小學(xué)班會主題方案模板
為了確保事情或工作有序有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)班會主題方案模板，歡迎大家分享。
小學(xué)班會主題方案模板1
一、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)會感恩
二、活動(dòng)目的：針對當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象，學(xué)生難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會主題。通過看、說、演、寫的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動(dòng)！
三：活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會。（師板書：學(xué)會感恩）
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）
（二）學(xué)習(xí)典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛》）
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家
3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗(yàn)父母對孩子的那份無私的愛。）
4學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目，體驗(yàn)父母的愛
（三）心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情。
1先來說說和父母之間的故事。請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧�。ㄖ苯又该f）
2·學(xué)生表演自創(chuàng)小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達(dá)娜等）表演后
·就小品情節(jié)對學(xué)生進(jìn)行問答。
3讓我們再從從學(xué)校談起。.引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流，指名說。）
4請幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結(jié)：當(dāng)父母抬起手時(shí)，我們應(yīng)感恩-他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼；當(dāng)老師生氣的時(shí)候，我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ覀円皇聼o成！
多么無私的愛，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！
（四）感恩社會，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會！
我們生活的幸福，學(xué)習(xí)的快樂，身體的健康……應(yīng)感恩社會！
所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí)，千萬別忘了感恩社會。
一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報(bào)，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個(gè)例子。所有的.行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四：活動(dòng)作業(yè)：
1 將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母；
2 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫一封今后怎樣學(xué)校的信
五：總結(jié)延伸：
送給大家?guī)拙湓�，送給大家一首歌�。ㄕn件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活！
學(xué)會感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長，能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情；常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。
小學(xué)班會主題方案模板2
(一)班會目的：
1、使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。
2、使學(xué)生掌控一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食品中毒、遇到壞人的處理方法。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室
(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)進(jìn)程，三人表演)
2、大家認(rèn)真視察表演后討論：
(1)產(chǎn)生了什么事?他們是怎么處理的?產(chǎn)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)獲得聯(lián)系?(打火警119、講清失事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情形)
(2)總結(jié)：情形表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情形可能產(chǎn)生火災(zāi)?產(chǎn)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情形表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論視察表演后討論：
a.提問：產(chǎn)生了什么事?他們是怎么做的? b.總結(jié)：情形表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情形可能產(chǎn)生觸電危險(xiǎn)?產(chǎn)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么避免觸電事情產(chǎn)生?出了事打什么電話求救?
4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情形表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真視察表演后討論：
a.產(chǎn)生什么事了?他們怎么做的?小英的`說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)當(dāng)怎么做?
b.總結(jié)：情形表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情形可能產(chǎn)生食品中毒?產(chǎn)生了食品中毒怎么辦?怎么避免中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情形表演：
(1)、第四組代表：
(2)、大家認(rèn)真視察表演后討論：
a.剛才產(chǎn)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會產(chǎn)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情形辦?應(yīng)當(dāng)怎么做?
b.總結(jié)：情形表演告知了我們什么問題?怎么避免此類事情產(chǎn)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救? (五)鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險(xiǎn)情形時(shí)，要保持平靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)鄰近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的公道使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、修理。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特點(diǎn)、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過量的錢
(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想
(七)班主任總結(jié)
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會具有今天，由于今天，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的體會和知識去保護(hù)自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很柔弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，仔細(xì)庇護(hù)，那一點(diǎn)柔弱的燭光就可能照亮全部世界。
讓我們把心中的暖和獻(xiàn)給這美麗的生命吧!
小學(xué)班會主題方案模板3
活動(dòng)背景：價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)固而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們建立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生深入領(lǐng)會社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，知道價(jià)值觀的重要性，初步建立社會主義核心價(jià)值觀(國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面：自由、同等、公平、法治；個(gè)人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善)。
2、知道要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀。
活動(dòng)情勢：班會、講述、討論。
班會進(jìn)程：
一、引入：
這世上是不是每個(gè)人都一樣呢?當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話不算話的人；有愛國家的人，有背叛國家的人；有認(rèn)真工作的人，有對工作不認(rèn)真的人；有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)那你想做什么樣的人呢?(指名)
板書：我們要做什么樣的'人
二、愛國
我們對待國家應(yīng)當(dāng)怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的國家吧?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報(bào))
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個(gè)能說好在哪里?(扶貧建設(shè)、免費(fèi)讀書、住校吃牛奶雞蛋?)
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負(fù)我們國家，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?國家產(chǎn)生了大災(zāi)害：比如地震、洪水?)
