競(jìng)賽方案（集合）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的競(jìng)賽方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競(jìng)賽方案 篇1
一、時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月29日（星期六），上午8:30
地點(diǎn)：京北市z青少年科技館
二、競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容
1、小學(xué)低年級(jí)（1-3年級(jí)）組作品評(píng)比競(jìng)賽
此項(xiàng)競(jìng)賽不進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作，但要在規(guī)定的日期內(nèi)，學(xué)生獨(dú)立完成后上交京北市z青少年科技館，競(jìng)賽用機(jī)須統(tǒng)一使用競(jìng)賽委員會(huì)規(guī)定的機(jī)型。
2、電路制作競(jìng)賽
參照附件1：“20xx年城西區(qū)中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽”參考范圍中操作部分。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生獨(dú)立完成。為了更客觀真實(shí)地反映參賽者的制作水平，制作內(nèi)容是在競(jìng)賽開(kāi)始后現(xiàn)場(chǎng)公布。
3、電子理論知識(shí)競(jìng)賽
參照附件1：“20xx年城西區(qū)中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽”參考范圍中理論部分。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閉卷完成。
4、中學(xué)組萬(wàn)用表測(cè)量競(jìng)賽。
參照附件1：“20xx年城西區(qū)中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽”參考范圍中萬(wàn)用表測(cè)量實(shí)驗(yàn)部分。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成元器件、電路參數(shù)等檢測(cè)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1、除特別說(shuō)明的項(xiàng)目外，其余項(xiàng)目按參賽者年級(jí)分為小學(xué)組、初中組和高中組。
2、所有項(xiàng)目按組別和性別分別錄取一、二、三等獎(jiǎng)。
3、小學(xué)低年級(jí)作品評(píng)比，根據(jù)作品的效果、焊接工藝、外觀工藝等排列個(gè)人名次。
4、電路制作競(jìng)賽，根據(jù)電路制作的質(zhì)量、效果、速度、工藝分組排列個(gè)人名次。
5、電子理論知識(shí)競(jìng)賽，根據(jù)答題得分排列個(gè)人名次。
6、中學(xué)組萬(wàn)用表測(cè)量競(jìng)賽，實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫(xiě)試卷，根據(jù)試卷得分排列個(gè)人名次。
四、其它
1、城西區(qū)各中小學(xué)以學(xué)校為單位組成代表隊(duì)參賽，參賽隊(duì)員可以兼項(xiàng)。
2、領(lǐng)隊(duì)會(huì)時(shí)間：9月30日（周五），上午9點(diǎn)，z青少年科技館501室。
五、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)
各參賽學(xué)校請(qǐng)于10月16日（周日）16：00前將打印版報(bào)名表（要求加蓋學(xué)校章）送交z青少年科技館科普部，電子版報(bào)名表請(qǐng)于10月14日（周五）16：00前發(fā)至z
六、聯(lián)系人及電話：z 科普部 z
注：未盡事宜，另行通知
附件1：
“20xx年城西區(qū)中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽”參考范圍
第一部分 電子基礎(chǔ)知識(shí)與制作
小學(xué)組
一、電的基本知識(shí)
1、電壓、電流、電阻的基本定義和單位。
2、串聯(lián)與并聯(lián)電路，歐姆定律及簡(jiǎn)單計(jì)算。
3、功率的基本概念及計(jì)算。
4、電路的.幾種形式：通路、斷路和短路。
5、用電常識(shí)：交流電和直流電的知識(shí)。
二、基本元器件知識(shí)
1、電阻器、電容器、電感器的符號(hào)、表示方法、使用常識(shí)和測(cè)量方法等。
2、其它常用元器件的符號(hào)及簡(jiǎn)單知識(shí)。
3、二極管的特點(diǎn)和識(shí)別、用萬(wàn)用表判斷二極管的極性和好壞。
4、三極管的分類(lèi)、材料、三極管工作時(shí)的電流分配和基本放大原理等。
三、無(wú)線電廣播的基本工作原理
四、直放式收音機(jī)的基本工作原理
五、萬(wàn)用表的使用方法：各檔位的正確使用方法及讀數(shù)
六、操作：能按照?qǐng)D紙組裝、焊接簡(jiǎn)單電路。
初中組（在掌握小學(xué)組知識(shí)與技術(shù)范圍的基礎(chǔ)上）
一、晶體二極管和三極管的基本參數(shù)
1、晶體管放大器以及偏置電路的基本知識(shí)及計(jì)算。
2、典型負(fù)反饋放大器的知識(shí)。
二、常用傳感器的基本原理與應(yīng)用：光敏傳感器、溫度傳感器、聲音傳感器等。
三、穩(wěn)壓電源基本知識(shí)
1、整流電路和電容濾波基本原理。
2、穩(wěn)壓二極管的知識(shí)。
三、超外差式收音機(jī)工作原理
1、超外差式收音機(jī)電路特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
2、變頻、檢波、自動(dòng)增益控制、低放、功放等電路的基本知識(shí)。
3、數(shù)字電路知識(shí)入門(mén)。
四、操作
1、能組裝超外差式收音機(jī)。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝一般簡(jiǎn)單電路等。
高中組（在掌握小學(xué)、初中組知識(shí)與技術(shù)范圍的基礎(chǔ)上）
一、三極管三種放大電路的知識(shí)、復(fù)合三極管的知識(shí)等
二、數(shù)字電路基本常識(shí)
三、超外差式收音機(jī)電路分析及元器件作用
四、穩(wěn)壓電源的工作原理及電路分析
五、常見(jiàn)低頻放大器、振蕩器等電路的知識(shí)及分析
六、操作
1、能組裝、調(diào)試超外差式收音機(jī)及對(duì)收音機(jī)常見(jiàn)故障檢修。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝各種比較復(fù)雜的電路等。
第二部分 中學(xué)組萬(wàn)用表測(cè)量
一、正確使用常用指針式萬(wàn)用表并準(zhǔn)確讀數(shù)
二、能夠使用指針式萬(wàn)用表測(cè)量常用元器件好壞及極性
三、能夠使用指針式萬(wàn)用表測(cè)量電阻、電流、電壓等參數(shù)
四、能夠通過(guò)測(cè)量數(shù)據(jù)分析查找電路故障
競(jìng)賽方案 篇2
活動(dòng)目的與宗旨：
