（精品）競(jìng)賽方案

　　為保障事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的競(jìng)賽方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

競(jìng)賽方案 篇1

　　為迎接新堰鎮(zhèn)中心初中舉辦的20xx年春季“新苗杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的'潛力，特制定此方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長(zhǎng)：楊立平

　　副組長(zhǎng)：倪篤文 呂全新

　　成 員：呂全新 左銀平 左銀坤 嚴(yán)碧文

　　二、競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)間

　　競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)間從20xx年2月25日至20xx年3月28日，每天放晚學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生1小時(shí)，周六周日上午輔導(dǎo)學(xué)生3小時(shí)。

　　三、競(jìng)賽輔導(dǎo)形式

　　五(1)班輔導(dǎo)教師左銀坤，五(2)班輔導(dǎo)教師嚴(yán)碧文，六(1)班輔導(dǎo)教師左銀平，六(2)班輔導(dǎo)教師呂全新。

　　原則上以班為單位輔導(dǎo)，也可由平行班教師互相協(xié)調(diào)，協(xié)作輔導(dǎo)。 每班參賽學(xué)生數(shù)以每小組10人為一個(gè)團(tuán)體，每班組織兩個(gè)小組參賽，建議各輔導(dǎo)教師在本班選拔25名學(xué)生參加培訓(xùn)，在參賽前確定參賽學(xué)生名單。

　　四、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)

　　競(jìng)賽結(jié)果公布后，學(xué)校將按學(xué)生獲獎(jiǎng)情況獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。 本次競(jìng)賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)，團(tuán)體一二三四名分別獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師300元、200元、100元、50元。另外學(xué)校按每獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)30元的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個(gè)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10元的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。

　　漢川市新堰小學(xué)

　　20xx年2月12日

競(jìng)賽方案 篇2

　　為提高我區(qū)中小學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，由城西區(qū)教委、科委、科協(xié)主辦的20xx年城西區(qū)青少年機(jī)器人競(jìng)賽創(chuàng)意比賽活動(dòng)，將于今年城西區(qū)學(xué)生科技節(jié)期間舉行。現(xiàn)將比賽的具體事項(xiàng)和競(jìng)賽規(guī)則通知如下：

　　一、主辦單位

　　城西區(qū)教育委員會(huì)、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委

　　二、承辦單位

　　城西區(qū)青少年科技館

　　三、參賽對(duì)象：

　　城西區(qū)各中小學(xué)在校學(xué)生(含職業(yè)高中)。

　　四、競(jìng)賽主題

　　參考10月底在天津市發(fā)布的全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽（創(chuàng)意項(xiàng)目）信息。

　　五、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　1、時(shí)間：20xx年12月17日（周六）全天

　　2、地點(diǎn)：待定

　　六、評(píng)獎(jiǎng)方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　比賽采取專家評(píng)定方式確定成績(jī)及獎(jiǎng)項(xiàng)

　　1、學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：根據(jù)競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

　　2、教師獎(jiǎng)項(xiàng)：根據(jù)教師組織參賽和指導(dǎo)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，評(píng)出優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)證書。

　　七、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、辦法

　　1、由學(xué)校統(tǒng)一申報(bào)，不接受個(gè)人報(bào)名（詳見領(lǐng)隊(duì)會(huì)時(shí)間）。

　　2、機(jī)器人作品展示

　�。�1）展位：每個(gè)項(xiàng)目一個(gè)展位，每個(gè)展位提供一張桌子、一把椅子。桌子上標(biāo)有各自的作品名稱，布展時(shí)請(qǐng)選手確認(rèn)自己的展位。

　�。�2）展板：組委會(huì)已為每個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備了一個(gè)展板架，要求各校制作一塊（寬90cm、高120cm）展板，放在作品后方，以供評(píng)委和觀眾了解作品。布展所需的材料及電源板由各校自備。

　�。�3）布展：選手可根據(jù)項(xiàng)目展示的內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮想象和創(chuàng)意，自行設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手制作項(xiàng)目展板。展板上應(yīng)注明學(xué)校名稱、作者姓名等基本情況，輔導(dǎo)教師姓名不得列出。

　　3、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）學(xué)生動(dòng)手程度：整個(gè)機(jī)器人模型及自控部分應(yīng)由學(xué)生親自設(shè)計(jì)和整體裝配。以自行設(shè)計(jì)制作的作品為佳。

