大班親子制作方案-活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-04-01 03:57:27 工作方案我要投稿

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大班親子制作方案-活動(dòng)方案

【大班親子制作方案】

大班親子制作方案-活動(dòng)方案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受、欣賞生活中盤子的圖案色彩的藝術(shù)美。

　　2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤、體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一次性紙盤(大小、形狀不一)若干。

　　2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺(tái)布、抹布、藍(lán)色勾線筆(一個(gè)家庭2支)2大組。

　　3、盤子PPT，教師范作。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入，欣賞PPT。

　　秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測(cè))

　　播放PPT，老師喜歡收集各種各樣的盤子，在這些盤子中，你最喜歡哪個(gè)盤子，為什么。

　　二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。

　　1、老師呀不僅收集了一些盤子，還設(shè)計(jì)了一些盤子，出示范例。

　　2、這些盤子都一樣嗎?(上面一排的盤子都是藍(lán)色的，下面一排的盤子都是彩色的)認(rèn)識(shí)青花瓷盤、彩色盤子。

　　3、還有什么不一樣?(花紋、圖案不一樣)

　　4、我們一起來(lái)看看這個(gè)盤子的圖案是怎樣的?

　　(一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)狀

　　5、那這個(gè)盤子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?

　　(中國(guó)有一朵花……)識(shí)識(shí)點(diǎn)射狀

　　6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個(gè)盤子的圖案(塊狀抽象……)

　　三、交待制作要求，幼兒操作。

　　1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的盤子呀?

　　老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆，你們可以用它來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷盤，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來(lái)設(shè)計(jì)彩色的盤子，等會(huì)請(qǐng)你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤還是彩色的盤子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來(lái)后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫了。

　　2、幼兒和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。

　　四、盤子展示秀。

　　盤子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。

　　(隨音樂(lè)節(jié)奏，一幼兒捧盤子和家長(zhǎng)一起展示盤子。)

　　【活動(dòng)反思】

　　選擇盤子作為我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長(zhǎng)感受生活中的美，并以此活動(dòng)來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對(duì)美的欣賞、對(duì)美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　在審議活動(dòng)的時(shí)候，我們把盤子分為三類，青花瓷盆，彩色的盆子及黑白的盆子三類，讓幼兒通過(guò)感受、欣賞蒙發(fā)創(chuàng)作的興趣。實(shí)際組織活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教師在講述盤子的特征的時(shí)候不是很好講，每一種盤子雖然都講到了，但是每一種盤子又都浮于表面，沒(méi)有能夠講得透徹，所以活動(dòng)后我們反思，如果我們每個(gè)班選擇一種盤子的類型進(jìn)行活動(dòng)，那么效果可能會(huì)更好些。這樣教師在講解的時(shí)候就有一定的爭(zhēng)對(duì)性，就能講得到位些。這次活動(dòng)給我們的啟示是，我們的年級(jí)組審議活動(dòng)還應(yīng)該更加細(xì)致些。

　　另外，在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)參與性不是很強(qiáng)，他們似乎都愿意把機(jī)會(huì)留給自己的孩子�；顒�(dòng)后家長(zhǎng)交流，一些家長(zhǎng)反映來(lái)參加家長(zhǎng)活動(dòng)，他們更樂(lè)于看到的是自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，在集體活動(dòng)中注意力是否集中，是否積極回答老師的問(wèn)題，理解能力、接受能力如何等，在分散活動(dòng)時(shí)關(guān)注則自己的孩子是否合群，是否能和同伴友好相處等。所以我感覺(jué)在以后開放家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，向家長(zhǎng)展示一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)(沒(méi)有家長(zhǎng)參與的)還是有必要的，此外還加一個(gè)親子制作或親子游戲那么效果可能會(huì)更好!

【大班親子制作方案】

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　為了發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，體驗(yàn)親子合作繪畫的快樂(lè)，加深親子感情交流，同時(shí)，也為孩子們?cè)鲈O(shè)一條閱讀途徑，讓他們通過(guò)閱讀自己或同伴的作品，進(jìn)一步感受閱讀的快樂(lè)，提升閱讀的興趣，我們特開展大班親子自制圖書競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　2015年12月11日--13日

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.向每一位家長(zhǎng)發(fā)出通知，讓幼兒和家長(zhǎng)知道“圖書制作”活動(dòng)的及內(nèi)容，對(duì)圖書制作的要求有所了解。

　　2.白紙、訂書機(jī)、各種廢舊彩色畫報(bào)、水彩筆或油畫棒、記號(hào)筆等

　　四、活動(dòng)流程

　　1.宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　12月11日起向所有大班家長(zhǎng)和幼兒宣傳進(jìn)行“圖書制作”親子活動(dòng)的意義，動(dòng)員、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子積極參與，做好材料準(zhǔn)備。

　　(1)圖書內(nèi)容可以是有趣的生活、點(diǎn)滴進(jìn)步、精彩掠影、科普知識(shí)、良好行為習(xí)慣、傳統(tǒng)文化、慶圣誕、迎新年等內(nèi)容……

　　(2)圖書的畫面內(nèi)容可以是家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行繪畫制作，如：彩色鉛筆畫、油畫棒畫;可以把舊的圖書畫報(bào)上的圖片剪貼下來(lái)，進(jìn)行創(chuàng)編;也可以是把孩子的照片制作成照片書。書的形式有平面的、立體的，還有造型各異的。

　　(3)請(qǐng)幼兒嘗試為圖書配上簡(jiǎn)短的文字故事，家長(zhǎng)幫忙把孩子的語(yǔ)言記錄下來(lái)。

　　(4)自制的愛(ài)心圖書要有封面(上面注明：書名、作者以及為封面配上圖畫、頁(yè)碼、插圖、文字)等。