為了讓員工們加深對(duì)公司的了解，熟悉崗位工作，認(rèn)識(shí)自己在工作中的行為規(guī)范，提高工作積極主動(dòng)性，打造一流工作團(tuán)隊(duì)。通過(guò)知識(shí)活動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展，能夠加深公司員工對(duì)于公司企業(yè)文化及各項(xiàng)規(guī)章制度的掌握，在今后的工作中，能夠按規(guī)定辦事、按流程辦事，同時(shí)在公司范圍內(nèi)，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)公司發(fā)展。
活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)主辦：培訓(xùn)部 活動(dòng)協(xié)辦：公司其他相關(guān)部門(mén) 活動(dòng)地點(diǎn)：
競(jìng)賽內(nèi)容： 公司企業(yè)文化，考勤制度，商業(yè)模式，三崗職能，解決問(wèn)題的辦法，自我管理與學(xué)習(xí)，固化培訓(xùn)制度，人員異動(dòng)管理辦法，員工保密管理規(guī)定，信息安全獎(jiǎng)懲管理規(guī)定，安全保衛(wèi)制度，采購(gòu)管理辦法，倉(cāng)庫(kù)管理辦法，差旅費(fèi)管理辦法，車(chē)輛管理制度，晨，日?qǐng)?bào)管理制度，晨會(huì)晚會(huì)管理制度，電話管理對(duì)頂，費(fèi)用管理規(guī)定，個(gè)人借款管理規(guī)定，工作小結(jié)提交規(guī)范，公司獎(jiǎng)懲制度，固定資產(chǎn)管理制度，會(huì)議管理制度，會(huì)議室使用規(guī)定，名片管理規(guī)定，內(nèi)部講師管理辦法，文件管理制度，現(xiàn)金管理制度，一事一報(bào)管理規(guī)定，引導(dǎo)人管理辦法，用電管理規(guī)定，工作牌管理規(guī)定，員工申訴管理制度，招聘管理規(guī)定，轉(zhuǎn)正規(guī)定，低值易耗品管理規(guī)定。
活動(dòng)實(shí)施流程:
1、下發(fā)競(jìng)賽通知及參賽報(bào)名表。
2、采購(gòu)競(jìng)賽用品及獎(jiǎng)品并布置競(jìng)賽會(huì)場(chǎng)，各部門(mén)上報(bào)《參賽報(bào)名表》。
3、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽具體流程。
�。�1）主持人介紹比賽目的'、規(guī)則，介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及參賽隊(duì)伍；
�。�2）競(jìng)賽開(kāi)始（每個(gè)環(huán)節(jié)完畢穿插觀眾答題）；
（3）競(jìng)賽主持人宣布比賽結(jié)果，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)總設(shè)計(jì)：
知識(shí)競(jìng)賽題型分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三部分；
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程與內(nèi)容規(guī)劃： 1.知識(shí)競(jìng)賽參賽選手的篩選工作：
由培訓(xùn)部對(duì)各部門(mén)參賽選手進(jìn)行抽簽決定，培訓(xùn)部分別對(duì)公司的各個(gè)部門(mén)員工進(jìn)行抽簽提名，每部門(mén)抽選2名員工代表團(tuán)隊(duì)參賽。
2.由人力資源部組織本次競(jìng)賽的評(píng)審組，人數(shù)2-3人
3.未被列為參賽選手員工均為部門(mén)拉拉隊(duì)，負(fù)責(zé)為本部參賽員工助威吶喊。
4.培訓(xùn)部做好本次活動(dòng)的策劃和組織，并嚴(yán)格做好試題保密工作，做好活動(dòng)的全面解釋工作。
2.知識(shí)競(jìng)賽的全過(guò)程：
1）各部門(mén)員工需提前15分鐘到場(chǎng)，由工作人員對(duì)大家宣讀比賽規(guī)則；
2）各個(gè)參賽部門(mén)務(wù)必服從比賽規(guī)則，如有違反將按照規(guī)定處理；
3）詳細(xì)規(guī)則見(jiàn)附表；
4）比賽由三部分組成：第一部分是必答題部分，第二部分是搶答題部分，第三部分是風(fēng)險(xiǎn)題部分；
5）決賽結(jié)果將在比賽結(jié)束后公布，由人力資源總監(jiān)為獲獎(jiǎng)集體頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金；
活動(dòng)對(duì)象：公司全體員工
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：待議
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
為提高自己崗位工作能力，加強(qiáng)實(shí)際崗位工作規(guī)范，望全體員工積極參與！
附表
知識(shí)競(jìng)賽比賽規(guī)則
一、總則：
比賽將本著公平、公正、公開(kāi)的原則，以學(xué)習(xí)企業(yè)文化知識(shí)、規(guī)章制度。增加比賽競(jìng)爭(zhēng)性為最終目的。
二、比賽流程：
說(shuō)明：比賽開(kāi)始的基本分?jǐn)?shù)為100分
第一輪：志在必答（必答題）：
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量準(zhǔn)備相應(yīng)的信封，并進(jìn)行編號(hào)。每個(gè)信封里會(huì)有五道必答題，選手需要在10分鐘之內(nèi)回答完這五道題；比賽題目顯示之刻開(kāi)始計(jì)時(shí)，如果選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成全部題目，我們將按照其完成的題目進(jìn)行評(píng)判；答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分；
說(shuō)明：
1.選手只需要直接回答題目，由評(píng)審組在他答題完畢后進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，并示意加分情況；
2.本輪比賽結(jié)束后，由主持人對(duì)各個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；
第二輪：搶灘登陸（搶答題）：
1.搶答題總數(shù)量為15道，主持人在完成15道題目后，對(duì)全場(chǎng)各個(gè)隊(duì)伍分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；
2.搶答題必須在主持人念完題目說(shuō)開(kāi)始后，方可搶答，違反規(guī)則的隊(duì)伍將被取消答本題目的資格；答題時(shí)間不得超過(guò)2分鐘；
3. 由評(píng)審組在他答題完畢后進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，并示意加分情況；
4.搶答題答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)扣5分； 說(shuō)明：
題目回答正確后主持人會(huì)給參賽隊(duì)伍加上相應(yīng)分值，回答錯(cuò)誤后主持人會(huì)將題目贈(zèng)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾，若觀眾答對(duì)會(huì)有精美禮品相贈(zèng)。（不會(huì)為本部門(mén)加分） 第三輪：風(fēng)雨無(wú)阻（風(fēng)險(xiǎn)題）：
1.風(fēng)險(xiǎn)題題目將根據(jù)難度設(shè)計(jì)分類(lèi)，10分 20分 30分三類(lèi).
