幼兒園大班體育游戲方案(合集15篇)

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育游戲方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班體育游戲方案1

　　【游戲目標】

　　1.創(chuàng)設(shè)各種椅子上的游戲，增強平衡訓練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復(fù)練習和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。

　　2.能勇敢地嘗試各種平衡訓練，體驗挑戰(zhàn)的成功感。

　　【游戲準備】

　　1.小椅子、長凳、輪胎、長梯若干。

　　2.平衡練習圖紙四張、錄音機和磁帶。

　　【游戲過程】

　　一、開始部分。

　　1.踏步進場--跑步走--踏步走--切斷分隊走--向前看齊--向前看

　　2.椅子熱身操----今天，我們要和椅子一起來做運動，請聽著音樂跟我一起動起來吧!

　　二、基本部分。

　　(一)單把椅子的平衡運動1.探索單把椅子的多種"平衡運動"。

　　--剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運動，接下來要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是：小腳離開地面，站在椅子的任何位置，不讓自己從椅子上掉下來。請注意安全!

　　2.探索結(jié)果分享。

　　--雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩(wěn)。

　　--椅子側(cè)躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。

　　--椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。

　　--這個運動很有意思，大家一起來試試，看看誰平衡得時間更久!

　　(二)多把椅子的平衡運動1.椅子組合的平衡練習--剛才我們已經(jīng)想出了許多不同的方法。如果我們用其中一種方法，把許多小椅子連接起來，又能做什么運動呢?

　　2.出示圖紙介紹玩法，幼兒練習1-2次(圖一：椅背朝下排成小路)--你能看懂這張圖嗎?

　　--請1、2兩列為一組，3、4兩列為一組，將椅子排成圖中的小路，去試一試。

　　(請個別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習)--這樣子，你會嗎?請你再去試一試。

　　3.分小組自由練習--想嘗試更多不同難度的嗎?

　　--我在四周分別放了四張圖片，請你選擇一組按照圖片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請求我的'幫助。

　　4.幼兒分組練習1-2次，教師輪回指導(椅背側(cè)躺、疊高、隨機組合)5.幼兒輪流練習--你剛才玩了哪一組，覺得哪里有難度?誰有好辦法?

　　--現(xiàn)在請小朋友去其他小組也玩一玩，每一組都要玩到哦。

　　(三)多元組合運動--每一種椅子上的運動都挑戰(zhàn)成功了嗎?現(xiàn)在我們要去平衡大冒險啦!你們看，我們的四周現(xiàn)在多出了小長凳、梅花樁、輪胎、長梯，我們從這兒(圖一)出發(fā)，依次經(jīng)過每個地方，記住要保持身體平衡，不能從上面掉下來哦!

　　三、結(jié)束部分。

　　(一)局部放松運動--走了這么多"路"，我們也該休息休息了。(晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳)

　　(二)游戲"大棒槌"游戲規(guī)則：大棒槌敲到身體的某一部位，全體幼兒的此部位進行抖動放松。

　　重點指向腿部的放松。

幼兒園大班體育游戲方案2

　　【活動目標】

　　1、能較協(xié)調(diào)地進行正走、側(cè)走和倒走。

　　2、體驗共同游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　選擇活動的場地。

　　【活動過程】

　　一、準備運動。

　　教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。

　　二、組織幼兒進行游戲。

　　1、教師告訴幼兒游戲的'名稱和玩法。

　　2、教師宣布游戲的規(guī)則。

　�。�1）“磁性人”不能轉(zhuǎn)身，不管怎么走始終只能面朝一個方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。

　�。�2）“磁鐵”位置不斷變換，“磁性人”的動作要隨之變化。

　　3、教師組織幼兒進行游戲。

　�。�1）幼兒四散戰(zhàn)立，教師扮磁性人�！按盆F”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走；“磁鐵”在“磁性人”身前，“磁性人”正走；“磁鐵”在“磁性人”側(cè)面，“磁性人”側(cè)走。

　�。�2）活動兩次后，由幼兒來扮演磁鐵。

　�。�3）教師監(jiān)督幼兒，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

　　三、活動結(jié)束。

　　教師組織幼兒評價活

　　動過程，表揚表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。

幼兒園大班體育游戲方案3

　　【游戲目的】

　　1、進一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　2、形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神和自我保護的能力。

　　3、感受新年快樂氣氛。

　　【游戲準備】

　　繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六組。

　　【游戲過程】

　　1、導入：

　　師：再過一個多月就要過新年了，袋鼠媽媽要請小袋鼠們?nèi)ベ徺I年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買年貨好不好?在買東西之前呀，我們先要活動活動筋骨，鍛煉一下身體。

　　2、出示方凳，探索小方凳的玩法。

　　師：在購買年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項新的本領(lǐng)，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?

