考核方案

時間：2022-03-23 18:21:53 方案我要投稿

實用的考核方案范文匯總九篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的考核方案9篇，希望對大家有所幫助。

實用的考核方案范文匯總九篇

考核方案篇1

　　為規(guī)范各部門、班組的安全管理，提升公司整體安全管理水平，經(jīng)認真調(diào)研，制定本方案。

　　一、部門、班組安全達標考評標準的適用范圍

　�。ㄒ唬┎块T安全達標考評標準是按職責(zé)編制的，與子公司的部門設(shè)置不一定完全吻合，各部門按照職責(zé)所對應(yīng)的部門的達標考評標準進行考評和考核，如若某部門兼有其中多個部門的職責(zé)，就按所對應(yīng)的多個部門的達標考評標準進行合并考評和考核。

　�。ǘ┌嘟M安全達標考評標準適用于生產(chǎn)、設(shè)備、倉儲部門的所有班組。

　　二、考核周期

　�。ㄒ唬�20xx年4月份為子公司組織宣貫、學(xué)習(xí)標準及危險源識別階段，5-6月份為自查整改階段，7-12月份為鞏固保持和考評階段。

　�。ǘ⿵�20xx年起，根據(jù)申請對未達標的部門和班組進行考評、復(fù)核，根據(jù)監(jiān)控情況對已達標的部門和班組進行復(fù)驗。

　　三、考評

　�。ㄒ唬┳庸究荚u

　　1、子公司部門安全達標考評由安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)。

　�、蓬I(lǐng)導(dǎo)小組成員每月對各部門的安全工作進行督查。

　�、菩柽_標部門進行自評，將打分表和驗收申請報安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　�、穷I(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，聽取各部門的匯報，結(jié)合日常督查情況進行考評，由安全部門匯總，其中對安全部門的考評匯總由總經(jīng)理指定的部門負責(zé)。

　　2、子公司班組安全達標考評由安全部門牽頭組織生產(chǎn)、倉儲、設(shè)備、人力、企管等部門實施。

　�、虐踩块T將達標考評內(nèi)容按照職責(zé)分工分解到各考評部門進行檢查、考評，考評部門每月對班組的安全工作進行檢查。

　�、撇块T對所屬班組進行自評，將自評合格班組的考評打分表和驗收申請報安全部門。

　�、前踩块T牽頭組織考評、匯總，起草對部門、班組復(fù)核的申請。

　　3、子公司總經(jīng)理審核、簽署對部門、班組復(fù)核的申請意見，報企業(yè)管理中心。

　�。ǘ┘瘓F總部復(fù)核

　　1、對子公司部門、班組安全達標的復(fù)核，由企業(yè)管理中心、制造管理中心、人力資源中心、行政管理中心、物資管理中心實施，按照職能和考評標準，每月對子公司相關(guān)部門和班組的屬于本領(lǐng)域的安全工作進行抽查；根據(jù)子公司的申請對其部門、班組進行復(fù)核。

　　2、企業(yè)管理中心匯總復(fù)核結(jié)果，報執(zhí)行總裁、總裁批準。

　�。ㄈ┻_標后復(fù)驗

　　1、對認定的達標部門和班組，子公司及集團總部應(yīng)進行日常監(jiān)控，如發(fā)現(xiàn)其嚴重滑坡，應(yīng)按照考評、復(fù)核程序進行復(fù)驗。

　　2、經(jīng)認定的達標部門和班組，有下列情況之一的，將撤消其達標資格：

　�、攀鹿士刂浦笜顺瑯说�；

　�、茝�(fù)驗不合格的。

　　四、達標標準及目標

　　（一）、部門、班組事故不超標，且考評得分率≥70%為達標。兼有多項職責(zé)的部門，按照實有項目總體得分率考核。

　�。ǘ�20xx年年底各子公司部門、班組總達標率應(yīng)達到70%。20xx年年底河南衛(wèi)華、紐科倫班組達標率也應(yīng)達到70%。

　　五、考核

　　（一）各子公司部門、班組達標率納入領(lǐng)導(dǎo)班子成員的年度安全目標書進行考核。

　　（二）對年度內(nèi)沒有達標的部門及其領(lǐng)導(dǎo)人員、班組及班組長和班組安全員取消年度評先資格。

　　（三）各子公司應(yīng)在部門、班組的安全目標責(zé)任書中，對部門、班組安全達標結(jié)果的獎罰標準，以及對年度內(nèi)沒有達標的部門負責(zé)人、班組長年度獎金的扣減或職務(wù)降級做出具體規(guī)定，并在明年初進行考核、處理。

　　六、附則

　　（一）部門、班組以年初的編制為準，年中如有變動需提供批準的編制。

　�。ǘ]有班組長的班組，由總經(jīng)理安排專人（車間主任或調(diào)度等）代行班組長職權(quán)，履行相應(yīng)職責(zé)，組織實施安全達標等工作。

　�。ㄈ┰谛炿A段，子公司設(shè)備部門制定特種設(shè)備使用人員點檢表，安全部門制定班組日常安全檢查表（項目包括設(shè)備設(shè)施、工裝、作業(yè)環(huán)境等，不同的班組要有針對性，可參照附件的檢查表樣表），作為班組安全達標的配套文件，一并執(zhí)行。

　�。ㄋ模┮院笮聠T工入職后，部門、班組應(yīng)對其進行安全達標標準的培訓(xùn)。

　�。ㄎ澹┍痉桨缸园l(fā)布之日起試行。20xx年達標考核期間從發(fā)布之日起到年底，包括事故指標的核算，以后考核期間為年度。

考核方案篇2

　　一、考核目的

　　為優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用，調(diào)動班主任工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，為班主任聘任、及考核等提供依據(jù)，特制定如下考核方案。

　　二、考核辦法

　　1、班主任工作由三部分人員進行考核，即班主任自評、值日行政、德育領(lǐng)導(dǎo)小組評。

　　2、考核內(nèi)容由德育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)期工作要求，從常規(guī)工作、學(xué)期工作、特色工作等方面進行考核。（本方案中考核內(nèi)容會因?qū)W期要求不同略有調(diào)整）3、考核分值：不設(shè)最高分。由日常行為規(guī)范考核分+特色工作考核分+學(xué)生獲獎考核分組成。

　　4、考核每學(xué)期統(tǒng)計一次，設(shè)優(yōu)秀、合格兩檔。每學(xué)年總評考核，按照得分從高到低排序，班主任人數(shù)的30%為優(yōu)秀，其余為合格。如有重大違紀行為，取消評優(yōu)資格。

