關(guān)于學(xué)校管理方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校管理方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)校管理方案1
一、指導(dǎo)思想
我校安全管理工作將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展為主題，以“構(gòu)建和諧校園”目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣、局有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)、狠抓落實(shí)、完善制度、健全機(jī)制、創(chuàng)新舉措，不斷增強(qiáng)全校師生員工安全防范意識(shí)和防范能力，最大限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升學(xué)校安全管理水平，杜絕重、特大安全事故和責(zé)任事故，有力防范一般事故，確保校園平安穩(wěn)定。
二、主要工作目標(biāo)
1、杜絕重特大安全事故和責(zé)任事故。
2、強(qiáng)化安全宣傳教育，提高防范技能。進(jìn)一步完善我校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要全面（自然災(zāi)害類(lèi)、事故災(zāi)難類(lèi)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件類(lèi)、社會(huì)安全事件類(lèi)、網(wǎng)絡(luò)和信息、安全類(lèi)、教育考試安全等），開(kāi)展各類(lèi)安全演練次數(shù)每期不少于2次，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和提高自我防護(hù)能力，定期開(kāi)展有專(zhuān)題的安全知識(shí)宣傳教育。
3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺(tái)帳。學(xué)校每月都要進(jìn)行一次安全隱患排查整治行動(dòng)。
4、鞏固“平安創(chuàng)建”、“警校共育”成果，進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境治理，強(qiáng)化校園內(nèi)文化、班級(jí)文化建設(shè)氛圍。創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬⑻岣甙踩ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)，全面貫徹落實(shí)“一崗雙責(zé)”
l、全體教職工必須高度重視安全工作，范文《學(xué)校安全工作部署》。中小學(xué)安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)、關(guān)系到家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定，必須把安全工作作為頭等大事，時(shí)時(shí)講、處處行，做到“安全警鐘長(zhǎng)嗚”。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全工作職責(zé)，落實(shí)學(xué)校各級(jí)管理人員的安全工作責(zé)任，形成各司其職、各盡其責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局。
3、建立和完善學(xué)校安全工作制度。在‘精、細(xì)、實(shí)”狠下功夫，用制度和扎實(shí)工作來(lái)保證師生生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。重點(diǎn)要建立和完善學(xué)校校舍、場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施檢查制度；食品飲水衛(wèi)生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，女生安全教育保護(hù)制度，門(mén)衛(wèi)管理制度，學(xué)生在行課期出校門(mén)的'請(qǐng)假登記制度、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生實(shí)行上學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人接送制度、安全責(zé)任追究制度等制度，加強(qiáng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)。
4、全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”構(gòu)建安全責(zé)任體系。做到安全工作層層設(shè)崗，崗崗有人，人人有責(zé)，檢查及時(shí)，整改到位。學(xué)校與學(xué)校內(nèi)部各部門(mén)安全責(zé)任人、全校教育職工簽定“安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，構(gòu)建責(zé)任承諾體系。
�。ǘ⿵V泛宣傳，強(qiáng)化教育，科學(xué)規(guī)范管理，層層夯實(shí)基礎(chǔ)
1、利用學(xué)校一切宣傳資源，廣泛宣傳抓好安全工作的重要意義，使安全工作人人皆知，“珍愛(ài)生命、關(guān)注安全”。做到安全工作與學(xué)校管理工作相結(jié)合；安全工作與教育教學(xué)工作相結(jié)合；安全工作與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合；安全工作與各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽相結(jié)合；安全工作與家長(zhǎng)教育相結(jié)合。全校上下形成“知安全，懂安全，守安全”的良好局面。
2、要根據(jù)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，繼續(xù)開(kāi)展好“平安創(chuàng)建”、“警校共有”、“安全日”等活動(dòng)。（1）告誡和警示學(xué)生乘座合格車(chē)輛，不搭乘“三無(wú)”車(chē)和超員車(chē)。（2）通過(guò)各種方式、渠道嚴(yán)禁學(xué)生搭乘摩的，防止交通事故。（3）加強(qiáng)每天上、下午放學(xué)的路隊(duì)管理；（4）全校各班要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識(shí)作為安全教育的主要內(nèi)容。（5）學(xué)校通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽，“珍愛(ài)生命、關(guān)注安全”演講賽、安全知識(shí)宣傳單發(fā)放等方式，提高安全教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
關(guān)于學(xué)校管理方案2
學(xué)校文化是由物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化組成的有機(jī)整體,是學(xué)校教育的重要組成部分,集中反映了一所學(xué)校的價(jià)值取向,外顯為校風(fēng)校貌,是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂,既是無(wú)形的理想信念、環(huán)境氛圍,又是有形的制度規(guī)范、行為模式。[1]在中職學(xué)校的管理中,文化建設(shè)和管理占有重要的地位。
一、中職學(xué)校文化建設(shè)管理的意義
學(xué)校文化建設(shè)是催生教師成長(zhǎng)和學(xué)生成長(zhǎng)的深厚土壤,它以具有學(xué)校特色的物質(zhì)形式、精神形式、制度形式為外部表現(xiàn),影響和制約著學(xué)校群體成員的活動(dòng)方式、精神面貌與文化素養(yǎng)。先進(jìn)的學(xué)校文化對(duì)全面提高學(xué)生素質(zhì)、構(gòu)建學(xué)生健康人格、促進(jìn)師生與學(xué)校的和諧發(fā)展有著十分重要的作用。
1.有利于學(xué)生的發(fā)展。
校園文化可以通過(guò)自身的各種文化因素集中一致的作用,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接受一定的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,使他們向著社會(huì)所期望的方向發(fā)展;可以通過(guò)有目的、有組織的校園文化活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想和追求真理的勇氣。良好的校園文化可陶冶學(xué)生的情操,凈化他們的心靈,使之養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教師高尚的品德、淵博的知識(shí),奮發(fā)向上的班集體,豐富多彩的文娛活動(dòng)都必然影響著學(xué)生的知、情、意、行,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生發(fā)揮巨大的教育作用。此外,良好的校園文化有利于激發(fā)學(xué)生的美感,進(jìn)而培養(yǎng)其正確的審美觀和高尚的審美情趣,豐富他們的審美想象,提高他們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。校園中的自然美、教室里的裝飾美、教學(xué)中的創(chuàng)造美,以及師生的儀表美、情感美、語(yǔ)言美等都對(duì)學(xué)生正確審美觀的形成產(chǎn)生重要影響。[2]
2.有利于教師的發(fā)展。
教師在學(xué)校文化中占有主導(dǎo)地位,發(fā)揮著重要的主導(dǎo)作用。建設(shè)健康向上的學(xué)校文化可以豐富教職工特別是教師的業(yè)務(wù)知識(shí),提高他們的實(shí)踐能力,增強(qiáng)他們“教書(shū)育人”的職業(yè)道德信念,從而提高教育質(zhì)量和效果。教師組織和參與學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程,也是他們自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)踐能力不斷提高和加強(qiáng)的過(guò)程。一名教師,只有處于教育與被教育系統(tǒng)的時(shí)空環(huán)境中時(shí),才能不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,成為一位名副其實(shí)的教師,而不管這種教育和受教育的形式、狀態(tài)如何。同時(shí),一名教師并不因?yàn)樗x開(kāi)了教室、講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室而失去對(duì)學(xué)生的教育和影響,在這些地方以外的更為廣闊的空間和時(shí)間條件下,教師都可以通過(guò)自身高尚的人格、淵博的知識(shí)、干練的才能、得當(dāng)?shù)呐e止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等方面來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生。如果這個(gè)時(shí)空環(huán)境是良好而且積極向上的,那么教師的“育人”作用可能發(fā)揮得更好。而這一切都有賴(lài)于良好的學(xué)校文化建設(shè)。[3]
3.有利于學(xué)校的發(fā)展。
對(duì)于一個(gè)成熟的企業(yè)來(lái)說(shuō),核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)為企業(yè)文化。同樣,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),學(xué)校文化也是她的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校文化作為一種社會(huì)資本具有不可轉(zhuǎn)移性。它具有整合、積聚、倍增其他物質(zhì)資源、精神、知識(shí)及人力資源的作用,即具有重要的“資本”作用。國(guó)外三十多年來(lái)有關(guān)學(xué)校文化與學(xué)校效能、學(xué)校發(fā)展的理論研究與實(shí)踐也表明:學(xué)校文化有助于學(xué)校效能的提高,特別是對(duì)辦學(xué)條件差的學(xué)校,效果尤為明顯。[4]
二、中職學(xué)校文化建設(shè)管理的內(nèi)容
中職學(xué)校文化建設(shè)是指中職學(xué)校主體(由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員、教師、學(xué)生和職工組成的有機(jī)整體)在對(duì)學(xué)校生存和發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校自身小環(huán)境的充分調(diào)查和研究基礎(chǔ)之上進(jìn)行的對(duì)原有學(xué)校文化的系統(tǒng)整理與總結(jié),以及針對(duì)當(dāng)前各方面的情況與未來(lái)學(xué)校和社會(huì)發(fā)展的要求而進(jìn)行的學(xué)校文化的發(fā)展和創(chuàng)造。具體來(lái)說(shuō),中職學(xué)校的文化建設(shè)需要從以下四個(gè)方面著手。
1.物質(zhì)文化。
學(xué)校物質(zhì)文化是構(gòu)成學(xué)校文化的有形部分,屬于學(xué)校文化的外顯層次。校園布局設(shè)計(jì)、綠化景觀、教學(xué)設(shè)施、娛樂(lè)場(chǎng)所、圖書(shū)館建設(shè)等看得見(jiàn)、摸得著的物化的文化形態(tài),是學(xué)校文化的“外殼”,它奠定了學(xué)校文化存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí),它又是學(xué)校文化“內(nèi)核”的載體,體現(xiàn)著一定的價(jià)值目標(biāo)、審美意向等,是富有教育內(nèi)涵的人文環(huán)境。學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校內(nèi)人的對(duì)象化活動(dòng)的'結(jié)果,一方面,人是物質(zhì)文化的創(chuàng)造者、改造者,使自己所處的物質(zhì)環(huán)境打上種種思想觀念的烙印,另一方面,人又是物質(zhì)文化的受用者,讓自己在特定的物質(zhì)環(huán)境中得以陶冶和熏染。因此,從某種意義上說(shuō),學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校成員智慧、力量、集體感的象征,并且具有“桃李不言,下自成蹊”的特性,可以使學(xué)生在不知不覺(jué)中,自然而然地受到熏陶、啟發(fā)和感染,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化的育人功能。
2.制度文化。
學(xué)校制度文化主要指學(xué)校有的規(guī)章制度、管理?xiàng)l例、學(xué)生手冊(cè)、領(lǐng)導(dǎo)體制、檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),以及各種社團(tuán)和文化組織機(jī)構(gòu)及其職能范圍等。它是一所學(xué)校正常教育、教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的條件和保證。制度既然成為一種文化,那么,它愈符合人的需求和愿望,這種制度文化就愈先進(jìn)。
3.行為文化。
學(xué)校組織的運(yùn)作方式、發(fā)展戰(zhàn)略、工作行為,組織成員的工作方式、生活方式、話(huà)語(yǔ)方式、交際方式等,都屬于學(xué)校的行為文化。它包括學(xué)校的儀式文化,如開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、拜師儀式、某建筑落成儀式、入團(tuán)入黨宣誓儀式、成人宣誓儀式、教師節(jié)慶祝大會(huì)、元旦聯(lián)歡晚會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié),等等;學(xué)校的形象文化,如教師的著裝、舉止、言談和儀表,學(xué)校的環(huán)境、海報(bào)、網(wǎng)站,等等;學(xué)校團(tuán)隊(duì)行為文化,如教育行為、管理行為、招生行為、考試行為、分配行為、合作行為,等等。