　�。�2）創(chuàng)新性和實(shí)用性：指作品是否具有使用價(jià)值，解決方法是否可行，較以前的解決方案相比，是否具有較好地改進(jìn)等。

　�。�3）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)：指學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作作品演示的成功率及答辯的`臨場(chǎng)發(fā)揮水平。展板內(nèi)容和口頭表達(dá)是否清晰、有條理，有吸引力；學(xué)生是完全靠記憶表達(dá)還是反映出對(duì)原理的深入理解等。

　�。�4）團(tuán)隊(duì)合作精神：是否明確說(shuō)明了每個(gè)組員在項(xiàng)目研究中的任務(wù)和所做出的貢獻(xiàn)；是否每個(gè)組員都充分參與到項(xiàng)目的研究過(guò)程中并對(duì)項(xiàng)目各方面熟悉；項(xiàng)目的成果是否是全體成員協(xié)作共同完成。

　�。�5）作品特征：要符合機(jī)器人作品要求：傳感器、控制器、自主動(dòng)作表示。

　　八、競(jìng)賽報(bào)名聯(lián)系人：

　　聯(lián)系電話：xx

　　通訊地址：城西區(qū)xxx北街3號(hào)

　　郵編：xxx

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、領(lǐng)隊(duì)會(huì)時(shí)間：各校參賽隊(duì)輔導(dǎo)教師在12月2日（周五）下午2：00到城西青少年科技館機(jī)器人工作室召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)，同時(shí)須上交“20xx年城西區(qū)青少年機(jī)器人競(jìng)賽創(chuàng)意比賽登記表”一式六份（見附件），以備評(píng)比委員會(huì)提前了解作品。無(wú)故不參加領(lǐng)隊(duì)會(huì)及不按時(shí)上交“機(jī)器人作品登記表”的學(xué)校，將影響比賽成績(jī)。

　　2、其他情況說(shuō)明

　　（1）參賽隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加展示評(píng)比活動(dòng)，嚴(yán)格遵守比賽流程。

　�。�2）機(jī)器人的表演內(nèi)容要充分表現(xiàn)作品的功能及特色。

　�。�3）評(píng)委到作品前評(píng)審時(shí)，所有準(zhǔn)備工作應(yīng)由學(xué)生自主完成，各校領(lǐng)隊(duì)及輔導(dǎo)員教師不能進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

　�。�4）各項(xiàng)目可以制作能夠說(shuō)明本作品的多媒體演示文稿，各校須自帶電腦等演示設(shè)備。

　�。�5）如遇臨時(shí)情況，需由各校領(lǐng)隊(duì)或輔導(dǎo)員教師向競(jìng)賽組委會(huì)提出。要求每位參賽選手要尊重比賽，尊重評(píng)委。

競(jìng)賽方案 篇3

　　一、中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的分析：

　　1.學(xué)生健康情況現(xiàn)狀

　　教育部公布的20xx年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果公告中說(shuō)，學(xué)生體質(zhì)健康的指標(biāo)身高、體重、胸圍都增加了，這說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)水平有所提高，但是體能的部分指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，肺活量水平持續(xù)下降、肥胖學(xué)生呈增多趨勢(shì)，以及學(xué)生近視率居高不下，速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)下降。近幾年征兵中應(yīng)征青年體質(zhì)不合格率明顯上升，這說(shuō)明學(xué)生體質(zhì)下降不僅僅是家庭、學(xué)校、社會(huì)的問(wèn)題了，它已經(jīng)威脅到了全民族的發(fā)展。雖然近年來(lái)國(guó)家及本市教育部門出臺(tái)多項(xiàng)措施，大力推行“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”等活動(dòng)，但中小學(xué)生的體質(zhì)狀況依舊堪憂。

　　國(guó)家對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查的最新數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，僅三成中小學(xué)生體重正常，肥胖學(xué)生日益增多，超重和肥胖比例大幅度上升。而且年級(jí)越高的學(xué)生體質(zhì)健康水平越差，突出表現(xiàn)在肺活量、速度、力量、耐力等方面都難以“達(dá)標(biāo)”。近視率，從小學(xué)生到大學(xué)生都居高不下，貧血現(xiàn)象更是越來(lái)越嚴(yán)重。

　　二、原因分析

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人分析,導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因是課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，睡眠嚴(yán)重不足，體育鍛煉的時(shí)間和強(qiáng)度不夠。此外,學(xué)生升學(xué)壓力較大，引發(fā)學(xué)生精神緊張也是導(dǎo)致體質(zhì)下降的原因。