　　5、考核結(jié)果報學(xué)校校務(wù)會審核通過。

　　三、考核結(jié)果運用

　　1、作為班主任績效獎勵、學(xué)校聘用班主任及各類優(yōu)秀、先進評選的依據(jù)。

　　2、在學(xué)期中出現(xiàn)嚴重失職、違規(guī)現(xiàn)象的班主任不屬于獎勵范圍，并由政教處提請校務(wù)會給予批評教育和解聘等處理。

　　四、考核內(nèi)容

　　（一）日常行為規(guī)范考核

　　以上檢查德育處打分為50分，另學(xué)生打分50作為德育處考核參考，學(xué)生會檢查違紀現(xiàn)象屬實，將予以扣分處理。每天為100分，每周班會課為10分，沒有教案扣5分，沒有上課扣5分。每周總分510分。

　�。ǘ┨厣ぷ骺己朔�+學(xué)生獲獎考核分

　　見附表

　�。ㄈ┌嘀魅纬Ｒ�(guī)工作考核

　　1、班主任手冊

　　每個項目都有記錄：內(nèi)容翔實，記載細致（家校聯(lián)系、學(xué)生個別教育記錄、偶發(fā)事件記錄等有時間、事件描述）。每周檢查，一次不按時交，扣5分。

　　2、主題班會和資料累積

　　主題班會有備課、有準備，學(xué)生參與度高，效果良好，記錄完整，資料齊全。每周檢查，一次不按時交，扣5分。

　　3、周記批改情況

　　學(xué)生周記達到規(guī)定篇目數(shù)，教師能根據(jù)學(xué)校工作和班級工作組織命題、認真點評，利用周記起到同伴教育和自我教育的效果。每學(xué)期評比一次，按獎類加分。

　　4、黑板報評比

　　政教處每個學(xué)期組織主題黑板報的評比，對工作突出的班級進行表揚。兩周一更新，不按時更新扣5分，如有活動評比，按獎類加分。

　　5、評語撰寫

　　能針對學(xué)生的實際情況撰寫有個性化的評語，忌泛泛而談、網(wǎng)上摘抄。學(xué)期結(jié)束前檢查，不按要求者，酌情扣分。

　　6、班級網(wǎng)頁

　　要按時更新，及時跟進。每學(xué)期按照數(shù)量統(tǒng)計考核。每學(xué)期評比一次，按獎類加分。

　　五、有下列行為之一者視為班主任考核“不合格”等次。

　　1、班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的，班主任有嚴重失職現(xiàn)象的。

　　2、所帶班級有新犯罪率的。

　　3、有嚴重違規(guī)、違反師德行為的，例如體罰學(xué)生造成不良影響、為學(xué)生代購學(xué)習(xí)材料等。

考核方案篇3

　　績效薪酬與傭金

　　第一條為鼓舞銷售人員工作熱情，提高工作績效，積極拓展市場，促進公司產(chǎn)品的營銷，維護公司的正常發(fā)展，特制訂本方案。

　　第二條本方案采用定性與定量相結(jié)合的方法，用公平、公正、合理的方式來評估考核公司業(yè)務(wù)部的工作績效及績效工資，以提倡競爭、激勵先進、鞭策落后。

　　第三條本方案的實施對象為公司業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)代表、業(yè)務(wù)經(jīng)理、兼職業(yè)務(wù)人員。

　　第四條底薪+績效工資+午餐補助+通訊補助+全勤獎，績效工資擬定標準依職位不同為500—1000元，績效工資按季度計算，完成績效考核方案達標后全額發(fā)放，超額完成后累計疊加，未達標者只發(fā)放底薪，未產(chǎn)生業(yè)務(wù)者只發(fā)放基本生活費用，連續(xù)2季度無業(yè)務(wù)發(fā) 生者不再擔(dān)任業(yè)務(wù)人員，由公司另行安排崗位。業(yè)務(wù)人員具體增加和扣減方法在公司例會上予以討論后確定。

　　第五條兼職業(yè)務(wù)人員項目傭金=(合同總金額-軟硬件采購合同價-施工費-運雜費-客情費用 -質(zhì)保押金)×30%，以上標準傭金是以凈利潤為30%額度計算，其它凈利潤額度計算傭金方法為累計疊加或遞減，如凈利潤為20%則傭金=(合同總金額-軟硬件采購合同價-施工費-運雜費-客情費用-質(zhì)保押金)×20%，凈利潤為40%則傭金=(合同總金額-軟硬件采購合同價-施工費-運雜費-客情費用-質(zhì)保押金)×40%。

　　全職業(yè)務(wù)人員傭金=上述計算方法算出的傭金—全職業(yè)務(wù)人員當(dāng)月工資收入.

　　業(yè)務(wù)部年終獎金的考核細則：

　　獎勵目的：

　　鼓勵業(yè)務(wù)部員工認真工作，穩(wěn)定人心，長期合作，把自身的經(jīng)濟收入、個人發(fā)展與公司的長期發(fā)展目標相結(jié)合。

　　獎勵辦法：

　　1、完成全年銷售任務(wù)計劃后獎金總額：當(dāng)年總銷售額的5%。例如，當(dāng)年完成總銷售100萬元，則總獎金額度為1,000,000元 × 3% =50,000元。

　　2、獎金發(fā)放對象：正式應(yīng)聘、應(yīng)聘手續(xù)齊全、長期工作的業(yè)務(wù)部員工

　　3、個人獎金的計算方法：當(dāng)年個人工資總數(shù) / 當(dāng)年全員工資總額 × 獎金總額 = 個人當(dāng)年應(yīng)得獎金

　　鑒于員工進入公司時間的長短不同，為鼓勵員工長期穩(wěn)定的工作，對于連續(xù)工作超過3個月的，獎金按照上列算式計算;不足3個月的，每少1個月，遞減10%。

　　公司有權(quán)根據(jù)個人表現(xiàn)，在以上計算方法所的個人應(yīng)得獎金數(shù)額的基礎(chǔ)上，進行上下20%幅度以內(nèi)的調(diào)整。調(diào)整后的總獎金額度，仍不得超過當(dāng)年總銷售額的5%。

　　4、期間的計算：個人工作期間和總銷售額期間，均以當(dāng)年1月1日起，至當(dāng)年12月31 日止。

　　5、獎金的發(fā)放時間：次年1月1日以后開始核算，春節(jié)前10天左右發(fā)放。

考核方案篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　加強口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　考核要求及細則：

　　一、朗讀

　　1、考核內(nèi)容：從《親近母語》中挑選一篇比較適合的文章進行朗讀。

　　2、評價標準：

　　優(yōu)秀：7分，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　良好：6分，能用普通話較正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　及格：4分，能用普通話朗讀，較正確、較流利。