4.精神文化。
學(xué)校的品牌價(jià)值、辦學(xué)思想、教育理念、歷時(shí)性文化精神、共時(shí)性團(tuán)隊(duì)精神及組織成員的價(jià)值觀等都屬于精神文化。它是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校本身在特定的時(shí)空范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)的,為其他同類(lèi)學(xué)校不具備或不完全具備的獨(dú)特的優(yōu)良品質(zhì),彰顯著此學(xué)校獨(dú)有的個(gè)性。很多學(xué)校不僅有較高的辦學(xué)質(zhì)量,還有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,高質(zhì)量的人才輸出,辦學(xué)成績(jī)卓著而被社會(huì)普遍認(rèn)可,因此就形成了一種品牌。這種品牌就是一種精神文化,就是教師傳承和捍衛(wèi)的文化理念。
三、中職學(xué)校文化建設(shè)管理模式
中等職業(yè)學(xué)校與普通高中學(xué)校文化建設(shè)有著本質(zhì)的區(qū)別,因?yàn)橹械嚷殬I(yè)學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”,而普通高中則始終圍繞向高等學(xué)校輸送合格人才開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),所以,中等職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)與普通高中學(xué)校文化建設(shè)無(wú)論在形式上,還是在內(nèi)容上都有著本質(zhì)的區(qū)別。而同一類(lèi)型的中等職業(yè)學(xué)校又根據(jù)自己的實(shí)際,讓學(xué)校文化建設(shè)管理呈現(xiàn)出一種百花齊放的態(tài)勢(shì)。中職學(xué)校在文化建設(shè)管理上應(yīng)突出“特色、規(guī)范、模塊化”,體現(xiàn)視覺(jué)美感和文化內(nèi)涵,揭示學(xué)校文化底蘊(yùn),圍繞學(xué)校文化建設(shè)的物質(zhì)形式、精神形式、制度形式開(kāi)展科學(xué)的、系列的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施,從而創(chuàng)建一種科學(xué)、可行的中職文化建設(shè)管理模式。
1.以人為本,在學(xué)校文化建設(shè)中體現(xiàn)人文關(guān)懷。
學(xué)校文化建設(shè)的主體是教師和學(xué)生。為了體現(xiàn)中職學(xué)校的特色,在文化建設(shè)管理中應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)學(xué)生和教師的關(guān)懷,為其提供自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和全面發(fā)展的空間。自主發(fā)展對(duì)教師來(lái)說(shuō),是在教書(shū)育人的過(guò)程中尊重學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng);對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),是要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)和理想來(lái)定位。個(gè)性發(fā)展是要克服工業(yè)化中標(biāo)準(zhǔn)化教育的異化,要在教學(xué)管理中為學(xué)生提供個(gè)人發(fā)展的空間�？沙掷m(xù)發(fā)展是保證發(fā)展具有持續(xù)的動(dòng)力,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),除了追求技能的提高、就業(yè)范圍的擴(kuò)大之外,還要將學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)放到首位;對(duì)教師來(lái)說(shuō),就是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,因?yàn)閷W(xué)習(xí)力是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)力。全面發(fā)展就是學(xué)生在德、智、體、美、勞方面平衡發(fā)展,教師在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)中游刃有余。
2.以制度為保證,提高校園文化建設(shè)的實(shí)效。
學(xué)校所特有的規(guī)章制度,如作息制度、請(qǐng)假制度、宿舍公約、學(xué)生守則等,不僅有力地約束著學(xué)生的言行舉止,保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,并且構(gòu)成了一所學(xué)校所特有的文化氛圍。因此,建立健全規(guī)章制度,以一定的校風(fēng)校紀(jì)做保障是很有必要的。[5]學(xué)校制度一經(jīng)形成,便具有一種公認(rèn)的群體力量,通過(guò)不斷內(nèi)化成為師生的心理尺度,而在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中發(fā)揮積極作用。因此,學(xué)校的規(guī)章制度也成了影響學(xué)生社會(huì)化的關(guān)鍵因素。為了提高校園文化建設(shè)的實(shí)效,要制定有針對(duì)性的實(shí)施細(xì)則和與組織管理?xiàng)l例配套的規(guī)章制度,使學(xué)生有章可循、有規(guī)可蹈,同時(shí)采取分階段、有側(cè)重、逐章逐步逐條升級(jí)的方法貫徹實(shí)施,對(duì)不同的對(duì)象,用不同的方法和重點(diǎn)加以訓(xùn)練,對(duì)其平時(shí)一舉一動(dòng)中的習(xí)慣行為,及時(shí)加以引導(dǎo)和約束,并加強(qiáng)規(guī)范,讓他們?cè)谧晕覍?shí)施過(guò)程中達(dá)到自我教育的目的,促進(jìn)學(xué)生在“服從―同化―內(nèi)化”的心理過(guò)程中將制度內(nèi)化成其內(nèi)心的特質(zhì)。
3.以就業(yè)為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)與企業(yè)文化的對(duì)接。
目前的中職校園文化普遍存在一個(gè)突出問(wèn)題,就是封閉辦學(xué),脫離市場(chǎng)主體,忽視校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)結(jié)合。既然中職學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以就業(yè)為目的”,那么中職學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系也應(yīng)最密切。因此,中職學(xué)校必須廣泛了解企業(yè)文化,這樣才能在建設(shè)學(xué)校文化的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的對(duì)接。這樣的中職校園文化才是完整的、系統(tǒng)的、有特色的。所以,我們要以校園文化建設(shè)的一般規(guī)律為平臺(tái),以企業(yè)文化為藍(lán)本,重新構(gòu)建一種具有中職特色、立體結(jié)構(gòu)的校園文化。[6]這就要求中職學(xué)校在學(xué)校文化建設(shè)中有意識(shí)地對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行布置和設(shè)計(jì),在物質(zhì)文化建設(shè)中處處突出“職”的特點(diǎn),在制度文化建設(shè)中適當(dāng)引進(jìn)吸收企業(yè)行為規(guī)范,在行為文化建設(shè)中突出企業(yè)工作精神,在精神文明建設(shè)中灌輸職業(yè)精神。
4.以檔案為載體,加速學(xué)校文化的積淀。
檔案是指過(guò)去和現(xiàn)在的國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織以及個(gè)人從事政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文化、宗教等活動(dòng)直接形成的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史紀(jì)錄。檔案是人類(lèi)文化的重要載體,這一特點(diǎn)決定了它在加速學(xué)校文化積淀中具有重要作用。在學(xué)校文化的建設(shè)管理中,學(xué)校檔案能真實(shí)地再現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的歷史,在學(xué)校文化的建設(shè)中起到獨(dú)特的文化憑證作用。學(xué)校檔案史料具有真實(shí)性、權(quán)威性的特征,是學(xué)校文化教育的重要素材,通過(guò)學(xué)校檔案陳列、展覽,能夠發(fā)揮其陶冶師生情操、傳承學(xué)校文化的作用。此外,學(xué)校檔案還在保存學(xué)校的優(yōu)秀業(yè)績(jī)、提高學(xué)校的知名度、擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響、樹(shù)立良好的學(xué)校形象等方面具有重要作用。為此,中職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)檔案意識(shí),拓寬思路,把檔案工作的觸角伸向?qū)W校工作的各個(gè)方面;同時(shí),按照集中統(tǒng)一管理檔案的原則,把在學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)中形成的各種采集資料及時(shí)整理歸檔,檔案室(館)要做好學(xué)校檔案的基礎(chǔ)管理工作;最后,根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)管理的進(jìn)程,做好學(xué)校檔案的陳列展覽、校史編纂等利用工作。
關(guān)于學(xué)校管理方案3
為全面貫徹落實(shí)教基廳函（20xx]xx號(hào)）《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函（20xx）xx號(hào)）和自治區(qū)教育廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）》的通知（寧教基（20xx]xx號(hào)）及xxx市教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好“五項(xiàng)管理”》通知（x教發(fā)（20xx）63號(hào)）等文件精神和工作要求，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。進(jìn)一步推動(dòng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展，確保學(xué)生每天在校不少于一小時(shí)體育活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生積極向上心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，逐步形成體育鍛煉的好習(xí)慣和終身體育意識(shí)�，F(xiàn)制定學(xué)校“體質(zhì)管理”工作的實(shí)施方案。
一、學(xué)�！绑w質(zhì)管理”組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
各年級(jí)組長(zhǎng)
2、活動(dòng)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部、自治區(qū)教育廳、xxx市教育局關(guān)于“五項(xiàng)管理”具體工作要求，強(qiáng)化體質(zhì)管理工作措施。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》確保全體學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。
三、重點(diǎn)任務(wù)
1、學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、大課間，課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。
2、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周3課時(shí)，教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
3、合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
4、全面落實(shí)大課間、課外體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間和30分鐘的課外活動(dòng)，安排學(xué)生每節(jié)課間走出教室適量活動(dòng)和放松。通過(guò)體育大課間、課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確保“健康第一”落到實(shí)處。
5、落實(shí)“勞體強(qiáng)身”工程。學(xué)校堅(jiān)持“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式。落實(shí)好“勞體強(qiáng)身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)要求，堅(jiān)持健康第一的教育理念，通過(guò)實(shí)施體教融合，促進(jìn)學(xué)校體育教育工作改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。引導(dǎo)家長(zhǎng)支持學(xué)生參加各種形式的體育活動(dòng)，確保學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。
6、學(xué)校組織開(kāi)展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”等多種形式的.活動(dòng)，構(gòu)建“校內(nèi)競(jìng)賽—校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競(jìng)賽”等學(xué)校體育競(jìng)賽體系。
7、學(xué)校教研部門(mén)定期進(jìn)行集中體育備課和集體研學(xué)，每學(xué)期對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
8、學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、家訪(fǎng)、親子活動(dòng)等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
9、學(xué)校暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)（0953—3645222），及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
10、重視視力保護(hù)。學(xué)校積極改善學(xué)生用眼環(huán)境，縮短電子產(chǎn)品使用時(shí)間，增加學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)，堅(jiān)持眼保健操制度，定期開(kāi)展視力監(jiān)測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，降低近視率。嚴(yán)禁教師拖堂教學(xué)占用課間休息時(shí)間。
四、實(shí)施方法
