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中學扶貧工作方案
扶貧工作方案怎么編寫?下面是小編整理的幾篇中學扶貧工作方案范文，供大家閱讀參考。
中學扶貧助學工作方案【1】
一、指導思想
根據(jù)中共貴州省委辦公廳、貴州省人民政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強農(nóng)村貧困學生資助推進教育精準扶貧的實施方案》和省教育廳、省財政廳、省扶貧開發(fā)辦公室、省人力資源八免一補一資助政策和社會保障廳關(guān)于印發(fā)《貴州省進一步加強農(nóng)村貧困學生資助推進教育精準扶貧實施辦法(試行)》的通知和黔西縣教育局辦公室《關(guān)于近期工作安排的通知》，我校為有效落實教育精準扶貧學生資助政策，特制定本方案。
二、黔西職校教育精準扶貧領(lǐng)導小組
組長：周柱(學校黨總支書記 校長)
副組長：王群、王瓊、羅勇智、王迪、陳澤忠、高龍明、王林成員：白平、萬全紅、呂劍、文先會、李莉、周敏、馮俊、陳俊、陳華俊、劉潔及各專業(yè)部年級組長、各班班主任
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室：學生處
辦公室主任：白平、萬全紅
辦公室成員：劉潔、王海燕、曾令榮
三、部門及人員職能
1.辦公室：負責按照縣局的文件精神作具體的統(tǒng)籌部署安排，收集整理匯總各類臺賬及資料
2.各專業(yè)部德育主任、年級組長：負責按照時間要求督促各班主任對貧困學生進行摸底排查、建立各貧困生的相關(guān)檔案資料并匯總各專業(yè)部貧困生的資料上傳辦公室。
負責各專業(yè)部的工作日記，相關(guān)聲像資料收集、小結(jié)或總結(jié)
3.辦公室劉潔、王海燕負責全校精準扶貧資料收集匯總。
4.班主任職責：負責對貧困學生進行建檔立卡、摸底排查。
5.幫扶教師職責：負責對幫扶的貧困對象的具體幫扶工作，做好走訪記錄和自己相關(guān)工作的記錄上報。
四、精準扶貧對象和條件
(一)教育精準扶貧學生資助的對象為：
1.在我校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和貴州省戶籍的農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女，經(jīng)扶貧部門按“兩公示一公告”程序?qū)徍撕�，進入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學生。
2.在我校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和貴州省戶籍的因災因病等特殊原因返貧的農(nóng)村非在冊貧困戶子女，經(jīng)扶貧部門按“兩公示一公告”程序?qū)徍撕螅M入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學生;
(二)申請教育精準扶貧學生資助的農(nóng)村貧困學生應同時具備以下基本條件：
1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;
2.遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度;
3.誠實守信，生活儉樸。
五、資助項目和標準
貧困學生享受我校八免一補一資助政策。
對就讀我校的一、二年級的中職農(nóng)村貧困學生，在確保享受原有八免一補一資助政策后在一、二年級國家助學金(2000元/生.年)基礎(chǔ)上，新增以下資助類容：
1.扶貧減免生活費(標準為根據(jù)學校食堂核算所收生活費，由學校行政會研究決定。)
2.根據(jù)學生提出申請享受學校�；葙Y助，
3.定點對龍江村的學生進行精準幫扶。
六、主要任務(wù)與措施
1.通過學校教職工大會做好宣傳動員工作，加大宣傳力度，打造聲勢，做到全校教職工人人皆知，提高全學校教職工的認識高度。
2.開好精準扶貧專題工作會議，加大工作力度和推進工作的進度。
3.各專業(yè)部安排好班主任立即做好開展大走訪，大排查(抓好精準扶貧調(diào)查摸底工作，為貧困學生建檔立卡，確保全校所有貧困學生無一遺漏)。
走訪排查按本地戶籍在本校讀和縣外戶籍在本校讀兩大類分別排查留守兒童、貧困生、輟學生、殘疾人子女等，并如實填好《黔西縣教育精準扶貧對象基本情況登記表》(不用打印)，同時做好精準扶貧工作日記。
4.建好教育精準扶貧臺賬。
臺賬主要包括：個人登記表，精準對象花名冊，基本情況統(tǒng)計表，工作日記，相關(guān)聲像資料，小結(jié)或總結(jié)。
5.各專業(yè)部開展教師“一對一愛心育人”行動，由一名或多名教師結(jié)對一名學生，針對不同情況，進行有側(cè)重地幫扶。
對特困家庭學生給予適當經(jīng)濟援助，確保學生不失學;對生活壓抑學生，進行心理疏導，開展勵志教育，激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立生活的信心;對學習困難學生，進行學業(yè)輔導、方法指導，幫助學生提高學習成績、順利完成學業(yè)、早日成才。
做好對貧困生的走訪記錄(每學期不少于2次)
6.堅持跟蹤管理。
各專業(yè)部、各班主任對扶貧對象實施跟蹤動態(tài)監(jiān)測管理，遏止學生因?qū)W返貧輟學現(xiàn)象發(fā)生。
7.強化督導考核。
將精準扶貧工作納入對各專業(yè)部、各年級組、各班級年度考核內(nèi)容，實行季度督查、年度監(jiān)測、年終考評。
加大獎懲力度，對真抓實干、成效突出的專業(yè)部和班主任給予表彰獎勵，對弄虛作假、玩忽職守的專業(yè)部、年級組和班主任實行追責問責，確保教育精準扶貧攻堅工作善作善成、取得實效。
中學扶貧助學工作方案【2】
