有關考核方案范文匯編七篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的考核方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考核方案 篇1

　　為了加強后勤工作規(guī)范化、科學化管理，充分調動學校后勤人員的工作積極性，牢固樹立服務意識，創(chuàng)造性地開展工作，確保學校各項任務的全面完成，特制定本考核方案，作為后勤人員量化考核的依據(jù)。

　　第一條：考核工作堅持客觀公正、注重實績、師生公認的原則，堅持考核結果與獎懲相結合的原則，考核對象為民辦職工性質的后勤人員。

　　第二條：每學年考核一次。

　　第三條：考核內容主要包括德、能、勤、績四個方面分等考核。

　　1、思想道德修養(yǎng)：主要從政治態(tài)度、工作態(tài)度和道德素養(yǎng)三個方面來考核：

　�、� 政治態(tài)度：熱愛黨的教育事業(yè)，團結進取、為人師表，有敬業(yè)、奉獻精神，能按學校安排積極參加各類政治學習。

　　② 工作態(tài)度：服從分配，大是大非觀點鮮明，熱愛本職工作，能秉公辦事，不假公濟私，工作踏實，能吃苦耐勞，勤勤懇懇。

　　③ 道德素養(yǎng)：關心同志，不散布流言蜚語，不說不利于團結和工作的閑話，不制造矛盾，對人寬容，樂于助人，誠實守信，胸襟坦蕩，顧全大局，勇于承擔責任。

　　能：主要考核后勤人員的工作量和工作情況，按時保質保量完成本職工作，勇于承擔責任，干一行愛一行精一行，獨擋一面，工作效率高。熱愛本職工作，具有創(chuàng)造性，工作積極主動有條不紊，積極改進工作作風，具有進取精神，不輕易滿足現(xiàn)狀，提高服務質量，工作有計劃，對本職工作的開展，完成有一定的超前意識，在第一時間解決問題，能堅持原則，按章辦事，敢抓敢管，嚴于律己，無失職行為。

　　出勤：主要考核后勤人員的工作紀律，具體表現(xiàn)為嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到不早退，堅守工作崗位，積極參加各類集體活動，大小會議不無故缺席、遲到、早退。病假每天扣20元，事假每天扣30元。

　　績：主要考核后勤人員的工作質量與效益，具體表現(xiàn)為履行崗位職責，布置任務完成情況。

　　第四條：考核等次分為優(yōu)秀、合格、不合格三等，優(yōu)秀、合格等次民辦職工享受鎮(zhèn)政府給予的績效獎金，不合格等次員工停發(fā)當年度績效獎金。學年病、事假累計超過22個工作日的，崗位補貼打折發(fā)放。

　　有下列情況之一的不能確定為優(yōu)秀等。

　　1、本學年工作中有責任事故的

　　2、在廉政、行風建設方面表現(xiàn)較差的

　　3、學年病、事假累計超過10個工作日的，年度內有曠工現(xiàn)象的。

　　凡屬以下情況之一者，明確為不合格

　　1、由于失職、瀆職發(fā)生責任事故，造成經(jīng)濟損失；

　　2、受記過以上處分尚未撤銷或觸犯刑律、受拘留以上刑事處罰；

　　3、全年累計曠工３天以上；

　　第五條：考核的基本程序

　　1、同行互評，每學期結束前召開全體后勤人員會議，全體后勤人員以無記名方式填寫測評表。

　　2、行政領導測評，由相關各處室代表組成。

　　3、考核小組測評，由考核小組對后勤工作人員填寫測評表。

　　4、考核總分為100分。綜合得分85~100分為優(yōu)秀等，60~84分為合格等， 59分以下為不合格等。（參加公辦年度考核的形式，以12%的比例評出優(yōu)秀等次。）

　　5、考核結果

　　考核等次結果由學校領導集體審定后，通知給被考核者。被考核人如對考核結果有異議，要在考核結果與本人見面之日起一周內向學校考核工作領導小組申請復議。考核工作領導小組經(jīng)調查核實，在15天內做出維持或改變原等次的決定，并以書面通知的形式通知其本人。 測評結果作為評先評優(yōu)獎懲的主要依據(jù)。