2.答題者需要根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)
3.每個(gè)隊(duì)限選擇一道最有把握的題目進(jìn)行作答；各個(gè)隊(duì)要在主持人念完題目后3分鐘內(nèi)回答.
4.主持人會(huì)將選手回答錯(cuò)誤題目贈(zèng)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾，若觀眾答對(duì)會(huì)有精美禮品相贈(zèng)。 說(shuō)明：
1.選手只需要直接回答，由評(píng)審組在他答題完畢后進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，并示意加分情況.
2.本輪比賽結(jié)束后，由主持人對(duì)各個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；
3.如果發(fā)生同分?jǐn)?shù)的時(shí)候，主持人可以選擇啟動(dòng)附加賽，附加賽只限同分值隊(duì)伍，維持搶答題規(guī)則；
備注：本次競(jìng)賽所參考的所有規(guī)章制度，公司內(nèi)網(wǎng)上均可查到，希望各部門(mén)所有員工精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)滟悾瑺?zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)！
競(jìng)賽方案 篇3
一、參賽須知
1、本次大賽是地區(qū)性決賽暨全國(guó)選撥賽，優(yōu)勝者將被授予市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，并按全國(guó)組委會(huì)核定的名額推薦優(yōu)秀學(xué)生參加全國(guó)總決賽。
2、凡是參加了該活動(dòng)的學(xué)生按照組委會(huì)核定的名額由學(xué)校組織報(bào)名，并使用中國(guó)少年科學(xué)院監(jiān)制的實(shí)驗(yàn)箱參賽。
3、競(jìng)賽科目分為物理、化學(xué)、生物、天文四個(gè)類(lèi)別，每個(gè)科目分為小學(xué)（1-3）低年級(jí)組，小學(xué)（4-6）高年級(jí)組和初中年級(jí)組三個(gè)級(jí)別，每校參賽人數(shù)每個(gè)級(jí)別不超過(guò)10人。
4、參賽學(xué)生采取一人入場(chǎng)、單箱參賽的`方式，指導(dǎo)教師或其他人員不得入場(chǎng)，賽前十分鐘參賽學(xué)生經(jīng)檢錄驗(yàn)證后，由工作人員帶入賽場(chǎng)。
5、參賽學(xué)生入場(chǎng)后，不得提前打開(kāi)實(shí)驗(yàn)箱，由裁判賽前點(diǎn)名，兩次不到視為棄權(quán)。
6、大賽按科目需要，每場(chǎng)次為30分鐘左右，待裁判長(zhǎng)發(fā)出“開(kāi)始”口令計(jì)時(shí)，到“停止”口令結(jié)束，超時(shí)比賽者成績(jī)無(wú)效。
7、嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)則操作，賽場(chǎng)內(nèi)不得相互交流，更不準(zhǔn)影響他人，比賽結(jié)束后按次序退出賽場(chǎng)。
二、競(jìng)賽過(guò)程
1、每項(xiàng)科目設(shè)裁判長(zhǎng)一名，裁判員4-6名，由裁判長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本科目比賽工作，裁判員分工負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、查驗(yàn)結(jié)果、名次統(tǒng)計(jì)、監(jiān)賽等工作。
2、每場(chǎng)次參賽學(xué)生，以第一個(gè)完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目舉手的為參照標(biāo)準(zhǔn)并記時(shí)，需查驗(yàn)操作結(jié)果的，裁判要及時(shí)查驗(yàn)，以確認(rèn)正確與否，依次記錄參賽學(xué)生的成績(jī)（包括結(jié)果、用時(shí)、規(guī)范等）。
3、每場(chǎng)次超時(shí)和未做出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果的學(xué)生不計(jì)成績(jī)。
4、所有場(chǎng)次結(jié)束后，按成績(jī)（正確結(jié)果、計(jì)時(shí)、規(guī)范等要素）按參賽總?cè)藬?shù)的80%排出比賽名次。
5、各科目裁判排出的比賽名次，須由裁判長(zhǎng)和裁判簽名確認(rèn)，以此作為參賽者的成績(jī)依據(jù)。
三、分值構(gòu)成
1、本次競(jìng)賽采用實(shí)驗(yàn)操作為主、筆試為輔的競(jìng)賽方式。
2、實(shí)驗(yàn)操作部分的分值，按照實(shí)驗(yàn)科目特點(diǎn)分為實(shí)驗(yàn)規(guī)范度、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分項(xiàng)計(jì)分匯總。
3、實(shí)驗(yàn)操作賽分值為80分，筆試成績(jī)按20分計(jì)入總成績(jī)，其中筆試中的理論知識(shí)部分為10分，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?0分，合計(jì)總成績(jī)滿分100分。
四、名次確定
1、競(jìng)賽科目分為物理、化學(xué)、生物、天文四個(gè)類(lèi)別排列名次。
2、每個(gè)科目分為小學(xué)（1-3）低年級(jí)組，小學(xué)（4-6）高年級(jí)組和初中年級(jí)組，分三個(gè)組別排列名次。
3、每個(gè)科目依照裁判組排出的比賽名次，按照總參賽人數(shù)80%的比例，按2：3：5的系數(shù)，將由市組委會(huì)授予一、二、三等獎(jiǎng)。
4、在地區(qū)獲獎(jiǎng)?wù)咧型扑]選手，直接參加全國(guó)的總決賽，優(yōu)勝者將被全國(guó)組委會(huì)授予“金、銀、銅獎(jiǎng)小實(shí)驗(yàn)家”稱(chēng)號(hào)。
5、凡被全國(guó)組委會(huì)授予“小實(shí)驗(yàn)家”稱(chēng)號(hào)的選手，可作為候選人直接參選中國(guó)少年科學(xué)院“小院士”。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)報(bào)名聯(lián)系人：王老師
比賽時(shí)間：11月17日
比賽地點(diǎn)：xx中學(xué)
報(bào)名方式：
報(bào)名截止時(shí)間：11月10日。
競(jìng)賽方案 篇4
關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式論文
1 人才培養(yǎng)模式概況
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)、技術(shù)發(fā)展迅速、應(yīng)用的深度和廣度大、與具體應(yīng)用結(jié)合緊密等特點(diǎn)，需要有不斷的創(chuàng)新來(lái)開(kāi)展新技術(shù)的研發(fā)并推進(jìn)新技術(shù)在不同領(lǐng)域、不同層次的應(yīng)用[1]. 同時(shí)，解決相關(guān)問(wèn)題需要整合計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)中信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)工程、軟件工程等分支學(xué)科，并對(duì)其多元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融合[2]. 因此，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)尤其需要也特別適合開(kāi)展科技創(chuàng)新教育。
培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)科技創(chuàng)新人才，需要深入了解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的特殊性，建立與之相符的教育教學(xué)觀念。 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng) 需要建立一套合適的課程教學(xué)體系，并將各個(gè)學(xué)科及課程的內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，尤其注重教學(xué)實(shí)踐，并結(jié)合計(jì)算機(jī)科技競(jìng)賽及各個(gè)層級(jí)的科研項(xiàng)目來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力[3].