　　二、背誦：

　　1、考核內(nèi)容：抽取課文中要求背誦的內(nèi)容，包括練習(xí)中的內(nèi)容。

　　2、評價標準：

　　優(yōu)秀：8分，能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然。并能背誦《小學(xué)生必背古詩詞》上一定量的古詩。

　　良好7分：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

　　及格5分：能較準確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。

　　三、口語交際：

　　1、考核內(nèi)容：家里有客人來訪。

　　2、評價標準：

　　優(yōu)秀5分：能繪聲繪色地描述自己是如何接待來訪的客人的。

　　良好4分：能說清楚來的是誰，自己是如何招待的。

　　及格3分：能說明白自己是如何做的。

考核方案篇5

　　為全面客觀公正地考核評估各村和各科室履行職責(zé)、服務(wù)發(fā)展的實績成效，進一步發(fā)揮考核與績效管理的導(dǎo)向、監(jiān)控和激勵作用，促進全鎮(zhèn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新，確�！翱喔晌迥隊幃�(dāng)億元財稅鄉(xiāng)鎮(zhèn)”發(fā)展目標如期實現(xiàn)，根據(jù)縣委、縣政府方案文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

　　一、工作原則

　�。ㄒ唬⿵膰乐握瑺幭冗M位；

　�。ǘ┙y(tǒng)籌管理，分類評估；

　�。ㄈ┝炕笜�，規(guī)范考核；

　　（四）注重實績，群眾認可；

　�。ㄎ澹⿵娬{(diào)結(jié)果，兼顧過程；

　�。┆剝�(yōu)罰劣，末位淘汰。

　　二、實施范圍

　�。ㄒ唬└骺剖�、各村共計39個單位分兩類實施

　　1、各村（30個）；

　　2、鎮(zhèn)機關(guān)科室（9個）

　　三、考評內(nèi)容及評分單位

　　（1）招商引資工作由鎮(zhèn)招商領(lǐng)導(dǎo)小組制定評分細則并負責(zé)評分；

　　（2）項目建設(shè)工作由鎮(zhèn)經(jīng)濟辦制定評分細則并負責(zé)評分；

　�。�3）新農(nóng)村建設(shè)工作由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦制定評分細則并負責(zé)評分。

　　（4）和諧穩(wěn)定工作由鎮(zhèn)綜治辦制定評分細則并負責(zé)評分；

　�。�5）各村任務(wù)目標完成情況、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展情況由鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱鎮(zhèn)考績辦）制定評分細則并負責(zé)評分；

　　（6）基層組織建設(shè)工作和群眾路線教育實踐活動由鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)群眾路線教育實踐活動辦公室制定評分細則并負責(zé)評分；

　�。�7）黨風(fēng)廉政建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境及依法行政由鎮(zhèn)紀委制定評分細則并負責(zé)評分；

　�。�8）全民創(chuàng)業(yè)工作由鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定評分細則并負責(zé)評分；

　　（9）精神文明建設(shè)由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦制定評分細則并負責(zé)評分；

　　（10）計劃生育由鎮(zhèn)計生辦制定評分細則并負責(zé)評分；

　�。�11）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)由鎮(zhèn)經(jīng)濟辦制定評分細則并負責(zé)評分；

　�。�12）財政收入由鎮(zhèn)經(jīng)濟辦制定評分細則并負責(zé)評分；

　�。�13）教育工作由鎮(zhèn)黨政辦制定評分細則并負責(zé)評分；

　　各評分科室要分別就各自負責(zé)事項制定詳細的評分辦法，6月20日前報鎮(zhèn)考績辦，經(jīng)鎮(zhèn)考績辦審核把關(guān)，報鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準后予以公開。各項評分上報后，報鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，作為年終獎罰依據(jù)。

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬┲笜嗽O(shè)置

　　1、各類別一級指標為重點工作、日常工作、公眾評議、領(lǐng)導(dǎo)評議、第三方評估。

　　2、各類別二級指標分別為：村19個、鎮(zhèn)科室15個。

　�。ǘ┻M展跟蹤

　　1、各村、各科室要嚴格執(zhí)行“日記錄、周報送”工作制度，每周首個工作日將上周工作進展情況報送鎮(zhèn)考績辦。重點工作進展情況要隨時報送。

　　2、鎮(zhèn)考績辦每周對各單位上周工作開展情況進行跟蹤和匯總，摘要編發(fā)工作動態(tài)簡報，報送鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員閱示。

　　3、鎮(zhèn)考績辦每月采取隨機抽查、重點督查、跟蹤追查等方式，對各村、各科室工作開展情況進行過程監(jiān)督、驗效問責(zé)。督查內(nèi)容主要包括工作日志記錄、各項制度落實、日常工作完成、重點工作進展、難點工作推進等情況。

　　（三）季度通報

　　1、各村、各科室每季度前兩個工作日將上季度指標完成情況報送鎮(zhèn)考績辦。

　　2、各評分單位于每季度過后5個工作日內(nèi)完成考核評分，并將考評結(jié)果報送鎮(zhèn)考績辦。

　　3、鎮(zhèn)考績辦根據(jù)評分匯總和日常督查情況，對各村、各科室各單位每季度得分和重點工作進展情況進行全鎮(zhèn)大會通報。

　�。ㄋ模┠杲K總評

　　1、指標評估。各村、各科室于20xx年元月1日前將全年工作完成情況報送鎮(zhèn)考績辦；各評分單位于20xx年元月5日前完成考核評分并將考評結(jié)果報送鎮(zhèn)考績辦。

　　2、社會評價。由公眾評議、領(lǐng)導(dǎo)評議、第三方評估三項評議構(gòu)成。公眾評議是指依據(jù)民主評議和企業(yè)評議兩項結(jié)果對各單位進行量化計分；領(lǐng)導(dǎo)評議是由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對各單位進行評議；第三方評估是委托第三方評估機構(gòu)根據(jù)統(tǒng)計學(xué)方法實施評估。

　　3、匯總公示。鎮(zhèn)考績辦在核實認定指標得分和評議得分基礎(chǔ)上，綜合加、減分因素，于20xx年元月10日前完成得分匯總并公示（5個工作日）。

　　4、確定結(jié)果。經(jīng)公示、復(fù)核，確認評估結(jié)果，于20xx年元月底前報鎮(zhèn)黨委會最后審定。

　　五、評分方式

　�。ㄒ唬┰u估分值

　　評估實行百分制，各村、各科室均采取指標評估和社會評價相結(jié)合的方式進行。指標評估占90分，其中重點工作為60分，日常工作為30分，按照四個季度計分權(quán)重為10:10:10:70；社會評價占10分，其中公眾評議（包括民主評議、企業(yè)評議)、領(lǐng)導(dǎo)評議、第三方評估分別為3分、4分、3分，社會評價分半年和年終兩次進行，權(quán)重分別為30%和70%。