體質(zhì)管理與組織者是包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教導(dǎo)處、班主任和體育教師，實(shí)行分塊責(zé)任制管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：體質(zhì)管理實(shí)行副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由李校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，所有包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)督促了解活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、班主任負(fù)責(zé)制：班主任要教育和鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。班主任老師要每天全程參與班級(jí)的體育大課間和課外活動(dòng)。及時(shí)檢查、了解、監(jiān)督、管理本班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證體育活動(dòng)的質(zhì)量，同時(shí)負(fù)責(zé)活動(dòng)安全工作。
3、體育教師負(fù)責(zé)制：體育教師具體負(fù)責(zé)各班級(jí)體育活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)。負(fù)責(zé)活動(dòng)指揮和示范，協(xié)助班主任工作，確保學(xué)生活動(dòng)的安全有序。
五、工作要求
�。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識(shí)到位。加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，保證學(xué)生的充足睡眠、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，提升學(xué)生對(duì)受教育的獲得感和幸福感。
�。ǘ┙M織領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書(shū)記、主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“體質(zhì)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“體質(zhì)管理”方案、管理辦法、考評(píng)細(xì)則。建立責(zé)任清單，問(wèn)題整改臺(tái)賬，細(xì)化措施，明確責(zé)任，強(qiáng)化管理。嚴(yán)格履行一崗雙責(zé)，發(fā)揮政治核心作用，創(chuàng)設(shè)健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機(jī)制。學(xué)校強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、時(shí)間安排、過(guò)程與評(píng)價(jià)上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)容與形式，不斷提升活動(dòng)實(shí)效。并制定相應(yīng)的管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案，確�；顒�(dòng)安全有序。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)宣傳到位。學(xué)校認(rèn)真組織廣大教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育部、自治區(qū)教育廳、xxx市教育局關(guān)于“體質(zhì)管理”的文件精神和體質(zhì)管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高教師做好“體質(zhì)管理”工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性。營(yíng)造良好宣傳氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)理解與支持。共建良好的教育生態(tài)。
�。ㄋ模┤珕T參與，強(qiáng)化激勵(lì)
堅(jiān)持學(xué)生全員參與原則。學(xué)校政教處、教務(wù)處緊密配合，教師間相互協(xié)作。學(xué)校每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為考核評(píng)價(jià)班級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以保證體育鍛煉活動(dòng)的有效開(kāi)展。
�。ㄎ澹┳圆樽约m和問(wèn)題整改到位。學(xué)校要對(duì)照教育部、自治區(qū)教育廳、xxx市教育局關(guān)于“體質(zhì)管理”的文件精神和體質(zhì)管理的具體工作要求，對(duì)照學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”考核細(xì)則（附后）進(jìn)行自查并做好整改，對(duì)存在的問(wèn)題，形成的原因，建立臺(tái)賬或問(wèn)題整改清單。
�。┞鋵�(shí)工作到位。嚴(yán)格落實(shí)“體質(zhì)管理”，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)管理工作的檢查監(jiān)督，將“體質(zhì)管理”列入教師年度工作評(píng)價(jià)考核的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)存在問(wèn)題較多的教師進(jìn)行嚴(yán)格追責(zé)，對(duì)存在的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)一步落實(shí)整改。在平時(shí)的工作中，建立學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和班子成員包年級(jí)方式，定期開(kāi)展檢查監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，召開(kāi)家長(zhǎng)、部分學(xué)生代表座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。
關(guān)于學(xué)校管理方案4
健康的體質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必要保障，近年來(lái)，隨著學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重和長(zhǎng)時(shí)間不良使用電子產(chǎn)品及其它因素，學(xué)生體質(zhì)日益下降，特別是肥胖、近視等，給學(xué)生帶來(lái)了日趨嚴(yán)重的困擾。為改善學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)校成立“xx二小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
各年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任
2、職責(zé)分工
組長(zhǎng)職責(zé)：指導(dǎo)制定我校學(xué)生體質(zhì)管理規(guī)章制度并監(jiān)督執(zhí)行。
副組長(zhǎng)職責(zé)：配合組長(zhǎng)做好學(xué)生體質(zhì)管理工作。
成員職責(zé)：有張軍、代紅彪負(fù)責(zé)體育課教學(xué)計(jì)劃的擬定，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，大課間陽(yáng)光跑操，并帶領(lǐng)其他成員做好各級(jí)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育賽事參賽隊(duì)員的選拔與訓(xùn)練工作。
年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)：配合學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)做好本年級(jí)學(xué)生體質(zhì)管理工作。
各班班主任職責(zé)：深入了解每位學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，調(diào)查影響學(xué)生健康體質(zhì)的不良因素，匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以便制定科學(xué)合理的管理制度；帶領(lǐng)并監(jiān)督本班學(xué)生的大課間陽(yáng)光跑操活動(dòng)及每天上下午各做一次眼睛保健操，并積極配合并支持學(xué)校為提升學(xué)生體質(zhì)和各類(lèi)比賽而開(kāi)展的所有活動(dòng)。
二、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)
學(xué)校要全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的'體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，保證學(xué)生體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。要求教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。
三、綜合防控近視
要求老師和家長(zhǎng)要監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，落實(shí)“一尺、一拳、一寸”要求，組織全體學(xué)生每天上下午各做一次眼睛保健操，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不能超過(guò)40分鐘，避免不良用眼行為。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不能超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不能超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30—40分鐘后，要休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。
四、加強(qiáng)健康教育
學(xué)校要通過(guò)主題班會(huì)以及qq群、微信群等家校聯(lián)系方式全方位對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、體質(zhì)健康測(cè)試
有小張、小代負(fù)責(zé)建立并落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度，并據(jù)此建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并且定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行抽測(cè)和復(fù)核。
關(guān)于學(xué)校管理方案5
農(nóng)村中小學(xué)生的安全管理工作不但對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有著非常重要的影響，還涉及到了農(nóng)村社會(huì)秩序的穩(wěn)定。目前各級(jí)政府和教育管理部門(mén)正加大農(nóng)村中小學(xué)安全管理力度，取得了一定的成績(jī)，縮小了與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。但是依然存在一些不盡完善的地方，需要我們?nèi)ネ晟坪吞岣摺?/p>
一、農(nóng)村中小學(xué)安全管理現(xiàn)況
校園安全管理是不同于其它行業(yè)和部門(mén)的安全管理，一方面學(xué)校與其它行業(yè)之間具備相同的管理項(xiàng)目和職能活動(dòng)，另一方面學(xué)校是以“教書(shū)育人”為主要目的，多數(shù)學(xué)校的安全管理還要包含教育安全管理的部分。目前來(lái)說(shuō)大部分農(nóng)村中小學(xué)的安全管理都存在一定的隱患，在安全危機(jī)管理方面缺乏一定的預(yù)案和演練措施，在安全配套設(shè)施方面存在較多不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，例如校園封閉、學(xué)生疏散樓梯、攝像頭安裝等；在食品安全管理方面，雖然辦理了衛(wèi)生許可證明，但是一些飲用水、校園小賣(mài)部的零食管理等方面依然欠缺；在校園周邊安全隱患方面更加嚴(yán)重，部分學(xué)校都處于交通主干道旁邊，復(fù)雜的交通狀況帶來(lái)了嚴(yán)重的交通隱患，而且對(duì)黑網(wǎng)吧、小攤販等管理不夠；在校園防疫方面，農(nóng)村中小學(xué)更是缺乏專(zhuān)業(yè)的保健老師，在垃圾清運(yùn)和滅蚊蠅方面也不夠及時(shí)�？傊r(nóng)村中小學(xué)安全管理方面依然存在一些因資金、重視度等造成的隱患，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成了一定的威脅。
二、農(nóng)村中小學(xué)安全管理存在隱患的原因
�。ㄒ唬┌踩Ｐl(wèi)方面
在安全保衛(wèi)方面主要容易出現(xiàn)的問(wèn)題是校園偷盜事件、交通安全事故、暴力傷害事故等。尤其是最近比較頻繁發(fā)生的校園暴力傷害事故，嚴(yán)重影響著中小學(xué)生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定。發(fā)生校園偷盜事件主要原因在于學(xué)生的安全防范意識(shí)不夠，為犯罪分子提供了作案的'機(jī)會(huì)。而且校園安全防范不足沒(méi)有必要的防盜措施。頻繁發(fā)生交通事故的原因在于基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，校車(chē)安全系數(shù)較低。而校園暴力事件的發(fā)生主要在于學(xué)生法律意識(shí)淡薄，教師缺乏引導(dǎo)和教育。
�。ǘ┙虅�(wù)管理方面
在教務(wù)管理方面，引起爭(zhēng)議最大的則是校園猝死事件和踩踏事件、活動(dòng)傷害事件等。校園猝死事件的發(fā)生往往具有隱蔽性和突發(fā)性，而減少傷害的最佳方式就是在事故發(fā)生的第一時(shí)間采取急救措施，但是目前大部分農(nóng)村中小學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)的保健醫(yī)生，不能及時(shí)開(kāi)展救助。踩踏事故的發(fā)生是中小學(xué)生容易恐慌并盲目隨眾，教師應(yīng)該在容易擁堵的地方采取疏導(dǎo)措施。發(fā)生活動(dòng)傷害事件主要在于中小學(xué)生無(wú)法在課間活動(dòng)時(shí)辨別場(chǎng)地的安全性，而活動(dòng)組織老師沒(méi)有建立良好的活動(dòng)秩序，缺乏精細(xì)的組織教學(xué)。
�。ㄈ┖笄诠芾矸矫�
在后勤管理方面容易出現(xiàn)的安全隱患主要是食物中毒、消防事故等。校園食堂管理和校園商店在經(jīng)營(yíng)管理方面存在漏洞，和食物和餐具的消毒、以及食物是否熟透、食材是否變質(zhì)不潔等有關(guān)，尤其是學(xué)校商店是否存在三無(wú)食品。而消防事故的發(fā)生主要在于對(duì)火災(zāi)的預(yù)防措施不足，消防器材缺失或失效等。同時(shí)與學(xué)生未掌握一定的防火滅火的基本常識(shí)和原理有一定關(guān)系。
三、農(nóng)村中小學(xué)安全管理應(yīng)采取的措施
�。ㄒ唬�(gòu)建安全防范及處置機(jī)制
要打造牢固的安全管理體系，就必須建立起一整套完善的農(nóng)村中小學(xué)安全防范及處置措施，其中包含安全預(yù)警機(jī)制、安全應(yīng)急預(yù)案、善后補(bǔ)救機(jī)制、安全責(zé)任追究制等一系列完善的防范及處置措施。安全預(yù)警主要針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的安全事故苗頭第一時(shí)間進(jìn)行處置，提高學(xué)生的安全方法意識(shí)。安全應(yīng)急預(yù)案則是學(xué)校設(shè)立相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，在安全事故發(fā)生后能夠及時(shí)果斷的進(jìn)行處理，協(xié)同公安、醫(yī)療、消防等社會(huì)公共部門(mén)共同將傷害降低到最小化。善后補(bǔ)救機(jī)制則是對(duì)安全事故的補(bǔ)救來(lái)防范因安全問(wèn)題處理不當(dāng)導(dǎo)致的次生、衍生問(wèn)題，避免安全事故的擴(kuò)大化。安全責(zé)任追究制則是為了貫徹落實(shí)各項(xiàng)安全制度和防范措施，督促各級(jí)教職工履行安全責(zé)任。對(duì)于學(xué)校發(fā)生的安全事故，校長(zhǎng)合具體管理者要相應(yīng)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和主要責(zé)任。