　　第六條：本方案經(jīng)學校教代會討論通過后執(zhí)行

　　第七條：本實施意見由校委會負責解釋

　　第八條：本方案自通過年度起開始執(zhí)行。

　　xx榮文學校

　　20xx.5

考核方案 篇2

　　一、考核依據(jù)：在原有績效考核分配方案的基礎上，采納全校教職工的合理建議，經(jīng)學校工會委員會討論通過的《江都區(qū)實驗初中教職工獎勵性績效工資考核分配方案（試行稿）》。

　　二、考核分配工作領導小組：

　　組長：楊國斌

　　成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴秋明

　　姚愛萍、金中、唐寶泉、李立松、劉勝、郭飛、李卉、李明、

　　吳莉莉、劉芳、劉美玲、張筱山、劉德俊、湯傳軍、向忠秋、

　　湯寶興、各教研組長、各年級組長

　　三、核算小組具體分工：

　　楊建華：負責統(tǒng)籌安排。

　　張建、唐寶泉、曹鶴平：負責教師工作量、質量獎、教科研獎的考核分配工作。

　　金中：負責干部津貼、班主任津貼及出勤獎的考核分配工作。

　　劉小平：負責師德及育人獎及優(yōu)秀班主任獎勵的考核分配工作。

　　吳新華：負責后勤工作人員的考核分配工作。

　　嚴秋明：負責解釋說明績效考核方案中的有關內容。

　　董紅梅：負責合成匯總。

　　四、序時進度安排：

　　7月1日----5日：各考核小組根據(jù)方案進行核算；

　　7月6日----12日：會計室合成匯總；召開校長辦公會及全體考核工作領導小組成員會議；

　　7月13日----18日：考核結果公示；

　　7月19日：上報教育局。

　　揚州市江都區(qū)實驗初中

　　20xx-6-30

考核方案 篇3

　　學校（年級）教研組是學校教學研究的基本單位，是實施校本研修、提高教學質量、促進教師專業(yè)化發(fā)展的基地。為加強學校教研組長建設，不斷推動校本教研深入開展，充分發(fā)揮教研組的教學研究功能，根據(jù)我校實際，制定考核方案。

　　一、考核項目

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　　1、每學期按要求制訂工作計劃、學期總結；

　　2、開展教研組活動，每隔周進行一次，教研組活動記錄要規(guī)范、整潔、詳細、字跡工整；

　　3、組長帶領成員積極開展公開課；

　　4、組長帶領成員積極參加學�；蛘呱霞壊块T安排的各級、各類教學研究、教學觀摩、培訓活動并做好記錄；

　　5、組長帶領成員積極參加上級教育主管部門安排的各類教育教學研究活動，開展課題研究；

　　6、教研組活動安排學習教學科研相關理論，每學期至少1000字的讀書筆記；

　　7、組長積極組織成員開展學校安排的命題、讀書活動等相關工作；

　　8、完成學校安排的其他任務，如完成上級檢查時的任務；組織本組成員參加學校安排的臨時性主題活動（專家講課）等。

　　（二）繼續(xù)教育

　　1、組長指導成員開展教研活動，并完成《校本研訓活動記錄冊》，研訓冊要工整、內容符合要求；

　　2、組長帶領成員積極參加遠程培訓，完成規(guī)定的學習任務；

　　3、組長帶領成員積極參加專業(yè)技術人員相關培訓，并完成規(guī)定的學習任務；

　　4、積極參加學校組織的集體研修培訓活動。

　　三、考核結果

　　1、考核等級分為A（85分以上）、B（80—85分）、C(65—80分和D(65分以下）四個等級；

　　2、學校將根據(jù)等級不同發(fā)放等級津貼，D等級不發(fā)津貼；

　　3、在A等基礎上選出20%為優(yōu)秀，在對應等級津貼的基礎上另加50%作為獎勵；

　　4、每學期結束考核一次。

考核方案 篇4

　　為提高廚師的業(yè)務技能水平，充分調動員工工作積極性，進一步穩(wěn)定廚師隊伍，餐飲部定于4月8日下午2：30在金閣廚房舉行廚師烹飪技術考核。此次考核作為廚師考評的重點內容，將本著公平、公正、公開競爭的原則，其中個人技術特長占70%，平時工作表現(xiàn)占30%，給每位廚師評比打分，結果張榜公布。