　　1、指標評估。各評分單位以量化的考核與績效管理指標為評估標準，對各村、各科室工作進行公開考核計分。

　　2、公眾評議。以我鎮(zhèn)民主評議和企業(yè)評議結(jié)果為依據(jù)進行加權(quán)計分。不在兩項評議范圍的單位，參照該辦法納入評議。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)評議。由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員采用等級評估劃檔（優(yōu)秀、良好、一般、較差）的方法，對各單位目標完成情況作出績效評估，按不同檔次（分別以4分、3分、2分、1分）計分。

　　4、第三方評估。委托評估機構(gòu)進行群眾滿意度調(diào)查，采用等級評估劃檔（優(yōu)秀、良好、一般、較差）的方法，按不同檔次（分別以3分、2分、1分、0.5分）計分。

　�。ǘ┰u價方式

　　1、公眾評議由鎮(zhèn)紀委負責(zé)；

　　2、領(lǐng)導(dǎo)評議和第三方評估由鎮(zhèn)考績辦負責(zé)。

　　（三）加分因素

　　1、發(fā)揚“見紅旗就扛，逢第一就爭”的精神，所做工作獲國家級表彰或獎勵的加10分，獲省部級表彰或獎勵的加5分，獲市廳級表彰或獎勵的加3分，獲市委、市政府主管部門或縣委、縣政府表彰或獎勵的加1分；會議典型發(fā)言按獲同級表彰加分；獲中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的，分別加5分、3分、2分；省、市、縣在我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作，分別加5分、3分、2分。加分項目以正式文件、證書等為依據(jù)，由被考核單位提供，經(jīng)鎮(zhèn)考績辦審核后予以加分；

　　2、在招商引資和項目建設(shè)過程中做出突出貢獻的，由鎮(zhèn)招商領(lǐng)導(dǎo)小組、鎮(zhèn)經(jīng)濟辦拿出加分意見；

　　3、爭取政策資金和扶持資金數(shù)額較大的，由鎮(zhèn)經(jīng)濟辦拿出加分意見；

　　4、各村、各科室在全民創(chuàng)業(yè)方面有突出成績的，由鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)辦拿出加分意見；

　　5、鎮(zhèn)黨委、政府臨時交辦的征地拆遷、造林綠化、城鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)村改造提升等階段性重點工作，由各牽頭科室拿出加分意見；

　　第2-5項加分項目，由鎮(zhèn)考績辦審核匯總后，報鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究適當(dāng)加分。上述5項加分最高不超過30分。

　　（四）減分因素

　　1、納入考核與績效管理單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員及工作人員違法違紀受到查處的（自查自處的不減分），每起減2分；

　　2、所做工作受到中央、省、市通報批評或中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)給予否定性批示的，分別減5分、3分、2分；重點工作、階段性工作受到鎮(zhèn)黨委、政府通報及主要領(lǐng)導(dǎo)批評的，每起減2分；

　　3、環(huán)境建設(shè)、社會治安、信訪穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、計劃生育等項工作因失誤被問責(zé)的，每次減2分；

　　4、招商引資、項目建設(shè)未完成年初目標任務(wù)的，根據(jù)完成情況，由鎮(zhèn)招商領(lǐng)導(dǎo)小組、鎮(zhèn)經(jīng)濟辦拿出減分意見。招商引資和項目建設(shè)經(jīng)考核不實或落實不到位的，上一年度考核所得分數(shù)，在下一年度相應(yīng)扣除；

　　5、各村、各科室在全民創(chuàng)業(yè)方面有突出成績的，由鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)辦拿出減分意見；

　　6、用不正當(dāng)手段影響評分單位不能客觀公正評分、影響惡劣的，每次減5分。

　　第4、5項減分項目，由鎮(zhèn)考績辦審核匯總后，報鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究適當(dāng)減分。其他減分項目經(jīng)鎮(zhèn)考績辦審核后予以減分。上述6項減分最高不超過20分。

　　六、結(jié)果運用

　�。ㄒ唬┰u估得分＝指標評估得分+社會評價得分+加分-減分。評估結(jié)果經(jīng)鎮(zhèn)考績辦確認，報鎮(zhèn)黨委會審定后，通報全鎮(zhèn)。評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個檔次。其中，每類被考核單位前25%（含）為優(yōu)秀，25%至75%（含）為良好，最后1名為較差，其他為一般。

　�。ǘ┰u估結(jié)果與干部年度考核掛鉤。被評為優(yōu)秀、良好的村和科室，其干部考核“優(yōu)秀”等次的人數(shù)分別按2人執(zhí)行；被評為一般的，其干部考核“優(yōu)秀”等次的人數(shù)原則上不超過1人；被評為較差的，其成員定為“基本稱職”或“不稱職”檔次，公職人員原則上不評定“優(yōu)秀”等次。

　　（三）被評為優(yōu)秀的村和科室，給予適當(dāng)獎勵，用于補充辦公經(jīng)費、獎勵有功人員。同時，機關(guān)科室可優(yōu)先推薦1—2名副科級后備干部。

　�。ㄋ模┍辉u為一般的村和科室，主要領(lǐng)導(dǎo)向鎮(zhèn)黨委、政府作出書面檢查。同時，鎮(zhèn)黨委派出督導(dǎo)組，幫助分析問題，研究整改措施，解決權(quán)力配置、工作機制、管理制度、工作紀律等方面的不足，有針對性地落實整改，作為下一階段考核與績效管理工作改進的依據(jù)和方向。

　�。ㄎ澹┍辉u為較差的單位，對主要領(lǐng)導(dǎo)予以黃牌警告，通報全鎮(zhèn)；班子成員不享受年度考核獎金（績效工資）。下一年度，該科室干部不予提拔重用。連續(xù)兩年被評為較差的村和科室，對主要領(lǐng)導(dǎo)予以免職。

　　七、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)。各村和科室要成立相應(yīng)組織，明確專人負責(zé),切實抓好考核與績效管理工作，并報鎮(zhèn)考績辦備案。

　　（二）制定方案。要結(jié)合實際，制定本村和科室考核與績效管理工作方案，并報主管鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)批準后實行，同時報鎮(zhèn)考績辦備案。

　�。ㄈ﹪栏駡�(zhí)行。各評分科室要認真履行職責(zé)，確保評分客觀、公正；要明確專人，及時、準確、完整地報送相關(guān)材料和數(shù)據(jù)；要與鎮(zhèn)考績辦積極溝通、全力配合，推進工作順利開展。對工作敷衍塞責(zé)、弄虛作假的，一經(jīng)查實，給予責(zé)任單位和責(zé)任人相應(yīng)黨政紀處分，并取消年度評優(yōu)評先資格。

