漢字聽寫大賽方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的漢字聽寫大賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字聽寫大賽方案1
一、活動(dòng)意義:
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
二、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們意識(shí)到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī)，引起對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索；
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí)；
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
三、活動(dòng)主題：漢字——中華民族的驕傲
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、活動(dòng)流程
1. 參與對(duì)象: 年級(jí)各班代表隊(duì) 2. 以班為單位編號(hào)， 比賽前通過抽簽決定比賽次序， 選手編號(hào)方式: X班01號(hào), X班 02號(hào),依此類推。（1X班級(jí)數(shù)） 3. 比賽分為四個(gè)階段:
第一輪 為“詞組”聽寫賽。 比賽時(shí), 學(xué)生依次上臺(tái)。先是一號(hào)選手聽寫。主持人在講臺(tái)上按照正常語速念詞組（詞組+解釋），每個(gè)詞組念2遍, 選手在40秒內(nèi)完成聽寫，直接書寫在A4紙上。寫完后用左邊投影儀展示,由評(píng)委評(píng)定對(duì)錯(cuò)或點(diǎn)評(píng)筆順和書寫,寫對(duì)的計(jì)10分, 寫錯(cuò)的淘汰，不計(jì)得分。 后再依次由各組的第二號(hào),第三號(hào),第四號(hào)選手進(jìn)行聽寫。共5輪 。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪 為 “成語”聽寫。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺(tái)，聽寫方式同上一環(huán)節(jié). 答對(duì)一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分.
第三輪 為語句中的成語判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說出一句話，請(qǐng)選手根據(jù)所聽語句判斷其中所包含的`成語（每次聽寫1個(gè)成語）, 把正確的成語寫在紙上, 展示答案. 共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
（代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分，由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次）
第四輪 為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題，由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答，答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫內(nèi)容為題庫外內(nèi)容。要求書寫時(shí)字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來,則交由現(xiàn)場(chǎng)觀眾來進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫,答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)發(fā)小獎(jiǎng)品.。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手，評(píng)為初中部“漢字聽寫大王”。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決賽團(tuán)體獎(jiǎng): 一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名 分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
決賽個(gè)人獎(jiǎng): 本次比賽最后的勝利者,授予”漢字聽寫大王”榮譽(yù)稱號(hào), 分別頒發(fā)榮譽(yù)證
書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
漢字聽寫大賽方案2
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)
范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加對(duì)象
全體學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容
主題：弘揚(yáng)漢字文化書寫美麗人生
內(nèi)容：各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的`形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、一年級(jí)考本年級(jí)字詞
2、二年級(jí)以上考一年級(jí)至所學(xué)年級(jí)的字詞
五、活動(dòng)安排
賽前準(zhǔn)備：各年級(jí)語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞
進(jìn)行總結(jié)（高年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對(duì)易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，每個(gè)年級(jí)
必須要有2首古詩詞，并保證師生人手一份。
活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級(jí)組為單位，先在組內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每組選出班級(jí)50％的學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。
六、活動(dòng)環(huán)節(jié)
“無規(guī)矩不成方圓”，為貫徹執(zhí)行弘揚(yáng)漢字文化的政策，鞏固
學(xué)生聽寫能力，本活動(dòng)須有計(jì)劃，有階段的進(jìn)行。
第一階段（11月4日11月10日）
各年級(jí)語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)（高