　　國(guó)家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，經(jīng)過(guò)分析，得出結(jié)論，即中小學(xué)生體質(zhì)差主要源于學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會(huì)四方面原因。

　　首先，是學(xué)校方面。目前的教育體制決定了學(xué)校偏重于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，體質(zhì)健康往往被忽視，尤其是初三和高三畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，中高考科目課程往往擠占了體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生沒有時(shí)間和精力參加體育鍛煉。害怕學(xué)生發(fā)生意外傷害也是影響學(xué)校體育教學(xué)順利開展的重要因素。許多學(xué)校因?yàn)榕掳l(fā)生安全事故，而取消了跳箱、單雙杠等“高�！斌w育項(xiàng)目教學(xué)，并撤掉了相應(yīng)的體育器械。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，體育教學(xué)方法的科學(xué)性與實(shí)效性之間也存在問(wèn)題，部分學(xué)校存在體育教學(xué)模式僵硬、體育課程設(shè)置不合理現(xiàn)象，教師的教學(xué)能力和水平也有待提高。如很多學(xué)校強(qiáng)迫孩子參加跑圈等枯燥的體育活動(dòng)，學(xué)生不感興趣，被動(dòng)參加，容易產(chǎn)生厭煩情緒和逆反心理，對(duì)體育失去興趣；有些學(xué)校放棄了籃球、體操和武術(shù)等教學(xué)項(xiàng)目，體育課上只設(shè)置達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，走進(jìn)了體育教學(xué)的誤區(qū)，嚴(yán)重挫傷了孩子們參加體育鍛煉的積極性，導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　其次，是學(xué)生方面。大部分學(xué)生缺乏增強(qiáng)體質(zhì)的自覺性，沒有每天鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式，如不認(rèn)真做課間操；每天的體育活動(dòng)時(shí)間，仍然呆在教室里。有較多的學(xué)生在雙休日及節(jié)假日熱衷于把有限的一點(diǎn)空閑時(shí)間用來(lái)玩電腦游戲或上網(wǎng)聊天，沒有安排體育鍛煉時(shí)間，像跳繩、丟沙包等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目逐漸在消失。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某校高中男生非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)占57.4%,高中女生非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)的只有5.7%，高中女生不喜歡體育運(yùn)動(dòng)的占29.7%。大多數(shù)學(xué)生在假期不參加體育鍛煉，其中男生占50.5%,女生占67.5%。

　　再次，是家庭方面�，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)都過(guò)度地給予孩子學(xué)習(xí)方面的壓力，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行，并不重視孩子的身體素質(zhì)。除了正常的課業(yè)外，往往還給孩子報(bào)名各種家教、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班等，導(dǎo)致孩子們身體綜合負(fù)荷指標(biāo)下降。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某重點(diǎn)高中大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生參加體育鍛煉表現(xiàn)出不支持和無(wú)所謂的態(tài)度，其中不支持的占39.5%，無(wú)所謂的占47.7%。另外，家長(zhǎng)們盲目地為孩子補(bǔ)充過(guò)剩的營(yíng)養(yǎng)，如高熱量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。

　　最后，是社會(huì)方面原因。如今社會(huì)上真正適合孩子們運(yùn)動(dòng)鍛煉的場(chǎng)館和設(shè)施很少。許多學(xué)生所住的社區(qū)附近根本沒有體育活動(dòng)場(chǎng)所，僅有三成學(xué)校體育場(chǎng)館在節(jié)假日向?qū)W生免費(fèi)開放。而各種名目繁多的夏令營(yíng)中，真正能讓孩子們接觸和體驗(yàn)大自然、陶冶身心的戶外活動(dòng)也已經(jīng)很少了，很多活動(dòng)項(xiàng)目往往改頭換面成了應(yīng)試教育的培訓(xùn)班。

　　三、本次活動(dòng)的目的：

　　為了貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，落實(shí)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展陽(yáng)光體育程的意見》，讓學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)成為青少年學(xué)生的自覺行動(dòng)，健康素質(zhì)成為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)，學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)不斷得到加強(qiáng)，青少年體能指標(biāo)和身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

　　四、本次活動(dòng)的意義：

　　增進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力——中長(zhǎng)跑時(shí)，腦部的Beta波會(huì)漸漸消退，Alpha波增加，有助于右腦直覺式思考，所釋放出來(lái)的.腦啡有助于人集中精神，思考清晰，激發(fā)潛能而增進(jìn)創(chuàng)造力。