　�。ㄋ模┙逃嘤�(xùn)。對被X職的村和科室領(lǐng)導(dǎo)、被問責(zé)的工作人員，由鎮(zhèn)黨政辦安排離崗培訓(xùn)，提高其履職能力，培訓(xùn)合格后再安排適當(dāng)工作。

考核方案篇6

　　（一）課堂表現(xiàn)。

　　評價內(nèi)容：

　　1、會聽：（專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言。）

　　2、會想：（積極思考，有自己的想法。）

　　3、會說：（發(fā)言積極，聲音響亮。）

　　4、會問：（不懂就問，虛心好學(xué)。）

　　5、會合作：（會和同學(xué)交流，小組活動積極。）

　　評價方法

　　能很好做到3點以上的得優(yōu)；做到2點得良；做到1點得合格。

　　（二）作業(yè)情況。

　　評價內(nèi)容：

　　1、按時完成各項作業(yè)，包括課前探習(xí)。

　　2、作業(yè)格式正確，字跡端正。

　　3、作業(yè)正確率高或有進步的。

　　評價方法：

　　能很好做到以上2點的得優(yōu)；做到1點得良。

　　（三）口算評價。

　　根據(jù)口算過關(guān)情況評價。

　　（四）操作考核方案：

　　1、按要求在鐘面上撥一撥。（如：23時、17時30分等）

　　2、用自己喜歡的方法表示出1/6、2/5、7/8。（每人發(fā)一張長方形紙，任選其中的一個分數(shù)進行表示。）

　　3、先進行必要的測量和操作，再計算下列圖形的周長。

　　4、下圖是由3個正方體擺成的，分別從正面、側(cè)面和上面看一看，把看到的圖形在方格紙上畫下來。

　　5、設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動后使指針落在的區(qū)域滿足以下要求。

　�、挪豢赡苈湓诩t、黃、綠以外的區(qū)域。

　�、浦羔槙�(jīng)常落在紅色區(qū)域。

　�、侵羔樎湓邳S色區(qū)域和綠色區(qū)域的可能性相等。

　　評價方法：

　　可任選四題完成，做對3-4題得優(yōu)；做對2題得良；做對1題得合格。

考核方案篇7

　　指導(dǎo)思想：

　　加強口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　考核要求及細則：

　　1、背誦：

　　（1）評價目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達到積累運用的作用。

　�。�2）評價標準：

　　A級（優(yōu)秀7分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能背誦《小學(xué)生必背古詩詞》上一定量的古詩。

　　B級（良好5分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

　　C級（及格3分）：能準確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。

　　2、口語交際：

　　（1）、目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。

　�。�2）、內(nèi)容：練習(xí)7“口語交際”：小小討論會——用好壓歲錢。

　　（3）、評價標準：

　　A級（優(yōu)秀7分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現(xiàn)有濃厚的興趣，能積級、大膽地參加討論、稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

　　B級（良好5分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，有興趣地參加討論，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

　　C級（及格3分）：能認真傾聽別人的說話，有禮貌，能發(fā)表自己的看法，能講清自己的意思。

考核方案篇8

　　為加強教學(xué)管理，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校目前的教學(xué)實際，現(xiàn)制定如下教學(xué)崗位量化考核方案。

　　一、常規(guī)教學(xué)（滿分100分）

　　1、教學(xué)計劃、總結(jié)（5分）

　　(1)、計劃總結(jié)按時上交（1分）

　　(2)、計劃按《教學(xué)常規(guī)》要求制定，切實可行符合實際（2分）

　　(3)、總結(jié)認真，項目齊全，質(zhì)量好（2分）

　　計劃基本要求：

　　1、任課教師根據(jù)學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，于開學(xué)后一周內(nèi)制訂出本學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃，教學(xué)計劃內(nèi)容要全面具體，格式要規(guī)范，經(jīng)學(xué)校審批后方有效。

　　2．制訂教學(xué)計劃時，要對上學(xué)期學(xué)生掌握“雙基”情況，能力發(fā)展情況及其它學(xué)科學(xué)習(xí)情況進行分析，起始年級還要了解學(xué)生在原學(xué)�；虬嗉壥褂玫慕滩暮徒虒W(xué)情況。

　　2．通讀課程標準和教材（含校本教材和實驗教材），對所教內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的分析，掌握其知識體系、重點、難點，分析知識的層次結(jié)構(gòu)，弄清本學(xué)期所教內(nèi)容在全套教材中的地位和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

　　3、根據(jù)課程標準和素質(zhì)教育的總目標，結(jié)合學(xué)科特點，按年級、分層次從思想教育的滲透、“雙基”能力培養(yǎng)等方面提出本學(xué)期的具體教學(xué)要求。

　　4．確定實現(xiàn)教學(xué)目標和要求的措施，如改進教學(xué)方法。組織開展課外活動與培優(yōu)補差，選定教改課題和改善教學(xué)用具等。

　　5．編制教學(xué)進度和重大教學(xué)活動的計劃安排表。教學(xué)進度要寫明單元（或章節(jié)）課題，所需課時，起迄周次。重大活動包括教學(xué)輔導(dǎo)、社會實踐、專題講座、學(xué)科競賽、考試考查等。

　　2、教案學(xué)案（5分）優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）

　　備課要基本要求：備教材、備教法、備學(xué)法、備板書、備教具。

　　1．要深入鉆研教材。理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，弄清本章節(jié)內(nèi)容在全冊教材知識體系中的地位和作用，鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)等。把握教材的重點、難點、知識點、能力點、思想教育點。

　　2．要全面了解學(xué)生，了解學(xué)生的知識技能水平、興趣、愛好和需要、思想狀況和學(xué)習(xí)能力，思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，年齡特點和個性差異。教師要經(jīng)常通過課堂教學(xué)、作業(yè)、測驗、平時接觸等途徑了解學(xué)生情況，估計學(xué)生的接受能力，疑難所在，預(yù)計教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)采取的措施。

　　3．要選擇教法，指導(dǎo)學(xué)法。要運用現(xiàn)代教學(xué)論和學(xué)科教學(xué)法改革教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。選擇教法和學(xué)法必須遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生實際、教材特點，使教與學(xué)的方法適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力。要善于探討不同課型的教法和學(xué)法，注意運用多種教學(xué)方法進行教學(xué)。

　　4．為了突破教學(xué)中的難點，加強教學(xué)的直觀性，備課時要考慮儀器、教學(xué)掛圖、標本、模型、幻燈、錄音、錄相、多媒體課件等教具的選擇和使用。