年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，每個(gè)年級(jí)必須要有2首古詩詞，并保證師生人手一份。
第二階段（11月11日9月17日）
各年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行賽前復(fù)習(xí)。
第三階段（11月18---20日）
各年級(jí)組進(jìn)行組內(nèi)選拔。第四階段（11月22日）
每個(gè)年級(jí)組組成一個(gè)代表隊(duì)參加決賽，決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽寫方式
進(jìn)行，各年級(jí)評(píng)選出冠軍一人。小學(xué)評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì)、初中評(píng)出前二名的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
七、聽寫要求
1、在20秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到不倒筆。
念完答題在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假
二一三年十一月四日
漢字聽寫大賽方案3
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長(zhǎng)河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的.神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。
一、活動(dòng)主題
規(guī)范漢字，展我風(fēng)采
二、活動(dòng)對(duì)象
七至九年級(jí)所有學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容
以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師
五、活動(dòng)步驟
第一階段（20xx年11月底前）：
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動(dòng)，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會(huì)，明確此項(xiàng)工作意義、要求。
（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級(jí)各開設(shè)兩個(gè)“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。
第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生成為活動(dòng)的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）
各年級(jí)語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進(jìn)行總結(jié)（九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），并保證學(xué)生人手一份。
（二）各年級(jí)語文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┌嗉�(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項(xiàng)工作，讓學(xué)生動(dòng)起來是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。
第三階段（4月份）：以校為單位，按年級(jí)分組，組織首屆漢字聽寫大會(huì)。每班10%推薦，確定參賽選手。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
設(shè)集體獎(jiǎng)（最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）和個(gè)人獎(jiǎng)（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）
評(píng)估年級(jí)組設(shè)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（過程材料占20%，實(shí)地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）
七、評(píng)選規(guī)則
1、按次序進(jìn)行抽題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。
2、時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虛作假
八、各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項(xiàng)工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽寫大會(huì)（具體日期待定）。
漢字聽寫大賽方案4
為弘揚(yáng)中華漢字文化，督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽寫大賽活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，初賽以班級(jí)為單位，比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)在11底完成。
二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫一寫”欄目的字詞里選出一部分，在班級(jí)內(nèi)完成比賽。
三、復(fù)賽安排
�。ㄒ唬�、復(fù)賽在學(xué)校會(huì)議室舉行，比賽分檢錄——抽簽——比賽（三輪）——宣布成績(jī)四個(gè)階段。
�。ǘ⑷啅�(fù)賽的具體安排
1、小試身手——學(xué)生完成以下詞語的書寫：
癱瘓 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 訣別 綻開 唯恐 爭(zhēng)執(zhí) 截然 感慨 撫弄 撥弄，彈奏 撫摩 擺弄 小心翼翼 恍然大悟 花團(tuán)錦簇 美不勝收
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的.33名選手。
2、乘勝追擊——學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：
遺憾 輝煌 辛辣 威懾 聰慧 慘境 仁慈 尷尬 傾向 榮耀 停滯 生涯 螢火蟲 寬宏大量
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的23名選手。
3、巔峰之戰(zhàn)——學(xué)生在2分半的時(shí)間內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：
