幼兒園暑假工作方案

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　　幼兒園暑期工作方案【一】

　　各中小學(xué)、幼兒園、研訓(xùn)中心：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)宜賓市教育局要求，結(jié)合我縣教育教學(xué)實(shí)際，特制定中小學(xué)幼兒園教師2012年暑期培訓(xùn)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持確立主題、按需設(shè)置、分層培訓(xùn)原則;強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、反思提高、學(xué)用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，著力提高教師在專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面的綜合素質(zhì)，使參加培訓(xùn)的教師在終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高，為能站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，實(shí)施高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量奠下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)功底。

　　二、基本思路

　　本著“解讀課標(biāo)，理解內(nèi)涵;研讀教材，把握體系;預(yù)設(shè)教學(xué)方案，尋求有效教學(xué)策略”的宗旨，以全縣集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為主，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為培訓(xùn)的目標(biāo)。重視培訓(xùn)過(guò)程管理，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，落實(shí)措施，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保我縣教師暑期全員培訓(xùn)順利實(shí)施。

　　三、培訓(xùn)項(xiàng)目

　　(一)學(xué)校、片區(qū)、縣上根據(jù)《興文縣教育局關(guān)于舉辦中小學(xué)教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》(興教政[

　　2012] 38號(hào))文件要求，組織學(xué)習(xí)、比賽活動(dòng)。

　　(二)高中階段教師培訓(xùn)按照市上的安排進(jìn)行(見(jiàn)相應(yīng)培訓(xùn)方案)。

　　(三)幼兒園教師開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)。

　　(四)小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位組織培訓(xùn)，選派省市骨干教師到各學(xué)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(五)初中教師、小學(xué)英語(yǔ)、思品和藝體學(xué)科由縣研訓(xùn)中心組織在縣上集中培訓(xùn)。

　　(六)組織縣級(jí)名師專題培訓(xùn)(另見(jiàn)培訓(xùn)方案)。

　　(七)組織中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)(另見(jiàn)培訓(xùn)方案)。

　　(八)組織縣級(jí)優(yōu)秀班主任專題培訓(xùn)(另見(jiàn)培訓(xùn)方案)。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　(一)以“全縣教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽”為載體，組織教師職業(yè)道德培訓(xùn)。

　　(二)學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

　　(三)以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方式加強(qiáng)教育理論培訓(xùn)，提高教師思想認(rèn)識(shí)和更新教育教學(xué)理念。

　　五、培訓(xùn)形式

　　培訓(xùn)活動(dòng)包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)研討、合作交流與專業(yè)檢測(cè)和校本研修等形式。

　　六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

　　(一)培訓(xùn)時(shí)間：7月——8月(具體時(shí)間見(jiàn)各項(xiàng)目文件)。

　　(二)培訓(xùn)地點(diǎn)：(具體地點(diǎn)見(jiàn)各項(xiàng)目文件)。

　　七、培訓(xùn)要求

　　(一)高度重視，精心組織�？h教育局政工股是此次暑期教師學(xué)習(xí)的牽頭股室，

　　其他股室全面配合，縣研訓(xùn)中心是組織、實(shí)施、指導(dǎo)部門，各校是具體組織實(shí)施單位。各學(xué)校應(yīng)高度重視，精心組織，確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，縣教育局、研訓(xùn)中心將派人分片具體聯(lián)系此項(xiàng)工作，屆時(shí)還將派視導(dǎo)組到各培 訓(xùn)點(diǎn)視導(dǎo)。

　　(二)加強(qiáng)督查、考核工作�？h教育局政工股、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)收集各學(xué)區(qū)的培訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)各學(xué)區(qū)培訓(xùn)情況的考核工作。各學(xué)區(qū)請(qǐng)于7月10前將培訓(xùn)方案交到政工股和研訓(xùn)中心。

　　各學(xué)區(qū)、學(xué)校要在放暑假前將暑期教師培訓(xùn)的主題、內(nèi)容及準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料(課標(biāo)、教材、試卷等)告知每位教師，并要求每位教師就下學(xué)年教學(xué)科目的課標(biāo)、教材及成績(jī)分析以書面形式，在開(kāi)學(xué)集中培訓(xùn)時(shí)檢查考核、交流評(píng)比，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。我局將安排研訓(xùn)中心及各股室相關(guān)人員在各級(jí)培訓(xùn)期間進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入年終綜合評(píng)估之中。

　　(三)明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)。

　　1、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織教研員、學(xué)科培訓(xùn)組教師制定具體的學(xué)科培訓(xùn)方案，組織學(xué)科培訓(xùn)組教師集體確立培訓(xùn)課題、主講人員，做好資料(material)、設(shè)施準(zhǔn)備。研訓(xùn)中心組織學(xué)科培訓(xùn)組教師分別在7月上旬和8月中旬召開(kāi)兩次集體備課會(huì)。9月5日以前縣研訓(xùn)中心教研員將學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)，各學(xué)校將培訓(xùn)總結(jié)交研訓(xùn)中心辦公室匯總后上報(bào)縣教育局政工股。

