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小班清明節(jié)優(yōu)秀活動方案

時間:2023-04-25 08:10:19 方案 我要投稿
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小班清明節(jié)優(yōu)秀活動方案通用

  為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的小班清明節(jié)優(yōu)秀活動方案通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班清明節(jié)優(yōu)秀活動方案通用

小班清明節(jié)優(yōu)秀活動方案通用1

  活動目標:

  1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

  2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩。

  3、知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動。

  4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,增強自我保護的意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

  2、清明節(jié)的課件

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

  二、介紹清明節(jié)

  師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院,人們非常想念他們,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的.親人,表達對他們的思念。

  三、清明節(jié)掃墓

  到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

  1、播放圖片

  2、幼兒講述

  3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

  四、清明節(jié)的習(xí)俗

  通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

  五、小結(jié),結(jié)束

  清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?

  活動反思:

  在設(shè)計這節(jié)活動時,我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,一致認為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當還給幼兒一個純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中,我以談話法為主要活動方法,通過幼兒的討論、已有的社會經(jīng)驗及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時候沒有對一些習(xí)俗進行簡單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時間充裕,可以自制簡單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動手能力。

小班清明節(jié)優(yōu)秀活動方案通用2

  主題目標:

  1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自己,形成初步的自我保護意識。

  2、樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  主要內(nèi)容:

  《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  環(huán)境和材料:

  1、創(chuàng)設(shè)一個“家”的`墻飾。

  2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

  3、在各個活動去提供相應(yīng)的材料,觀察幼兒的關(guān)注點,了解幼兒對自我認識的現(xiàn)有水平,并以此作為進一步提供材料的依據(jù)。

  區(qū)域活動:

  科學(xué)類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

  語言類:有關(guān)人體知識的圖片和書籍。

  音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

  角色區(qū):繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進行游戲,產(chǎn)生游戲的角色語言;學(xué)習(xí)整理各個區(qū)域的材料。

  家長工作:

  1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。

  2、議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。

  3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班清明節(jié)優(yōu)秀活動方案通用3

  活動目標

  1.知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動。

  2.了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩。

  3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋,并互相欣賞制作成果。

  活動準備

  1.活動前與家長聯(lián)系好參與本活動。

  2.課件;每個幼兒以個熟雞蛋,各種圖案的彩蛋,秀才比、貼紙,橡皮泥,剪刀,膠水等。

  活動過程

  1.朗誦古詩,導(dǎo)入活動。

  教師朗誦古詩:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

  請幼兒詢問爸爸媽媽,家里清明節(jié)要紀念誰?

  教師小結(jié):清明節(jié)里,我們都要紀念革命先烈,紀念家里的`祖輩,是他們讓我們有了現(xiàn)在,美好的生活。

  2.引導(dǎo)幼兒討論:清明節(jié),我們除了掃墓,還要做些什么?

  根據(jù)幼兒討論,歸納有人提到的風(fēng)俗習(xí)慣;運動習(xí)俗,如踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏等;飲食習(xí)慣,如吃冷食,吃雞蛋等等。

  出示彩蛋圖片,引起幼兒的好奇心機制做興趣,豐富幼兒感性經(jīng)驗。

  3.幼兒與家長共同制作彩蛋xx幼兒到臺前展示作品,并用完整地語言講述自己的作品。

  請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞,并與小朋友呢們一起玩。

  活動建議與提示:

  1.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成部分,本活動對哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此,教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)背景資料,并與家長做好溝通。

  2.在吃雞蛋之前,請幼兒發(fā)揮想象力,用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

  3.作為活動的延伸,教師可以引導(dǎo)幼兒熟悉,了解中國的二十四節(jié)氣,了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義,讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚的精神紐帶。

小班清明節(jié)優(yōu)秀活動方案通用4

  設(shè)計思想:

  清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。清明節(jié),又叫踏青節(jié),按陽歷來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節(jié),也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動的習(xí)俗。

  在清明節(jié)期間,我們組織幼兒進行一系列教育活動,目的是通過踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動,了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好;讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的`高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想。

  活動時間:

  3月31日、4月1日

  活動地點:

  班級、方洲公園。

  活動準備:

  教師準備:班牌、大馬甲袋(裝幼兒脫的外套)、餐巾紙、照相機。

  幼兒準備:適合外出運動的衣褲和鞋子(盡量統(tǒng)一服裝或班標)、飲用水一小瓶、報紙一張、方便袋一只放在書包內(nèi)。

  具體活動安排:

  3月31日之前:

  可以讓幼兒將風(fēng)箏帶來幼兒園,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏,積累放風(fēng)箏的經(jīng)驗。

  3月31日:

  開展活動一:寒食節(jié),另外各班級可根據(jù)此次活動帶領(lǐng)幼兒一起進行“踏青活動策劃書”的學(xué)習(xí),為踏青做好準備。

  4月1日:

  開展活動二:踏青;

  活動三:放風(fēng)箏;

  活動四:畫風(fēng)箏。(早上8:45分5個班級準時在幼兒園大門口的走道上列隊準備)

小班清明節(jié)優(yōu)秀活動方案通用5

  活動目標:

  1、喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達自己的想法。

  2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。

  3、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  活動準備:

  怪故事PPT音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程:

  活動過程:

  一、引起興趣:

  播放PPT

  師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧。ㄒ魳罚

  小結(jié):美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小、公交車、巴士車……)

  二、敘述故事

  1、導(dǎo)入故事《怪》

  師:今天森林里真熱鬧,(播放PPT)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)

  師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜)

  師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)

  師:看看小動物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放PPT驗證)

  小結(jié):哦!原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

  2、幫助小動物解決困難

  師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們怎么了?(哭了)快問問它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

  師:嗚嗚嗚,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動,沒有它們就不能造新房了呀!

  師:小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?(多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家)——(幼兒操作)

  師:我這里有一個大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)——(語言練習(xí))

  師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請個別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)

  師:看看,小動物們用了什么好辦法?哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?(PPT播放驗證)

  小結(jié):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

  小結(jié):大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運回家的。小猴用了什么好辦法呀?(滾)

  小結(jié):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

  3、變怪

  師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。

  師:小青蛙的這個辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪變出來了。(播放PPT)

  三、游戲:怪小動物們的怪好玩嗎?你們想開怪嗎?你們想開什么樣的怪呢?好,等一會兒我們一起到操場上去開怪。

  教學(xué)反思:

  根據(jù)小班孩子的喜歡。愛玩的特點,活動在歡快的'旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵和引導(dǎo)。

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