嬉戲 獨(dú)具慧眼 潺潺 慚愧 激蕩 不求甚解 疲倦不堪 薔薇 霹靂 曠野一盞 攣生 癢酥酥 暴怒
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手。
4、一決雌雄——學(xué)生按照搶答的方式書寫以下詞語：
炫耀 愚蠢 陛下 頭銜 爵士 勛章
不可救藥 駭人聽聞 隨聲附和
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名和三等獎(jiǎng)5名，并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
漢字聽寫大賽方案5
漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中國人使用。然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的.人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題：
“工工整整寫字堂堂正正做人”
二、參加對(duì)象：
四、五、六年級(jí)學(xué)生
三、比賽時(shí)間與形式：
1.班級(jí)選拔賽（集體聽寫）：各班語文教師自行安排。
2、校級(jí)預(yù)選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。
3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》：11月中下旬。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：卓之禮主持：湯亞飛鮑中前評(píng)委：四至六年級(jí)語文教師
五、漢字聽寫范圍：
小學(xué)語文課本以及中華經(jīng)典詩文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
六、比賽過程：
1、準(zhǔn)備階段（10月23日10月25日）：
學(xué)校制定活動(dòng)方案；聯(lián)系語文教研組，做好各個(gè)比賽階段的聽寫題目匯編，統(tǒng)一交到教導(dǎo)處；各班安排學(xué)生收看“中國漢字聽寫大會(huì)”。
2、選拔階段（10月28日10月30日）：
各班進(jìn)行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單，四五六年級(jí)各語文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改，每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級(jí)語文教師準(zhǔn)備詞卡，考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對(duì)一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
七、比賽地點(diǎn)：
選拔賽：四五六年級(jí)各班教室
預(yù)選賽：三樓多媒體教室
八、相關(guān)工作人員
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道：葛xx
2、白紙負(fù)責(zé)：王xx
漢字聽寫大賽方案6
一、活動(dòng)背景
漢字,淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至少有五千年的歷史了。它源起的歷史就是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)它當(dāng)之無愧。然而，漢字的地位在當(dāng)今社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在，學(xué)生手寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識(shí)記能力，正確地書寫漢字。因此，提高學(xué)生漢字的書寫能力成為我校語文教學(xué)工作的重點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的
由于我校學(xué)生中很大部分語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字，所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力，特此開展聽寫活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
四、活動(dòng)時(shí)間
初賽時(shí)間：20xx年12月30日決賽時(shí)間:20xx年1月2日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽：各班教室自行組織。決賽:學(xué)校五樓講學(xué)廳舉行。
六、活動(dòng)對(duì)象
峨眉四中初一、初二年級(jí)學(xué)生。
七、活動(dòng)賽制
活動(dòng)分初賽，決賽兩個(gè)階段。
初賽由各班自行組織，選出本班優(yōu)秀選手5人進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排，各班參與選手以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。注意：決賽前六名選手將獲得代表峨眉山市參與樂山市市級(jí)漢字聽寫大賽的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)優(yōu)異者，將有幸參與省級(jí)漢字聽寫大賽。
八、活動(dòng)流程
本次活動(dòng)選用新華詞典（第六版）中有代表性的字詞，以語文基礎(chǔ)字詞的'積累訓(xùn)練為主。具體活動(dòng)過程如下：
初賽方式：各班通過集體聽寫或采用《漢字聽寫大會(huì)》的方式?jīng)Q定本班參加決賽選手5人。
決賽方式：各班選出選手同時(shí)參加，由主持人讀出詞語（詞組+解釋、出處等），選手按順序進(jìn)行聽寫，直接在A4紙/聽寫板上書寫，對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定。正確留下，錯(cuò)誤退場(chǎng)，直接產(chǎn)生前六名。
九、評(píng)委會(huì)組成
1.初賽評(píng)委：各教學(xué)班語文教師。
2.決賽評(píng)委：由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名，評(píng)委共三人。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.絕對(duì)保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。
2.必須聲明本次大賽是以新華詞典（第六版）為比賽參考字典。3.決賽過程中，秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專門人員負(fù)責(zé)。
漢字聽寫大賽方案7
一、大賽主題：
暢想華夏之夢(mèng)·書寫漢字之美
二、參加對(duì)象：
全校學(xué)生