�。ǘ┩晟瓢踩芾硐嚓P(guān)制度
制定完善的安全管理制度是提供農(nóng)村中小學(xué)安全保障的前提，只有制度化的安全管理才能實(shí)現(xiàn)校園長(zhǎng)治久安。要把安全管理制度化，才能把“人治”變?yōu)椤胺ㄖ巍�，才能減少和防范各類(lèi)校園安全事故的發(fā)生。首先要有明確的制度規(guī)定安全管理辦公室的職責(zé)與權(quán)限，協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展校園安全管理工作，制定學(xué)校的安全工作計(jì)劃和應(yīng)對(duì)各類(lèi)安全事故。并且組織召開(kāi)安全會(huì)議、填寫(xiě)安全工作檔案，定期開(kāi)展校園的自查自糾，排除安全隱患。其次要有交通安全管理制度，對(duì)校園內(nèi)和校園外的學(xué)生交通進(jìn)行管理，防止校內(nèi)的踩踏事故發(fā)生和校外的交通事故l生。還要有校車(chē)安全管理制度，對(duì)校車(chē)建立臺(tái)賬，定期監(jiān)督登記，每日檢查駕駛員狀態(tài)等。最后還要建立教務(wù)安全制度，對(duì)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)、體育活動(dòng)等制定詳細(xì)的安全保障措施，確保實(shí)驗(yàn)、體育等教學(xué)活動(dòng)的安全開(kāi)展。
�。ㄈ┘哟蠼�(jīng)費(fèi)投入改善安全基礎(chǔ)設(shè)施
農(nóng)村中小學(xué)校因?yàn)榈赜蛭恢煤徒?jīng)濟(jì)水平限制，對(duì)安全軟硬件的投入資金嚴(yán)重不足，為學(xué)生的安全埋下了隱患。鑒于此，各級(jí)地方政府要加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)安全基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入力度，改善農(nóng)村中小學(xué)安全配套設(shè)備條件，縮小城鄉(xiāng)差距。對(duì)投入的安全資金要確保專(zhuān)款專(zhuān)用，審計(jì)資金的流向和用途，另外要對(duì)有限的資金合理使用，實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防的協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)購(gòu)買(mǎi)和安裝的安全基礎(chǔ)設(shè)施要進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，確保符合安全標(biāo)準(zhǔn)。
（四）健全教育體系提升學(xué)生安全意識(shí)
校園安全教育也是安全管理的重點(diǎn)，開(kāi)展校園安全教育要努力創(chuàng)造校園安全文化氛圍，讓學(xué)生通過(guò)不斷地熏陶和教育提高自身的安全意識(shí)。學(xué)�？梢蚤_(kāi)展專(zhuān)門(mén)的安全專(zhuān)欄，宣傳安全法制、安全知識(shí)和技能等相關(guān)信息。還可以組織各類(lèi)安全活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到校園安全管理當(dāng)中。同時(shí)要嚴(yán)格落實(shí)安全教育教學(xué)計(jì)劃，不能讓安全教育流于形式，更不能讓其它學(xué)科占用安全教育學(xué)時(shí)。要主動(dòng)尋求家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，開(kāi)展不同類(lèi)型的安全教育工作。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，農(nóng)村中小學(xué)生的安全管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，需要持之以恒的開(kāi)展。我們要以健全的防范體系為依托，完善的安全管理制度為保障，積極打造全方位的校園安全覆蓋管理網(wǎng)絡(luò)。
關(guān)于學(xué)校管理方案6
針對(duì)xx學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我們現(xiàn)場(chǎng)考察以及根據(jù)校方的要求，為確保學(xué)生能夠正常學(xué)習(xí)與生活、按時(shí)作息、及時(shí)上課，我們將桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校日常的物業(yè)管理分為三大塊：安全管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、水電及公共設(shè)施管理。
1、成立有校方參與的共管機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師以及物業(yè)主要負(fù)責(zé)人組成的物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校日常物業(yè)管理運(yùn)作，物業(yè)定期（每月或每季度）向物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)上階段的物業(yè)管理情況，增強(qiáng)溝通，促進(jìn)了解，有利于物業(yè)管理日常工作的開(kāi)展。
2、從專(zhuān)業(yè)物業(yè)管理的角度提出可行性的`意見(jiàn)，與校方聯(lián)手制定學(xué)生宿舍管理規(guī)定，使學(xué)生在宿舍有一個(gè)行為規(guī)范，便利于管理。
3、管理人員持證上崗、著制服、標(biāo)志明顯。
4、管理人員24小時(shí)值班，編排管理人員24小時(shí)值班表，我們所有管理人員的聯(lián)系方式交校方一份，以務(wù)緊急事件能夠聯(lián)系到，24小時(shí)值班不因雙休與節(jié)假日而中斷。
4、抓好消防工作，把消防隱患消除在萌芽狀態(tài)。和校方合作在學(xué)生宿舍每層樓設(shè)置滅火器、緊急備用燈、張貼禁煙標(biāo)志成立義務(wù)消防隊(duì)，做好學(xué)生的防火監(jiān)督教育工作。
5、24小時(shí)全面監(jiān)管。保安與舍管不間斷24小時(shí)巡邏，保障學(xué)生不受侵害，保障宿舍樓內(nèi)公共設(shè)施完好，保障宿舍樓內(nèi)的治安環(huán)境，保障學(xué)生人身與物品安全。
6、完善各項(xiàng)管理制度
（1）來(lái)訪(fǎng)登記，來(lái)訪(fǎng)人員經(jīng)被紡人確認(rèn)后，本校人士可入內(nèi)，校外人士須在保衛(wèi)處等待。
�。�2）男女生不得互相串宿舍。
（3）按校方規(guī)定開(kāi)關(guān)宿舍大門(mén)，非規(guī)定時(shí)間一律拒絕進(jìn)入宿舍。
�。�4）每天查寢，對(duì)外宿、缺寢人員以及熄燈后點(diǎn)蠟燭、講話(huà)者進(jìn)行登記，及時(shí)回報(bào)給校方。
�。�5）發(fā)現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象立即上前制止，并第一時(shí)間報(bào)校方。
�。�6）開(kāi)展意見(jiàn)調(diào)查，物業(yè)定期（每季度或半年）發(fā)放意見(jiàn)調(diào)查表，征求學(xué)校與學(xué)生的意見(jiàn)，了解對(duì)物業(yè)管理的需求，確保我們能夠提供及時(shí)、周到、方便的物業(yè)管理服務(wù)。
6、員工服務(wù)態(tài)度：?jiǎn)T工以發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)笑容熱情服務(wù)，做到文明禮貌、談吐文雅、遵章守約、移冠整潔、舉止大方、動(dòng)作雅觀、稱(chēng)呼得當(dāng)。
7、我方不承擔(dān)因?qū)W生自身行為造成的安全事故責(zé)任。
1、實(shí)行零干擾清潔衛(wèi)生服務(wù)，學(xué)生上課后，清潔工再進(jìn)行清掃。
2、做好環(huán)境衛(wèi)生宣傳工作，把提高學(xué)生的清潔衛(wèi)生意識(shí)、糾正學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣與環(huán)境衛(wèi)生管理相結(jié)合，使學(xué)生也自覺(jué)地參與到環(huán)衛(wèi)工作中。
3、遇到有損害環(huán)境衛(wèi)生行為的學(xué)生，進(jìn)行耐心教育和勸阻，決不因人而異，對(duì)于極少數(shù)屢教不改者采取典型暴光或讓其清理干凈的方法，在校方的支持下公開(kāi)其不文明行為以儆效尤。
4、每天上下午各打掃一次，全天候保潔，每小時(shí)循環(huán)保潔一次，先外至內(nèi)。清潔標(biāo)準(zhǔn)：公共場(chǎng)所無(wú)明顯泥沙、污垢，每100平方米]內(nèi)紙屑不超過(guò)兩片，沒(méi)有1厘米以上的石子；排水溝無(wú)明顯泥沙、污垢；垃圾箱清運(yùn)及時(shí)，清運(yùn)率100%，周?chē)鸁o(wú)污垢、無(wú)積水，離垃圾箱兩米無(wú)臭味；玻璃門(mén)窗、鏡面和燈具標(biāo)準(zhǔn)是：玻璃面上無(wú)污跡、水跡，清潔后用紙巾擦拭50厘米無(wú)灰塵，清潔后的燈具無(wú)灰塵，燈具內(nèi)無(wú)蚊蟲(chóng)，燈蓋、燈罩明亮清潔；樓梯的標(biāo)準(zhǔn)是：保持樓梯清潔，目視樓梯無(wú)果皮、紙屑、蜘蛛網(wǎng)、悟跡等；衛(wèi)生間標(biāo)準(zhǔn)：地面無(wú)煙頭、污漬、積水、紙屑、果皮；天花、墻角、燈具目視無(wú)灰塵、蜘蛛網(wǎng)；目視墻壁干凈，便器潔凈無(wú)黃漬，室內(nèi)無(wú)異味、臭味；宿舍樓層通道、地面標(biāo)準(zhǔn)：目視，干凈，無(wú)污漬、無(wú)雜物。
1、建立巡視制度。每天上下午兩次巡視水電及公共設(shè)施。巡視內(nèi)容：
（1）檢查學(xué)生生活區(qū)公共排污、排水管道有無(wú)雜物，發(fā)現(xiàn)后做好記錄，落實(shí)清理工作。
�。�2）檢查生活區(qū)內(nèi)路燈及樓梯照明是否正常，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行維修。
�。�3）檢查有無(wú)損毀公共設(shè)施，包括門(mén)窗、床鋪、桌子、室內(nèi)照明、電線(xiàn)等，如有上述情況，立即進(jìn)行維修，如屬人為破壞，立即進(jìn)行制止并視破壞情節(jié)輕重報(bào)校方后給予一定的處罰。
�。�4）檢查各類(lèi)管道電線(xiàn)有無(wú)破損、斷裂、生銹等情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即進(jìn)行維修并做好記錄，保證各類(lèi)管道電線(xiàn)正常使用。
�。�5）檢查學(xué)生生活區(qū)大門(mén)、圍墻等設(shè)施是否完好。
�。�6）配電部分電纜溝（豎井）無(wú)水漬、雜物、鼠害，樓層配電箱外觀美觀、完好、清潔、開(kāi)關(guān)運(yùn)行無(wú)影響等。
2、水電工24小時(shí)值班，并把每個(gè)水電工的緊急聯(lián)系方式腳校方一份，以務(wù)出現(xiàn)突發(fā)事件后聯(lián)系。
3、宿舍樓內(nèi)所有因維護(hù)不善而損壞的財(cái)物由我方承擔(dān)，但我方不承擔(dān)大修、更新?lián)Q舊以及新投入設(shè)施項(xiàng)目的費(fèi)用。
關(guān)于學(xué)校管理方案7
學(xué)校安全管理是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)生安全牽連著千家萬(wàn)戶(hù)，只有在搞好學(xué)校安全管理的基礎(chǔ)上，才談得上質(zhì)量建校，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，學(xué)校安全管理工作無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處是大事，根據(jù)我校當(dāng)前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓(xùn)，并結(jié)合全國(guó)上下中小學(xué)校學(xué)生安全事故的個(gè)案，校長(zhǎng)從完善制度角度上認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見(jiàn)，形成一套較為完善、更符合實(shí)際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：
主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行到校、到班雙考勤管理，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)兩種考勤表，第一種考勤表放在校門(mén)口值班室，由校門(mén)口值日教師負(fù)責(zé)登記，記錄遲到校學(xué)生；第二種考勤表放在各班級(jí)內(nèi)，由相對(duì)應(yīng)時(shí)段的落班上課老師、值日教師負(fù)責(zé)點(diǎn)名。上課期間如發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告班主任，其余時(shí)段發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任，再由值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，追蹤缺勤學(xué)生情況，如未能聯(lián)系上家長(zhǎng)的須報(bào)告分管副校長(zhǎng)，情況較為特殊的須報(bào)告校長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的考勤管理事關(guān)學(xué)生的安全，不點(diǎn)名、不報(bào)告追究對(duì)應(yīng)考勤教師責(zé)任，不聯(lián)系缺勤學(xué)生家長(zhǎng)追蹤缺勤學(xué)生情況，追究對(duì)應(yīng)班主任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。當(dāng)日下午放學(xué)后，此二種表須上交教導(dǎo)處，對(duì)有遲到、早退、缺勤的班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)扣分，并納入班主任工作當(dāng)月的量化考評(píng)。
為加強(qiáng)對(duì)中午須在學(xué)校用餐學(xué)生的管理，學(xué)校要求這些學(xué)生到指定的地點(diǎn)或飯廳集中用餐，并安排專(zhuān)門(mén)教師看管，固定人員，固定崗位，負(fù)責(zé)學(xué)生中午用餐的紀(jì)律，如有突發(fā)情況須立即作預(yù)防處理并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理，低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩，課間喜愛(ài)追逐打鬧。針對(duì)這一情況，學(xué)校要求班主任平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，同時(shí)，嚴(yán)抓課間紀(jì)律管理，對(duì)課間紀(jì)律管理實(shí)行師生齊抓共管，每棟教學(xué)樓由一位行政負(fù)責(zé)，并發(fā)一口哨，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴(yán)密把握學(xué)生課間動(dòng)向。學(xué)校還要求各班選出一名課間紀(jì)律管理委員，要求這位學(xué)生管理班內(nèi)課間紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)有追逐等違紀(jì)現(xiàn)象立即報(bào)告老師或班主任。