三、敬業(yè)
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒有工作，我們應(yīng)當(dāng)做什么?(學(xué)習(xí))那在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?讀好書遵照紀(jì)律做個(gè)好學(xué)生那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、自習(xí)、在家、作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、衛(wèi)生評比…
四、誠信
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金�！�
那我們應(yīng)怎么做呢?如果我叫你答應(yīng)給某個(gè)人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應(yīng)當(dāng)怎么辦?
五、友善
什么是友善呢?比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對同學(xué)總是打罵，比如對家人不關(guān)心，比如對老師不尊重??當(dāng)然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間靠近和睦總結(jié)：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!這是社會主義核心價(jià)值的個(gè)人層面；社會主義核心價(jià)值還有：富強(qiáng)、民主、文明、和諧!這是國家層面；社會主義核心價(jià)值還有：自由、同等、公平、法治!這是社會層面。
請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!
富強(qiáng)、民主、文明、和諧
自由、同等、公平、法治
小學(xué)班會主題方案模板4
活動(dòng)目的：
1、通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的意識
2、在實(shí)際生活中知道用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)唱歌曲《感恩的心》
2、父母習(xí)性的.調(diào)查表
活動(dòng)流程：
一、講述感恩故事
主持人xxx：談到感恩，第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。
主持人郝xx：世上有一本永久也寫不完的書——父母
主持人xxx：父母百般庇護(hù)我們，請梁xx為我們?yōu)橹v述地震中的母子。
二、學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事
主持人郝xx：感動(dòng)的小故事就在我們身邊，有請楊x、彭x講述父母關(guān)愛自己的故事。
三、老師講述薛x關(guān)愛父母的故事
父母關(guān)愛我們，我們要學(xué)會感恩，下面請老師講述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。
四、教師模擬生活情形，學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。父母生病、放學(xué)回到家、打掃衛(wèi)生
五、集體誦《游子吟》
六、節(jié)日小知識
七、完成調(diào)查表
八、唱響歌曲《感恩的心》
小學(xué)班會主題方案模板5
活動(dòng)目的
根據(jù)班級中小朋友的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇激勵(lì)性的名言名語，使他們從中悟懂一定的思想，并通過多種活動(dòng)形式的鼓勵(lì)、表揚(yáng)、學(xué)習(xí)、激勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的`自信心，引導(dǎo)孩子做個(gè)生活的有心人，善于向周圍的每個(gè)人學(xué)習(xí)其特長。
活動(dòng)準(zhǔn)備
觀察并記錄4個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
找找自己對自己不滿意的弱點(diǎn)或想上進(jìn)的方向。
活動(dòng)過程
出示名言：
1、多種形式讀一讀，說一說對這句話的理解。
2、找找這句話中的一對反義詞。長是誰的長處。
3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長處。
4、小小組各自由評選出最佳伙伴，先給他頒獎(jiǎng)，再夸一夸他。
5、說說自己有哪些弱點(diǎn)，你怎樣改，需要誰的幫助？或想誰學(xué)習(xí)。
6、閉目想一想自己的愿望，想象一下?lián)碛辛四莻�(gè)長處后你將會怎樣了。
7、寫下你對自己的決心與希望。
音樂伴奏
1、讀讀你的決心。
2、寫入你的大腦。
3、貼在你的桌角上，時(shí)刻提醒你。
小學(xué)班會主題方案模板6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過歌頌同伴的積極評判，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、通過歌頌他人，學(xué)會觀賞他人，同時(shí)也感受被同伴觀賞的快樂。
3、增強(qiáng)班級凝聚力。
活動(dòng)進(jìn)程：
尺有所短寸有所長
取長不短相得益彰
取人之長補(bǔ)己之短
一、導(dǎo)語：
同學(xué)們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更光輝、絢麗，不信，你試試看!好美!真心期望你們天天快樂，笑口常開!可是，在咱班的日常生活中，有很多同學(xué)內(nèi)心也有煩惱，而這些煩惱大多來自于同學(xué)間的相處，有的乃至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)當(dāng)如何相處，才能排除煩惱，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。
二、故事啟示，學(xué)習(xí)觀賞
下面再請大家聽聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。
很久很久以前，一只長頸鹿和一只小羊碰到一起，長頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊眼前，高傲地對小羊說：“小不點(diǎn)，你在干什么呢?要不咱倆比誰本領(lǐng)大吧”。小羊說：“比就比，誰怕誰呀”。長頸鹿說：“看，那棵樹上有許多果子，我們看誰能吃到果子”。小羊說：“好的”。結(jié)果長頸鹿個(gè)子高，很容易就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會爬樹，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站
又過了幾天，小羊和長頸鹿又碰到一起。小羊說：“我們再比比誰的本領(lǐng)大吧”。長頸鹿又高傲的說：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒看誰能采到花”。結(jié)果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很容易就采到了花，而長頸鹿個(gè)子高，沒辦法進(jìn)到花園，也就采不到花。
提問：聽了剛才的故事，你們心里一定會有不同的感受。誰來說呢?