三、比賽時(shí)間安排：
準(zhǔn)備：11月15日至24日
班級(jí)選拔：11月25日至29日
年級(jí)預(yù)賽：12月2日至6日
全校決賽：20xx年12月10日
四、比賽過程：
1、準(zhǔn)備階段：
�、�11月15日至19日，語文組做好各個(gè)比賽階段各年級(jí)的聽寫題目匯編，19日把試題交于團(tuán)委匯總，范圍如下：
初一年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)；（張洪娟老師負(fù)責(zé)）
初二年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)；（羅輝老師負(fù)責(zé)）
初三年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)。（宋泓老師負(fù)責(zé)）
�、�11月20日至24日，各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。
2、班級(jí)選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會(huì)課或第九節(jié)課進(jìn)行聽寫選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級(jí)選拔，每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級(jí)參加年級(jí)預(yù)賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）
3、年級(jí)預(yù)賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊(duì)參加各年級(jí)組織的預(yù)賽，兩人合作輪流聽寫，各年級(jí)預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽。
4、全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。
五、比賽地點(diǎn)：
1、選拔賽：各班級(jí)
2、預(yù)賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室
3、決賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1、選拔賽由各班語文老師擔(dān)任。
2、預(yù)賽階段由年級(jí)部指定本年級(jí)一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔(dān)任裁判。
3、決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官，各年級(jí)選派一名語文老師擔(dān)任裁判。
八、比賽細(xì)則：
1、初賽：
①語文教研組根據(jù)不同年級(jí)，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：初一年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)上冊(cè)；初二年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)上冊(cè)；初三年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)上冊(cè)。
�、诿课煌瑢W(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績(jī)選拔2名學(xué)生組成參加年級(jí)預(yù)賽的兩人代表隊(duì)。
2、預(yù)賽：
�、倜恳惠喐鲄①愱�(duì)輪流派一位選手上場(chǎng)聽寫一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的`詞匯，各隊(duì)題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場(chǎng)，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊(duì)的2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場(chǎng)，則該隊(duì)淘汰。
②比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。
3、決賽：
�、儋愔婆c預(yù)賽相同，考題為每個(gè)年級(jí)2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽，該隊(duì)淘汰。
�、诟鶕�(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個(gè)隊(duì)伍為三等獎(jiǎng)，比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎(jiǎng)，其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng)。
漢字聽寫大賽方案8
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、目的
提高大學(xué)生漢字書寫能力，弘揚(yáng)漢字國粹，喚起人們振興中華文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的`自我風(fēng)采。
2、內(nèi)容
面向在校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校學(xué)生參與到《中國漢字聽寫大賽》中，通過多輪選拔、層層PK，最終角逐出一支冠軍隊(duì)伍。
3、對(duì)象
全體在校學(xué)生。
二、活動(dòng)安排
1、時(shí)間地點(diǎn)：20xx年6月2日下午2點(diǎn)在學(xué)校會(huì)堂舉行。
2、賽事安排：根據(jù)賽制流程舉行半決賽和總決賽。
3、比賽規(guī)則
�。�1）分組設(shè)置：參賽的15支隊(duì)伍分為A、B兩組進(jìn)行預(yù)賽。預(yù)賽采用積分制，根據(jù)積分排名選出前八強(qiáng)進(jìn)入決賽。
�。�2）答題方式：集體答題采用積分制，即每隊(duì)各派一名選手同時(shí)上臺(tái)，根據(jù)漢字聽寫題目同時(shí)作答，無論選手答對(duì)或答錯(cuò)均回到自己座位，答對(duì)一題計(jì)十分，答錯(cuò)不得分，累計(jì)積分決出團(tuán)體名次；個(gè)人答題采用淘汰制，即答錯(cuò)選手淘汰離場(chǎng)，答對(duì)選手回到座位等待下一道題。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名。三等獎(jiǎng)二名
個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)八名。三等獎(jiǎng)十二名
5、時(shí)間預(yù)計(jì)：30道題*3分鐘/道題=180分鐘
三、活動(dòng)流程
