H中年度青年教師培訓(xùn)方案

時(shí)間：2024-11-06 23:28:18 方案我要投稿

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H中年度青年教師培訓(xùn)方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的H中年度青年教師培訓(xùn)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

H中年度青年教師培訓(xùn)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　明德興華中學(xué)目前青年教師在教師隊(duì)伍中占有較大的比例，要使明德興華中學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)具有較好的延續(xù)性，要使明德興華中學(xué)的教育教學(xué)水平有較大上升空間，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師隊(duì)伍建設(shè)。有效的青年教師培訓(xùn)方法無疑是強(qiáng)有力地保障措施。為了打造一支思想上進(jìn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，充滿活力的青年教師隊(duì)伍，在延續(xù)明德本部歷年傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上特制定“20xx-20xx年度明德興華中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案”。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)青年教師了解我校百年歷史，傳承明德精神，樹立青年教師崇高的教育理想信念。

　　2、規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，提升教書育人的水平，加速合格教師→骨干教師→學(xué)科帶頭人→名師的成長(zhǎng)過程。

　　3、通過培訓(xùn)，打造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校的品牌聲譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　三、培養(yǎng)對(duì)象：

　　每學(xué)年新進(jìn)教師及尚未取得結(jié)業(yè)證書的青年教師培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員。

　　四、培訓(xùn)要求及管理：

　　1、青年教師應(yīng)提高對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，從思想和行動(dòng)上保持同學(xué)校的高度一致，積極、能動(dòng)的參與培訓(xùn)。

　　2、屬于以上培養(yǎng)對(duì)象的青年教師必須參加培訓(xùn)，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

　　3、應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，并做好記錄。

　　4、培訓(xùn)學(xué)員及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)及信息平臺(tái)通知的教師培訓(xùn)的時(shí)間和要求。

　　5、選定學(xué)員負(fù)責(zé)人作業(yè)的收交、重要信息的傳達(dá)、小組活動(dòng)的開展組織由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

　　五、培訓(xùn)方式

　　1、集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合;

　　2、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合;

　　3、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合;

　　4、專家引領(lǐng)與名師帶教相結(jié)合

　　六、具體活動(dòng)

　　(一)青年教師成長(zhǎng)檔案管理制度

　　剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作的青年教師往往都是比較茫然的，不能有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，從而走彎路，浪費(fèi)很多有效的時(shí)間。為了避免我校的青年教師也陷入這樣的迷陣，我們要求剛進(jìn)入明德中學(xué)的青年教師建立自己的成長(zhǎng)檔案，為自己的職業(yè)生涯做短期和中長(zhǎng)期的規(guī)劃，不斷地審視自我，不斷地調(diào)整目標(biāo)，從而更快地進(jìn)步。

　　1、青年教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案基本情況表

　　姓名性別民族相片

　　出生年月學(xué)歷學(xué)位

　　政治面貌

　　參加工作時(shí)間

　　畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)

　　職稱

　　本期工作任務(wù)

　　本期開設(shè)活動(dòng)課名稱

　　個(gè)人專業(yè)發(fā)展

　　一年規(guī)劃

　　(可另附后)

　　個(gè)人專業(yè)發(fā)展

　　三年規(guī)劃

　　(可另附后)

　　備注

　　2、青年教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案材料要求

　　*一份原創(chuàng)性教案/期

　　*一份說課稿

　　*一份原創(chuàng)性課件/期

　　*一份創(chuàng)新性學(xué)生作業(yè)

　　*一份高質(zhì)量的試卷

　　*一篇高質(zhì)量的論文

　　*一份教學(xué)反思或教學(xué)案例

　　(包含：說、授、評(píng)、測(cè)、結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí))

　　一個(gè)小課題

　　一門活動(dòng)課

　　一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)

　　*一份讀書筆記(每期讀一本書)

　　備注：帶*的項(xiàng)目一定要

　　(二)師徒結(jié)對(duì)制度

　　培養(yǎng)對(duì)象：新招聘教師、30歲以下未有初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師和第一次擔(dān)任班主任的教師。

　　拜師要求：可以選擇拜教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)或高級(jí)教師以及有初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為師，原則上要求選擇同一年級(jí)任教的教師為師，更有利于新教師的實(shí)用性學(xué)習(xí)和快速成長(zhǎng)。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校對(duì)青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。

　　內(nèi)容及要求：

　　1.師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

　　2.師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。通過一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　3.被指導(dǎo)青年教師經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，并寫好聽課心得，認(rèn)真上好入門課、過關(guān)課、匯報(bào)課。師傅要對(duì)徒弟的師德行為、教學(xué)常規(guī)等提要求，作指導(dǎo)。

　　4.指導(dǎo)教師應(yīng)通過聽課(節(jié)數(shù)不限)、說課等方式跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況，及時(shí)提出評(píng)價(jià)意見并寫好評(píng)課意見，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報(bào)等工作，使青年教師有更多的機(jī)會(huì)參加選題工作，從中得到鍛煉和提高，并做到初期有落實(shí)、中期有檢查、期終有驗(yàn)收。