　　一、考核具體方案

　　1、餐飲部廚師（1F、2F、20F）全部參加此次考核考評（管理人員、外聘廚師除外）。

　　2、爐灶廚師主要考核出品質量、口味（色、香、味、型）及特色菜、熟練程度、衛(wèi)生標準。

　　3、配菜廚師主要考核刀工、配菜花式、熟練程度（絲、片、丁、塊、條）等。

　　4、早茶面點廚師主要考核點心的口感、皮、餡料、形狀、熟練程度。

　　5、涼菜師傅主要考核刀工、形狀、口味、拌菜的特點（絲、片、丁）。

　　6、1F明檔廚師主要考核本檔口的風味特色。

　　二、考核品種

　　1、 爐灶廚師考核“豆芽炒肉絲”、“麻辣雞丁”，時間30分鐘。

　　2、 切配廚師考核切配“萵筍絲”、“肉絲”，時間30分鐘。

　　3、 早茶廚師考核“酥盒”、“蒸餃”，時間30分鐘。

　　4、 涼菜廚師考核“涼拌萵筍絲”、“自選涼菜一道”，時間

　　20分鐘。

　　5、 1F明檔廚師考核各自檔口臨時做的食品，具體如下：

　　7、蒸菜考評雞汁蒸蘿卜絲、肉餅蒸雞蛋。

　　6、打荷人員考評應變能力（什么菜用什么碟子，用什么裝盤）。

　　三、評委的職責與要求

　　1、 本次活動將本著公平、公正的競爭方式，采取抽簽的形式進行。

　　2、 評委采用5人進行打分，去掉最高分和最低分，余下

　　3人的平均分數(shù)乘以70%（個人技術特長）加上平時工作表現(xiàn)分乘以30%，即為最后的總成績。

　　3、 規(guī)定時間內不能完成操作過程的扣除總成績的20%。

　　4、 評委在評分時不能隨意亂打分，做記號，否則此菜不予評分。

　　5、 考核不寫姓名，只有編號，評總分時公布員工姓名、成績。

　　注：檔口及鴨霸王廚師考核在食街廚房進行；其余廚師在金閣廚房進行，原材料由2F準備，不準自帶原料，否則將給予扣分。赴蘇州交流學習3名廚師，回酒店之后再進行考核。凡未參加此次考核的廚師一律作棄權處理。

考核方案 篇5

　　一、考核工作目標

　　為了推進我縣基礎教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學質量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開展中小學教師教學工作質量年度考核活動。

　　開展這項活動，就是要進一步強化常規(guī)教學管理，突出教學中心地位，引導教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教師教學技能發(fā)揮最大化、教學過程最優(yōu)化、教學績效最佳化的目標。

　　二、考核對象與時間

　　全縣在職中小學教師（含中專、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應參加教學工作質量年度考核。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校管理人員及學校非教學崗位工作人員的工作質量考核將按系列另行分別組織。

　　中小學教師教學工作質量考核每學年度進行一次，一般在暑假結束前完成。

　　三、考核內容及等級劃分

　　中小學教師教學工作質量年度考核主要包括以下內容：

　　1、教學素質（15%）——主要考查素質基礎和平時教學技能發(fā)揮情況；

　　2、教學過程（45%）

　�、俳虒W設計（10%）——主要考查教師常規(guī)教案的設計（含基本課件制作）的情況；

　　②課堂教學（25%）——主要考核教師課堂教學的組織和實施情況；

　�、劢虒W批輔（10%）——主要考核作業(yè)批改和師生輔導的情況。

　　3、教學效果（30%）——綜合考查教師教育教學的績效。主要包括：學生的學習興趣、學習習慣、學習方式、學習方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學考查和學科活動績效等情況。

　　4、教學創(chuàng)新（10%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

　　教師教學工作質量考核將依據(jù)上述各項指標的考核細則（附后），將教師教學工作質量分為四級，具體標準為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不定等級。

　　四、考核工作的組織

　　1、為加強對這項工作的組織和領導，縣教育局成立中小學教師教學質量年度考核工作領導小組，其具體人員如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局普教股，由周能國同志任辦公室主任。