1、開場(chǎng)：主持人介紹本次比賽，介紹主考官、裁判長(zhǎng)、裁判及各代表隊(duì)。
2、主考官宣布“比賽開始”，第一組選手上前聽題，每個(gè)題目念兩遍，同時(shí)念出該詞語的相關(guān)提示。如果有選手沒聽清楚，可請(qǐng)求主考官再念一遍，也可請(qǐng)求裁判長(zhǎng)對(duì)該詞給出一定解釋。
3、當(dāng)所有選手確認(rèn)沒疑問時(shí)，主考官宣布“開始答題”，比賽計(jì)時(shí)開始。
4、選手們?cè)诟髯詸C(jī)器上同時(shí)答題，時(shí)間為60秒，最后10秒時(shí)系統(tǒng)給出提示音。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)可重寫，寫完后點(diǎn)擊提交。當(dāng)計(jì)時(shí)終止，答題板即鎖定不能再答題，此時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提交選手答題結(jié)果。
5、當(dāng)所有選手提交答案后，正確答案和提交答案將同步顯示在大屏幕上�，F(xiàn)場(chǎng)裁判通過舉牌對(duì)每一位選手書寫結(jié)果給出裁定，主持人宣讀結(jié)果。
6、采用淘汰制，答錯(cuò)選手當(dāng)即淘汰離場(chǎng)，答對(duì)選手可回到座位等待后面比賽。采用積分制，無論答對(duì)答錯(cuò)都不離場(chǎng)，只計(jì)分。以此類推，經(jīng)過多輪比賽不斷比拼后，最終裁定，選出個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。
【注意事項(xiàng)】
對(duì)于題目的難度，由主考官根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況靈活把控。當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場(chǎng)上如果沒有選手被淘汰，則下輪比賽時(shí)題目難度提升一級(jí)。當(dāng)場(chǎng)上淘汰率超過50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級(jí)。
漢字聽寫大賽方案9
弘揚(yáng)漢字文化 · 書寫漢字之美 ——寧遠(yuǎn)二中初中部第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)方案
一、指 導(dǎo) 思 想 :
漢字是中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。但是，越來越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的中學(xué)生 , 擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)將來建設(shè)祖國的重任。因此 , 提高中學(xué)生對(duì)漢字的聽寫能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的重中之重。
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次漢字聽寫大賽活動(dòng)。
二、活 動(dòng) 目 的 :
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。 3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。 4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。 5、為以后中考的字詞基礎(chǔ)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
( 一聽一寫承漢，一撇一捺書人。書寫漢字，書寫精彩！) 三 、比 賽 時(shí) 間 安 排：
1、準(zhǔn) 備 時(shí) 間： 10 月中旬至 1 1 月下旬 2、班 級(jí) 初 賽： 11月 下旬 (具體時(shí)間待定) 3、年 級(jí) 決 賽： 12月中旬 (具體時(shí)間待定) 四、參 加 對(duì) 象 : 全 校 學(xué) 生。 五、基 本活 動(dòng) 步 驟 :
1、先以年級(jí)為單位舉行初賽（全員參與），然后進(jìn)行全校決賽（各班選優(yōu)） 2、初賽階段 (1 1 月下旬)
�、贁M定活動(dòng)方案 ,并由相關(guān)老師準(zhǔn)備比賽所涉及到的字詞整理成資料 ,然后印發(fā)給各班學(xué)生, 保證人手一份 （1000個(gè)詞語）
�、诟靼嗾Z文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。
�。�11月下旬，由年級(jí)備課組向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為100個(gè)不同難度的詞匯，范圍為所印發(fā)資料上面的內(nèi)容。語文老師組織學(xué)生參加初賽試題考試,進(jìn)行初賽選拔。然后每班選拔4人組成代表隊(duì)代表班級(jí)參加決賽 , 并把參賽選手名單上報(bào)語文備課組。 資料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人: 羅凌子 初賽試題出題： 鄭竹春 3. 決賽階段 （(時(shí)間：12月上旬、地點(diǎn)：階梯教室)
�。�1）材料準(zhǔn)備
筆 (評(píng)委所用水芯筆 10支 選手簽字筆20支) 紙 ( 方格紙 )
( 2 ) 工作人員:
A. 決賽選題負(fù)責(zé)人: B 評(píng) 委：
C 主持 (2人): 流程安排主持人 漢字聽寫主持人 D 投影人員（1名）
E 音響、投影設(shè)備的調(diào)試 :
六、活動(dòng)流程
1. 參與對(duì)象: 年級(jí)各班代表隊(duì) 2. 以班為單位編號(hào)， 比賽前通過抽簽決定比賽次序， 選手編號(hào)方式: X班01號(hào), X班 02號(hào),依此類推。（1X班級(jí)數(shù)） 3. 比賽分為四個(gè)階段:
第一輪 為“詞組”聽寫賽。 比賽時(shí), 學(xué)生依次上臺(tái)。先是一號(hào)選手聽寫。主持人在講臺(tái)上按照正常語速念詞組（詞組+解釋），每個(gè)詞組念2遍, 選手在40秒內(nèi)完成聽寫，直接書寫在A4紙上。寫完后用左邊投影儀展示,由評(píng)委評(píng)定對(duì)錯(cuò)或點(diǎn)評(píng)筆順和書寫,寫對(duì)的計(jì)10分, 寫錯(cuò)的淘汰，不計(jì)得分。 后再依次由各組的第二號(hào),第三號(hào),第四號(hào)選手進(jìn)行聽寫。共5輪 。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪 為 “成語”聽寫。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺(tái)，聽寫方式同上一環(huán)節(jié). 答對(duì)一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分.