　　今天袋鼠媽媽叫你們的`本領(lǐng)就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(教師演示給幼兒看)

　　3、幼兒練習雙手支撐跨過方凳。

　　師：你們想不想也來試試看?現(xiàn)在把隊伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個隊的小袋鼠動作標準。(幼兒嘗試練習)

　　4、游戲：小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法：

　　師：看來你們都學會了這項本領(lǐng)，現(xiàn)在袋鼠媽媽要小袋鼠們?nèi)コ�市買年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣東西回來放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。

　　(1)幼兒游戲，教師從旁指導

　　(2)評價幼兒游戲。

　　(3)再次進行一遍游戲，教師評價。

　　(4)增加游戲難度：現(xiàn)在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請你先跳過一條小河(套圈)，再跨過大石頭(方凳)，最后繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?

　　(5)幼兒游戲，教師指導。

　　(6)教師評價并再次進行游戲。

　　【游戲結(jié)束】

　　小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現(xiàn)在我們一起來放松一下。

幼兒園大班體育游戲方案4

　　【游戲目標】

　　1、能借助不同的輔助材料練習平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

　　2、積極參與游戲并遵守游戲規(guī)則。

　　3、在競賽游戲中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。

　　【游戲準備】

　　1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。

　　2、場地布置：運球過橋(A區(qū))顛球繞障礙(B區(qū))對板擊球(C區(qū))

　　3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

　　【游戲過程】

　　(一)由舉行乒乓運動會引趣，導入課題。

　　1、小朋友們好，今天我們又要進行乒乓游戲了，我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)

　　2、好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。)

　　(二)游戲：乒乓游戲比賽。

　　1、幼兒利用板和球進行花樣玩球。

　　乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

　　2、請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。

　　師：小朋友的本領(lǐng)都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的.圖示，看看圖示上說了些什么?

　　(1)A區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。

　　(2)B區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

　　(3)C區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。

　　3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"

　　5、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭�練習�?/p>

　　"剛才你在練習的時候遇到了什么問題?"

　　6、幼兒再次練習。

　　7、分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

　　"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。

　　(1)提出比賽要求:

　　a：ABC三區(qū)串聯(lián)，

　　b：行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。

　　C：在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。

　　(2)幼兒完整地練習一次。

　　(3)根據(jù)幼兒游戲情況進行正式比賽1～2次。

　　(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況。

　　1、給勝利組掌聲鼓勵。

　　2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。

　　(四)放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。

幼兒園大班體育游戲方案5

　　活動目標

　　1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

　　3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。

　　活動準備

　　1、音樂：拍球

　　2、大皮球2個，鈴鼓1個。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示大皮球，引起幼兒興趣。

　　教師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個招呼吧!

　　(引導幼兒主動問好)。

　　二、展開

　　1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

　　(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個小朋友都抱抱它，你們愿意嗎?

　　(2)教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，

　　指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

　　2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導幼兒進行游戲。

　　(1)游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個一個往下傳。

　　傳的快，接的穩(wěn)，，你傳我接來游戲�！闭f完后，小朋友們開始隨鼓聲傳球。

　　鼓聲停止時，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到原來的'位置。

　　(教師引導幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

　　(2)強調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。

　　球如果傳丟，必須要馬上撿回。

　　(3)教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。

　　(重點指導接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

　　3、教師小結(jié)，請個別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。

　　表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。

　　(幫助幼兒學會與同伴間協(xié)調(diào)配合)

　　4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進行游戲。

　　三、結(jié)束

　　教師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，

　　小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

　　(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動結(jié)束)

幼兒園大班體育游戲方案6

　　【游戲目標】

　　通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調(diào)性，促進運動方位感知，突出相互問的合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

　　【游戲準備】

　　八根約1.5米長的竹竿(PVC塑料管也可)

　　【游戲重點】

　　促進運動中前后左右上一’F的方位感知

　　【游戲難點】

　　突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團隊協(xié)作精神

　　【游戲理論】

　　上海市運動教材幼兒運動基本經(jīng)驗四對信號能做出反應(yīng)：(開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化)，

　　幼兒運動基本經(jīng)驗五：體驗運動方向，根據(jù)運動對象空間位黃距離調(diào)整自己動作(方位：上下、前后、左右?距離：遠近)

　　【游戲過程】

　　1、游戲：《快快集合》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。

　　(1)教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時的變岔化速度，幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。

　　(2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

　　(3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

　　2、游戲：《奇怪的動作》

　　幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

　　(1)教師以較慢的動作和詳細的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位

　　(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位

　　(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

　　3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

　　(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動

　　(2)教師與幼兒做相反的動作

　　如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化

　　4、游戲：《巧過竹竿》

　　教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的.完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作。

　　教師示范與眾不同的過桿方式，并引導幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。

　　5、游戲：《開汽車》

　　(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司機

　　(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

　　(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調(diào)整運動姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準確，開車不碰撞.