　　縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關職能股室共同負責該項工作的具體實施。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校及縣直單位都要成立相應的領導機構，主要領導要親自抓這項工作。要把中小學教師教學工作質量年度考核工作作為今后一個時期教學常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實，以此達到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學質量的目的。

　　2、考核工作職責具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師教學工作質量一、二級的考核由各中學、片中心小學負責組織，三、四級的考核由中心學校集中組織；縣直學校一至四級的考核均由各學校負責組織。各單位應在每年8月31日前將考核結果報縣教育局中小學教師教學工作質量年度考核領導小組辦公室。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校應加強對一、二級教學質量考核工作的指導和監(jiān)控，并對各級別的申報工作嚴格把關�？h教育局每年將對各單位的考核組織工作及三級以上的考核結果進行隨機抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級抽查結果核定具體發(fā)證人數(shù)。

　　3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時將當年考核結果記載在證書上。

　　五、相關管理規(guī)定

　　1、中小學教師教學工作質量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級教師專業(yè)技術職務評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學工作質量作為主要考核指標。

　　其中，申報中學高級職稱的教師，除應符合相關基本條件外，其近兩年教學工作質量考核最低應達到三級水平；申報中級職稱的，其近兩年教學工作質量等級最低應達到二級水平；申報初級職稱的，其近兩年教學工作質量等級最低應達到一級水平（截止當年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。

　　凡教學工作質量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學能手的推薦對象。

　　對連續(xù)兩年教學工作質量考核不能達到一級水平的教師，應作待崗或轉崗處理。

　　各單位還應將教學質量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

　　2、教師教學成績考核以常規(guī)教學檢查記載、期中期末考試成績、學生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學質量獎勵的適當予以加分。

　　3、各單位均應及時收集和保管相關數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學質量檔案，為教學質量考核提供必要的可信依據(jù)。

　　4、教學工作質量考核三、四級的指標原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內，對部分優(yōu)秀教師相對集中需要突破指標的單位，須向縣考核工作領導小組辦公室提交書面申請，縣教育局在組織專家組赴校考核后依據(jù)實際情況確定。

　　5、各單位應向全體教師宣傳有關政策規(guī)定，在教學工作質量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結果應在本單位予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。

　　附件：田羅縣中小學教師教學工作質量年度考核細則

考核方案 篇6

　　根據(jù)區(qū)教育局20xx年度事業(yè)單位人員考核工作會議精神，結合本校具體情況，特制定20xx年xx中學考核工作方案。

　　一、考核范圍：

　　本年度在職在編的教職工，支教人員、借出人員、調入人員（本年度退休人員不參加考核）。

　　二、考核辦法：

　　本次考核采用個人申報、小組推薦和組織推薦相結合的方式進行。個人小結（申報）－述職－小組民主測評（包括服務對象滿意度測評）－組織推薦－領導組考核－確定等次－公示－上報審核。個人總結考核表一份，自制表格要求與原表保持一致。

　　三、考核要求：

　　1、不能以票定等，要德能勤績全面衡量，由考核領導組綜合考慮確定等次。堅持正確導向，不搞平衡、不搞輪流坐莊。要向踏實工作、不搞關系而工作實績好的同志傾斜，樹立學校正氣，彰顯人品,提高表彰獎勵含金量。

　　2、要客觀、公正、公平、公開地搞好考核工作，各等次考核結果公示天，不定等次及不合格人員的確定要慎重，要有證據(jù)。對優(yōu)秀、不合格有異議要及時向學�？己私M反映，便于核實處理及反饋，杜絕事后信訪。

　　四、政策說明：

　　一是優(yōu)秀比例在總人數(shù)的1%以內(學校20xx年度四星高中創(chuàng)建成功，比例由原12%增加至1%)，計算時采用去尾法，不得突破；二是嘉獎在本年度內“優(yōu)秀”產(chǎn)生，人數(shù)為總人數(shù)的8%以內。區(qū)教育局希望各單位正確掌握政策導向，把真正優(yōu)秀的同志考核出，其余依然按照通州區(qū)教育局97年（271）號精神執(zhí)行。