第三輪 為語句中的成語判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說出一句話，請(qǐng)選手根據(jù)所聽語句判斷其中所包含的成語（每次聽寫1個(gè)成語）, 把正確的`成語寫在紙上, 展示答案. 共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
（代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分，由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次）
第四輪 為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題，由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答，答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫內(nèi)容為題庫外內(nèi)容。要求書寫時(shí)字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來,則交由現(xiàn)場(chǎng)觀眾來進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫,答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)發(fā)小獎(jiǎng)品.。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手，評(píng)為初中部“漢字聽寫大王”。
七、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決賽團(tuán)體獎(jiǎng): 一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名 分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
決賽個(gè)人獎(jiǎng): 本次比賽最后的勝利者,授予”漢字聽寫大王”榮譽(yù)稱號(hào), 分別頒發(fā)榮譽(yù)證
漢字聽寫大賽方案10
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，二年級(jí)語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、活動(dòng)主題：
“規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)母語文化”
二、參加對(duì)象：
二年級(jí)學(xué)生
三、比賽時(shí)間：
1、班級(jí)選拔賽（集體聽寫）：11月24日—11月28日
2、年級(jí)比賽：12月2日午讀時(shí)間
四、主持：
xxx
五、漢字聽寫范圍：
小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)1—5單元學(xué)過的生字。
六、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)初賽階段
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的.基礎(chǔ)上，每班評(píng)出15，名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽。
�。ǘ┠昙�(jí)組比賽階段
1、由每班評(píng)出的15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽寫的40個(gè)詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個(gè)詞語念兩遍，選手每寫完一個(gè)詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評(píng)分。根據(jù)成績(jī)分為一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、比賽地點(diǎn)：
選拔賽：各班教室
比賽：小學(xué)四樓會(huì)議室
漢字聽寫大賽方案11
一、活動(dòng)背景
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，關(guān)于漢字的歷史，基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端，所以我們通常說華夏民族有5000年文明史。
但是，越來越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的大學(xué)生，擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的責(zé)任。因此，提高大學(xué)生對(duì)漢字的聽寫能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的重中之重。
二、活動(dòng)目的
李冰冰發(fā)表原創(chuàng)微博：“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是因?yàn)樘?jiǎn)單了，就總是忽略到看不見”漢字亦如幸福，它于我們生活息息相關(guān)，我們卻常常＂視而不見“。為了激起大學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的重要，能在游戲中親歷知識(shí)之奇，在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美，園新聞通訊社和園小區(qū)理學(xué)院團(tuán)總支將于科技文化藝術(shù)節(jié)期間聯(lián)手打造我校第一屆漢字聽寫大會(huì)，希望能成為我們國人的漢語橋！活動(dòng)主宣傳語：一聽一寫承漢，一撇一捺書人
三、活動(dòng)時(shí)間
10月下旬，科技文化藝術(shù)節(jié)期間。具體報(bào)名時(shí)間：20xx年10月10日-17日初賽時(shí)間：20xx年10月24日復(fù)賽時(shí)間：待定決賽時(shí)間:待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)
海選：A01教學(xué)樓。初賽：A01教學(xué)樓。復(fù)賽：A01教學(xué)樓。決賽:待定
五、活動(dòng)對(duì)象
重慶交通大學(xué)雙福校區(qū)全體學(xué)生。
六、活動(dòng)賽制
活動(dòng)分初賽，復(fù)賽，決賽三個(gè)階段。
初賽由重慶交通大學(xué)雙福校區(qū)23個(gè)學(xué)院代表隊(duì)組成，每隊(duì)4人，采取抽簽決定兩兩進(jìn)行比賽，初賽勝出的隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。
（注：各學(xué)院代表隊(duì)對(duì)數(shù)根據(jù)各院實(shí)際情況確定，以24個(gè)隊(duì)為例解釋賽制）
漢字聽寫大賽初賽隊(duì)伍一覽（暫定）土木學(xué)院河海學(xué)院機(jī)電學(xué)院航海學(xué)院信息學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院交通運(yùn)輸學(xué)院管理學(xué)院外國語學(xué)院國際學(xué)院人文學(xué)院理學(xué)院合計(jì)33322222111223注（暫定）：各個(gè)學(xué)院隊(duì)伍個(gè)數(shù)根據(jù)各學(xué)院人數(shù)確定，500以內(nèi)一個(gè)隊(duì)伍，500至1000兩個(gè)隊(duì)伍，1000以上3個(gè)隊(duì)伍，主辦方多出一個(gè)隊(duì)伍。
初賽獲勝的12隊(duì)，每2個(gè)隊(duì)為一組進(jìn)行6場(chǎng)復(fù)賽。復(fù)賽產(chǎn)生6隊(duì)24位選手進(jìn)入決賽。最終決賽中，勝出者即為本屆聽寫大會(huì)冠軍。
七、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
海報(bào)15張，橫幅2幅，展板2塊，膠水2瓶，工作證，礦泉水3件，馬克筆5支，活動(dòng)參與人員聯(lián)系表30張。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程