主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習(xí)。美好與自信，都源于你對人生一往情深的觀賞。觀賞是一種心情，觀賞是一種發(fā)覺。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀賞他人。今天我們就以《學(xué)會觀賞》為題開一次主題班會。
三、實(shí)例討論，學(xué)會觀賞
老師期望我們學(xué)會觀賞他人，那到底應(yīng)當(dāng)如何觀賞一個(gè)人呢?這兒有幾種行動(dòng)，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓佑^賞他們。
(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢。
點(diǎn)評：觀賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行動(dòng)極不道德，我們不能觀賞；小剛通過自我教育，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們觀賞。
(2)考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分傷心，傷心腸哭了�？捱^之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心腸為她講授，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(請問你們怎樣觀賞他們?)學(xué)生交換現(xiàn)實(shí)生活中的觀賞。學(xué)生表演!
四、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐觀賞
主持人：看來同學(xué)們的認(rèn)識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)覺閃光點(diǎn)，來觀賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說，來個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰先來說。
(單個(gè)同學(xué)舉事例說明。)
主持人：贈人玫瑰，手有余香。觀賞別人，是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝愿。接下來我們邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場，請大家來觀賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)。
主持人：被人觀賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。那我們觀賞某個(gè)人以后應(yīng)當(dāng)怎么樣呢?
學(xué)生摸索并交換。
五、詩歌朗誦，升華觀賞
是啊，看來觀賞的確是具有一種奇妙的氣力。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩歌，大家掌聲歡迎!附：《觀賞是一種奇妙的氣力》
細(xì)細(xì)地觀賞自已周圍的人與事，你會發(fā)覺生活本來就很美好。
觀賞是一種奇妙的氣力，它會沖洗掉你內(nèi)心的.嫉妒和煩燥。
你能觀賞別人學(xué)業(yè)的精深，你的成績也會步步樊高；
你能觀賞別人品行的純潔，你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。
你能觀賞大地的每一道晨曦，你的心情就會被彩云環(huán)繞；
你能觀賞天空中的每一絲細(xì)雨，你就會有一個(gè)明凈而清新的頭腦。
你能觀賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會被金色的陽光覆蓋；
你能觀賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
觀賞是一種奇妙的氣力，它使你充滿自信，永不煩惱；
觀賞是一種奇妙的氣力，它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!
六、總結(jié)：
這首詩真正道出了觀賞的作用，期望同學(xué)們從小學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，培養(yǎng)廣闊的胸襟，學(xué)會與人共處，團(tuán)結(jié)合作。
人，不能完善無缺，寸有所長，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的長處或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)覺，能不能以觀賞的眼光看待自己。學(xué)會觀賞吧，你會發(fā)覺生活是如此美好，是如此的幸福快樂。
小學(xué)班會主題方案模板7
一、教育目標(biāo)
(1)讓學(xué)生知道生命很重要，交通安全很重要。
(2)讓每個(gè)學(xué)生做到遵照交通規(guī)則，遵照學(xué)校規(guī)則，安全每一天。
二、流程
(1)班長宣布主題班會現(xiàn)在開始
(2)分析德育處下發(fā)的文件
(3)儀容外表以及其他要求
(4)交通安全，安全過馬路教育，以及安全上下樓，管制xx的檢查
(5)班主任總結(jié)，終止班會
三、內(nèi)容
1、班長宣布主題班會現(xiàn)在開始
2、學(xué)生一樣違紀(jì)的處理辦法解讀
學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)處理辦法解讀
3、儀容外表要求
頭發(fā)按學(xué)校要求的齊耳短發(fā)理好，在校期間必須穿校服，不許留長指甲或圖指甲油，不準(zhǔn)佩戴任何事物，包括手鏈、項(xiàng)鏈、戒指、發(fā)卡之類的飾物。
4、關(guān)于交通安全解讀
行走須知
1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走；
2、行人不準(zhǔn)在車行道上追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車輛鄰近時(shí)突然猛拐橫穿；
3、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車或拋物擊車；
4、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧；
5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)；乘車須知
1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛；