　　五、考核等級：

　　優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未參加考核，受黨紀政紀處分的人員按有關規(guī)定確定等次；擅自離崗、經(jīng)常曠職、學校處分的人員、沒有正當理由拒絕參加考核的人員，經(jīng)考核領導小組集體評議，學校黨政聯(lián)席會議討論通過也可以定為基本合格、不定等次、不合格。

　　六、經(jīng)學校黨政聯(lián)席會議討論，決定建立20xx年考核領導組。

　　領導組由李達、羌達勛、黃學恭、薛軍、孫鋼、蔡國鋒、黃京寧、周漢平、趙建兵、顧鋒杰、管建新、張卓鵬等同志組成，李達同志任組長。

　　七、時間部署：1月9日領導組籌備會議，討論考核相關工作；1月11日前完成個人小結；初定1月12日分組進行個人述職和民主測評（服務對象滿意度測評由領導組安排進行）；述職測評結束后各組將個人考核表和民主測評表交校長辦公室劉主任匯總；1月1日領導組綜合考核，確定人員等次；1月14日～xx日優(yōu)秀、嘉獎人員公示；1月17日考核表、匯總表、等次表送教育局監(jiān)察科審核。

　　八、人員分組：（見附一）

　　九、各組召集人、評優(yōu)指標及述職地點：（見附二）

　　十、基礎評優(yōu)指標是各組推選優(yōu)秀的上限指標，不得突破，按指標上報的同志必須在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，否則，經(jīng)過考核領導組綜合考評將會被淘汰，造成指標的浪費。各組名單上報后，考核領導組還將參照主管領導的意見，對各組推薦人選、個人自薦、組織推薦人選進集體評議（所有推優(yōu)人員均需從校辦領取《20xx年度考核工作教職工工作情況一覽表》填寫，14日前交校辦），最后按照教育局下達學校的指標進行綜合考慮最后確定優(yōu)秀人選并公示。

考核方案 篇7

　　為了加強班主任的工作，從本學期起，對班主任工作進行量化管理，學年末根據(jù)班主任工作情況進行考核，并將考核結果記入年度考核表，作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

　　一、班主任基本職責：

　　1、熟悉班級情況。班主任必須進行仔細深入的調查研究，掌握本班學生的思想、學習、生活、健康和家庭教育情況。

　　2、制定完整的`工作計劃和總結。班主任開學初應根據(jù)學校要求，制定較為完整、具體的工作計劃，期末寫好全面的班主任工作總結，計劃和總結分別于期初和期末交德育室。

　　3、組織和指導本班班委會、團隊工作：培養(yǎng)學生干部。各班須在民主的基礎上選舉學生干部，建立班干會議制度，培養(yǎng)、提高學生干部的工作能力。

　　4、按時完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。

　　5、組織學生勞動和社會實踐，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強學生環(huán)保意識、法制觀念。

　　6、抓好班級的“三項評比”和“兩操”工作。

　　7、弘揚先進，轉化后進，及時發(fā)現(xiàn)學生的先進事跡，樹立榜樣，做好評選優(yōu)秀學生工作，對后進生要了解原因，對癥下藥。

　　8、協(xié)調科任教師之間的關系，提高學生的學習成績，尤其要防止優(yōu)生滑坡。

　　9、加強家校聯(lián)系，做好家訪工作。班主任深入學生家庭訪問，了解具體情況，共同搞好教育工作。

　　10、做好學生思想、學籍填寫工作，做好班級的工作手冊的記錄。

　　二、量化細則（總分300分）

　　1、班級工作計劃（5分）計劃內容要具體，切實可行，不空洞，虛假應付和從布置起一周內未交的此項不得分，附有周計劃并大多得以實施，得滿分。

　　2、班主任工作會議（10分）班人會要準時參加班主任會議，遲到者每次扣2分，封鎖故缺席者，此項不得分，有事需先請假。

　　3、班級布置（5分）各班在一周內將教室布置一新，延遲的扣分2分，未布置的不得分。

　　4、板報宣傳（20分）指導學生出好黑板報，每兩周出一期，每期須有主題、有內容，每學期需要各有一期法制、心理、環(huán)保�？�，逢雙周四檢查。

　　5、班會（10分）認真上好每節(jié)班會課，并做記錄，同時請參照當月德育工作日程安排，完成當月任務每學期完成2次主題班會，至少一次為學生主持，于期末上交主題班會記錄，初三要求每學期開一次，上課遲到、早退將班會課挪為用的的每次扣2分，主題班會結合學生調查開一次5分，未開此項不得分。