為貫徹落實《XX 縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈XX 縣教育精準扶貧實施方案〉的通知》(城府辦發(fā)〔20XX〕199 號)精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想 認真貫徹落實黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。
以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務(wù)，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、政策措施 1、落實好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。
落實好農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天 4 元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。
落實好教科書“一科一輔”的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。
積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。
3、做好防流控輟工作。
治窮先治愚，扶貧先扶智。
做好防止義務(wù)教育階段學生輟學工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強縣、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設(shè)、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。
三、組織保障 (一)加強組織領(lǐng)導。
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開展。
同時，成立 XX 中學精準扶貧工作實施領(lǐng)導小組: 組長:郭世春 副組長:李華祥 張尤升 張明 成員:各處室 團委干部 財務(wù)人員 (二)保證資金落實到位。
對于縣級財政撥付貧困貧困學生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃等，要及時精準發(fā)放到學生手里。
(三)建立信息臺賬。
學校在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫， 使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
(四)加強輿論引導。
我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。
進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。
中學扶貧助學工作方案【3】
目前， 在我校仍有一些品學兼優(yōu)但家庭經(jīng)濟困難的學生， 家庭貧困對他們的健康成長和完成學業(yè)都產(chǎn)生了較大影響， 為幫助這些學生完成九年義務(wù)教育， 經(jīng)學校決定， 在全校師生中開展“手拉手、 齊步走獻愛心， 扶貧助學活動“， 為能更好地開展活動， 現(xiàn)制定方案如下:一、堅持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想， 科學發(fā)展觀為指導，堅持“以學生為本， 為學生服務(wù)” 的觀念， 密切聯(lián)系學生， 竭誠服務(wù)，切實幫助困難學生解決學習、 生活中的突出問題， 積極引導廣大團員自覺發(fā)揮模范帶頭作用， 提高團員的責任感和使命感， 推進我校團員意識教育主題活動的深入開展。
二、根據(jù)被扶助困難學生實際情況， 從 20XX 年 9 月份開始將“手拉手” 活動開展好。
三、組織各團支部廣泛開展“手拉手” 活動和各種形式的主題活動，引導困難學生克服困難， 發(fā)奮努力， 刻苦學習， 早日成才， 加強對受幫扶同學的教育和引導， 通過交朋友， 談心、 輔導功課和開展各種有益身心健康的活動形式， 給幫扶同學關(guān)溫暖， 獻愛心。
四、1、 9 月上旬， 根據(jù)我校幫扶對象情況， 各班校委會蹲點人員對結(jié)對子情況進行分配。
2、 9 月中旬， 采取各班團支部與困難學生“一對一” 形式， 了解學生具體情況， 建立《手拉手聯(lián)系卡》 ， 開展“手拉手” 活動， 并及時記錄活動開展情況。
3、 各班團支部根據(jù)困難學生的需要， 認真制定幫扶方案， 發(fā)揮共青團優(yōu)勢， 深入組織團員定期開展幫扶活動， 每月至少開展一次幫扶活動， 每季度至少為困難學生辦一件實事， 每學期至少對幫扶對象進行家訪一次。
4、 10 月積極發(fā)動全體師生、 社會熱心人士參與到扶貧助學行動中， 大力推進“一助一” 長期結(jié)對服務(wù)。
5、 與黨支部、 工會一起在校內(nèi)積極開展幫扶、 幫教活動， 本期主要以下面幾點來開展工作。
(1) 繼續(xù)發(fā)揚全體師生為貧困生捐款的優(yōu)良傳統(tǒng)， 在經(jīng)濟上幫助學生。
(2) 配合學校做好對重大疾病或重大困難家庭的慰問工作。
五、 活動要求: 指導思想: 活動時間: 活動內(nèi)容: 活動步驟: 1、 各班要高度重視“手拉手” 活動， 積極做好貧困學生情況摸查和建檔。
2、 各團支部要認真組織開展“手拉手” 活動， 使團員在活動中受教育、 作貢獻， 團干部要發(fā)揮帶頭示范作用。
3、 各班要積極挖掘“手拉手” 活動中涌現(xiàn)的好人、 好事、 先進典型， 及時對活動總結(jié)， 加強信息報送工作， 及時宣傳報道， 大力營造助人為樂， 扶貧濟困的良好社會風尚。
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