2、機(jī)動(dòng)車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外；
3、乘車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西；
4、不強(qiáng)行上下車，做到先下后上，候車要排隊(duì)，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情形下穿行；
5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的'車輛；騎車須知
1、未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車；
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然拐彎；
3、不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物；
4、不準(zhǔn)車輛并行、相互追逐或曲折競駛；
5、要常常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時(shí)不能騎車，應(yīng)及時(shí)修理；
6、不準(zhǔn)撐傘騎車，不準(zhǔn)騎車帶人；
7、不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎車；
8、不準(zhǔn)在車行道上停車或與機(jī)動(dòng)車爭道搶行；安全上下樓教育
上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險(xiǎn)游戲；生命寶貴，倍加珍愛。
不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全記牢。
管制xx檢查也是每天必查的，管制xx是危險(xiǎn)品，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，不答應(yīng)帶入學(xué)校內(nèi)，如果查到會記大過，并且記入檔案內(nèi)，嚴(yán)重者回家檢討乃至勸退
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過了這次的主題班會，我相信，大家都應(yīng)當(dāng)知道了如何珍愛生命，闊別交通事故，以及對自己的儀容外表的要求是怎樣的，期望大家都遵照校規(guī)，遵照交規(guī)，快樂生活每一天。
小學(xué)班會主題方案模板8
一、活動(dòng)目的
通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現(xiàn)的精神。利用多種情勢對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)革命精神教育，讓學(xué)生在革命精神的鼓勵(lì)下，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，全面發(fā)展，健康成長。
二、假想與構(gòu)思
將革命精神、現(xiàn)實(shí)社會及學(xué)生的生活聯(lián)系起來，第一，通過革命影片將學(xué)生帶入革命戰(zhàn)爭的情形，感受革命先烈愛祖國、愛人民的情懷以及大膽無畏等精神；其次，通過小組不同情勢的展現(xiàn)，讓學(xué)生明白今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，遭到感染教育；然后，通過現(xiàn)實(shí)生活的事例，讓學(xué)生知道今天的幸福生活也離不開時(shí)期英模的無私奉獻(xiàn)。聯(lián)系自己，從小事做起傳承發(fā)揚(yáng)革命精神，從小立志勤奮學(xué)習(xí)，掌控科學(xué)文化知識，準(zhǔn)備著為祖國、為人民奉獻(xiàn)一切。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生搜集革命先烈的資料或書籍進(jìn)行瀏覽，準(zhǔn)備革命詩歌、宜興地區(qū)革命先烈故事、演講、手抄報(bào)等。
2、在班長和諧下，各小組根據(jù)本組搜集的資料的特點(diǎn)，準(zhǔn)備有特點(diǎn)的匯報(bào)情勢。
3、教師搜集影片，圖片，資料，制作課件。
四、活動(dòng)進(jìn)程
(一)影片導(dǎo)入，引出革命精神
1、播放《狼牙山五壯士》的電影片斷。
2、出示課件杰出文字：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的歡樂。班長馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!”說罷，他吧那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。落葉樹響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義!”“中國共產(chǎn)黨萬歲!”指名讀，齊讀最后口號，你從中感遭到了什么?
3、正是由于紀(jì)念這些為新中國成立拋頭顱灑熱血的許許多多的革命先烈，田漢寫下了《國歌》，聽中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永久不會被磨滅�？凑n件聽音樂起立唱國歌。
宣布：《緬懷先烈，弘揚(yáng)革命精神》德育活動(dòng)現(xiàn)在開始! 【設(shè)計(jì)意圖：通過革命影片談感受和唱國歌將學(xué)生帶入革命戰(zhàn)爭的情形，感受革命先烈愛祖國、愛人民的情懷以及大膽無畏、堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈等精神。】
(二)小組匯報(bào)，走進(jìn)革命精神
1、課前同學(xué)們分組搜集了一些資料，并做好了準(zhǔn)備，下面就來匯報(bào)一下。
(1)革命詩歌誦讀。
(2)延慶革命先烈故事。
(3)演講。
(4)手抄報(bào)。
(5)圖片展。
(6)唱歌。
2、正是由于先烈們的.大膽斗爭，才有了我們今天的幸福生活，他們的精神將一代代地傳承下去。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在小組搜集準(zhǔn)備和不同情勢的展現(xiàn)中，深深遭到革命精神的感染和教育，并產(chǎn)生對革命先烈的佩服之情，從而產(chǎn)生要學(xué)習(xí)先烈革命精神的意識�！�
(三)聯(lián)系社會，體悟革命精神
1、辭別那個(gè)戰(zhàn)火紛飛多難多難的時(shí)期，中國人民邁進(jìn)幸福的21世紀(jì)，當(dāng)人民的財(cái)產(chǎn)遭到要挾，仍舊出現(xiàn)了一批批具有革命精神當(dāng)代英雄�？凑n件，播放抗震救災(zāi)杰出圖片。
(1)看圖片讓同學(xué)用簡單的話內(nèi)容。
(2)看了這些圖片，聽了學(xué)生的介紹，你在他們身上找得了什么?