　　使學(xué)生信心大增——中長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)影響自我獨(dú)立概念，在不斷喘氣呼吸及汗流夾背時(shí)，較容易突破自我設(shè)限，可提升個(gè)人效率以及自尊感從而使人充滿信心。

　　使學(xué)生樂觀進(jìn)取——中長(zhǎng)跑是一種有氧運(yùn)動(dòng)，可促進(jìn)血液中氧的濃度，因而增強(qiáng)體力，精神意志力集中，對(duì)人及事務(wù)的處理較積極樂觀。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)-----中長(zhǎng)跑是一種耐久性運(yùn)動(dòng)，最能鍛煉人的耐力，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有著重要作用。

　　培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的好習(xí)慣----中長(zhǎng)跑能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，養(yǎng)成終生鍛煉的好習(xí)慣。

　　五、跑操活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：z（城沙一小學(xué)校校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：z（城沙一小副校長(zhǎng)）

　　組員：全校老師

　　四、活動(dòng)主題：陽(yáng)光體育與健康快樂同行

　　六、中小學(xué)跑操標(biāo)準(zhǔn)：

　　1～2年級(jí)跑操距離：400～600米

　　3～4年級(jí)跑操距離：800～1000米

　　5～6年級(jí)跑操距離：1000～1500米

　　時(shí)間：長(zhǎng)年堅(jiān)持

　　七、活動(dòng)動(dòng)作過(guò)程：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備階段：

　　1.搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄大力宣傳開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的意義和作用，介紹長(zhǎng)跑鍛煉的知識(shí)方法及注意事項(xiàng)；召開陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)主題班會(huì)，通過(guò)宣傳欄、手抄報(bào)等，激勵(lì)引領(lǐng)學(xué)生“強(qiáng)身健體、達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)”，努力營(yíng)造校園文化氛圍。

　　2.搞好特殊體質(zhì)學(xué)生調(diào)查,重點(diǎn)排有特殊體質(zhì)學(xué)生，例如有心臟病、肺病、呼吸道疾病等不適合跑步運(yùn)動(dòng)的具有特殊體質(zhì)學(xué)生。這樣的學(xué)生堅(jiān)決不準(zhǔn)參與此次活動(dòng)。

　　3.舉辦跑操啟動(dòng)儀式。讓此次活動(dòng)從一開始就正規(guī)化。

　　4.明確參與范圍：除具有特殊體質(zhì)的師生外，全體師生全員參與。

　　(二）實(shí)施階段：

　　1.跑操地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)，嚴(yán)禁外出跑步。

　　2.各年級(jí)跑操標(biāo)準(zhǔn)逐漸增加跑操距離，最后達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.學(xué)校每學(xué)年舉辦一次師生長(zhǎng)跑比賽或者運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4.學(xué)校及時(shí)表彰活動(dòng)中表現(xiàn)突出先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人。

　�。ㄈ�）總結(jié)階段：

　　學(xué)校要總結(jié)跑操這項(xiàng)活動(dòng)的成效，總結(jié)這項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施過(guò)中的成功經(jīng)驗(yàn)，并把此項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期的開展下去，學(xué)校要對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)給予表獎(jiǎng)。并把優(yōu)秀班級(jí)在活動(dòng)中取得的一些成功的經(jīng)驗(yàn)向其他班級(jí)推廣。

　　八、保障措施：

　　1.學(xué)校要成立跑操工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人和工作人員。制訂本學(xué)校跑操活動(dòng)實(shí)施方案做到學(xué)期初有計(jì)劃，有過(guò)程性檢查，學(xué)期末有總結(jié)考核驗(yàn)收。

　　2.開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)跑從活動(dòng)加以促動(dòng)和提高。各校每學(xué)期要舉行一次師生長(zhǎng)跑大賽，或者是開小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，來(lái)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)加以伸進(jìn)和提高。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對(duì)學(xué)校晚跑情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查；要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型。

　　4.學(xué)校要加大投入，建立激勵(lì)機(jī)制和表彰制度。學(xué)校要為晚跑活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，在時(shí)間和空間上給予必要的保證。教師應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的跑步興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要針對(duì)不同學(xué)段、不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)狀況加強(qiáng)指導(dǎo)，通過(guò)示范、比較、觀摩、展示等各種方法幫助他們克服困難。

競(jìng)賽方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的：針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本定理、概念掌握不牢的現(xiàn)狀，為了夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)書上基礎(chǔ)知識(shí)、定理、定義、概念的`理解掌握；同時(shí)為了培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)思維，本著“抓基礎(chǔ)，練技能”的宗旨，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握舉辦此次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

