。

　　7、科研建設(shè)更上臺(tái)階。堅(jiān)持走科研興校，科研興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造教科研隊(duì)伍。引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教科研氛圍，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，科研水平上一個(gè)臺(tái)階。

　　三．主要工作及措施

　�。ㄒ唬┮砸�(guī)范教學(xué)管理為契機(jī)，為教學(xué)開展服務(wù)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。

　　2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)等學(xué)生，按上級(jí)有關(guān)要求做到手續(xù)齊備，材料齊全，并及時(shí)做好網(wǎng)上學(xué)籍的更新。重視學(xué)生的考勤制度，盡最大努力限制學(xué)生隨意請(qǐng)假，隨意復(fù)學(xué)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。

　　4、做好陽光少年成長(zhǎng)樂園（四點(diǎn)鐘樂園）的工作。本學(xué)期中繼續(xù)規(guī)范管理，豐富教學(xué)內(nèi)容，使“陽光少年成長(zhǎng)樂園”逐漸轉(zhuǎn)向?qū)�孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，成為孩子們豐富知識(shí)、開拓視野的第二課堂。

　　5、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，做好班主任班級(jí)管理的培訓(xùn)工作。班主任充分利用晨會(huì)、班隊(duì)的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和規(guī)范教育，使學(xué)生在校內(nèi)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。還可以利用晨間時(shí)間安排語文和英語相關(guān)內(nèi)容的朗讀訓(xùn)練，1、3、5讀語文，2、4讀英語。午間語數(shù)英科任課老師相互協(xié)調(diào)下班管理班級(jí)。一學(xué)年下來進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和先進(jìn)班級(jí)與優(yōu)秀班主任的評(píng)選，注重班級(jí)常規(guī)工作的指導(dǎo)和檢查，建立責(zé)任心強(qiáng)、富有愛心的班主任隊(duì)伍。

　　（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1．以申報(bào)為契機(jī)，扎實(shí)開展教研工作

　�、僖允幸�(guī)范教研組、示范教研組、品牌教研組申報(bào)為契機(jī)，提升教研組活動(dòng)質(zhì)量。引導(dǎo)教研組活動(dòng)規(guī)范化、課題化、主題化、系列化、精品化、實(shí)效化，本學(xué)期教研活動(dòng)緊密結(jié)合教研組計(jì)劃學(xué)習(xí)，“有效課堂”課例觀察活動(dòng)、“有效課堂”主題研討活動(dòng)、教科研專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)等展開一系列活動(dòng)，并認(rèn)真做好校本研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用教育共同體的資源，邀請(qǐng)東風(fēng)小學(xué)的老師參加本校的教研組活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，或是參加他們學(xué)校的教研活動(dòng)，努力提高我校教研組活動(dòng)水平和教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)利用學(xué)�，F(xiàn)代化微格教室，加強(qiáng)教研活動(dòng)方式的探索，開展“數(shù)字化教研”研修活動(dòng)。

　�、谔岢�教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進(jìn)同事課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)通過回校開設(shè)觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果。

　�、郾緦W(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教研組內(nèi)根據(jù)市教研組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行培訓(xùn)，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。教研組長(zhǎng)提前確定備課主題和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求教研組成員暢所欲言各抒己見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。在研學(xué)當(dāng)中，破解教學(xué)中的疑難問題。

　�、鼙緦W(xué)期我們要充分利用科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)基地資源，做好各學(xué)科和基地的結(jié)合文章，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地的功能得到不斷開發(fā)和深化，使實(shí)驗(yàn)基地成為各學(xué)科教學(xué)的共有資源，深化課程改革和課堂教學(xué)方式改革。開拓科技教育的新的成長(zhǎng)點(diǎn)，不斷朝著品牌和特色的方向發(fā)展。

　　2．分層培養(yǎng)，注重內(nèi)涵發(fā)展

　�、偃�面啟動(dòng)教師網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)教育部、浙江省《關(guān)于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的通知》，校內(nèi)制定學(xué)校層面的操作方案，成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組。全面啟動(dòng)教師網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)，力爭(zhēng)用三年時(shí)間有70%的教師曬課，本學(xué)期有20%的教師曬課，在此基礎(chǔ)上評(píng)選優(yōu)課向?qū)幉ㄍ扑]。以此引領(lǐng)教師樹立“上好課”的意識(shí)，提高每一堂課的效率，進(jìn)而提高全校教學(xué)質(zhì)量。