　　5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機(jī)會(huì)。

　　6.每學(xué)期末召開一次“青藍(lán)”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　7.師徒雙方簽訂“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學(xué)校各執(zhí)一份，由教務(wù)處每學(xué)年對(duì)結(jié)對(duì)情況進(jìn)行一次考核。

　　附師徒結(jié)對(duì)名單：

　　明德興華中學(xué)20xx年下學(xué)期師徒結(jié)對(duì)表

　　教研組

　　師傅

　　徒弟

　　備注

　　語文組

　　數(shù)學(xué)組

　　英語組

　　文綜組

　　藝體組

　　備注

　　班主任

　　(三)青年教師培訓(xùn)學(xué)校

　　建立明德興華中學(xué)青年教師培訓(xùn)學(xué)校，對(duì)青年教師進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，定時(shí)定期。培訓(xùn)的形式開放靈活，以校為本，突出發(fā)展的原則，要體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，突出學(xué)校辦學(xué)特色，立足本校實(shí)際，以學(xué)校為本位，以崗位為陣地，以教師為主體，全員全程性參與。在青年教師培訓(xùn)學(xué)校結(jié)業(yè)的學(xué)員，有學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)內(nèi)容的確定，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)學(xué)校和教師發(fā)展的目標(biāo)與需要，充分體現(xiàn)專業(yè)提高的要求，充分體現(xiàn)以校為本的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)廣泛而靈活。此培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教師繼續(xù)教育的一種重要形式，是青年教師職業(yè)教育的開端。青年培訓(xùn)學(xué)校將是明德興華中學(xué)青年教師成長(zhǎng)的搖籃，也是帶給他們歡樂的地方。

　　1.培訓(xùn)時(shí)間：?jiǎn)沃芏?：30至9：00

　　2.培訓(xùn)地點(diǎn)：樂誠堂三樓多媒體教室

　　3.課堂形式：青年教師沙龍、專家講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、小組交流等等，4.培訓(xùn)內(nèi)容：

　　①20xx年下學(xué)期

　　時(shí)間內(nèi)容主講人

　　10月9日做‘五有’教師，謀職業(yè)發(fā)展z

　　10月11日青年教師的學(xué)科涵養(yǎng)z

　　11月6日離幸福最近的人z

　　11月20日　做幸福的追夢(mèng)人z

　　12月4日教師沙龍z

　　12月18日教師沙龍z

　　13年1月9日青年教師匯報(bào)課z

　　1月23日學(xué)期小結(jié)教務(wù)處

　�、�20xx年上學(xué)期(待定)

　　(四)教學(xué)比武

　　1.指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，選拔優(yōu)秀教師代表我校參加“星城杯”教學(xué)競(jìng)賽，結(jié)合我�！叭n堂”教學(xué)改革，特舉行本次教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2.評(píng)委

　　初賽評(píng)委：由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師4-7人擔(dān)任(后附評(píng)價(jià)表)

　　決賽評(píng)委：由各中層行政干部、各教研組長(zhǎng)聯(lián)合部分骨干教師擔(dān)任

　　3.參賽對(duì)象

　　初賽：教研組主持，各在職教師均可報(bào)名參加。

　　決賽：學(xué)校主持，各組經(jīng)初賽選拔優(yōu)秀選手2名參加決賽。

　　4.參賽要求

　�、拧靶浅潜苯虒W(xué)競(jìng)賽是長(zhǎng)沙市每?jī)赡昱e行一次的大型教學(xué)比武活動(dòng)，各位優(yōu)秀教師應(yīng)該積極參與，力爭(zhēng)為明德爭(zhēng)得榮譽(yù)。競(jìng)賽活動(dòng)為年度考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評(píng)課結(jié)果、獲獎(jiǎng)材料進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

　�、茖W(xué)校決賽內(nèi)容形式與市“星城杯”一致，賽課須體現(xiàn)“高效”的理念，這也是“三生課堂”教學(xué)的內(nèi)在要求，課堂要體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動(dòng)”的師生觀。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。

　　⑶各教研組要積極、認(rèn)真組織好初賽，各教研組長(zhǎng)為初賽第一責(zé)任人。各組通過初賽選拔參加決賽的選手，不允許不通過初賽而直接指定選手參加決賽。各組初賽的組織情況將作為優(yōu)秀教研組的評(píng)比材料之一。

　　⑷初賽時(shí)教研組(或備課組)全體教師參加聽課，課后及時(shí)組織評(píng)課。

　　5.時(shí)間安排

　　比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行

　�、�9月10日～9月22日，各教研組確定組內(nèi)參賽人員名單、初賽內(nèi)容、初賽時(shí)間及評(píng)委，組織初賽。9月21日前上交決賽選手名單，通過數(shù)字平臺(tái)發(fā)至教科室李荊老師處。(表格附后)