2 人才培養(yǎng)模式的實(shí)施方案
2.1 基于科技競(jìng)賽的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的建立
鼓勵(lì)科技創(chuàng)新與注重教學(xué)實(shí)踐的初衷對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力有著積極的作用。為此教學(xué)實(shí)踐的改革刻不容緩，在條件允許的情況下，考慮適當(dāng)增加教學(xué)實(shí)踐的課時(shí)，從而提升學(xué)生參與項(xiàng)目的積極性。 針對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的前沿知識(shí)，及社會(huì)領(lǐng)域的棘手問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題等皆可引導(dǎo)學(xué)生分層次逐步介入到關(guān)聯(lián)的課程實(shí)踐、大學(xué)生創(chuàng)新課題、畢業(yè)設(shè)計(jì)中來(lái)。不再以唯成績(jī)論的單一方式進(jìn)行考核，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系的改革。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的特殊性注定其科研與教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須理論聯(lián)系實(shí)際，這使得計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐具有重要的意義。 我院以計(jì)算機(jī)競(jìng)賽為依托，增強(qiáng)了參與學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)，學(xué)校對(duì)相關(guān)計(jì)算機(jī)實(shí)踐平臺(tái)的規(guī)劃與建設(shè)也給予了大力支持，形成了多個(gè)涉及重要課題的實(shí)驗(yàn)室，這便于將計(jì)算機(jī)學(xué)科的多元知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)，從而提高研究性、綜合性、設(shè)計(jì)性等實(shí)驗(yàn)在實(shí)踐教學(xué)中比重。 在面向?qū)ο蟮腏AVA 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)等相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，我院將教學(xué)實(shí)踐改革的目標(biāo)定位于結(jié)果的演示、數(shù)據(jù)的驗(yàn)證及更高層次的設(shè)計(jì)性與創(chuàng)新性結(jié)合的綜合性實(shí)驗(yàn)，這些工作將有助于參賽學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以計(jì)算機(jī)科技競(jìng)賽為依托，根據(jù)教學(xué)大綱及科技創(chuàng)新的成果對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了教學(xué)改革，并結(jié)合計(jì)算機(jī)仿真及軟件設(shè)計(jì)等競(jìng)賽的特點(diǎn)進(jìn)行選題，使得課程設(shè)計(jì)的題目更具實(shí)用性。 為此，課程實(shí)踐對(duì)學(xué)生的.要求也更具針對(duì)性，要求學(xué)生依次完成課程選題、解決方案與架構(gòu)的設(shè)計(jì)、程序編寫(xiě)、配置、軟件測(cè)試、撰寫(xiě)課程實(shí)踐報(bào)告等步驟，并依據(jù)軟件工程的標(biāo)準(zhǔn)，形成一套以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)的文檔。讓學(xué)生全過(guò)程參與到科研項(xiàng)目中來(lái)，明確自身職責(zé)，并有效地培養(yǎng)其科技創(chuàng)新、軟件方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐動(dòng)手等方面的能力，從而為我院儲(chǔ)備計(jì)算機(jī)科技創(chuàng)新人才資源。 除此之外，在積極引入科研項(xiàng)目的同時(shí)也要落實(shí)將科研成果與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想轉(zhuǎn)變。
2.2 多元知識(shí)點(diǎn)融合的實(shí)踐教學(xué)
大學(xué)生的科研能力需要以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為依托，通過(guò)不斷的積累，從而在某個(gè)領(lǐng)域保持優(yōu)勢(shì)，并融合各個(gè)課程的多元知識(shí)點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破。由于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，所以在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方面，我院不僅重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，而且關(guān)注交叉學(xué)科、前導(dǎo)課程、后續(xù)課程、多元知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)。 在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)了解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)各二級(jí)學(xué)科的發(fā)展方向，并把各二級(jí)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)前沿理論與先進(jìn)技術(shù)的研究能力。 深入了解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)各課程間的關(guān)聯(lián)性，明確主要課程的關(guān)聯(lián)性教學(xué)規(guī)則，從而使得各課程多元知識(shí)點(diǎn)融合，這樣有助于學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通。為此，改進(jìn)了計(jì)算機(jī)學(xué)科主干課程的教學(xué)大綱，在面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)等課程的理論學(xué)習(xí)完成后， 皆開(kāi)設(shè)了 16 課時(shí)左右的相關(guān)上機(jī)實(shí)踐與課程設(shè)計(jì)。目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科與課程多元知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用。
如：在 JAVA 程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、軟法算法分析與設(shè)計(jì)的教學(xué)中， 就融合了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)、算法理論與思想的知識(shí)，在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生介紹這些知識(shí)點(diǎn)涉及的課程及其相關(guān)性等[4]. 同時(shí)，依據(jù)多年來(lái)各類(lèi)科技競(jìng)賽的情況，在計(jì)算機(jī)相關(guān)主干課程的課程設(shè)計(jì)選題中，我們有目的的挑選其中難度適宜的作為課程設(shè)計(jì)的可選題目，逐步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 如此，將之與計(jì)算機(jī)科技競(jìng)賽進(jìn)行關(guān)聯(lián)， 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)其科技創(chuàng)新能力的提升，最終實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。
2.3 構(gòu)建計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)科技競(jìng)賽體系
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，并根據(jù)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，課題組從國(guó)家級(jí)、省級(jí)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽中層層篩選出了一批適合我校特點(diǎn)的競(jìng)賽項(xiàng)目，并通過(guò)多年的積累，構(gòu)建了一套具有我校特色的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)科技競(jìng)賽體系。當(dāng)前，我院計(jì)算機(jī)競(jìng)賽體系分為四個(gè)層級(jí)，涉及校級(jí)選拔賽、選拔后的集中培訓(xùn)、湖南省組織的省級(jí)比賽、全國(guó)性質(zhì)的比賽。相關(guān)競(jìng)賽項(xiàng)目包括：全國(guó)計(jì)算機(jī)仿真大賽、ACM、全國(guó)軟件設(shè)計(jì)與研發(fā)大賽、藍(lán)橋杯、挑戰(zhàn)杯、畢癉杯等。 每個(gè)大賽的側(cè)重點(diǎn)有所差異，但宏觀上囊括了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程的重要知識(shí)點(diǎn)[5].