　　3、作業(yè)、輔導(dǎo)（5分）優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）

　　布置作業(yè)的基本要求：

　　1．作業(yè)的內(nèi)容要符合大綱和教材的要求，教與學(xué)內(nèi)容一致。作業(yè)以課本內(nèi)習(xí)題為主，也可在課本外精選少量具有典型性和代表性的習(xí)題，杜絕機械重復(fù)性作業(yè)。根據(jù)本學(xué)科的特點，作業(yè)的形式可靈活多樣，不拘泥于作業(yè)本的形式。

　　2．作業(yè)難易要適度，針對不同的對象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，體現(xiàn)“雙基”的作業(yè)要面向全體學(xué)生，體現(xiàn)智能訓(xùn)練的可讓學(xué)生選做。作業(yè)題型要多樣化，能力訓(xùn)練題要有一定的梯度。凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，剖析作業(yè)難易程度和容易出現(xiàn)的錯誤，以便對學(xué)生進行作業(yè)指導(dǎo)。

　　3．課外作業(yè)的份量要考慮學(xué)生的總自習(xí)時間�；A(chǔ)學(xué)科的課外作業(yè)總量控制為：每次作業(yè)時間一般不超過1小時。發(fā)現(xiàn)超過作業(yè)日總量的情況，應(yīng)由班主任與任課教師協(xié)調(diào)。

　　4．嚴格作業(yè)規(guī)范。要求學(xué)生作業(yè)書寫工整，繪圖清晰、格式正確，解答準確，獨立完成，按時上交。不合規(guī)格的要求重做，未做的要補做補交，不要罰抄罰做。

　　對作業(yè)批改的要求：

　　1．教材規(guī)定的基本作業(yè)，要全批全改。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生應(yīng)盡量當(dāng)面批改。部分學(xué)科作業(yè)（如作文、日記等）的批改次數(shù)和要求按相關(guān)規(guī)定實行。畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考時間緊、作業(yè)量大，可采取以批為輔，講評為主的辦法（各科對作業(yè)批閱的要求見相關(guān)規(guī)定）。

　　2．批改作業(yè)要及時、認真、評分標準要統(tǒng)一、批語要中肯、具體、不得只給分不批改或既不給分又不批改，只寫一個“查”“閱”字。作業(yè)批改后，要在適當(dāng)位置注明批改日期，對補交和重做的作業(yè)要細批細改。批改后的作業(yè)要及時發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生及時復(fù)查、更正。

　　3．教師批閱作業(yè)可采用統(tǒng)一符號畫記對錯，讓學(xué)生明白符號的意思。要讓學(xué)生自己修改錯誤，養(yǎng)成自我檢查和自我更正的習(xí)慣。估計無能力改正的要面批。改正后的作業(yè)一律要交回、再批改。要建立作業(yè)批改記錄本，引導(dǎo)學(xué)生建立錯題集。

　　4．作業(yè)講評。對作業(yè)中的優(yōu)點要進行歸納，對答題清晰、解法新穎、獨到、簡捷者，要予以推介和表揚。對作業(yè)中帶普遍性的錯誤要剖析原因，并采取有效的補救措施。

　　5．教師進行作業(yè)批改的改革實驗，須報經(jīng)學(xué)校批準后方可施行，不允許以任何借口放松對作業(yè)批改的要求。

　　4、學(xué)生評教（15分，減去4%的不合格票）優(yōu)良率85%以上15分，84-75%12分，74-60%8分，60%以下5分

　　5、教師自評（10分）

　　6、教師互評（10分）

　　7、領(lǐng)導(dǎo)評教（�？祁I(lǐng)導(dǎo)、教研組長備課組長、年級長）（10分）優(yōu)（10-9分）良（8-7分）合格（6-5分）不合格（4-0分）

　　8、考試成績（40分）

　　（1）以分班時的成績?yōu)榛A(chǔ)，計算出各班各科平均分與年級平均分的差；

　�。�2）計算出某次考試成績各班各科的平均分與年級平均分的差

　　（3）某次考試差-分班成績差得到各班各科的相對進步量

　�。�4）相對進步量》0得50分，0-1得48分，-1-2得46分，-2以下得44分

　�。�5）高分層人數(shù)獎勵分：以分班時的高分層人數(shù)為基礎(chǔ)（按重點班、普通班總?cè)藬?shù)的30%），某次考試超出一人獎勵1分。

　�。�6）某位老師的考試成績得分等于任教班級得分的和除以任教班級數(shù)

　　二、教研、教改加分（不超過10分）

　　1、論文部分（最高獎分8分）

　�。�1）正規(guī)刊物（在當(dāng)?shù)匦侣劤霭婢挚刹�、不屬于異地辦刊或偷用刊號等）發(fā)表論文

　�、俦緦W(xué)年，教師在國家級報刊發(fā)表論文，獎6分；

　　②本學(xué)年，教師省級報刊發(fā)表論文，獎5分；

　　③本學(xué)年，教師市級報刊發(fā)表論文，獎3分；

　�、鼙緦W(xué)年，教師在各正規(guī)報刊的增刊、旬刊、專輯刊登論文或各級教育行政部分舉辦的各種非發(fā)行的報刊（如《湛江教育》）發(fā)表論文，可獎2分；

　　（2）各級教育行政部門舉辦的論文比賽活動中的獲獎?wù)撐模ê骷壗萄惺抑鞴艿膶W(xué)科教育學(xué)會舉辦的比賽）

　�、俦緦W(xué)年，在省級教育行政部門舉行的征文活動中獲一等獎得4分，二等獎得3分，三等獎得2分

　　②本學(xué)年，在市級教育行政部門舉行的征文活動中獲一等獎得3分，二等獎得2分，三等獎得1分

　�、郾緦W(xué)年，在縣級教育行政部門舉行的征文活動中獲一等獎得1分，二等獎得0.5分

　　說明：發(fā)表論文或獲獎?wù)撐娜绻袃蓚€作者，第一作者得獎分的三分之二，第二作者得獎分的三分之一。

　　2、課題成果

　�。�1）個人課題成果獎

　　①本學(xué)年，教師獲國家級課題成果一等獎獎20分，二等獎18分，三等獎獎14分

　�、诒緦W(xué)年，教師獲省級課題成果一等獎獎18分，二等獎獎14分，三等獎獎12分

　�、郾緦W(xué)年，教師獲市級課題成果一等獎獎14分，二等獎獎12分，三等獎獎10分

　�、鼙緦W(xué)年，教師獲縣級課題成果一等獎獎8分，二等獎獎6分，三等獎獎5分

　�。�2）課題小組課題成果獎

　　①本學(xué)年，課題獲國家級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎12分，二等獎10分，三等獎獎8分

