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實(shí)驗(yàn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案模板
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案模板1
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案
為進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進(jìn)我�；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資群體骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標(biāo)特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
一、學(xué)�；厩闆r：
XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)占地面積近XXX平方米，學(xué)�，F(xiàn)有XXX個(gè)教學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生XX人。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個(gè)多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂一個(gè)，學(xué)校設(shè)有科學(xué)教室、音樂教室、計(jì)算機(jī)教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個(gè)。
二、總體思路：
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個(gè)關(guān)鍵詞開展工作。 均衡：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)全校教育工作均衡發(fā)展。 規(guī)范：規(guī)范學(xué)校管理，各項(xiàng)評估達(dá)標(biāo)。
提升：提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、目標(biāo)任務(wù)
我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標(biāo)任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達(dá)國家一類標(biāo)準(zhǔn),加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達(dá)到大專以上的學(xué)歷，其中30%達(dá)到本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅(jiān)持面向全體，面向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，每人都能在藝術(shù)上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
四、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員:
五、星取主要措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施校園文化工程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵
1、進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高工作效率。全體教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，盡心盡職做好個(gè)人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校班子全體成員要深入班級、深入教師、學(xué)生，當(dāng)好師生的表率，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地不浮躁，埋頭苦干不張揚(yáng)。自覺增強(qiáng)憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進(jìn)辦學(xué)水平躍上新臺階；堅(jiān)持依法治校、依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進(jìn)一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進(jìn)程；堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，努力形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)。三是在學(xué)生群體中，依照學(xué)校“德育教育實(shí)施方案”要求，加強(qiáng)德育教育工作，促使學(xué)生良好道德習(xí)慣的口趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)定位，以“XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案”為指導(dǎo)，深化班級文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)學(xué)校的制度化建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學(xué)校形成有特色的管理文化。
�。ǘ⿲�(shí)施師資建設(shè)工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長
繼續(xù)實(shí)施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)。促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個(gè)研究課題，針對課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究活動，引導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標(biāo)達(dá)成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時(shí)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請進(jìn)來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學(xué)；二是繼續(xù)通過XX市城區(qū)重點(diǎn)小學(xué)“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過教師間“拜師學(xué)藝”活動，開展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學(xué)評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結(jié)論壇活動。
3、自我加壓：落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻(xiàn)，每周有教學(xué)反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學(xué)案例上交教導(dǎo)處，每學(xué)期上一堂校級研討課，每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師制定好個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，選定一個(gè)研究課題，生成一個(gè)策略，推廣一條好經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的`作用，促進(jìn)骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報(bào)、全員培訓(xùn)等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學(xué)開放日活動和骨干教師教學(xué)示范課、匯報(bào)課活動。
�。ㄈ⿲�(shí)施質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生整體素質(zhì)
1、圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以少先隊(duì)為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生成長、成人、成才。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)全程跟蹤管理，教師上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學(xué)生評議關(guān)、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、實(shí)行動態(tài)管理，教學(xué)評價(jià)體系，重視過程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，提高質(zhì)量評估的科學(xué)性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)教育，辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，進(jìn)一步推進(jìn)“陽光體育進(jìn)校園”活動，確保每天一小時(shí)的體育鍛煉，繁榮校園文學(xué)創(chuàng)作，營造書香校園，同時(shí)，繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項(xiàng)目，組織各種興趣小組，辦好學(xué)校的品牌特色，以特色文化帶動學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。
�。ㄋ模⿲�(shí)施和諧校園建設(shè)工程，促進(jìn)學(xué)生健康成長
1、凸顯德育為先。以《XX鎮(zhèn)XX小學(xué)德育教育實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點(diǎn)抓好學(xué)生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。要重視學(xué)生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學(xué)生心理健康教育。
2、做好關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，使適齡兒童的按時(shí)入學(xué)率、鞏固率都達(dá)到100%。
3、開展學(xué)校辦學(xué)的自我評價(jià)，通過自評自糾，不斷改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好校風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照關(guān)于調(diào)整和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的有關(guān)部署，全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，免除全體學(xué)生雜費(fèi)，免費(fèi)為學(xué)生提供教科書。嚴(yán)禁出現(xiàn)隨意購買教輔用書和擅立收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、搭車收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。繼續(xù)將校務(wù)公開工作推向制度化、規(guī)范化。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)校園建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教育均衡發(fā)展按照“高品位規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”的要求，規(guī)劃、實(shí)施校園文化建設(shè)方案。啟動教育現(xiàn)代化建設(shè)工程，在做好校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)的同時(shí)，優(yōu)化校園內(nèi)所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個(gè)校園景點(diǎn)啟智，讓學(xué)生進(jìn)入校園得到美的感受，藝術(shù)的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學(xué)校這個(gè)藝苑樂園中，會因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學(xué)，從而健康幸福地成長。建設(shè)好現(xiàn)代化文明校園，不斷顯現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案模板2