2.4 組建計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)科技競(jìng)賽選拔和激勵(lì)機(jī)制
學(xué)院鼓勵(lì)和組織本院學(xué)生積極參與各類(lèi)計(jì)算機(jī)相關(guān)競(jìng)賽，并從選拔、培訓(xùn)、競(jìng)賽等各個(gè)環(huán)節(jié)給予支持與監(jiān)督，從而形成了良好的計(jì)算機(jī)相關(guān)競(jìng)賽選拔制度與激勵(lì)機(jī)制，并通過(guò)多屆不同類(lèi)型的競(jìng)賽積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，最終制定出一套競(jìng)賽相關(guān)的準(zhǔn)則與指導(dǎo)方法。
1）制定選拔公平與優(yōu)化組合的準(zhǔn)則
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)相關(guān)競(jìng)賽面向全院學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)選拔，而選拔的依據(jù)涉及基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、邏輯能力、問(wèn)題分析與設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、人際溝通能力等，詳見(jiàn)圖 1.初步擇優(yōu)選出綜合能力較為突出的學(xué)生，并進(jìn)行相關(guān)測(cè)評(píng)，尤其關(guān)注入選學(xué)生的問(wèn)題分析、問(wèn)題解決及團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力。此后，通過(guò)評(píng)測(cè)的學(xué)生將進(jìn)入復(fù)賽，并將入圍學(xué)生分成多個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，依據(jù)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的規(guī)則進(jìn)行模擬比賽， 并邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任評(píng)審，對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)給予綜合評(píng)分，依據(jù)綜合成績(jī)，評(píng)選出成績(jī)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校參加各個(gè)級(jí)別的競(jìng)賽。
參賽隊(duì)伍的學(xué)生構(gòu)成遵循雙向選擇、優(yōu)化組合的原則。 由于計(jì)算機(jī)競(jìng)賽常以團(tuán)隊(duì)為單位，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中要各司其職，在此之上，更要充分發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，因此，學(xué)生如何組合就變得至關(guān)重要了。一般而言，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目小組的全局協(xié)調(diào)與解決方案的掌控，為此，要求組長(zhǎng)需具備優(yōu)異的組織協(xié)調(diào)能力與溝通能力，除此之外，團(tuán)隊(duì)中至少需要一名職責(zé)類(lèi)似于核心程序員的成員，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)關(guān)鍵技術(shù)及實(shí)施方案的解決。 最后，文檔的編寫(xiě)和整理及歸檔也是一項(xiàng)必不可少的步驟，這就要求項(xiàng)目組成員必須具備較好的文字表述能力。從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，競(jìng)賽的梯隊(duì)建設(shè)問(wèn)題也是值得我們?nèi)ド钏嫉摹?有時(shí)為了達(dá)到人員組合的最優(yōu)化，需要對(duì)新老隊(duì)員進(jìn)行交叉組合，既可發(fā)揮老隊(duì)員的比賽經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，也及時(shí)鍛煉了新隊(duì)員。
2）建立科學(xué)、規(guī)范的競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)制
競(jìng)賽前的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保證， 我們對(duì)每一項(xiàng)賽事都制定周密的計(jì)劃與安排。在訓(xùn)練方法方面，側(cè)重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并在選題與解決方案的制定方面給予學(xué)生較大的自由空間，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力；在培訓(xùn)過(guò)程中，教師主要起引導(dǎo)作用，如：講解算法、框架、原理等，而具體的系統(tǒng)解決方案、關(guān)鍵技術(shù)路線、算法設(shè)計(jì)及編碼全由學(xué)生分工協(xié)作來(lái)完成，側(cè)重培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題以及對(duì)多元知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力等。
實(shí)踐證明，科學(xué)規(guī)范的賽前培訓(xùn)輔導(dǎo)，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維及意識(shí)、更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。 在競(jìng)賽過(guò)程中，指導(dǎo)老師主要從宏觀上對(duì)技術(shù)路線與解決方案進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度和文檔的規(guī)范進(jìn)行把控。 例如在藍(lán)橋杯中，由指導(dǎo)教師與參賽隊(duì)員共同商定一個(gè)選題，而后由參賽隊(duì)員完成軟件整體方案的規(guī)劃、技術(shù)路線、程序編碼、相關(guān)文檔編寫(xiě)等，指導(dǎo)老師依據(jù)進(jìn)度安排，進(jìn)行階段性臨界點(diǎn)檢查，及時(shí)幫助學(xué)生解決遇到的困難，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并在最后階段檢查程序及文檔質(zhì)量。
2.5 科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及實(shí)習(xí)基地的建立
學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要集合社會(huì)及學(xué)校等多方面資源的支持與鼓勵(lì)，是個(gè)持續(xù)的過(guò)程。 在各方資源允許的情形下，實(shí)習(xí)基地的建立是必要的，此外，仍需明確發(fā)展的方向，并建立可持續(xù)性的研發(fā)梯隊(duì)。 為此，我們?cè)跔?zhēng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面及爭(zhēng)取社會(huì)資源支持上做了大量的工作。企業(yè)與學(xué)院采取了院企合作的新模式，成立了多個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新校外孵化基地。 企業(yè)方依據(jù)業(yè)務(wù)需求，組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與項(xiàng)目的研發(fā)工作， 這樣大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。
除此之外，依托指導(dǎo)教師主持或參與的各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、廳級(jí)、橫向項(xiàng)目及大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目等學(xué)生基金項(xiàng)目為基礎(chǔ)，在院內(nèi)建立創(chuàng)新實(shí)習(xí)基地并配備相應(yīng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，其目的是建立可持續(xù)的、遞進(jìn)式的科研體系和科研團(tuán)隊(duì)。
由于項(xiàng)目的分類(lèi)導(dǎo)致科技競(jìng)賽側(cè)重點(diǎn)的差異，學(xué)校每年從學(xué)生中層層篩選出具備科研潛質(zhì)，并對(duì)科研項(xiàng)目有認(rèn)同感與強(qiáng)烈興趣的學(xué)生參與到指導(dǎo)教師的科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。 通過(guò)指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，科研團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生全過(guò)程參與到方案的解決、算法的設(shè)計(jì)、程序的編碼、文檔的編寫(xiě)、系統(tǒng)的測(cè)試等。 這將提高項(xiàng)目的質(zhì)量，并較好的控制項(xiàng)目進(jìn)度的實(shí)施，也對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力、多元知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)有著積極的作用。 在此基礎(chǔ)之上，學(xué)生在參與科研項(xiàng)目的同時(shí)，也需注重將科研成果轉(zhuǎn)化為專(zhuān)利，并反饋到教學(xué)實(shí)踐上，從而發(fā)揮科研項(xiàng)目對(duì)教學(xué)的積極作用[6].