　�、诒緦W(xué)年，課題獲省級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎10分，二等獎8分，三等獎獎6分

　　③本學(xué)年，課題獲市級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎8分，二等獎6分，三等獎獎4分

　�、鼙緦W(xué)年，課題獲縣級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎4分，二等獎3分，三等獎獎2分

　　3、競賽輔導(dǎo)獎（國家或省學(xué)科學(xué)會或教育行政部門舉辦，最高獎分12分）

　�。�1）初賽獎

　　①本學(xué)年，輔導(dǎo)學(xué)生獲省一等獎獎6分，省二等獎獎5分，省三等獎獎4分

　�、诒緦W(xué)年，輔導(dǎo)學(xué)生獲市一等獎獎3分，市二等獎獎2分，獲市三等獎獎1分

　�。�2）復(fù)賽獎

　�。�1）本學(xué)年，輔導(dǎo)學(xué)生獲國家一等獎獎20分，國家二等獎獎12分，國家三等獎獎8分

　　4、講課比賽（含說課）

　�。�1）獲國家級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵20分、16分、14分

　�。�2）、獲省級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵16分、12分、10分

　�。�3）、獲市級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵6分、5分、4分

　�。�4）、獲區(qū)級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵4分、2分、1分

　　5、被評為優(yōu)秀備課組或優(yōu)秀教研組，給該科組每位教師獎1分

　　6、教學(xué)成績突出獎

　　（1）高考單科成績排在市前10名的學(xué)生，第一名給予科任老師獎20分，第二名給予獎勵19分，第三名給予獎勵18分，依次類推；綜合科獲獎，每位老師所得獎分是每一檔次獎分的.三分之二。

　�。�2）高考總分排在市前100名的學(xué)生，給每位科任老師獎20分。

　　（備注：以上獎分最高不超過20分，以上各獎項內(nèi)獎分只取最高獎分，各獎項內(nèi)沒有類加分，各獎項間可類加分。）

　　三、教學(xué)違規(guī)扣分

　　1、考勤部分（含開會、各種教研活動、上課等各類學(xué)校集體活動）

　�。�1）上課、開會、早晚讀、晚修、監(jiān)考等遲到一次扣0.5分，因公事請假、婚假、產(chǎn)假或能出示醫(yī)院證明的請假不扣分，其他請假一次扣1分。

　�。�2）無故缺勤一次扣2分

　　（3）每周上課超過12節(jié)的教師每周晚坐班2次，不超過12節(jié)的，每周坐班晚坐班1次，申請不坐班的老師扣5分。

　　2、其他部分扣分

　�。�1）不是因為調(diào)課，利用晚自修或其他時間私自上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意的，一次扣2分

　　（2）不注意學(xué)科之間的協(xié)調(diào)，超負荷布置自己所教學(xué)科的課外作業(yè)，不利于學(xué)生整體發(fā)展，經(jīng)學(xué)生反映，核查屬實者，一次扣2分。

　�。�3）體罰學(xué)生、惡語中傷學(xué)生等違反師德的行為，造成不良影響的，一次扣6分

　�。�4）違反國家有關(guān)法律、法規(guī)的，一次扣15分。

　　（5）其他違紀事項可根據(jù)情況適當(dāng)扣1-2分/次

　　四、考核結(jié)果的運用

　　按一定的比例，給得分高的教師每人每學(xué)期獎500元。

　　說明：

　　1、以上獎勵與課時費、績效工次無關(guān)

　　2、教師學(xué)期考核得分=第一項得分+第二項得分+第三項得分

　　3、備課組得分=備課組所有教師得分的和除以教師人數(shù)

　　4、教研組得分=教研組所有教師得分的和除以教研組教師人數(shù)

　　5、年級組得分=年級組所有教師得分的和除以年級組教師人數(shù)

　　6、扣分項目中學(xué)校另有相關(guān)處理規(guī)定的一并執(zhí)行。

考核方案篇9

　　醫(yī)院中層干部既是各部門的專業(yè)技術(shù)帶頭人，又是部門的管理者，他們的個人品德、工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績，既決定著所領(lǐng)導(dǎo)部門的命運，又影響著醫(yī)院持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。中層干部考核，就是通過收集、分析、評價和傳遞有關(guān)某一個中層干部在其工作崗位上的工作行為、表現(xiàn)和工作結(jié)果方面的信息，按照事先的規(guī)定標準，采用科學(xué)的方法，檢查、對照和評定職工對職務(wù)履行程度，以及確定工作成績的有效管理方法。

　　考核是為了科學(xué)、客觀、公正、公平地量化評價中層干部，使干部的動態(tài)管理落到實處，為中層管理干部的任免、獎懲、使用、晉升提供可靠的依據(jù)。我院中層干部的考核分三部分：職能中層干部考核、臨床科主任考核、醫(yī)技科室科主任考核。

　　考核的指導(dǎo)思想及原則

　　為了正確評價中層干部的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績，進一步規(guī)范中層干部考核工作，逐步建立科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的考核體系，提高工作效能，建設(shè)高素質(zhì)的中層干部隊伍。遵循公平、公正、公開、透明的原則、注重實績的原則、群眾公認原則。

　　考核目的

　　考核的目的是讓干部知道自己的工作效果，分數(shù)不是主要的，主要的是發(fā)現(xiàn)存在的問題，并得到及時的解決，這樣才能在醫(yī)院形成一個良好的干部考核氛圍，杜絕不正常的人際關(guān)系影響干部的工作銳氣和創(chuàng)新能力。

　　(一)職能中層干部

　　1、對職能中層干部德、能、勤、績、廉做出階段性評價;

　　2、激勵、監(jiān)督職能中層干部執(zhí)行法律和行政法規(guī)、遵守紀律，忠于職守，廉潔奉公，奮發(fā)進取;

　　3、考核結(jié)果作為職能中層干部選拔任用、崗位變動、職稱評聘、獎懲等重要依據(jù)。

　　(二)臨床科室、醫(yī)技科室科主任

　　1、作為評價工作表現(xiàn)、工作能力和調(diào)整崗位的依據(jù);

　　2、作為確定醫(yī)院學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)。

　　考核內(nèi)容及辦法

　　醫(yī)院對于干部考核項目的制定，代表著醫(yī)院管理文化方向，可以引導(dǎo)職工從哪個角度評價一名干部的績效和能力，干部從哪個角度去努力工作。

　　(一)職能中層干部

　　采用百分制計分方法。對職能中層干部進行德(10分)、能(30分)、勤(10分)、績(40分)、廉(10分)五個方面的考核，重點考核工作實績。通過個人述職、民主測評、考核領(lǐng)導(dǎo)小組測評等形式進行。