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，全面整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項(xiàng)重要舉措，為了認(rèn)真貫徹《XX省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃》和《XXX省義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，推動我市.義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質(zhì)量，切實(shí)保障我校少年兒童公平接受義務(wù)教育。根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以辦人民滿意教育為宗旨。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》等文件精神，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和學(xué)生關(guān)愛工程，真抓實(shí)干，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。XXX任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作。
三、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程
改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配備多媒體設(shè)備，提高“班班通”的使用率。
�。ǘ┙處熽�(duì)伍建設(shè)工程
1.加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本教研活動，促進(jìn)創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3.看眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。
4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位，樹立“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量提高工程
1.以課改為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2.推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學(xué)效率。
3.建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平
4.培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)烈的愛國主義情感，努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神面貌。
�。ㄋ模�、學(xué)生關(guān)愛工程
1.建立關(guān)愛小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成長效機(jī)制。
2.建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
3.開展教師結(jié)對子實(shí)施“一對一”幫扶活動。
4.開展資助貧困學(xué)生活動。
�。ㄎ澹┬@文化建設(shè)工程
1.實(shí)現(xiàn)校園文化的育人價(jià)值。
2.通過校園文化建設(shè)提升學(xué)校品位。
四、工作重點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬┳⒅貙�(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。
學(xué)校嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定開設(shè)課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴(yán)禁課時(shí)、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2.加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。
對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強(qiáng)過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各個(gè)年級從學(xué)期初就要做好計(jì)劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識落實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實(shí)"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動要“勤”、考核要“嚴(yán)"、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高"。
3.面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。
�。�1）繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強(qiáng)學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。
（2）做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競賽和各項(xiàng)活動開展工作。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽和征文比賽，加強(qiáng)指導(dǎo)、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天充足的體育活動時(shí)間。
�。ǘ┲匾晫筮M(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。
對學(xué)困生要堅(jiān)持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵教師付出愛心，堅(jiān)持“愛”字當(dāng)頭，“幫”字入手，推行導(dǎo)師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪檔案，利用自由活動時(shí)間，給學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)劃方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。
�。ㄈ┮载S富多彩的校園活動為載體，為學(xué)生搭建影顯個(gè)性的平臺。
1.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
以新《小學(xué)生守則》、新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐為載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從本學(xué)期開始，在學(xué)生中開展三大習(xí)慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習(xí)慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣：三是主動學(xué)習(xí)，搞好自學(xué)的習(xí)慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣
3.以“快樂大課間”活動為契機(jī)，積極開展好形式多樣，具有各年級特點(diǎn)的大課間活動。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的德育平臺。
1.發(fā)揮課堂主陣地的作用
各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。
2.發(fā)揮少先隊(duì)的`組織作用
�。�1）通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面的發(fā)展。
�。�2）繼續(xù)落實(shí)晨檢、班隊(duì)課的制度，利用班隊(duì)會時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。
3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育
（1）充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交流平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
�。�2）在學(xué)生中以正確認(rèn)識自我、學(xué)會交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動態(tài)，通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽光。
（五）重視校園文化，營造育人環(huán)境。
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學(xué)習(xí)榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強(qiáng)校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報(bào)等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導(dǎo)向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報(bào)，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實(shí)現(xiàn)班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。
3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。
五、組織保障
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。
充分認(rèn)識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要措施并認(rèn)真抓好。要切實(shí)履行自身職責(zé)，嚴(yán)格按照活動方案，建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班,分階段推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
2.健全保障機(jī)制。
學(xué)校要建立健全工作目標(biāo)責(zé)任制，把“均衡發(fā)展”活動納入工作目標(biāo)考核內(nèi)容，做到以健全的機(jī)制強(qiáng)化落實(shí)，以嚴(yán)格的責(zé)任追究推動落實(shí)，以周密的措施抓緊落實(shí)，以規(guī)范的操作促進(jìn)落實(shí)。
3.營造良好氛圍。
充分利用好學(xué)校宣傳專欄、文化墻、紅領(lǐng)巾廣播站以及網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確�！熬獍l(fā)展”活動的順利進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案模板3
依據(jù)相關(guān)文件精神，為全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區(qū)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、凝煉辦學(xué)理念
1.凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實(shí)踐中不斷升華。
2.完善學(xué)校章程。依據(jù)辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學(xué)校章程，規(guī)范辦學(xué)行為，努力把校園建成師生共同成長的樂園。
二、明確機(jī)構(gòu)職能