3 結(jié)束語(yǔ)
我院以實(shí)施計(jì)算機(jī)科技創(chuàng)新與深化基于競(jìng)賽的實(shí)踐教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)拓校內(nèi)外創(chuàng)新項(xiàng)目，并結(jié)合計(jì)算機(jī)科技競(jìng)賽的多元知識(shí)融合的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究，為社會(huì)培養(yǎng)一批計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)高檔次的創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才。目前取得了一定的成績(jī)，這樣的教學(xué)改革研究將持續(xù)下去，推廣到其他專(zhuān)業(yè)。
競(jìng)賽方案 篇5
各醫(yī)療衛(wèi)生單位：
為進(jìn)一步深入貫徹《全國(guó)健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要(XX-XX)》及《全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃(XX-XX)》，在廣大農(nóng)村宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)---基本知識(shí)與技能(試行)》，以此達(dá)到讓廣大農(nóng)民群眾積極參與，提高農(nóng)民健康素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)、文明、健康的生活方式，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)，。為了使我縣農(nóng)民健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，特制定本方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：××*副組長(zhǎng)：××××*
成 員：××××××××××××××××××××××××××
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在衛(wèi)生局公衛(wèi)科，負(fù)責(zé)大賽的日常事務(wù)。
二、競(jìng)賽內(nèi)容
以《中國(guó)公民健康素養(yǎng)-基本知識(shí)與技能》讀本內(nèi)容為主。
三、競(jìng)賽形式
1、現(xiàn)場(chǎng)答題：各單位推薦1支參賽隊(duì)參加縣級(jí)本文來(lái)源： m比賽，經(jīng)過(guò)必答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題三輪競(jìng)賽后，最終推選一支參賽隊(duì)參加市級(jí)比賽。
2、平面答題：市健教所組織專(zhuān)家負(fù)責(zé)競(jìng)賽命題，由市健教所聯(lián)系一家新聞媒體，刊登競(jìng)賽試題，分發(fā)6000份到我縣，各單位至少組織1000人次參賽。
四、競(jìng)賽要求
1、各單位原則上發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)全體村民及農(nóng)民工參加競(jìng)賽活動(dòng)，選拔1個(gè)代表隊(duì)參加縣級(jí)競(jìng)賽，全縣最終文秘雜燴網(wǎng)選拔1個(gè)代表隊(duì)參加市級(jí)競(jìng)賽。
2、參賽隊(duì)員要求：現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽參賽隊(duì)出場(chǎng)隊(duì)員由3人組成，男女搭配，年齡18～65歲(其中1人年齡40歲以上)。
3、參賽人員必須是農(nóng)民(以戶(hù)口薄及身份證為準(zhǔn))，在校學(xué)生除外。競(jìng)賽時(shí)要進(jìn)行身份核實(shí)，保證競(jìng)賽的公平性，違反者取消資格。
4、各單位要精心組織組織，開(kāi)展多種形式宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
五、時(shí)間安排
1、XX年7月25日前制定方案和召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)
2、XX年8月5日前上報(bào)聯(lián)系人名單、
3、XX年8月下旬至9月中旬開(kāi)展參賽隊(duì)伍培訓(xùn)和平面答題組織工作。
4、XX年9月下旬組織各參賽隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，選送市級(jí)參賽隊(duì)。、
5、XX年10月10日參加重慶市現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。
六、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)
(一)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
(二)平面答題獎(jiǎng)項(xiàng)：各單位組織答題完成后交縣衛(wèi)生局，縣衛(wèi)生局統(tǒng)一交市健教所，然后，由市健教所組織抽獎(jiǎng)。
七、活動(dòng)要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。提高人們?nèi)罕姷慕】邓绞歉鲉挝坏闹匾氊?zé)，舉辦農(nóng)民健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，是提高農(nóng)村居民健康素質(zhì)的重要舉措。各參賽單位務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)。把這項(xiàng)活動(dòng)擺上重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，制定競(jìng)賽組織方案，給予經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)工作部門(mén)及人員，確保競(jìng)賽順利開(kāi)展。
(二)積極宣傳引導(dǎo)，認(rèn)真組織參賽。各單位要配合競(jìng)賽活動(dòng)的`開(kāi)展，大力倡導(dǎo)健康知識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐，在全縣形成重視健康的濃厚氛圍，要充分利用當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行宣傳或報(bào)道，宣傳動(dòng)員形式可結(jié)合各地的文化，盡可能擴(kuò)大參與的覆蓋面。
××縣衛(wèi)生局
競(jìng)賽方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為加強(qiáng)我校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的創(chuàng)新性，體現(xiàn)少先隊(duì)員的自主性和培養(yǎng)隊(duì)員的小主人精神。
結(jié)合x(chóng)x區(qū)少先隊(duì)中隊(duì)主題會(huì)競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)制定我校少先隊(duì)中隊(duì)主題會(huì)方案。
二、參加對(duì)象：
二---五年級(jí)各中隊(duì)
三、競(jìng)賽形式：
1、寒假前布置各中隊(duì)干部及中隊(duì)輔導(dǎo)員于開(kāi)學(xué)之際各上交一份中隊(duì)主題會(huì)方案。
2、組織輔導(dǎo)員及學(xué)生干部先觀摩學(xué)習(xí)五（1）中隊(duì)的中隊(duì)主題會(huì)展示，再各年級(jí)進(jìn)行級(jí)組內(nèi)選拔賽，競(jìng)選出一個(gè)中隊(duì)參加大隊(duì)組織的決賽。
3、級(jí)組初賽：二、三年級(jí)的'初賽時(shí)間定于5月12日下午第一、二節(jié)。四、五年級(jí)初賽時(shí)間定于5月19日下午第一、二節(jié)。評(píng)委由兩部分組成，一為教師評(píng)委，每班安排一名教師評(píng)委；一為學(xué)生評(píng)委，每中隊(duì)安排一名學(xué)生評(píng)委級(jí)長(zhǎng)根據(jù)評(píng)分表挑選1個(gè)中隊(duì)參加校的決賽，主題不限。
3、校內(nèi)決賽：三、四年級(jí)定于5月26日下午第一、二節(jié)進(jìn)行。五、二年級(jí)決賽時(shí)間定于6月2日下午第一、二節(jié)進(jìn)行。
決賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)12名。
四、競(jìng)賽要求：
1、按照主題隊(duì)會(huì)的規(guī)范要求進(jìn)行。先學(xué)習(xí)觀摩五（1）中隊(duì)的中隊(duì)主題會(huì)展示，再開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)賽。
2、主題隊(duì)會(huì)規(guī)定在一節(jié)課（40分鐘）內(nèi)完成。
競(jìng)賽方案 篇7
一、活動(dòng)目的
為了開(kāi)發(fā)大學(xué)生思維，更好落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)拓展要求，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生的多方位發(fā)展提供空間，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院決定舉辦一系列與數(shù)學(xué)相關(guān)的校園活動(dòng)，以更好展現(xiàn)我院的特色文化，同時(shí)讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學(xué)”——這門(mén)在高校教學(xué)中占據(jù)著不可替代的位置的學(xué)科。
二、活動(dòng)口號(hào)
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力!”