　　2、培訓(xùn)點(diǎn)組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)該片區(qū)培訓(xùn)的組織工作;制定培訓(xùn)方案;召集副組長(zhǎng)召開(kāi)培訓(xùn)籌備會(huì);負(fù)責(zé)派學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師參加縣級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn);安排培訓(xùn)場(chǎng)地、標(biāo)語(yǔ)、茶水、安全等工作。

　　3、培訓(xùn)點(diǎn)副組長(zhǎng)工作職責(zé)：配合組長(zhǎng)做好培訓(xùn)的組織工作;按時(shí)參加培訓(xùn)籌備會(huì)，為培訓(xùn)工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策;推薦骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)工作;將教師所需教材、課標(biāo)、期末試卷等資料(material)發(fā)到教師手中;組織教師分學(xué)科按不同地點(diǎn)按時(shí)參加各級(jí)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)參培教師的后勤、安全等工作。

　　幼兒園暑期工作方案【二】

　　各中小學(xué)、幼兒園、研訓(xùn)中心：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)宜賓市教育局要求，結(jié)合我縣教育教學(xué)實(shí)際，特制定中小學(xué)幼兒園教師2012年暑期培訓(xùn)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持確立主題、按需設(shè)置、分層培訓(xùn)原則;強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、反思提高、學(xué)用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，著力提高教師在專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面的綜合素質(zhì)，使參加培訓(xùn)的教師在終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高，為能站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，實(shí)施高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量奠下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)功底。

　　二、基本思路

　　本著“解讀課標(biāo)，理解內(nèi)涵;研讀教材，把握體系;預(yù)設(shè)教學(xué)方案，尋求有效教學(xué)策略”的宗旨，以全縣集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為主，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為培訓(xùn)的目標(biāo)。重視培訓(xùn)過(guò)程管理，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，落實(shí)措施，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保我縣教師暑期全員培訓(xùn)順利實(shí)施。

　　三、培訓(xùn)項(xiàng)目

　　(一)學(xué)校、片區(qū)、縣上根據(jù)《興文縣教育局關(guān)于舉辦中小學(xué)教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》(興教政[

　　2012] 38號(hào))文件要求，組織學(xué)習(xí)、比賽活動(dòng)。

　　(二)高中階段教師培訓(xùn)按照市上的安排進(jìn)行(見(jiàn)相應(yīng)培訓(xùn)方案)。

　　(三)幼兒園教師開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)。

　　(四)小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位組織培訓(xùn)，選派省市骨干教師到各學(xué)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(五)初中教師、小學(xué)英語(yǔ)、思品和藝體學(xué)科由縣研訓(xùn)中心組織在縣上集中培訓(xùn)。

　　(六)組織縣級(jí)名師專題培訓(xùn)(另見(jiàn)培訓(xùn)方案)。

　　(七)組織中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)(另見(jiàn)培訓(xùn)方案)。

　　(八)組織縣級(jí)優(yōu)秀班主任專題培訓(xùn)(另見(jiàn)培訓(xùn)方案)。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　(一)以“全縣教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽”為載體，組織教師職業(yè)道德培訓(xùn)。

　　(二)學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

　　(三)以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方式加強(qiáng)教育理論培訓(xùn)，提高教師思想認(rèn)識(shí)和更新教育教學(xué)理念。

　　五、培訓(xùn)形式

　　培訓(xùn)活動(dòng)包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)研討、合作交流與專業(yè)檢測(cè)和校本研修等形式。

　　六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

　　(一)培訓(xùn)時(shí)間：7月——8月(具體時(shí)間見(jiàn)各項(xiàng)目文件)。

　　(二)培訓(xùn)地點(diǎn)：(具體地點(diǎn)見(jiàn)各項(xiàng)目文件)。

　　七、培訓(xùn)要求

　　(一)高度重視，精心組織�？h教育局政工股是此次暑期教師學(xué)習(xí)的牽頭股室，其他股室全面配合，縣研訓(xùn)中心是組織、實(shí)施、指導(dǎo)部門，各校是具體組織實(shí)施單位。各學(xué)校應(yīng)高度重視，精心組織，確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，縣教育局、研訓(xùn)中心將派人分片具體聯(lián)系此項(xiàng)工作，屆時(shí)還將派視導(dǎo)組到各培

　　訓(xùn)點(diǎn)視導(dǎo)。

　　(二)加強(qiáng)督查、考核工作�？h教育局政工股、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)收集各學(xué)區(qū)的培訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)各學(xué)區(qū)培訓(xùn)情況的考核工作。各學(xué)區(qū)請(qǐng)于7月10前將培訓(xùn)方案交到政工股和研訓(xùn)中心。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要在放暑假前將暑期教師培訓(xùn)的主題、內(nèi)容及準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料(課標(biāo)、教材、試卷等)告知每位教師，并要求每位教師就下學(xué)年教學(xué)科目的課標(biāo)、教材及成績(jī)分析以書面形式，在開(kāi)學(xué)集中培訓(xùn)時(shí)檢查考核、交流評(píng)比，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。我局將安排研訓(xùn)中心及各股室相關(guān)人員在各級(jí)培訓(xùn)期間進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入年終綜合評(píng)估之中。

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