　　二、主辦單位：阿勒泰市第三中學(xué)高中部教務(wù)處

　　承辦單位：高中部數(shù)學(xué)

　　三、競(jìng)賽各項(xiàng)人員安排：

　　1、出卷人：張志強(qiáng)

　　2、監(jiān)考人員：各班班主任

　　3、閱卷組：數(shù)學(xué)組

　　四、競(jìng)賽時(shí)間：統(tǒng)一于周日（12月XX日）第九節(jié)課在各班教室同時(shí)進(jìn)行，有各班班主任監(jiān)考。于12月X日公布獲獎(jiǎng)名單。

　　五、參賽對(duì)象：高一、高二全體學(xué)生

　　六、競(jìng)賽方式以及競(jìng)賽題范圍：競(jìng)賽以答試卷的方式進(jìn)行，教師下發(fā)相應(yīng)的試題，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完，并上交答卷。范圍是：

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定及發(fā)放時(shí)間

　　1、一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名

　　2、20xx年12月日頒發(fā)獎(jiǎng)品

　　八、資金預(yù)算：見附表1。

競(jìng)賽方案 篇5

　　前言：蔬菜-花卉栽培能手競(jìng)賽旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛園藝、熱愛生活，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提升大學(xué)生的科研意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)而開展的一項(xiàng)園藝實(shí)踐活動(dòng)。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　教務(wù)處主辦，園藝學(xué)院承辦。

　　大賽設(shè)組委會(huì)和評(píng)審委員會(huì)。組委會(huì)具體負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，評(píng)審委員會(huì)由組委會(huì)聘請(qǐng)校內(nèi)專家、專業(yè)教師組成，負(fù)責(zé)比賽的`評(píng)選。

　　二、參賽對(duì)象

　　凡我校在校學(xué)生均可參賽，每個(gè)參賽隊(duì)由3-5名隊(duì)員組成。

　　三、競(jìng)賽內(nèi)容及規(guī)則

　　競(jìng)賽內(nèi)容：盆栽花卉-盆栽蔬菜栽培養(yǎng)護(hù)，并進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的初步觀測(cè)。

　　競(jìng)賽基本規(guī)則：以統(tǒng)一發(fā)放的園藝材料為主，不得擅自更換材料，擅自更換者以棄權(quán)論處，并補(bǔ)償原材料的基本費(fèi)用。輔助用肥、用藥要做記錄，換盆換土要做記錄并闡明理由。

　　四、競(jìng)賽安排

　　競(jìng)賽分報(bào)名、初賽、決賽三個(gè)階段。

　　1.報(bào)名：參賽隊(duì)請(qǐng)于20xx年7月4日-7月16日將報(bào)名表電子版（見附件）發(fā)送到電子郵箱，同時(shí)將紙質(zhì)報(bào)名表送交園藝學(xué)院711辦公室。聯(lián)系人：陳紅武，楊絨會(huì)。

　　2.初賽：前期栽培，中期檢查，確定進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)。

　　8月29日-9月4日：發(fā)放材料，進(jìn)行培訓(xùn)、答疑。

　　10月10日-10月24日：深入學(xué)生宿舍進(jìn)行中期檢查，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確定進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)。

　　3.決賽：以盆栽花卉-盆栽蔬菜物展示、栽培日記、栽培匯報(bào)為主要形式，綜合評(píng)審。

　　11月21日-11月25日：提交栽培日記，栽培總結(jié)；

　　11月26日-11月30日：決賽匯報(bào)。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　競(jìng)賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書。同時(shí)，根據(jù)《西北農(nóng)林科技大學(xué)本科生創(chuàng)新與技能8學(xué)分實(shí)施辦法（試行）》記入創(chuàng)新與技能學(xué)分。

　　教務(wù)處 園藝學(xué)院

　　20xx年7月4日

【競(jìng)賽方案】相關(guān)文章：

競(jìng)賽方案[經(jīng)典]08-01

競(jìng)賽方案07-30

【精選】競(jìng)賽方案09-09

[經(jīng)典]競(jìng)賽方案08-05

競(jìng)賽的方案11-08

關(guān)于競(jìng)賽方案04-09

知識(shí)競(jìng)賽方案04-18

業(yè)務(wù)競(jìng)賽方案04-26

銀行競(jìng)賽方案04-26

(薦)競(jìng)賽方案08-12