　　5、放松后回班級

幼兒園大班體育游戲方案7

　　活動目標：

　　1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

　　2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

　　3、在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。

　　活動過程

　　一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

　　1、教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

　　泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏，有什么變化?

　　2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的.感受。

　　二、民間游戲：摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪!"的響聲。

　　2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

　　(教師巡回指導，活動中注意良好衛(wèi)生習慣的教育滲透。)

　　3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

　　4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導，提醒幼兒注意：

　　(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)

　　(2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。)

　　三、游戲結(jié)束整理場地。

幼兒園大班體育游戲方案8

　　【游戲目標】

　　1、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。

　　2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志。

　　【游戲準備】

　　1、器材：梅花樁16個、軟性棍25-30個平均每人1個、軟性環(huán)50-60個平均每人2個、秒表;以及竹扁擔及塑料瓶;

　　2、練習場地布置：①設(shè)置兩條跑道;②將梅花樁分別布置在兩個跑道上，間距為25CM，均勻排列;

　　3、比賽場地布置：在跑道起點畫一條約1米長的'起點線，在起點線正前方50厘米處設(shè)置梅花樁。

　　【運動形式及動作要領(lǐng)】

　　1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過;

　　2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過梅花樁。

　　【游戲過程】

　　一、準備活動。

　　徒手熱身操。

　　二、分項練習

　　1、平地挑“水”前進，每名幼兒1~2次;

　　2、身體直立、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒1~2次;

　　3、挑“水”通過梅花樁，每名兒童1~2次;

　　三、運動競賽

　　幼兒按總?cè)藬?shù)分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個跑道有8個梅花樁。游戲開始后，每隊的第一名挑好水要踩過8個梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在游戲過程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規(guī)，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續(xù)進行游戲。

　　【游戲建議】

　　1、幼兒在挑水過河的過程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進行保護和引導。

　　2、游戲從簡到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識。

　　3、幼兒在自由練習挑水過程中注意不要相互推擠。

幼兒園大班體育游戲方案9

　　游戲名稱：墊子上的游戲

　　游戲設(shè)計：

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械體育游戲，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲�！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的'體育游戲《墊子上的游戲》。在游戲中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

　　游戲目標：

　　1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

　　2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。

　　游戲準備：

　　墊子若干，背景音樂。

　　游戲過程：

　　一、開始部分

　　1、師幼問好。

　　2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度)。

　　二、基本部分

　　1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

　　3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。

　　5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什么?"幼兒回答。

　　6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

　　7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最后師幼再見。

幼兒園大班體育游戲方案10

　　游戲名稱：

　　過小橋，送月餅

　　游戲目標：

　　1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　　3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。

　　游戲準備：

　　布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。

　　游戲過程：

　　1、談話：中秋節(jié)到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?

　　教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

　　2、游戲：過小橋，送月餅。

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的.起跑線上，游戲開始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行。先完成任務(wù)的隊為勝。

　　規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

　　3、游戲結(jié)束。

　　收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

　　游戲反思：

　　通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

幼兒園大班體育游戲方案11

　　游戲名稱：捕魚

　　游戲目標：

　　1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

　　2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

　　3、又互相協(xié)作的意識。

　　游戲準備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

　　游戲過程：

　　1、做游戲前熱身準備。

　　2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的'場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

　　3、了解游戲規(guī)則，玩游戲?

　　讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

　　游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�(jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

　　(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復(fù)進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則

　　5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

幼兒園大班體育游戲方案12

　　游戲名稱：小猴智救白龍馬

　　游戲思路：

　　在體育游戲設(shè)計組織過程中一是強調(diào)安全意識，體育游戲具有竟技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易“忘乎所以”，應(yīng)保證環(huán)境設(shè)置，道具使用的安全性。二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界。允許其自由發(fā)揮，注重個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮。三是體現(xiàn)“體育”和“智育”的結(jié)合，讓幼兒根據(jù)“小猴”救“白龍馬”的示意圖，積極開動腦筋，完成游戲環(huán)境的布置。四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識用組隊方式進行游戲，場地布置須經(jīng)過小組協(xié)商、分工、合作來完成任務(wù)，使幼兒在獲得成就感的同時，體會到團結(jié)合作的重要，促進其互助觀念的形成。

　　游戲目標：

　　1、引導幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側(cè)面鉆的動作，發(fā)展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

　　游戲準備：體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區(qū)的山洞)“金箍棒”25根、25個幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只

　　游戲過程：

　　一、場境的布置今天，我們來做個“小猴”救“白龍馬”游戲。這個游戲主要是“猴王”聽說師傅的`“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個秘密的地方，昨天“猴王”已經(jīng)偵察到“白龍馬”被妖怪關(guān)在“宮殿”里。去“宮殿”要經(jīng)過的地方，我己經(jīng)畫出來了。