　�、�9月27日決賽，分三個(gè)大組進(jìn)行。

　　文科組：語文、英語、政治、歷史、地理

　　理科組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物

　　其它組:藝術(shù)、體育、技術(shù)

　　地點(diǎn)：具體安排待定

　　6.獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定

　�、湃M分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各2名，其余為三等獎(jiǎng)。

　　⑵對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)給榮譽(yù)證書，并頒發(fā)獎(jiǎng)金。一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)300元。3年以下教齡選手的指導(dǎo)教師按獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)金的50%發(fā)給獎(jiǎng)勵(lì)。

　�、谦@一等獎(jiǎng)的選手參加市教育局“星城杯”教學(xué)競(jìng)賽,并可以作為優(yōu)秀教研組評(píng)比的加分依據(jù)。

　　(五)創(chuàng)建校園微博。微博互訪，相互交流學(xué)習(xí)。

　　(六)校外活動(dòng)交流

　　學(xué)期中帶領(lǐng)老師走進(jìn)本部、其他兄弟學(xué)校，深入學(xué)習(xí)，參與教研活動(dòng)，旨在改變觀念、提高能力，提升教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)年至少走出校園三次。

　　明德興華中學(xué)教務(wù)處

　　20xx年9月

　　附：2xxxx下學(xué)期青年教師培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員名單

　　中學(xué)語文

　　1.課堂教學(xué)比賽(20xx年下學(xué)期)

　　(1)活動(dòng)目的：開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的目的是以賽代訓(xùn)、以賽促研，促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)新課程的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比賽不僅是為廣大教師提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，還將通過大賽評(píng)選出一批符合新課改、具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的新型教師，更好地服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校整體教學(xué)水平的提高。

　　(2)比賽日程：

　　①9月22日～9月30日：教務(wù)處制定比賽方案，行政會(huì)議討論通過，各組全面動(dòng)員。

　�、诟鹘萄薪M于10月14日之前將本組初賽方案交到教務(wù)處彭楠老師處;

　�、鄢踬惐荣悤r(shí)間在10月21日以后進(jìn)行，大概2周左右完成，估計(jì)11月4日之前比賽完畢，請(qǐng)各教研組將初賽各項(xiàng)情況(初賽總結(jié)、獲獎(jiǎng)情況、參賽選手的教案及教學(xué)反思等)于11月7日之前交到教務(wù)處彭楠老師處;

　�、�11月12日(暫定)進(jìn)行決賽，共6位選手參加，具體安排另附。

　　(3)比賽內(nèi)容：

　　40分鐘完整課堂教學(xué)比武

　　(4)相關(guān)要求

　�、俪踬愑山萄薪M自行組織，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定初賽工作方案

　�、跊Q賽由教務(wù)處組織，具體方案另行制定。

　　(5)初賽的要求：

　�、僖驯荣愡^程作為練兵過程，要賽業(yè)績(jī)、賽教風(fēng)、賽士氣，防止簡(jiǎn)單走過程和相互抄襲教案等現(xiàn)象的發(fā)生，校級(jí)比賽的過程性材料應(yīng)存檔備查。

　　②青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)列為對(duì)青年教師年度考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評(píng)課結(jié)果、獲獎(jiǎng)材料進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，要求符合條件的青年教師積極參賽。

　�、墼跍�(zhǔn)備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和教案審定意見并在教案上簽名，初賽、決賽的教案、教學(xué)反思均要上交教務(wù)處存檔。教務(wù)處將根據(jù)其質(zhì)量編寫《屈子》專輯。

　�、苜愓n須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)“三生”課堂教學(xué)改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動(dòng)”的師生觀，體現(xiàn)“生命、生存、生活”的課堂觀，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。

　　(6)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定

　�、俪踬愒O(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)為參賽人數(shù)的10﹪，二等獎(jiǎng)為參賽人數(shù)的20﹪，三等獎(jiǎng)為參賽人數(shù)的30﹪。根據(jù)今年人數(shù)及決賽安排的情況，初定一等獎(jiǎng)情況為：

　　語文：1人，英語1人，數(shù)學(xué)1人，文綜1人，理綜1人，藝體組1人

　　由教研組組織評(píng)獎(jiǎng)，初賽一等獎(jiǎng)獲得者同時(shí)取得參加決賽的資格。

　�、跊Q賽分別評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。一、二等獎(jiǎng)的比例為2：4。

　�、蹖�(duì)校級(jí)決賽獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)給榮譽(yù)證書，并頒發(fā)獎(jiǎng)金。一等獎(jiǎng)400元，二等獎(jiǎng)200元。

　�、苤笇�(dǎo)老師獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金400元。

　　2.教師基本功大賽(20xx年上學(xué)期)

　　(1)比賽內(nèi)容：

　�、賰晒P字(鋼筆字、粉筆字)比賽(20分)

　�、诙嗝襟w課件制作比賽(30分)

　�、凼昼妼I(yè)技能教學(xué)比賽(50分)