以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用新華詞典中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)漢字的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、根據(jù)前期宣考慮各個(gè)方面因素，確定報(bào)名方式。聯(lián)合各學(xué)院，由各學(xué)院統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)及其信息（暫定）
2.準(zhǔn)備考場(chǎng)（A01教學(xué)樓），初賽22組隊(duì)伍通過抽簽分成兩兩互相比賽，比賽形式，以主持人在講臺(tái)上念詞組（詞組+解釋），每組參賽隊(duì)選出一名隊(duì)員進(jìn)行聽寫，直接在黑板上書寫。對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定（注：三名評(píng)委以舉手示意，兩票以上算對(duì)）。正確留下，錯(cuò)誤退場(chǎng)，向各團(tuán)總支發(fā)出邀請(qǐng),要有簡(jiǎn)單的介紹材料。
直至一組選手全部退場(chǎng)，則此組淘汰，另外一組進(jìn)入復(fù)賽。
注1：根據(jù)不同教室，確定每個(gè)教室考試人數(shù)、工作人員，每個(gè)考場(chǎng)必須有一位主持人，要求吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，由德園小區(qū)新聞通訊社和德園小區(qū)理學(xué)院團(tuán)總支共同商議決定。條件允許的情況下，組織部借用考場(chǎng)多媒體，供考試使用。
注2：比賽過程中，一組選手只剩最后一位，當(dāng)他是本輪首位出場(chǎng)，且聽寫錯(cuò)誤時(shí)，如果本輪其他選手皆聽寫錯(cuò)誤，則比賽重新來過。
3.初賽勝出的6組進(jìn)入復(fù)賽，通過抽簽分成兩兩互相比賽，地點(diǎn)：A01教學(xué)樓。復(fù)賽賽制與初賽相同，勝出的'6組進(jìn)入決賽。
4.復(fù)賽勝出的6組進(jìn)入決賽，決賽勝出的組獲冠軍，并由評(píng)委投票選出一名選手，獲“漢字王”稱號(hào)。
決賽方式：6組同時(shí)參加，由主持人讀出詞語（詞組+解釋），每組參賽隊(duì)選出一名隊(duì)員進(jìn)行聽寫（出場(chǎng)前后順序由抽簽決定），直接在黑板上或A4紙上書寫。對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定。正確留下，錯(cuò)誤退場(chǎng)，直至一組選手全部退場(chǎng)，則此組淘汰，成功晉級(jí)的3組同時(shí)比賽，直至有兩組選手全部退場(chǎng)，敗者為第二名，勝者為第一名冠軍。
（三）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
序號(hào)123獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)?wù)f明備注1名秘書部與宣2名傳部提前起3名稿榮譽(yù)證書內(nèi)容，交由王老師審核
八、評(píng)委會(huì)組成
1.初賽評(píng)委由理學(xué)院學(xué)生會(huì)以及新聞社推選一名，再由參賽學(xué)院各派出一名組成，共三人。
2.復(fù)賽與決賽評(píng)委由所邀請(qǐng)到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成。
九、活動(dòng)后續(xù)事項(xiàng)
1、對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生的影響進(jìn)行宣傳。
2、由新聞社對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行采編，并寫相關(guān)新聞。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.絕對(duì)保證大賽的公平性，賽前做好保密工作�；顒�(dòng)之前各部門做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，盡最大努力將本次漢字聽寫大賽辦出風(fēng)格，辦出水平，辦出影響。
2.必須聲明本次大賽是以xx字典（待定）為比賽參考字典。
3.決賽過程中，設(shè)備的使用及效果要有專門人員負(fù)責(zé)。
4.決賽評(píng)委席的位置。（待定）
5.每次比賽，觀眾控制在40至50人左右。
十一、活動(dòng)預(yù)算見附件團(tuán)委意見
漢字聽寫大賽方案12
大獎(jiǎng)賽活動(dòng)總結(jié) 為了規(guī)范漢字聽寫，激發(fā)廣大師生對(duì)漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識(shí)和能力，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀，根據(jù)塞教法[20xx]16號(hào)文件精神，我校成功舉辦了“圣凱龍”杯規(guī)范漢字聽寫大獎(jiǎng)賽學(xué)校選拔賽。本次大賽由教學(xué)處和團(tuán)委共同主辦，活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語的積極性，加深了同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)過程
弘揚(yáng)漢字文化，書寫美麗人生。經(jīng)過一周一系列緊鑼密鼓的熱身準(zhǔn)備，4月8日晚，我校“圣凱龍”杯規(guī)范漢字聽寫大獎(jiǎng)賽學(xué)校選拔賽在會(huì)議室隆重舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，對(duì)賽事的組織和安排給予充分的肯定。
本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與，大賽采取初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽以班級(jí)為單位，由本班語文老師擔(dān)任評(píng)委，每班選出3到6名名優(yōu)秀選手參加決賽。比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材、接軌中考，為學(xué)生所熟悉。比賽題型分“漢字聽寫”“判斷正誤”“漢字組字”“古詩文聯(lián)句”四大部分。其中漢字聽寫40個(gè)，每個(gè)1.5分（書寫正確1分，書寫規(guī)范0.5分，如書寫錯(cuò)誤，不能得分）；
判斷正誤15個(gè)，每個(gè)1分；漢字組字10個(gè)，每個(gè)1.5分；古詩文聯(lián)句10句，每句1分。
本次活動(dòng)按年級(jí)設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)，各年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。學(xué)校將以42名選手得分高低取前4名學(xué)生組成學(xué)校代表隊(duì)，參加縣上6月10日至20日舉行的市級(jí)選拔賽。來自全校三個(gè)年級(jí)的42位選手經(jīng)過初賽、復(fù)賽的層層選拔，最終決出前四名：郭雨婷、姚毛女、畢丹、周悅角。他們將代表學(xué)校參加縣上6月10日至20日舉行的市級(jí)選拔賽。
二、活動(dòng)收獲
通過這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、 養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來，各班積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的'作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高�？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢(shì)，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽，開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備，買書寫紙，買字帖練字，據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。
三、存在的問題