3.規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學(xué)校校委會下可酌情設(shè)立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機(jī)構(gòu)及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學(xué)科整學(xué)段設(shè)立，備課組原則上依學(xué)科分年級設(shè)立。
4.明確職責(zé)分工。學(xué)校校委會負(fù)責(zé)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)及工作安排，負(fù)責(zé)制定具體工作計(jì)劃、組織實(shí)施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計(jì)劃實(shí)施情況。
三、規(guī)范課程設(shè)置
5.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ)上,各�？梢罁�(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實(shí)施意見》要求，將調(diào)整出的課時(shí)安排到相應(yīng)薄弱學(xué)科，并強(qiáng)化落實(shí)，確保實(shí)效。
6.確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實(shí)施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴(yán)格按照規(guī)范，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證課程質(zhì)量。
7.認(rèn)真落實(shí)體藝“2+1”項(xiàng)目。全面落實(shí)體衛(wèi)藝課程計(jì)劃，全面強(qiáng)化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開展課外體藝活動，確�！靶@一小時(shí)”體育鍛煉落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。
8.切實(shí)遵守作息時(shí)間規(guī)定。嚴(yán)禁擅自縮短或延長學(xué)生在校時(shí)間，合理安排不同年級師生自主活動時(shí)間，原則上各年級每天規(guī)定的自習(xí)時(shí)間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī)定的休息時(shí)間。
四、優(yōu)化師資配備
9.以學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。
10.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級之間、學(xué)科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的良性機(jī)制。
11.教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學(xué)校及區(qū)域間實(shí)行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對幫扶，并強(qiáng)化目標(biāo)管理,確保工作質(zhì)量。
12.著力關(guān)愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類評先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標(biāo)體系，構(gòu)建目標(biāo)達(dá)成平臺及保障機(jī)制，全力激勵幫助各科教師專業(yè)成長。
五、夯實(shí)課程培訓(xùn)
18.局基教科牽頭，教研、師訓(xùn)部門配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學(xué)期或?qū)W年度課程培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
19.局師訓(xùn)科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導(dǎo)各校按統(tǒng)一要求及培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開展有序高效的校本培訓(xùn)，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
六、合理班級編排
13.各年級班級編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生的進(jìn)口成績實(shí)行平行編班，堅(jiān)決禁止任何學(xué)校以任何形式分快慢班。
14.班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進(jìn)班級教師的工作積極性不斷增強(qiáng)，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強(qiáng)化，學(xué)校管理的行為不斷規(guī)范。
七、科學(xué)目標(biāo)構(gòu)建
15.堅(jiān)持按辦學(xué)規(guī)模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達(dá)各初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)。
16.各初中學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)從七年級開始下達(dá)，每學(xué)年一考核，分年級分別結(jié)賬。
17.各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎勵性績效應(yīng)重點(diǎn)向質(zhì)量目標(biāo)傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質(zhì)量目標(biāo)完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實(shí)行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。
八、實(shí)施有效德育
20.堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)有效德育“五大體系”（目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評價(jià)）和六大育人項(xiàng)目”（行為規(guī)范育人項(xiàng)目、班級建設(shè)育人項(xiàng)目、課程融合育人項(xiàng)目、實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目、全員合力育人項(xiàng)目、三位一體育人項(xiàng)目）的實(shí)施，全力培育具有愛的`情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。
21.規(guī)范德育常規(guī)，強(qiáng)化工作落實(shí)。切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強(qiáng)化工作過程的管理與指導(dǎo)，確保有效德育各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)。
22.深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。健全家長委員會制度，擴(kuò)大組成人員的代表面及對學(xué)校工作的參與面，表彰家訪工作先進(jìn)單位和個(gè)人，暢通家校溝通渠道，增強(qiáng)教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。
23.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化德育考評機(jī)制。著力構(gòu)建全員育人體系，配齊配強(qiáng)隊(duì)伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，細(xì)化目標(biāo)考評，嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)。
九、推進(jìn)教學(xué)改革
24.扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導(dǎo)學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內(nèi)容的研究和實(shí)踐，并及時(shí)總結(jié)推介。
25.精心開展“課內(nèi)比教學(xué)”工作。完善制定并嚴(yán)格實(shí)施每學(xué)期校內(nèi)各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽課評課計(jì)劃及每學(xué)年全區(qū)性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動。
26.科學(xué)課業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴(yán)格規(guī)范操作程序，認(rèn)真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要集中設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí)，供師生手抄使用。
27.面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差。各校培優(yōu)補(bǔ)差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個(gè)年級，覆蓋所有班級，實(shí)行動態(tài)管理。規(guī)定學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)管理范圍，嚴(yán)格實(shí)行質(zhì)量考評。
28.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)九年級，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復(fù)習(xí)備考工作要依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學(xué)準(zhǔn)備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最佳。
29.強(qiáng)力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)小班化教學(xué)工作的意見》，嚴(yán)格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評細(xì)則規(guī)范教育教學(xué)工作，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點(diǎn)、片、面聯(lián)動，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機(jī)制，切實(shí)顯現(xiàn)小班化教學(xué)成果。
十、抓實(shí)過程考評
30.高度重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，努力探索學(xué)生、家長及第三方多元評教評校的新格局，強(qiáng)化學(xué)校及教師的質(zhì)量責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
31.扎實(shí)實(shí)施《XX區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量考評方案及細(xì)則》，局教科所負(fù)責(zé)，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對學(xué)校課程管理和教師教育教學(xué)過程進(jìn)行全面考評，對影響教育教學(xué)的相關(guān)要素進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的監(jiān)控和評價(jià)，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
十一、聚合智力資源
32.切實(shí)加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。要強(qiáng)化干部的擔(dān)當(dāng)意識和執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機(jī)制，探索自薦、推薦、競聘、海選等干部選任方式，確保干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教師隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩
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