2、教師及時(shí)總結(jié)，不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業(yè)鞠躬盡瘁的獻(xiàn)身精神，這些就是革命精神。其實(shí)，勇于實(shí)踐、勇于探索、勇于摸索、奮發(fā)進(jìn)取的開辟精神，這些也是革命精神。
【通過回想雪災(zāi)地震的感人情節(jié)談感想，讓學(xué)生知道今天的幸福生活也離不開時(shí)期英模的無私奉獻(xiàn)。讓學(xué)生了解到不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業(yè)鞠躬盡瘁的獻(xiàn)身精神，這些就是革命精神；勇于實(shí)踐、勇于探索、勇于摸索、奮發(fā)進(jìn)取的開辟精神，這些也是革命精神】
(四)研討體驗(yàn)，踐行革命精神
1、出示課件：青島小女孩杜瑤瑤小小年紀(jì)就失去了爸爸，媽媽久病臥床不起，多么令人悲痛欲絕的家庭呀!杜瑤瑤面對嚴(yán)肅的考核，她沒有向噩運(yùn)屈膝下跪，而是堅(jiān)強(qiáng)地挑起了家庭的重任。在曲折的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她屢次從風(fēng)雨中，從泥濘中爬起。驚人的是，這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生女，不但擔(dān)起了家庭重任而且勞動(dòng)學(xué)習(xí)兩不誤，多才多藝的她以良好的成績評上了“全國十佳少先隊(duì)員”。你從她身上看到了什么精神?(發(fā)奮圖強(qiáng)，勇往直前)
2、舉例說說你的小伙伴身上繼承了哪些革命精神?
3、說說你在生活學(xué)習(xí)中怎樣弘揚(yáng)革命精神?
【通過聯(lián)系自己的生活實(shí)際，體會學(xué)生身上所發(fā)揚(yáng)的革命精神，并向身邊的人學(xué)習(xí)，從而強(qiáng)化傳承革命精神的意識�！�
(五)總結(jié)升華，發(fā)揚(yáng)革命精神
同學(xué)們，通過這節(jié)德育活動(dòng)課，我們更了解了革命精神。讓我們，從小立志勤奮學(xué)習(xí)，掌控科學(xué)文化知識，準(zhǔn)備著為祖國、為人民奉獻(xiàn)一切，做好共產(chǎn)主義接班人。放音樂，齊唱：《我們是共產(chǎn)主義接班人》，然后，全部學(xué)生右手握拳，拳在頭側(cè)。教師領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”
宣布：《緬懷先烈，弘揚(yáng)革命精神》德育活動(dòng)到此終止! 【通過本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)革命精神，從小立志勤奮學(xué)習(xí)，掌控科學(xué)文化知識，準(zhǔn)備著為祖國、為人民奉獻(xiàn)一切，做共產(chǎn)主義接班人的意識。】
小學(xué)班會主題方案模板9
【活動(dòng)主題】
自然災(zāi)害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害，其中特別是地震的破壞性，這次班會我們就來認(rèn)識一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法。
【引入】
【活動(dòng)目的】
1、通過這次班會，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的.健康成長。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】視頻播放，ppt課件
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)主題：
2023年的5月12日就這樣寫入了歷史，當(dāng)天十四時(shí)二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動(dòng)了汶川，震動(dòng)了億萬國人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)�。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來了，親愛的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么?
二、地震前準(zhǔn)備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。
1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?
學(xué)習(xí)地震基本急救知識，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準(zhǔn)備?
清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場所，地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。
三、地震時(shí)自救知識：
1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)
2、地震時(shí)怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。
�、僦挥心茏龅剑紫纫袛嚯娫�、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。
�、谠谄椒繘_出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。
�、墼跇欠孔裱徒惚茉瓌t。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬不要坐電梯。
�、茉诮淌覂�(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。
�、菰诮值郎暇偷剡x擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。
�、抟坏┱饎�(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾�，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號時(shí)可采用敲擊水管的辦法。
四、地震后互救知識：
1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯(cuò)過救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災(zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人�？杉涌炀热怂俣龋M快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。
2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來救治
3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒過于激動(dòng)。
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