　　展示示意圖：

　　下面請“小孩們”動腦筋，根據(jù)場境的示意圖把這個場境布置出來。

　　自評：教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團結(jié)合作。幼兒用自己感興趣的方式來完成場境布置，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如A：男孩們看到圖示都主動分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產(chǎn)生“矛盾”。但有的幼兒說：“圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來呢”。

　　二、小猴練功

　　游戲伊始，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”，音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們_____起____床了”，“小猴”齊聲說：“是”。“猴王”和“小猴”同時雙手放在自己的額頭旁，做觀察事物的動作。師、幼根據(jù)猴哥的音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動作練習基本功。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須了解“地形”，熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧。幼兒根據(jù)自己的需要，反復(fù)在場地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正、側(cè)面鉆的動作等。在練習過程中，教師不斷鼓勵幼兒動腦筋、想辦法克服困難。自評：集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的興奮，通過基本功練習使身體各器官快速進入狀態(tài)，同時故事引入的方式，激發(fā)幼兒主動參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現(xiàn)大膽、積極和主動，通過自己喜歡的方式進行動作練習，想象力豐富，有些幼兒還有所創(chuàng)造。但也存在少部分幼兒過度興奮的現(xiàn)象。例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動作時，顯得特別“神龍活現(xiàn)”。

　　三、智救“白龍馬”“猴王”交待

　　游戲規(guī)則：

　　1.戴好孫悟空面具，否則“白龍馬”不認識你們。

　　2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否則被“妖怪”發(fā)現(xiàn)了會有生命危險。

　　3.要堅持不懈、勇敢地完成任務(wù)，不怕困難。

　　這時幼兒們戴上孫悟空面具準備出發(fā)，一路上要手腳著地爬過“魔幻區(qū)”_______到達高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鉆過去______緊接著鉆過秘密通道(塑料圈)，口很小只能側(cè)面鉆過去______最后到達關(guān)閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩游戲時，很自然地進入角色。把自己想象成“小猴”，把運動場當成了舞臺，邊表演、邊練習努力克服困難到達了目的地(宮殿)。這時，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉(zhuǎn)移了，正當孩子們四處尋找無果時-----遠處傳來《白龍馬》的音樂聲，“猴王”牽著“白龍馬”從遠處走來，“小猴們”興奮極了，大家圍著“白龍馬”隨著音樂邊唱邊舞“金箍棒”。

　　四、游戲結(jié)束幼兒以小組為單位，協(xié)商分工收拾游戲器械。自評：最后一個環(huán)節(jié)是真正讓幼兒體驗到體育游戲給他們帶來的快樂。并注意培養(yǎng)幼兒善始善終、堅持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場地。例如：當“小猴”們戴上自制的面具時，相互嬉鬧，興奮異常。

　　幼兒園專家評價：

　　1.“西游記”童話是孩子們最美麗的夢境，但這些故事都發(fā)生在遙遠遙遠的地方�，F(xiàn)在讓幼兒自己來扮演“小猴”，讓他們進入迷人的神秘世界，孩子們感到無比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當自由發(fā)揮，孩子表現(xiàn)自我的自由空間，使孩子參與游戲的積極性和興趣倍增。

　　2.采用嘗試發(fā)現(xiàn)、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動為主動、快樂的學習。幼兒自主參與游戲場境布置，收拾運動器械，改變了過去由教師事先擬定好游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則，幼兒只是被動參與的現(xiàn)象。幼兒大膽的探索，動腦筋、想辦法并能夠根據(jù)示意圖，分工合作完成場境布置。這樣既顯示了個人的價值，又能體現(xiàn)合作的力量，促進其集體榮譽感的形成。

　　3.在整個過程中，老師以參與者、引導者、合作者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅持不懈、克服困難完成場境的布置。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場境布置，訓練身體的協(xié)調(diào)性，幼兒基本處于一種自我學習、相互學習的狀態(tài)。

幼兒園大班體育游戲方案13

　　教學游戲名稱：

　　網(wǎng)小魚

　　游戲目的：

　　發(fā)展學生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學間團結(jié)協(xié)作的意識。

　　游戲?qū)ο螅?/strong>

　　幼兒園大班游戲的條件：需要一個長寬至少為10米的場地。

　　游戲方法：

　　8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學生做"捕魚人"，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學生做"小魚"，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的."小魚"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。

　　游戲規(guī)則：

　�、�"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

　�、谥挥挟敽衾踩�將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。

　�、鄄遏~人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

　　游戲的活動時間：建議在準備活動之后進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復(fù)體力。

　　游戲建議：

　�、僭趫龅剌^大、學生人數(shù)較多的情況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人。

　�、�"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

　�、郛攲W生人數(shù)較少時可以適當減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。

幼兒園大班體育游戲方案14