學(xué)校嚴(yán)禁門(mén)衛(wèi)值班脫崗現(xiàn)象，特別是交接班時(shí)不能出現(xiàn)空檔；上課、午休期間離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生，門(mén)衛(wèi)要在該生交出請(qǐng)假條或相關(guān)證明后，方可開(kāi)門(mén)讓其離校；對(duì)校外來(lái)訪(fǎng)人員要盤(pán)問(wèn)，要登記進(jìn)離校時(shí)間；嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂校園的`要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，嚴(yán)重危害人身安全的要及時(shí)打110報(bào)警。
學(xué)校要求總務(wù)處要對(duì)食堂及食品來(lái)源嚴(yán)格把關(guān)，保證進(jìn)貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。同時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)禁向無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。
1、利用每周一升旗禮國(guó)旗下講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。政教處根據(jù)上周出現(xiàn)的安全問(wèn)題，在全體學(xué)生面前進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提醒學(xué)生要注意，告誡學(xué)生要警惕，同時(shí)傳達(dá)上級(jí)或?qū)W校有關(guān)安全管理的通知精神。
2、結(jié)合時(shí)令季節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。春、秋兩季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行流感、腮腺炎等疾病預(yù)防教育；夏季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育；冬季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、用電安全教育。
3、利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)和橫幅向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，經(jīng)常向宣傳避險(xiǎn)常識(shí)，出版專(zhuān)題教育，懸掛警示橫幅，創(chuàng)造濃厚的安全宣傳氛圍。
4、通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，向家長(zhǎng)宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識(shí)，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子安全的重視，明確家長(zhǎng)在安全管理中的職責(zé)，形成家、校對(duì)學(xué)生安全管理的合力。
5、集中召開(kāi)安全專(zhuān)題講座。學(xué)校每學(xué)期集中召開(kāi)1至2次的大型的安全專(zhuān)題講座，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或業(yè)內(nèi)專(zhuān)家召開(kāi)有關(guān)生命安全的報(bào)告會(huì)。
為提高學(xué)生在各類(lèi)突發(fā)事件中的應(yīng)急能力和在不可抗拒的自然災(zāi)害面前的逃生、自救能力，學(xué)校要求政教部門(mén)每學(xué)期要進(jìn)行3至5次的應(yīng)急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應(yīng)急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達(dá)到演練的目的。
學(xué)校要求政教部門(mén)、總務(wù)處每周進(jìn)行3次校內(nèi)外巡查，巡查學(xué)校設(shè)備、設(shè)施，排查危險(xiǎn)人群，檢查食品衛(wèi)生。如發(fā)現(xiàn)安全隱患，須造冊(cè)登記，并及時(shí)處理，如遇情況較特殊的須報(bào)告校長(zhǎng)。
我校安全管理整改方案，重點(diǎn)從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實(shí)際，操作性強(qiáng)，實(shí)效性高，真正體現(xiàn)制度建設(shè)在管理中的重要性。
關(guān)于學(xué)校管理方案8
根據(jù)“五項(xiàng)管理”要求，堅(jiān)持樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生體質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理辦法。
一、組織與管理
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、學(xué)校制定《學(xué)生體質(zhì)管理辦法》，有序開(kāi)展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)為實(shí)施第一責(zé)任人。
2、按照上級(jí)要求開(kāi)齊各年級(jí)體育課程，一、二年級(jí)每周四節(jié)體育課，三、四、五年級(jí)每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容，規(guī)范教師行為，不斷提升課堂教學(xué)效果。
二、實(shí)施內(nèi)容
1、上足體育課。一、二年級(jí)每周四節(jié)體育課，三、四、五年級(jí)每周三節(jié)體育課。
2、體質(zhì)健康測(cè)試。
根據(jù)學(xué)生的`生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，分年段進(jìn)行測(cè)試。
一、二年級(jí)項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
三、四、五年級(jí)項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
3、開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
三、具體要求與措施
1、做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得增強(qiáng)體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生體質(zhì)健康，讓家長(zhǎng)支持學(xué)校開(kāi)展學(xué)生提高體質(zhì)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、有計(jì)劃性地開(kāi)展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好兩操，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，合理制定學(xué)生家庭體育鍛煉的計(jì)劃與內(nèi)容，做到科學(xué)、合理、易操作、安全性強(qiáng)。
6、加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全教育，在日常體育鍛煉、測(cè)試、競(jìng)賽活動(dòng)中做好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。
關(guān)于學(xué)校管理方案9
xxxx縣xxxx中學(xué)校，位于xxxx縣中片，繼光水庫(kù)淹沒(méi)區(qū)，交通不便，信息閉塞，班次不多，在編教師少。教師隊(duì)伍年齡老化，部分教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神不夠，為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，結(jié)合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)整改方案。
借師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的東風(fēng)，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxxx市中小學(xué)教師“雙六條”規(guī)定》和《反對(duì)自由主義》等。組織教師對(duì)照反思，查擺問(wèn)題，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉，旨在著力打造一支勤學(xué)、身正、寬容、自律的教師隊(duì)伍，以德立教，共鑄一支和諧、穩(wěn)定、師德高尚的教師隊(duì)伍。
一、整改的問(wèn)題
我校通過(guò)政治學(xué)習(xí)、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、開(kāi)展民主評(píng)議等形式，掌握了第一手資料，大多數(shù)教師對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是肯定的，同時(shí)也提出了一些中肯的意見(jiàn)，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
�、� 過(guò)去說(shuō)學(xué)校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí)，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師終身熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。
�、� 學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，不能有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
⑶ 在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育上工作力度還不夠。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
�、� 在執(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)校制度方面力度不夠，對(duì)有的教師過(guò)于遷就，只是點(diǎn)到為止。
�、� 在注重樹(shù)立品牌形象的同時(shí)，未能統(tǒng)籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。如學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，缺少領(lǐng)軍人物。
�、� 培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強(qiáng)。
3、教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
⑴ 教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步提高，部分把學(xué)校安排的工作當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，敷衍塞責(zé)，不盡職盡責(zé)去做。
�、� 關(guān)愛(ài)學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展。
�、� 教書(shū)育人方法單一，評(píng)價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要。
⑷ 為人師表還有待加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也需要強(qiáng)化。
�、� 終身學(xué)習(xí)方面亟待解決，部分教師沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。
二、整改的要求
切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題。要堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé);堅(jiān)決反對(duì)只教書(shū)，不育人，輕視德育的傾向;堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為;堅(jiān)決反對(duì)腐敗玩樂(lè)行為;堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、色情、迷信和邪教活動(dòng);堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗;堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工，目無(wú)組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。要通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即:加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求實(shí)效;愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;關(guān)愛(ài)學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好教師形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位，努力提高教學(xué)效益，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重實(shí)效，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴(yán)格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過(guò)少而精的練習(xí)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。
2、狠抓教育方法管理。關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個(gè)教師的起碼的道德準(zhǔn)則。儀表端莊、舉止文明、遵紀(jì)守法更是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不歧視差生，不以權(quán)勢(shì)看人，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)持正面教育，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，把自己的一顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。
3、樹(shù)立良好的教師形象。“學(xué)高為師，身正為范”。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對(duì)那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現(xiàn)象，將嚴(yán)格規(guī)范管理，在深化“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表”等主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)施以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題內(nèi)容，以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)的師表工程。講師德，正師風(fēng)，要求教師做到的，行政人員首先做到;繼續(xù)履行向社會(huì)作出的公開(kāi)承諾：不參加吃請(qǐng)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金，不從事有償家教，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)物品，并公布舉報(bào)電話(huà)，接受社會(huì)監(jiān)督，以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。