學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，特別是握筆姿勢(shì)，這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。
漢字聽寫大賽方案13
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情。結(jié)合上級(jí)通知精神，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加對(duì)象
一至六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容
主題：書寫漢字，傳遞文明
內(nèi)容：各年級(jí)教材中涉及的.相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
五、活動(dòng)安排
各年級(jí)語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對(duì)易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級(jí)為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評(píng)出對(duì)錯(cuò)，得出總分，獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì)。
六、聽寫要求
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
3、具體分值，具體操作方法，各班主任還學(xué)結(jié)合各班情況而定。
漢字聽寫大賽方案14
一、指導(dǎo)思想：
為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字（成語）聽寫活動(dòng)指導(dǎo)意見》的文件精神，提高全校師生對(duì)漢字（成語）積累活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語言文字的了解、理解、掌握和運(yùn)用，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排，決定實(shí)效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)”。
具體情況如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23、24日，共計(jì)兩天。
三、參加人員：
學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生。
四、日程安排及相關(guān)事宜：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)初賽
1、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2、具體做法：
各班級(jí)自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。
3、相關(guān)要求：
年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級(jí)學(xué)生成績(jī)登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。
�。ǘ┬＜�(jí)復(fù)賽
1、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2、具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級(jí)復(fù)賽。1—6年級(jí)每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。
3、相關(guān)要求：
各班級(jí)要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級(jí)復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規(guī)范。
4、結(jié)果運(yùn)用：
在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。
�。ㄈ┬＜�(jí)決賽
1、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日
2、具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級(jí)決賽。聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動(dòng)的專家評(píng)委。
3、成立組織：
學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會(huì)。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)三人，其他為三等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。
5、結(jié)果運(yùn)用：
學(xué)校按照學(xué)生的最終成績(jī)，選5人參加xx市級(jí)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)。
五、相關(guān)要求：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動(dòng)的重要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。
2、班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng)。做好所負(fù)責(zé)批閱班級(jí)學(xué)生試卷的`批閱，成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
3、班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng)。
4、各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量，確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。
漢字聽寫大賽方案15
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，我校決定開展小學(xué)生漢字聽寫大賽，方案如下：
一、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明
二、參加對(duì)象
六年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
四、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)級(jí)初賽階段（11月8日前）
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班評(píng)出3名優(yōu)秀選手，上報(bào)教導(dǎo)處。
�。ǘ┬＜�(jí)比賽階段（11月15日、周五下午第三節(jié)課、四樓閱覽室）
1、六年級(jí)每班推選3名選手參加。
2、六年級(jí)備課組長(zhǎng)各準(zhǔn)備50個(gè)詞語，共100個(gè)詞語�？脊購闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對(duì)一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次。
五、活動(dòng)要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的'意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。
2、精心組織，抓好落實(shí)。各校要將此項(xiàng)活動(dòng)與推普周、迎接國家三類城市語言文字工作評(píng)估有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
3、廣泛宣傳，做好保障。各學(xué)校要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。
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