　　德，重點考核政治態(tài)度、大局意識、思想道德品質(zhì)等;能，重點考核政策水平、組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)能力等;勤，重點考核組織紀律、責(zé)任心、工作態(tài)度和工作作風(fēng);績，重點考核履職成效、完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率;廉，重點考核廉潔自律的情況。

　　個人述職分三部分：一是全年重點工作及各項指標完成情況;二是存在的問題和不足;三是努力方向。民主測評包括民意測評和民主評議，民意測評通過職工代表進行測評打分，取平均值，占總評價分數(shù)的30%;民主評議由考核領(lǐng)導(dǎo)小組主持，由臨床、醫(yī)技科主任對職能中層干部進行民主評議并進行測評打分，取平均值，占總評價分數(shù)的30%;考核領(lǐng)導(dǎo)小組測評由考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)干部述職和現(xiàn)實表現(xiàn)進行綜合分析和評價，取平均值，占總評價分數(shù)的40%.

　　(二)臨床科室主任：采取定量與定性相結(jié)合的方法。

　　1、定量類指標：是由相關(guān)職能處室根據(jù)臨床科室全年醫(yī)、教、研、經(jīng)濟完成情況提供數(shù)據(jù)。

　　(1)臨床業(yè)務(wù)指標完成情況：包括床位使用率、平均住院日、出院人數(shù)等。同時，手術(shù)科室還考核科室年手術(shù)例數(shù)及科主任年度主刀完成的手術(shù)例數(shù);非手術(shù)科室考核科室年門診量以及科主任年度門診量。

　　(2)醫(yī)療質(zhì)量指標完成情況：考核病歷書寫質(zhì)量、核心制度落實情況、院內(nèi)感染控制情況、科室開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)項目情況。

　　(3)服務(wù)質(zhì)量情況：考核科室醫(yī)療糾紛及醫(yī)療賠付情況，包括投訴數(shù)、賠償金額、鑒定例數(shù)、法院判決例數(shù)。

　　(4)經(jīng)濟指標情況：考核科室的業(yè)務(wù)收入、直接消耗情況、藥品收入在科室總收入中所占的比例。

　　(5)科研教學(xué)情況：考核發(fā)表的論文專著、年度內(nèi)承擔(dān)各級科研課題情況、年度內(nèi)獲得各級科研獎勵、帶教學(xué)生數(shù)、有無承擔(dān)國家級繼續(xù)教育項目等。

　　2、定性類指標：通過科主任本人述職，由考核評審組進行評分。述職主要包括：對照三級甲等醫(yī)院對于各臨床科室的臨床技術(shù)指標內(nèi)容陳述本科室達標情況、新技術(shù)開展情況以及科主任自身臨床及學(xué)術(shù)方面業(yè)績情況;圍繞各項指標達標情況，陳述本科室目前在全市所處的學(xué)術(shù)地位，找出本學(xué)科的優(yōu)勢及存在的不足，提出發(fā)展優(yōu)勢、糾正不足的設(shè)想、需要醫(yī)院協(xié)助解決的問題;制定下一年度的科室發(fā)展規(guī)劃。

　　考核采取百分制計分辦法，定量類指標占80分，定性類指標占20分。其中在定量類指標中，臨床業(yè)務(wù)及醫(yī)療治療指標占30分，服務(wù)質(zhì)量指標占15分，經(jīng)濟指標占20分，科研教學(xué)指標占15分。

　　(三)醫(yī)技科室科主任：采取定量與定性相結(jié)合的方法。

　　1、定量類指標：是由相關(guān)職能處室根據(jù)醫(yī)技科室全年醫(yī)、教、研、經(jīng)濟指標完成情況提供數(shù)據(jù)。

　　(1)服務(wù)質(zhì)量情況：考核臨床科室對醫(yī)技科室滿意度情況、患者及家屬的投訴情況、醫(yī)療糾紛賠償情況。

　　(2)經(jīng)濟指標完成情況：考核醫(yī)技科室的業(yè)務(wù)收入情況、收入增長率情況。

　　(3)科研指標完成情況：考核發(fā)表的論文專著情況、年度內(nèi)新技術(shù)引進填補空白情況、科研立項、成果鑒定、成果獲獎情況。

　　(4)教學(xué)指標完成情況：考核承擔(dān)繼續(xù)教育項目情況、具有博碩士生導(dǎo)師資格情況、完成研究生、本科生教學(xué)情況。

　　2、定性類指標：通過科主任本人述職，分別由臨床科主任和考核評審組進行評分。述職主要包括全年業(yè)務(wù)工作完成情況;本科室目前在全市所處的學(xué)術(shù)地位，找出本學(xué)科的優(yōu)勢及存在的不足，提出發(fā)展優(yōu)勢、糾正不足的設(shè)想、需要醫(yī)院協(xié)助解決的問題;制定下一年度發(fā)展規(guī)劃。

　　考核采取百分制計分辦法，定量類指標占60分，其中服務(wù)質(zhì)量指標占15分，經(jīng)濟指標占20分，科研指標占15分，教學(xué)指標占10分。定性類指標占40分，其中臨床滿意度占20分，考核組綜合評估占20分。

　　考核的一票否決

　　如果出現(xiàn)重大醫(yī)療責(zé)任事故、在突發(fā)事件中有重大責(zé)任、反映有紅包回扣問題、出現(xiàn)安全責(zé)任事故、獻血任務(wù)、計劃生育指標沒完成等等情況時，采取一票否決制。

　　考核實施的可行性

　　1、黨委高度重視，保證考核結(jié)果落到實處。干部考核是干部管理的重要內(nèi)容，只有在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門認真工作，臨床、醫(yī)技科室密切配合，才能保證考核全套工作的順利完成.只有將對干部的任免、獎懲、評先、待遇等與考核結(jié)果密切掛鉤，才能對干部起到激勵和促進的作用。

　　2、考核指標的設(shè)置貼合實際。對職能中層干部考核指標的設(shè)置要全面反映德、能、勤、績、廉情況。對臨床、醫(yī)技科室主任考核指標的設(shè)置要全面反映醫(yī)、教、研、人才等方面情況，既要重視醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)，又要重視經(jīng)濟效益，既要考慮科研教學(xué)工作，又要重視人才培養(yǎng)。每個科室都有自己的特色和專長，只有將各方面的指標全面包括，才能考核出干部的實際工作情況。

　　干部考核是一項巨大的工程。醫(yī)院在不斷發(fā)展，思想觀念在不斷更新，只有建立相對規(guī)范的、科學(xué)的、與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的干部考核體系，才能實現(xiàn)對干部的真正管理。

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