三、整改的措施
(一)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園
1、進(jìn)行經(jīng)常性的`職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展職業(yè)道德教育，開(kāi)展“弘揚(yáng)繼光精神”的演講比賽發(fā)揚(yáng)“不怕困難，敢于勝利”的精神，提倡教師要有愛(ài)崗敬業(yè)、自尊自愛(ài)、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)、富有改革創(chuàng)新意識(shí)、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的改革開(kāi)放意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)的教育。要使教師們認(rèn)識(shí)我縣教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);認(rèn)識(shí)教師肩負(fù)的責(zé)任，從中增強(qiáng)工作責(zé)任感;認(rèn)識(shí)我校先進(jìn)學(xué)校的差距，增強(qiáng)危機(jī)感，從中找出努力的方向。
(二)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹(shù)立良好師德形象
1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。
2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類(lèi)違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。在群體師德師風(fēng)創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。
3、要樹(shù)立優(yōu)秀教師的榜樣。在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，生動(dòng)地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點(diǎn)。要通過(guò)廣泛的宣傳，使教師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，提高師德認(rèn)識(shí)，激發(fā)師德情感。
(三)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)
1、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則;全體教師接待家長(zhǎng)和來(lái)訪(fǎng)者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細(xì)心詢(xún)問(wèn)、耐心解釋?zhuān)袑?shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
5、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫(xiě)好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自己。
6、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，像周?chē)睦蠋熣?qǐng)教，樹(shù)立良好的道德風(fēng)范。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，還需要不斷的改進(jìn)工作作風(fēng)，提高教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高教師的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
關(guān)于學(xué)校管理方案10
一、計(jì)劃
1、積極參加培訓(xùn)——教師要參加任教學(xué)科的教材培訓(xùn)和教材講習(xí)，提高分析處理教材的能力。
2、深入鉆研教材——教師要深入鉆研教材，分析教材的結(jié)構(gòu)領(lǐng)會(huì)編者的意圖，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)要求。
3、全面了解學(xué)生——教師要了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀、能力水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，分析存在的主要問(wèn)題。
4、認(rèn)真制定計(jì)劃——教師要按要求制定任教學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作能有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。
5、教導(dǎo)處要做好計(jì)劃的檢查、評(píng)價(jià)、反饋和存檔工作
二、備課
1、依據(jù)大綱教材——教師要依據(jù)大綱、教材，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，明確教學(xué)的目的'和要求，做到不超綱、不離本。
2、結(jié)合班級(jí)實(shí)際——教師要進(jìn)一步了解學(xué)生，結(jié)合本班實(shí)際，劃分課時(shí)進(jìn)度。
3、寫(xiě)好課時(shí)教案——教師要根據(jù)任教學(xué)科，按課時(shí)寫(xiě)好教案。不得使用舊教案或以參考資料代替教案，不備課不得上課。其中教學(xué)要求和教學(xué)過(guò)程是教案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。
4、符合基本要求——編寫(xiě)教案是符合八點(diǎn)基本要求：
（1）確定內(nèi)容要適當(dāng)
�。�2）教學(xué)要求要具體
（3）教學(xué)重點(diǎn)要突出
�。�4）結(jié)構(gòu)安排要緊湊
（5）新舊結(jié)合要緊密
�。�6）練習(xí)設(shè)計(jì)要精當(dāng)
（7）運(yùn)用方法要靈活
�。�8）面向全體要周到。
5、學(xué)校建立備課檢查制度。教師要提前備好一周的教案：教案分詳案和簡(jiǎn)案，教師所任教的主科要寫(xiě)詳案，兼任的其他學(xué)科要寫(xiě)簡(jiǎn)案；學(xué)校要定期和臨時(shí)抽查教案，做出評(píng)價(jià)，收入個(gè)人檔案。
三、上課
1、做好課前準(zhǔn)備——上課之前教師應(yīng)做好各種準(zhǔn)備工作，包括教具、電教儀器、實(shí)驗(yàn)教材、學(xué)具，教師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室。
2、預(yù)備鈴響后，上課鈴響前，任課教師必須到達(dá)教室，體育課、音樂(lè)課、實(shí)驗(yàn)課、電腦課、必須在上課鈴響之前組織好學(xué)生到上課地點(diǎn)。
3、上課鈴響后應(yīng)組織教學(xué)，無(wú)特殊情況一般不占用教學(xué)時(shí)間整頓紀(jì)律。未經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，任何教師不準(zhǔn)停學(xué)生的課。
4、創(chuàng)設(shè)良好氛圍——教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
5、引導(dǎo)學(xué)生參與——學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要善于引導(dǎo)、組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，善于引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)的規(guī)律，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
6、面向全體學(xué)生——課堂教學(xué)必須面向全體學(xué)生，使各種水平的學(xué)生都要有所收獲，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
7、重視因材施教——課堂教學(xué)要以中等生的水平為標(biāo)尺，兼顧兩頭，即讓優(yōu)等生吃得飽，后進(jìn)生吃得消，因此教師的要求不能劃一，在新課講解、問(wèn)題提問(wèn)、作業(yè)布置等方面都要重視因材施教原則的貫徹。
8、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度——教師對(duì)課堂上出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要靈活處理，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，講求實(shí)效。
9、規(guī)范教師要求——課上教師要穿著整齊、儀表端莊，教態(tài)要親切、和藹，舉止要穩(wěn)重，語(yǔ)言要準(zhǔn)確生動(dòng)，板書(shū)要工整有條理，教學(xué)要實(shí)在。
10、體現(xiàn)教書(shū)育人——教師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時(shí)要重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的習(xí)慣、健康的身心、高尚的品質(zhì)等素質(zhì)，真正做到教書(shū)育人。
11、學(xué)校建立課堂教學(xué)的檢查制度。采用巡課、聽(tīng)課、評(píng)課、座談等形式，了解教師的教學(xué)水平，解決教師的困難，總結(jié)教師的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、作業(yè)
1、科學(xué)安排作業(yè)——作業(yè)的內(nèi)容要符合大綱和教學(xué)的要求，符合學(xué)生的水平：作業(yè)要有啟發(fā)性、針對(duì)性，難易要適中；作業(yè)要有一定的彈性，既有統(tǒng)一的要求又有適當(dāng)?shù)撵`活性。
2、嚴(yán)格控制時(shí)間——每堂課學(xué)生的作業(yè)練習(xí)時(shí)間不少于15分鐘；課外作業(yè)不得超過(guò)規(guī)定的、時(shí)間：一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。
3、嚴(yán)格訓(xùn)練要求——教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要按規(guī)定要求嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、獨(dú)立完成、自我檢查等良好的作業(yè)習(xí)慣，注意作業(yè)格式和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
4、及時(shí)檢查批改——教師要及時(shí)檢查和批改作業(yè)，從中了解學(xué)生知識(shí)掌握的情況，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題要有記錄和分析，及時(shí)采取措施。
5、教導(dǎo)處建立作業(yè)檢查制度。嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。
五、輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)——在課堂教學(xué)中，教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，用時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予點(diǎn)撥，使新知識(shí)得到鞏固。
2、明確輔導(dǎo)重點(diǎn)——后進(jìn)生是教師課外輔導(dǎo)的重點(diǎn)，要適當(dāng)補(bǔ)課，加強(qiáng)面批，還要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，提高輔導(dǎo)的效果。
3、注意方法指導(dǎo)——教師輔導(dǎo)時(shí)，不僅要幫助學(xué)生解答疑難，而且要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)——對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀或有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生，可以適當(dāng)提高訓(xùn)練要求，發(fā)揮其潛能，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件。
5、學(xué)校要定期組織交流，不斷提高。
關(guān)于學(xué)校管理方案11
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《罡城鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全培訓(xùn)方案》，將“安全責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)》（堽教辦發(fā)［xxx］17號(hào)），結(jié)合我校安全工作實(shí)際，特制定本方案。
堅(jiān)持發(fā)展，以確保師生和校園安全為目的，以提高教師和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，、法規(guī)意識(shí)、安全意識(shí)和安全技能為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的綜合提高為目標(biāo)，采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際演練的培訓(xùn)形式，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，分級(jí)實(shí)施，全員參與，全面覆蓋，建立健全安全培訓(xùn)工作組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系，切實(shí)提高安全管理水平和師生的安全素質(zhì)，杜絕各類(lèi)事故發(fā)生，確保全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
1、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等學(xué)校安全工作法律法規(guī)；
2、學(xué)校安全管理責(zé)任制度的制定、責(zé)任劃分與責(zé)任追究；
3、學(xué)校交通、飲食、校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、水電、消防和教學(xué)服務(wù)設(shè)施等日常安全管理及事故預(yù)防；
4、突發(fā)事件的應(yīng)急處置預(yù)案的'制定、演練和實(shí)施；
5、突發(fā)事件的應(yīng)急自救、逃生和災(zāi)害事故的現(xiàn)場(chǎng)指揮和搶救；
6、學(xué)校安全事故典型案件分析與思考；
7、特種作業(yè)人員技能培訓(xùn)。
1、全體教職員工培訓(xùn)。以落實(shí)安全工作主體責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力提高其安全工作事前、事中、事后的監(jiān)管、應(yīng)急、處置能力。全面強(qiáng)化干部和教師安全意識(shí)和主體責(zé)任，提高干部和教師的應(yīng)處置素質(zhì)。
2、學(xué)生培訓(xùn)。以掌握安全技能和知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能和應(yīng)對(duì)不法侵害的能力。
3、特種作業(yè)人員培訓(xùn)。按照縣安監(jiān)局的要求統(tǒng)一進(jìn)行，必須做到持證上崗。