三、活動(dòng)目標(biāo)
使我系大一新生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的`平臺(tái)，更好的融入校園活動(dòng)中。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1.面向數(shù)學(xué)系大一新生舉行，各班同學(xué)應(yīng)積極參加，不得無(wú)故缺席。
2.采取智力測(cè)試的形式，在規(guī)定的時(shí)間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目，要求條理清晰。
3.在參賽選手中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。
五、所需設(shè)備及工具
1、 多媒體教室及設(shè)備
2、復(fù)印資料、獎(jiǎng)狀、筆、A4答題紙
六、工作安排(人員另定)
1、 大量數(shù)學(xué)資料的收集整理，競(jìng)賽題庫(kù)的建立：
2、 參賽活動(dòng)的宣傳，活動(dòng)地點(diǎn)的設(shè)定
3、評(píng)委、主持人
4、活動(dòng)過(guò)程的記錄(包括照片、新聞稿等)
七：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
此次比賽決出：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。(具體按參賽選手人數(shù)而定)。
競(jìng)賽方案 篇8
一、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年xx月6xx日至xx月xx日在xx中學(xué)舉行。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)由市教育局和市體育局共同主辦，xx中學(xué)承辦。
二、參賽單位及分組：
1、高中組：xx。
2、初中組：xx。
3、小學(xué)組：xx。
三、報(bào)名人數(shù)：
1、高中組：男、女運(yùn)動(dòng)員各8名。
2、初中組：男、女運(yùn)動(dòng)員各7名。
3、小學(xué)甲、乙組：男、女運(yùn)動(dòng)員各5名。
各代表隊(duì)可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名，教練員1名。
四、運(yùn)動(dòng)員資格：
根據(jù)文件精神規(guī)定：
1、運(yùn)動(dòng)員必須是市教育局教育一科、教育二科備案在冊(cè)且在本校就讀的學(xué)生，高中組運(yùn)動(dòng)員必須是有會(huì)考資格的學(xué)生，小學(xué)甲組運(yùn)動(dòng)員必須是xx年xx月xx日以后xx年xx月xx日前出生的學(xué)生，小學(xué)乙組運(yùn)動(dòng)員必須是xx年xx月xx日以后出生的學(xué)生。
2、小學(xué)五六年級(jí)、初中二三年級(jí)、高中二三年級(jí)本學(xué)年轉(zhuǎn)入或借讀的學(xué)生不能代表現(xiàn)就讀學(xué)校（包括民辦學(xué)校）參加市級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽，可代表原戶(hù)籍所在學(xué)區(qū)學(xué)校參加比賽。小學(xué)六年級(jí)、初中三年級(jí)、高中三年級(jí)病休復(fù)學(xué)學(xué)生不能參加市級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽。
3、在省、xx市體校學(xué)習(xí)的學(xué)生在參加市級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽時(shí)，按誰(shuí)輸送代表誰(shuí)參賽的原則，小學(xué)階段輸送的，回戶(hù)籍所在學(xué)校參賽。初中階段輸送的，代表原輸送初中參賽。
4、市體育局引進(jìn)的運(yùn)動(dòng)員一律不得代表學(xué)校參加本市體育比賽。
5、運(yùn)動(dòng)員憑第二代身份證或臨時(shí)身份證和學(xué)生證報(bào)名參賽，（身份證與學(xué)生證姓名與出生年月必須一致，初一學(xué)生用原小學(xué)學(xué)生證，小學(xué)、初中轉(zhuǎn)學(xué)或借讀學(xué)生報(bào)名時(shí)附轉(zhuǎn)學(xué)證書(shū)備查）。各組報(bào)名時(shí)請(qǐng)?jiān)趫?bào)名表內(nèi)填上學(xué)校（村完�。⒛挲g、年級(jí)、學(xué)號(hào)。運(yùn)動(dòng)員資格不符條件的，在比賽前查實(shí)的取消比賽資格，不得增補(bǔ)。在比賽期間查實(shí)的取消該隊(duì)團(tuán)體總分。
6．在領(lǐng)隊(duì)教練會(huì)議前因訓(xùn)練受傷或身體不適的運(yùn)動(dòng)員，其代表隊(duì)可向大會(huì)組委會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)核實(shí)后方可換人，但不能更改其參賽項(xiàng)目。
五、比賽項(xiàng)目及報(bào)名辦法：
1、比賽項(xiàng)目。
2、采用國(guó)家體育總局審定的最新田徑競(jìng)賽規(guī)則。
3、每個(gè)單項(xiàng)限報(bào)2人，每人限報(bào)2項(xiàng)，全能運(yùn)動(dòng)員可兼報(bào)1個(gè)單項(xiàng)。男、女接力比賽各限報(bào)1隊(duì)。
4、隊(duì)號(hào)碼布自備，號(hào)碼統(tǒng)一用白布制作，規(guī)格為長(zhǎng)20公分、寬28公分。
六、錄取名次及記分辦法：
1、大會(huì)將綜合各運(yùn)動(dòng)隊(duì)在遵紀(jì)、賽風(fēng)、衛(wèi)生、精神風(fēng)貌等方面情況，評(píng)出“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”5名，其中高中組1名，初中組2名，小學(xué)甲組2名、小學(xué)乙組2名。高中組錄取團(tuán)體總分前3名，初中組錄取團(tuán)體總分前10名，小學(xué)甲、乙組各錄取團(tuán)體總分前12名。團(tuán)體總分按各單項(xiàng)比賽中所得分加上破記錄和等級(jí)運(yùn)動(dòng)員的分?jǐn)?shù)總和計(jì)算，得分多者名次列前。團(tuán)體總分相同時(shí)，以獲各項(xiàng)目第一名多者名次列前，依次類(lèi)推。
