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幼兒園小班開學(xué)準(zhǔn)備

時(shí)間:2022-10-08 21:50:29 工作方案 我要投稿
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幼兒園小班開學(xué)準(zhǔn)備

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幼兒園小班開學(xué)準(zhǔn)備

  幼兒園小班開學(xué)準(zhǔn)備一:

  一、教育教學(xué)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

  3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

  2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

  3、毽子

  三、活動(dòng)過程

  (一)入園活動(dòng)

  1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

  2、通過"問、看、查、摸"對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患。

  (二)談話活動(dòng)

  1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X,知道自己又長大了一歲。

  2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

  (三)如廁

  在分組排隊(duì)上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  (四)戶外活動(dòng)

  師幼一起踢毽子。

  教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

  (五)室內(nèi)活動(dòng)

  1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

  (1)教室里有哪些安全隱患?

  (2)廁所有哪些安全隱患?

  (3)戶外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐

  知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

  (六)離園活動(dòng)

  1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

  2、知道靠右走,不搶行。

  3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

  (七)延伸活動(dòng)

  家長給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

  幼兒園小班開學(xué)準(zhǔn)備二:

  目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

  2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

  準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

  過程:

  1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

  2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

  出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

  小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

  小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

  為什么要開開心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。

  大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

  4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

  你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

  5 小結(jié)講述幼兒表演情況

  幼兒園小班開學(xué)準(zhǔn)備三:

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

  2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件

  2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

  三、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

  師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對(duì)不對(duì)。

  2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

  師:小兔子都遇到了誰。

  幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。

  師:小兔子的禮貌用語說的對(duì)不對(duì)。

  幼:不對(duì)師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對(duì),那么它應(yīng)該怎么說?請(qǐng)小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。

  3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

  師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

  幼:小兔子說沒關(guān)系 (謝謝你)

  師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

  幼:小兔子說謝謝你 (沒關(guān)系)

  師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

  幼:小兔子說別客氣 (對(duì)不起)

  師:小貓應(yīng)該怎么說?

  幼:小貓說沒關(guān)系

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