　�、诩訌�(qiáng)對(duì)新教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)員的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，上學(xué)期讓他們跟學(xué)校的骨干教師結(jié)成幫扶對(duì)子，教導(dǎo)處通過后續(xù)跟蹤，定期聽他們的課，要求他們多聽?zhēng)煾祹煼吨笇?dǎo)課，學(xué)期結(jié)束上匯報(bào)課等方式，快速提高他們教學(xué)水平，幫助他們盡早適應(yīng)工作崗位。新教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)員，自身要積極進(jìn)取、主動(dòng)努力、盡責(zé)盡職的態(tài)度自加壓力，不斷學(xué)習(xí)、反思、積累。市里我們學(xué)校有兩位青年教師與市里的名師、骨干教師結(jié)成了師徒關(guān)系，有五位青年教師與東風(fēng)小學(xué)教育集團(tuán)的五位骨干教師結(jié)成了對(duì)子，為了發(fā)揮名師和骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校將搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，希望在市青年教師教學(xué)技能比賽中脫穎而出。

　�、郾緦W(xué)期認(rèn)真做好學(xué)校骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、積極為他們提供外出上課、比賽的機(jī)會(huì)，教導(dǎo)處結(jié)合市教研室開展的評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，為參評(píng)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在市優(yōu)課、輕負(fù)高質(zhì)示范教師的評(píng)比中有更多教師獲得佳績(jī)。積極開展第四屆名師、骨干教師跨校帶徒活動(dòng)，讓名師及學(xué)科骨干在自身發(fā)展的前提下，帶領(lǐng)更多的中青年教師成長(zhǎng)。

　�。ㄈ�）以“教學(xué)常規(guī)”為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　為了建立科學(xué)合理的教學(xué)秩序、規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為、提高教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起到正確的導(dǎo)向作用和積極的促進(jìn)作用。開展全市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校、示范學(xué)校的評(píng)選，上半年學(xué)校各自申報(bào)推薦，下半年10月份開展全市性的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，通過進(jìn)課堂、聽匯報(bào)、查材料、召開座談會(huì)等途徑，從教師執(zhí)行常規(guī)和學(xué)校常規(guī)管理兩個(gè)層面進(jìn)行考評(píng)，既挖掘亮點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣；又正視問題，研討改進(jìn)策略。

　　本學(xué)期教導(dǎo)處將教學(xué)常規(guī)工作作為教學(xué)重點(diǎn)工作來抓，積極試行層層負(fù)責(zé)制，明確教導(dǎo)處、教研組以及教師的職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。

　　1、抓實(shí)備課：不管是手抄備課還是電子備課，每位老師必須按照市備課常規(guī)培訓(xùn)和校電子備課培訓(xùn)要求提前一周備好課。備課要做到“熟悉一冊(cè)、把握一組、備好一課（即教案）”。積極鼓勵(lì)我們教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索、整合和利用。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，不照搬照抄別人的教案。

　　2、抓活課堂：全體教師必須要認(rèn)真落實(shí)各科教學(xué)規(guī)范，積極探索“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)模式，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，著力提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，及時(shí)診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展有針對(duì)性的指導(dǎo)，高度關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生獨(dú)立思考的質(zhì)量，注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，重視學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)，關(guān)注課堂教學(xué)的拓展，指導(dǎo)學(xué)生在課外開展研究性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，努力打造“以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)、以學(xué)評(píng)教”的生本課堂。本學(xué)期學(xué)校行政和教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)校行政的隨堂聽課力度，繼續(xù)開展教師之間的相互聽課評(píng)課活動(dòng)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每位教師每學(xué)年聽課不少于12節(jié)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于18節(jié)，教研組長(zhǎng)和其他行政領(lǐng)導(dǎo)不少于15節(jié)。認(rèn)真聽課，認(rèn)真記載，并寫好評(píng)課意見。

　　3、抓精練習(xí)：認(rèn)真執(zhí)行“精選、先做、全批”的作業(yè)布置和批改要求，增強(qiáng)作業(yè)的有效性。提倡作業(yè)形式多樣化，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、及時(shí)訂正。對(duì)學(xué)生作業(yè)中典型性、普遍性問題在《課堂作業(yè)本》有記錄和分析，有復(fù)批（反饋）。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，一、二年級(jí)不留回家作業(yè)。三—六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)內(nèi)。作業(yè)的來源以書本、《課堂作業(yè)本》為主，要適量增加自編題。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)書寫的檢查，尤其重視低段的書寫。