2、高中組各單項(xiàng)取前6名，按7、5、4、3、2、1記分。初中組、小學(xué)甲、乙組各取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1記分。三項(xiàng)、五項(xiàng)全能按單項(xiàng)記分。各組別如運(yùn)動(dòng)員不足6名或8名時(shí)均減少一名錄取，得分值不變，名次并列者，得分平均計(jì)算，無(wú)下一個(gè)或下幾個(gè)名次。各組別接力得分加倍。
3、達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)加4分，達(dá)到三級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)加1分，破本市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)最高記錄加5分。全能總分破記錄予以加分，單項(xiàng)只承認(rèn)記錄不加分。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，大會(huì)各授予獎(jiǎng)杯一座。團(tuán)體獎(jiǎng)授予獎(jiǎng)杯及獎(jiǎng)金，連續(xù)三年獲第一名的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，流動(dòng)獎(jiǎng)杯作永久保留。個(gè)人獲得名次的授予榮譽(yù)證書(shū)。
八、裁判員名額分配：
1、小學(xué)：
xx各1名。
xx各2名。
xx各3名。
2、初中：
xx各1名。
xx各2名。
xx各3名。
3、高中：
xx各2名。
xx3名。
xx各4名。
xx中學(xué)6名。
xx各8名。
裁判員必須是國(guó)家等級(jí)裁判員或有一定田徑裁判基礎(chǔ)的.體育教師，裁判員名單必須隨運(yùn)動(dòng)員報(bào)名單一同上報(bào)。
九、報(bào)名及報(bào)到日期：
1、書(shū)面報(bào)名日期為10月15日（下午5時(shí)前）一天，提前沒(méi)有人受埋，超過(guò)不予補(bǔ)報(bào)，同時(shí)電子報(bào)名單通過(guò)OA系統(tǒng)上報(bào)給教育一科彭宗仁。書(shū)面報(bào)名時(shí)交齊：
（1）報(bào)名單。
�。�2）參賽運(yùn)動(dòng)員的第二代身份證或臨時(shí)身份證。
�。�3）學(xué)生證（初一學(xué)生用原小學(xué)學(xué)生證，小學(xué)、初中轉(zhuǎn)學(xué)或借讀學(xué)生報(bào)名時(shí)附轉(zhuǎn)學(xué)證書(shū)備查，高中運(yùn)動(dòng)員提供學(xué)籍號(hào)）。
�。�4）解說(shuō)詞。報(bào)名單須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定簽名并加蓋公章，否則作無(wú)效處理。報(bào)名單可以到xx市教育局OA系統(tǒng)文件的附件中下載。
2、10月30日下午1：00時(shí)整在xx中學(xué)召開(kāi)各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練員會(huì)議，布置開(kāi)幕式、比賽要求及交通安全、生活等相關(guān)事項(xiàng)。大會(huì)裁判員11月5日上午8：30在xx中學(xué)報(bào)到并參加學(xué)習(xí)。各代表隊(duì)于11月6日上午報(bào)到，上午9：30整舉行開(kāi)幕式，中午12：30分開(kāi)始正式比賽。
3、生活及經(jīng)費(fèi)安排：各參賽隊(duì)經(jīng)費(fèi)自理，裁判員的車(chē)旅費(fèi)回校報(bào)銷(xiāo)，用膳、住宿歸各運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
4、各參賽隊(duì)要準(zhǔn)備一份100字以?xún)?nèi)的書(shū)面解說(shuō)詞，并同報(bào)名單一同上報(bào)。
競(jìng)賽方案 篇9
1、活動(dòng)主題：讓知識(shí)變的趣味橫生，把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合
2、活動(dòng)目的及意義：知識(shí)可以改變命運(yùn)，可是枯燥的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們沒(méi)有動(dòng)力，把學(xué)習(xí)知識(shí)的方式變的有趣，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到更多的知識(shí)。
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月25日上午11點(diǎn)半
4、活動(dòng)地點(diǎn)：水利水電學(xué)院(龍子湖校區(qū))9號(hào)教學(xué)樓9308教室
5、組織者：
第一組織者：
主要組織者：
一般組織者：
6、活動(dòng)參與者：
7、活動(dòng)流程：
(1)活動(dòng)組織者提前兩天準(zhǔn)備好競(jìng)賽用得題目，并選出主持人;
(2)然后，由宣傳委員通知班上同學(xué)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，以及所要做的準(zhǔn)備;
(3)活動(dòng)開(kāi)始前，檢查題目是否無(wú)誤;
(4)宣傳委員在活動(dòng)開(kāi)始前，提前布置好會(huì)場(chǎng);
(5)組織委員維持現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)，然后開(kāi)展活動(dòng);
(6)活動(dòng)開(kāi)始后主持人上臺(tái)宣讀活動(dòng)規(guī)則，以及各項(xiàng)事宜;
(7)然后向參與者提問(wèn)，參與者在主持人讀完題說(shuō)開(kāi)始搶答之后，站起來(lái)?yè)尨�，第一個(gè)站起來(lái)的'人最先回答問(wèn)題，如果回答錯(cuò)誤，由下一個(gè)站起來(lái)的人回答問(wèn)題，依次類(lèi)推，得到正確答案后開(kāi)始下一題;
(8)所有題目問(wèn)完后，主持人對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并發(fā)表感想;
(9)活動(dòng)結(jié)束后，組織者留下清理會(huì)場(chǎng)。
8、注意事項(xiàng)：
1.活動(dòng)開(kāi)展前不得泄題：
2.注意保持現(xiàn)場(chǎng)有個(gè)輕松幽默的氛圍。
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