　　6、班主任工作筆記（10分）筆記中應務有班級學生的基本（地址、家長姓名、聯(lián)系方式等），每節(jié)班會須有筆記，詳細10分，較詳9.5分，省略8分，未完成5分。

　　7、好人好事登記（15）拾到物品上交只做表揚，參與綠化管理：如花圃承包、綠籬劃區(qū)管理，完成任務的此項得滿分。

　　8、班級活動（15分）以班級為單位，積極開展豐富多彩的課外活動，豐富學生課余生活，每學期至少有一次聯(lián)歡，一次競賽活動（本班內容）初三不作要求，以上交材料或是學生調查所寫為依據(jù)，未完成任務每次扣3分。

　　9、班干部培養(yǎng)（5分）通過民主選舉或指定，推薦，建立一支工作能力強，受學生擁護，能起帶頭作用的班干隊伍，直轄市做好班級工作。

　　10、家校聯(lián)系（5分）第學期至少對班級中3/4學生進行家訪或電話聯(lián)系。并有記錄上交，期末進行調查，完成1/4得2分，完成1/2得3分，完成3/4得5分，未達到1/4的不得分。

　　11、家長會（5分）以年段或班級為單位如開家長會得5分。

　　12、舍訪（20分）關心寄宿生生活，指導學生美化居室，協(xié)助生管管理本班宿舍，每月至少走訪4次，以生管組每月調查為依據(jù)，不達到的每次扣4分。

　　13、各種競賽活動，鼓勵學生積極參加各種競賽活動，一等獎（1名）5分/人，二等獎3分/人，三等獎1分/人，年段籃球賽四個班級取前兩名，五個班級取前三名，組織單位登記為依據(jù)。

　　14、三項評比（50分）每天對各班的出勤、紀律、衛(wèi)生、廣播操，進行評比，每周匯總一次，對全校1——3名班級發(fā)給予流動紅旗。每學期總評一次。全校分三等：1——3名得50分，4——6名得40分，7——10名得30分，11——15名得20分。

　　15、班級成績（75分）班主任要協(xié)調各課任、努力平衡各科成績。評比以看做為單位，以西片評卷結果中的期初入數(shù)為依據(jù)，4——5名都為55分，第3名60分，第2名65分，第1名75分。

　　16、學籍管理（5分）班主任按時完成教務入《學籍管理中班主任工作要求》規(guī)定的各項工作，根據(jù)工作情況酌情給分，（以政教處登記為準）

　　17、財產(chǎn)管理（10分）學期初總務處登記財產(chǎn)，班主任教育學生管理班級財產(chǎn)、損壞公物要及時修好，期末總務根據(jù)財務優(yōu)秀分檔次，1——3檔得10分，二檔4——6名給7分，其余的為4分，破壞極其嚴重的不給分。

　　18、班主任工作總結（15分）總結實事求是，能真實反映情況，具有一定的質量或是撰寫教育論文，此項得滿分，若出現(xiàn)雷同或敷衍了事，則不得分。

　　19、各種集會（10分）集會時班主任必須到場，維持秩序如集會時有被學校批評，發(fā)生學生無故曠會，并發(fā)生打架，抽煙等違反校規(guī)校紀的一次扣2分，如有損學校名譽的事件發(fā)生本項不得分。

　　20、流生（10分）抓好流生工作，流生1個扣2分，流生3個以上本項不得分。

　　三、班主任工作待遇

　　1、由年段自行按月安排班主任的津貼。

　　2、根據(jù)上述量化細則。班主任工作量化總積分居：

　　270——300：考核表上班主任一項得7分。200元獎勵

　　250——269：考核表上班主任一項得6分。170元獎勵

　　230——259：考核表上班主任一項得5分。140元獎勵

　　210——229：考核表上班主任一項得4分。110元獎勵

　　190——209：考核表上班主任一項得3分。90元獎勵

　　170——189：考核表上班主任一項得2分。80元獎勵

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