　　4、抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)化：對(duì)培優(yōu)輔差工作要有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄。輔導(dǎo)要有耐心和愛心，不要以“責(zé)”代“輔”，以“罰”代“導(dǎo)”。切實(shí)做好后20％學(xué)生的輔導(dǎo)，使他們都能學(xué)有所進(jìn)。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。各學(xué)科組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

　　5、抓好檢測(cè)：抓好教學(xué)調(diào)研和質(zhì)量考核，努力提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校生存的根本，也是學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的必備基礎(chǔ)。每位教師要重視平時(shí)的單元檢測(cè)工作，有成績(jī)記錄，有測(cè)試情況分析；各學(xué)科任課教師必須牢固樹立質(zhì)量唯上的意識(shí)，認(rèn)真抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處將不定期地抽查了解各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的存在問題，進(jìn)行深入分析，并提出整改意見。對(duì)薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和督查，努力改善薄弱面貌。認(rèn)真做好街道和市里抽測(cè)調(diào)研，期末學(xué)校統(tǒng)一安排好各學(xué)科的測(cè)試工作，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。

　　對(duì)以上常規(guī)工作，學(xué)校教導(dǎo)處每月要開展檢查，并和教師考核成績(jī)掛鉤。教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，優(yōu)化教師教學(xué)行為，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展

　　1、以教研組、學(xué)科組為陣地，有計(jì)劃、有目的、有秩序地開展面向全體學(xué)科過關(guān)、驗(yàn)收、競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2、為了學(xué)生在與好書相伴和藝術(shù)的熏陶下茁壯地成長(zhǎng)，認(rèn)真組織好校讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。

　　3、積極實(shí)施體藝“2+1”工程，使每個(gè)學(xué)生在校期間都能掌握2項(xiàng)體育技能和1項(xiàng)藝術(shù)技能，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。開展“陽光體育”活動(dòng)，普及學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，各班要科學(xué)利用晨間大課間活動(dòng)和中午陽光活動(dòng)的時(shí)間，合理制定好活動(dòng)計(jì)劃，在指導(dǎo)老師的組織帶領(lǐng)下，安全有序地開展各種針對(duì)性強(qiáng)、形式內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)。體育組在本學(xué)期及時(shí)選拔好體育苗子，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，做好運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名和注冊(cè)工作，在4月底的街道田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和下半年10月份的市運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī)。

　　4、充分利用個(gè)別老師的專職特長(zhǎng)，組建第二課堂，學(xué)校層面成立幾個(gè)體藝社團(tuán)，打造學(xué)校的特色品牌。年級(jí)段成立基礎(chǔ)學(xué)科的社團(tuán)，保證基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的常規(guī)管理，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，做到有計(jì)劃、有記載、有成績(jī)，形成動(dòng)態(tài)努力提高學(xué)生第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，在市各級(jí)各類學(xué)生比賽中能取得更好的成績(jī)。

　　5、做好《余姚日?qǐng)?bào)》小記者隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)和管理，鞏固擴(kuò)大小記者隊(duì)伍，提高學(xué)生的寫作水平和學(xué)校的知名度，促進(jìn)“讀寫結(jié)合”活動(dòng)的開展，每位小記者力爭(zhēng)每學(xué)年在余姚報(bào)上發(fā)表文章。

　　（五）打造科研隊(duì)伍，提升教師理論素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期認(rèn)真做好2015年省、XX市和XX市的教育科學(xué)規(guī)劃課題和教研課題的申報(bào)工作，動(dòng)員教師特別是青年教師積極參加這些課題的申報(bào)。已經(jīng)立項(xiàng)的課題，我們相關(guān)的老師要抓緊時(shí)間進(jìn)行課題的研究。推進(jìn)科研與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的有機(jī)結(jié)合，大力推進(jìn)科技校園建設(shè)，通過科研營(yíng)造學(xué)校特色，鑄就學(xué)校品牌。

　　2、繼續(xù)組織好教育教學(xué)論文、案例的評(píng)比和推薦工作，大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫好教育教學(xué)論文，參加上級(jí)部門組織的各類論文比賽，希望我們老師多去cn刊物上投稿，能有更多教師的論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

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