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，做好規(guī)劃。安全培訓(xùn)是保障師生人身安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針的重要舉措，也是落實(shí)以人為本、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康的具體行動(dòng)。學(xué)校將制定詳細(xì)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全救護(hù)常識(shí)，并對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全防范教育，使學(xué)生掌握預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)等基本的自我保護(hù)技能，確保其安全。
�。ǘ┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)專(zhuān)題例會(huì)，分析安全培訓(xùn)形勢(shì)，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題；建立縱向貫通、橫向協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作網(wǎng)絡(luò)和組織體系，保障安全培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，負(fù)責(zé)將教師培訓(xùn)納入本單位年度工作計(jì)劃，并組織好學(xué)生安全培訓(xùn)教育工作。
�。ㄈ┩晟浦贫�，確保質(zhì)量。學(xué)校將建立安全培訓(xùn)檔案臺(tái)帳制度；學(xué)校要按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，積極開(kāi)展安全教育；堅(jiān)持集中培訓(xùn)少個(gè)人自覺(jué)相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)局域網(wǎng)、校園網(wǎng)開(kāi)展培訓(xùn)與交流，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，提高培訓(xùn)攝質(zhì)量。
�。ㄋ模┘哟笮麄�，濃化氛圍。以安全教育日、安全生產(chǎn)宣傳月等為契機(jī)，積極利用各種輿論工具和宣傳手段，加大宣傳力度，提高師生對(duì)關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)健康的認(rèn)同感和安全教育的緊迫感，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注校園安全的氛圍。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)檢查，督促整改。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)工作的督促檢查，對(duì)安全培訓(xùn)工作搞得好的個(gè)人給予通報(bào)表彰，對(duì)安全培訓(xùn)工作不重視、開(kāi)展不力的給予通報(bào)批評(píng)，并督促整改。
關(guān)于學(xué)校管理方案12
根據(jù)縣教育局印發(fā)《教育系統(tǒng)“安全管理年”活動(dòng)實(shí)施方案》（互教【2018】24號(hào)）文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作，有效防范和遏制各類(lèi)安全事故，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究討論，響應(yīng)和落實(shí)教育系統(tǒng)確定的“安全管理年”號(hào)召，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針和“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，正確處理好安全與教育的關(guān)系，以強(qiáng)化安全管理為重點(diǎn)，以排查整治安全隱患為抓手，以遏制重特大安全事故為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展“安全管理年”活動(dòng)，確保廣大師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
二、工作目標(biāo)
按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的.總體要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府和縣綜治委、安委會(huì)關(guān)于綜治安全維穩(wěn)工作的各項(xiàng)決策部署，通過(guò)開(kāi)展“安全管理年”活動(dòng)，使學(xué)校安全管理意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，安全管理水平進(jìn)一步提升，安全保障措施進(jìn)一步完善，師生自救能力進(jìn)一步增強(qiáng)，突發(fā)事件應(yīng)急處置能力進(jìn)一步提高，減少一般事故的發(fā)生，進(jìn)一步健全完善和嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全教育與管理制度，推動(dòng)安全教育管理規(guī)范化、科學(xué)化，增強(qiáng)實(shí)效性，提高師生自我防范和自我保護(hù)能力。實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全責(zé)任事故和重大安全事件“雙為零”目標(biāo)，確保全校教育教學(xué)安全穩(wěn)定。
三、活動(dòng)主題
建制度、重宣教、嚴(yán)監(jiān)管、除隱患、保安全、促長(zhǎng)效
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保全�！鞍踩芾砟辍被顒�(dòng)順利推進(jìn)，決定成立“安全管理年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有下列人員組成：
組 長(zhǎng)：汪元壽 學(xué)校校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：楊元軍 學(xué)校副校長(zhǎng)
成 員：馬玉秀 學(xué)校辦公室主任
宋武奎 學(xué)校教導(dǎo)處主任
拉永鰲 學(xué)校德育處主任
劉生云 學(xué)校總務(wù)處主任
各專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)及班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在德育處，具體負(fù)責(zé)“安全管理年活動(dòng)的各項(xiàng)工作。拉永鰲同志兼任辦公室主任。
五、工作措施及要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念和全校一盤(pán)棋思想，嚴(yán)格實(shí)行“一崗雙責(zé)”制度，明確校長(zhǎng)為安全工作第一責(zé)任人，直接分管安全穩(wěn)定工作，教職工嚴(yán)格實(shí)行“劃塊負(fù)責(zé)”安全管理模式。
2、落實(shí)責(zé)任。學(xué)校與班主任、責(zé)任教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到層層落實(shí)安全責(zé)任。
�。ǘ┮�(guī)范管理制度，提高應(yīng)急管理水平
3、規(guī)范學(xué)校安全管理制度。進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化安全工作要求，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任追究制度，推動(dòng)安全管理制度化、精細(xì)化。
4、提高學(xué)校應(yīng)急管理水平。進(jìn)一步提高師生應(yīng)急處置能力，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次突發(fā)事件的緊急疏散演練。
�。ㄈ┩貙挵踩逃�，深入開(kāi)展校園平安文化活動(dòng)
5、加強(qiáng)平安文化陣地建設(shè)。在校園墻壁、走廊、食堂、教室、宿舍、宣傳欄等顯要位置，通過(guò)張貼安全標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)主題班會(huì)，觀看安全圖片展等形式圖文并茂的廣泛宣傳安全常識(shí)，營(yíng)造濃厚的平安文化氛圍。
6、加強(qiáng)安全教育課程研究。開(kāi)展形式多樣的安全教育課，開(kāi)齊上好安全教育課。
7、大力開(kāi)展安全教育活動(dòng)。深入開(kāi)展“安全教育日”、“安全教育月”等活動(dòng)，圍繞飲食衛(wèi)生、交通安全、消防安全、防雷擊、防溺水、防踩踏等教育重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、征文、手抄報(bào)比賽等形式，增強(qiáng)安全教育效果。加強(qiáng)法制宣傳教育，深入開(kāi)展靈活多樣的普法宣傳活動(dòng)，從根本上預(yù)防和減少違法犯罪。
（四）落實(shí)措施，抓好學(xué)校日常安全管理
8、校舍安全。堅(jiān)持校舍安全月查和雨季汛期勘察制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，并采取得力措施，及時(shí)消除安全隱患，確保師生安全。
9、交通安全。積極協(xié)助交警部門(mén)加強(qiáng)護(hù)送學(xué)生制度，堅(jiān)決取締非法接送學(xué)生車(chē)輛。加強(qiáng)對(duì)教師私家車(chē)交通安全教育并簽訂責(zé)任書(shū)。
10、食品衛(wèi)生安全。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生安全教育和管理，嚴(yán)防食物中毒事故發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生拒絕食用“垃圾食品”和“地?cái)偸称贰�，自覺(jué)到食堂就餐，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，切實(shí)做好傳染病防治防控。
11、消防安全。及時(shí)檢修用電線(xiàn)路，確保用電安全。加強(qiáng)師生冬季防火、防爆、防電等安全教育和管理，簽訂實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任書(shū)。
12、汛期安全。完善防汛應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)防汛人員和物資，安全度汛；加強(qiáng)學(xué)生防溺水常識(shí)教育，致信明確家長(zhǎng)節(jié)假日監(jiān)護(hù)職責(zé)。
13、大型活動(dòng)安全。落實(shí)大型活動(dòng)報(bào)告審批制度，活動(dòng)前要制訂安全方案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任人，落實(shí)活動(dòng)安全各種措施，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
14、值班保衛(wèi)工作。加大值班保衛(wèi)工作力度，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和保衛(wèi)人員24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班工作，配備專(zhuān)職保衛(wèi)人員，對(duì)外來(lái)人員、車(chē)輛嚴(yán)格控制，實(shí)行登記制度；加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理，保持宿舍內(nèi)通道暢通，確保宿舍安全。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化安全隱患治理
18、繼續(xù)深入開(kāi)展隱患排查治理活動(dòng)，做好臺(tái)帳及上報(bào)制度，強(qiáng)化隱患排查、治理工作，及時(shí)消除安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。
關(guān)于學(xué)校管理方案13
為了培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、學(xué)生自主管理在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。
二、自主管理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
自主管理委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)：學(xué)生會(huì)主席
副會(huì)長(zhǎng)：設(shè)三名（每校區(qū)一名）
會(huì) 員：學(xué)生會(huì)成員、各班級(jí)學(xué)生干部。
三、職責(zé)
�。ㄒ唬�(huì)長(zhǎng)職責(zé)：
1、主持自主管理委員會(huì)工作。
2、負(fù)責(zé)收集全校學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)及建議。并梳理成文上報(bào)學(xué)校。
3、制定學(xué)期、學(xué)月、周學(xué)生自主管理計(jì)劃、總結(jié)等。
4、考核監(jiān)督員到崗到位情況。
5、收集整理每周學(xué)生自主管理情況并上報(bào)校團(tuán)委。
6、每周一下午第四節(jié)課主持召開(kāi)自主管理委員會(huì)工作例會(huì)。
7、落實(shí)自主管理委員會(huì)人員的工作安排。
8、完成學(xué)校交付的其它工作。
9、副會(huì)長(zhǎng)協(xié)助會(huì)長(zhǎng)做好以上工作；B、C校區(qū)副會(huì)長(zhǎng)主持相應(yīng)校區(qū)的工作例會(huì)。
�。ǘ�、學(xué)生會(huì)成員職責(zé)
1、制定周工作計(jì)劃。
2、學(xué)生會(huì)成員組織檢查學(xué)生日常行為規(guī)范。
3、檢查兩操情況。
4、每天組織檢查班級(jí)干部值周情況，每周一將上周檢查記錄交校團(tuán)委。
5、協(xié)助德體處、團(tuán)委做好相關(guān)學(xué)生教育工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
（三）、值周學(xué)生職責(zé)
1、當(dāng)好班主任的助手。
2、負(fù)責(zé)本班級(jí)值周的常務(wù)工作。
3、堅(jiān)持值周。
4、服從團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成員的安排。
5、進(jìn)行清潔衛(wèi)生檢查、食堂值周、公共場(chǎng)所學(xué)生日常行為規(guī)范監(jiān)督等工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
四、獎(jiǎng)懲辦法
1、對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)值周干部，授予“自主管理先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。一學(xué)期評(píng)比一次。在評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮。并將表現(xiàn)記入學(xué)生個(gè)人檔案。
2、對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的學(xué)生干部，建議班級(jí)給予撤銷(xiāo)職務(wù)處理，因不履行職責(zé)造成較為嚴(yán)重后果的.，將按學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處理。
3、值周學(xué)生不佩戴標(biāo)志的，每次扣班級(jí)考核一分。
4、值周學(xué)生不到位的，每次扣一分，記入該班級(jí)的考核。
