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班主任基本功大賽實(shí)施方案

時(shí)間:2023-04-11 13:44:08 方案 我要投稿
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班主任基本功大賽實(shí)施方案

  為保障事情或工作順利開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的班主任基本功大賽實(shí)施方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任基本功大賽實(shí)施方案

  班主任是學(xué)校教育工作的骨干,是教育、教學(xué)的主要組織者和實(shí)施者。班主任工作是貫徹、執(zhí)行學(xué)校教育、教學(xué)方針、政策的主渠道。為了落實(shí)上級(jí)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),突出班主任在教育、教學(xué)管理中的主要地位,不斷提高班主任的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作藝術(shù)和理論水平,豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀班主任脫穎而出,特組織本次班主任基本功比賽。具體方案如下:

  一、比賽地點(diǎn):

  學(xué)校高中部階梯教室。

  二、比賽時(shí)間:

  20xx年3月27日

  三、參賽人員:

  高中部全體班主任

  四、競賽程序

  1、班主任工作書面考試。內(nèi)容包括三部分:一是班主任工作的基本原理、工作規(guī)范、文化常識(shí);二是班主任工作情景案例分析題測試,三是學(xué)生操行評(píng)語撰寫。筆試時(shí)間45分鐘,100分試卷,由德育處命題。

  2、筆試部分成績前10名的班主任參加5分鐘演講活動(dòng)并答辯。演講題目為《我的教育故事》(評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長、資深班主任擔(dān)任)。

 。、評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。推選參加市級(jí)決賽的選手,作好相關(guān)準(zhǔn)備。同時(shí),在班主任和副班主任中開展撰寫《我的教育故事》個(gè)案征文活動(dòng)。德育處、教科處進(jìn)行等級(jí)評(píng)比。班主任教育個(gè)案獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)若干名。

  五、評(píng)分細(xì)則

 。ㄒ唬鏈y試內(nèi)容及要求

  1、班主任工作基本原理和規(guī)范及文化常識(shí):

  以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》文件精神的內(nèi)容為基礎(chǔ),筆試內(nèi)容包括班主任工作基本要求、基本規(guī)范。2、班主任工作情景、案例分析測試

  其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的各類問題具體情況的處理,班主任運(yùn)用政策法規(guī)處理相關(guān)事件,班主任在處理偶發(fā)事件中的教育智慧等。

  3、學(xué)生操行評(píng)語書寫的評(píng)價(jià)要求:

  (1)能根據(jù)優(yōu)等學(xué)生、一般學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、困難學(xué)生、特殊學(xué)生的基本情況寫出能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,具有激勵(lì)性的評(píng)語。

 。2)評(píng)語能充分體現(xiàn)中學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性,并能引導(dǎo)學(xué)生的正確發(fā)展方向。

  (二)、班主任演講5分鐘,陳述觀點(diǎn)及答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1、論點(diǎn)陳述簡明扼要,能體現(xiàn)新的教育觀和學(xué)生觀。

  2、論點(diǎn)具有針對(duì)性、思辨性。

  3、論點(diǎn)陳述具有邏輯性。

  4、語音標(biāo)準(zhǔn),語言準(zhǔn)確,有感召力。

  5、答辯思路清晰,觀點(diǎn)明了。

  6、著裝得體,儀態(tài)大方。

 。ㄈⅰ段业慕逃适隆穫(gè)案征文活動(dòng)

  1、將自己在班主任工作中教育學(xué)生的某一成功個(gè)案,寫成一個(gè)有價(jià)值的教育故事,要求文字在20xx字左右,行文流暢,表述清楚,主題突出,事例典型、真實(shí)、感人。

  2、故事后面附上一段200字左右的評(píng)析,評(píng)析要根據(jù)一定的教育理論,對(duì)案例進(jìn)行分析。

  3、對(duì)班主任處理類似問題能起到一定示范性和指導(dǎo)性,具有一定推廣價(jià)值。

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