5、值周學(xué)生包庇他人的，一經(jīng)查實(shí)，將按學(xué)校紀(jì)律進(jìn)行處理。
關(guān)于學(xué)校管理方案14
根據(jù)上級(jí)通知要求和學(xué)校工作具體部署，堅(jiān)持樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生體質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理實(shí)施方案。
組織與管理
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、學(xué)校制定《學(xué)生體質(zhì)管理實(shí)施方案》，有序開(kāi)展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)為實(shí)施第一責(zé)任人。
2、按照上級(jí)要求開(kāi)齊各年級(jí)體育課程，一、二年級(jí)每周四節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容，規(guī)范教師行為，不斷提升課堂教學(xué)效果。
實(shí)施內(nèi)容
1、上足體育課一、二年級(jí)每周四節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周三節(jié)體育課。
2、體質(zhì)健康測(cè)試。
根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的.體質(zhì)健康狀況，分年段進(jìn)行測(cè)試。
一、二年級(jí)項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
三、四年級(jí)項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
五、六年級(jí)項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、400米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
3、由學(xué)生與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)多項(xiàng)體育項(xiàng)目，包括長(zhǎng)跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。
4、開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
具體要求與措施
1、做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得增強(qiáng)體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生體質(zhì)健康，讓家長(zhǎng)支持學(xué)校開(kāi)展學(xué)生提高體質(zhì)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、有計(jì)劃性地開(kāi)展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好兩操，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，并做好安排、記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，合理制定學(xué)生家庭體育鍛煉的計(jì)劃與內(nèi)容，做到科學(xué)、合理、易操作、安全性強(qiáng)。
6、加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全教育，在日常體育鍛煉、測(cè)試、競(jìng)賽活動(dòng)中做好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人的責(zé)任
關(guān)于學(xué)校管理方案15
根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈柳州市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估工作方案〉的通知》柳教基字〔20xx〕35號(hào)）、自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定〉的通知》（桂教〔20xx〕40號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評(píng)估工作的通知》（桂教基教〔20xx〕42號(hào)）及全區(qū)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”啟動(dòng)視頻會(huì)議精神，制訂本評(píng)估工作方案。
一、評(píng)估目的
貫徹落實(shí)全區(qū)“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動(dòng)目標(biāo)要求，通過(guò)建立評(píng)估驗(yàn)收制度，促使全縣所有義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理水平得到整體提高，推動(dòng)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益提升到一個(gè)新的水平，切實(shí)鞏固提高“兩基”成果。
二、評(píng)估原則
�。ㄒ唬┤娓采w原則。按自治區(qū)教育廳的工作布署，即時(shí)啟動(dòng)，全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評(píng)估工作，覆蓋到全縣每一所義務(wù)教育學(xué)校。
（二）突出重點(diǎn)原則。義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評(píng)估工作，重點(diǎn)在農(nóng)村地區(qū)，難點(diǎn)在薄弱學(xué)校。通過(guò)參與“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動(dòng)，促使每一所義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到常規(guī)管理四十二條的基本要求，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理水平整體提高。
�。ㄈ┓旨�(jí)負(fù)責(zé)原則。我縣評(píng)估工作分縣、淋病二級(jí)自下而上逐級(jí)開(kāi)展。
（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制原則。學(xué)校常規(guī)管理體現(xiàn)規(guī)范性、長(zhǎng)期性，評(píng)估工作的目的是以評(píng)促管，以評(píng)促建，通過(guò)評(píng)估促使義務(wù)教育學(xué)校逐步建立起常規(guī)管理長(zhǎng)效機(jī)制。
三、評(píng)估驗(yàn)收工作的組織機(jī)構(gòu)
成立柳江縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組 長(zhǎng)：梁根全 縣教育局局長(zhǎng)
王廷繼 縣教育局黨委書(shū)記、副局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：譚廣淋 縣教育局副局長(zhǎng)
韋 師 縣教育局副局長(zhǎng)
成 員：韋恒飛 縣教育局基礎(chǔ)教育股股長(zhǎng)
譚以華 縣人民政府教育督導(dǎo)室主任
譚海軍 縣教育局財(cái)務(wù)基建股股長(zhǎng)
覃金輝 縣教育局人事師培股股長(zhǎng)
周立明 縣教育局政策法規(guī)室主任
韋初茂 縣教育局紀(jì)檢監(jiān)察室主任
韋 林 縣教育局黨辦主任
林木章 縣教育局辦公室主任
鄭彩燕 縣教育局教研室副主任
黎正勇 縣教育局電教儀器站站長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)全縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估驗(yàn)收的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局基礎(chǔ)教育科，名單如下：
主 任：韋 師（兼）
副主任：韋恒飛（兼）
譚以華（兼）
成 員：王冬梅 縣教育局基礎(chǔ)教育股副股長(zhǎng)
韋秋琴 縣教育局財(cái)務(wù)基建股股長(zhǎng)
蘭 珺 縣教育局辦公室副主任
張錦學(xué) 縣教育局基礎(chǔ)教育股
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)全縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估驗(yàn)收工作的文件起草、方案制定、學(xué)校宣傳、組織實(shí)施、評(píng)估檢查等日常工作。
四、評(píng)估工作的實(shí)施步驟及分工
�。ㄒ唬┓桨钙鸩莨茧A段，時(shí)間為20xx年6月。由基教股負(fù)責(zé)。
（二）學(xué)習(xí)宣傳及義務(wù)教育學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理自評(píng)達(dá)標(biāo)階段，時(shí)間為20xx年6月—12月�；坦蔂款^，各成員股室各負(fù)其責(zé)，做好落實(shí)工作。
1、20xx年6—8月，指導(dǎo)各義務(wù)教育學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)文件及評(píng)估方案，同時(shí)下發(fā)自治區(qū)教育廳印制的校園文化宣傳標(biāo)語(yǔ)匯編。基教股負(fù)責(zé)。
2、20xx年6月—12月，指導(dǎo)全縣義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行常規(guī)管理自查和整改階段。由基教股牽頭，相關(guān)成員股室根據(jù)常規(guī)管理規(guī)定中涉及的部門(mén)職責(zé)給予支持配合。
義務(wù)教育學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，自查自糾，整改達(dá)標(biāo)，并按自治區(qū)評(píng)估要求匯集材料，建立檔案。凡自評(píng)達(dá)400分以上，可向縣教育局申請(qǐng)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校。
�。ㄈ┛h評(píng)估階段，時(shí)間為20xx年3月—5月。縣教育局對(duì)轄區(qū)內(nèi)申請(qǐng)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估檢查。
�。ㄋ模┯煽h教育局基教股牽頭，各成員股室配合，并將各股室設(shè)立的單項(xiàng)評(píng)估納入此項(xiàng)工作。具體工作方案如下：
1、20xx年3月，縣教育局基教股從教育行政部門(mén)或?qū)W校抽8名專(zhuān)職人員，負(fù)責(zé)評(píng)估驗(yàn)收時(shí)間安排、評(píng)估培訓(xùn)、評(píng)估材料整理等日常工作。
2、20xx年4月成立 個(gè)縣級(jí)評(píng)估組，每個(gè)評(píng)估組由1名組長(zhǎng)、1名副組長(zhǎng)、5名成員組成，由縣教育局內(nèi)相關(guān)股室、教研部門(mén)、義務(wù)教育學(xué)校等單位抽調(diào)。
3、個(gè)縣級(jí)評(píng)估組向評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室報(bào)告評(píng)估結(jié)果，評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組以通報(bào)的形式對(duì)通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)未通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期整改。
（五）迎接市級(jí)評(píng)估階段，時(shí)間20xx年6月—7月。
（六）迎接自治區(qū)級(jí)評(píng)估階段，時(shí)間20xx年8月—12月。8月份為整理評(píng)估結(jié)果及向自治區(qū)評(píng)估組申請(qǐng)自治區(qū)級(jí)評(píng)估，9—12月迎接自治區(qū)檢查評(píng)估。
�。ㄆ撸┳灾螀^(qū)公布評(píng)估結(jié)果階段，時(shí)間為20xx年12月底或20xx年1月。以通報(bào)形式對(duì)通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的縣（市、區(qū)）進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的'縣（市、區(qū)）進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期整改。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室職責(zé)
基教股：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)起草市本級(jí)評(píng)估方案并組織實(shí)施，向局辦提供相關(guān)信息供媒體及時(shí)宣傳報(bào)道，指導(dǎo)和檢查各義務(wù)教育學(xué)校的常規(guī)管理工作，牽頭分階段對(duì)各義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估進(jìn)行督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)組織縣級(jí)各階段評(píng)估及迎接市教育局和自治區(qū)級(jí)評(píng)估。
督導(dǎo)室：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。牽頭分階段對(duì)各義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，協(xié)助基教股組織縣級(jí)評(píng)估及迎接市教育局和自治區(qū)級(jí)評(píng)估。
財(cái)務(wù)基建股：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)常規(guī)管理評(píng)估工作的經(jīng)費(fèi)安排，參與評(píng)估工作。
政策法規(guī)室：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校依法依規(guī)治校，抓好學(xué)校安全管理，參與評(píng)估工作。
黨辦：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)校長(zhǎng)的培訓(xùn)、教育、提高工作，參與評(píng)估工作。
局辦：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)“義務(wù)教育常規(guī)管理年”啟動(dòng)的宣傳工作，評(píng)估檢查用人用車(chē)等后勤保障的協(xié)調(diào)工作。
紀(jì)檢監(jiān)察室：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為依法查處，參與評(píng)估工作。
教研室：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本部門(mén)職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)管理工作，參與評(píng)估工作。
電教儀器站：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本部門(mén)職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展電化教育工作，做好教學(xué)儀器的調(diào)撥，指導(dǎo)學(xué)校做好使用，管理工作。
要求各義務(wù)教育學(xué)校參照此方案，結(jié)合實(shí)際，制定本校的實(shí)施方案。
柳江縣教育局
20xx年7月10日
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