有關(guān)工作方案范文7篇
為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的工作方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作方案 篇1
一．實(shí)習(xí)目的
通過到中學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任科老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。熟悉教師工作，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。
二．實(shí)習(xí)單位
欒城中學(xué)
三．實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年9月----20xx年1月
四．實(shí)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)真聽課，做好聽課筆記。對(duì)于適應(yīng)實(shí)習(xí)老師的身份，好好聽課，汲取原任課教師的上課經(jīng)驗(yàn)和技巧是十分有必要的，做好聽課筆記把老師的上課流程記錄先來，在自己備課時(shí)做到心中有數(shù)不至于時(shí)亂了頭緒。
2.備好課，上好實(shí)習(xí)課。作為一名實(shí)習(xí)老師，最基本也是最重要的就是自己的講課水平了。教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機(jī)會(huì)。其中講課的水平至關(guān)重要，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對(duì)待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，聽取他人的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動(dòng)咨詢老師以及隊(duì)友的意見，虛心接受他們的批評(píng)指正，以及時(shí)改正自己的不足之處。
3.做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這是一件不容易的工作，雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級(jí)情況是復(fù)雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)該實(shí)事求是，具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況，多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4.適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)為期半年，而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方，能否好好適應(yīng)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，融入實(shí)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。一是要與帶隊(duì)老師相處融洽，與實(shí)習(xí)隊(duì)友互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；二是要盡自己的.能力為集體服務(wù)，該提意見的時(shí)候提意見，該干活的時(shí)候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。
五．實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.認(rèn)真聽課。通過聽原任課老師的課，大體了解教學(xué)的情況，進(jìn)而使自己對(duì)這些課程有一個(gè)大概的了解。另外，聽隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法；聽隊(duì)中其他專業(yè)同學(xué)的課，和他們一起探討講課技巧。
2.備好每一節(jié)課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認(rèn)真把每一節(jié)要上的課都提前準(zhǔn)備好，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案及教學(xué)設(shè)計(jì)、做好PPT，一定能給自己交上一份滿意的答卷。
3.教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫，課堂才會(huì)變得活躍生動(dòng)，學(xué)生才不會(huì)昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)上去。
4.做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)，為自己的實(shí)習(xí)生活做好記錄，為自己留下一段美好的回憶。
5.盡力做好實(shí)習(xí)帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師分派的任務(wù)，完成實(shí)習(xí)目標(biāo)。
六．實(shí)習(xí)方式
1、深入了解學(xué)生的具體情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好上實(shí)習(xí)課的準(zhǔn)備，并且虛心介紹原科任老師的指導(dǎo)。
2、認(rèn)真做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍問題要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤要個(gè)別指正，對(duì)于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。
3、爭取多上實(shí)習(xí)課，多上新課，每次課后要及時(shí)做好總結(jié)工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業(yè)老師的課、隊(duì)友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補(bǔ)短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學(xué)技能。
4、了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其他任課老師交談，看學(xué)生手冊，學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時(shí)制定班主任工作計(jì)劃。
工作方案 篇2
為貫徹落實(shí)國家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，完善學(xué)校督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)職能，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推動(dòng)區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)靈武市教育督導(dǎo)室《關(guān)于加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》，特制訂我校落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)問題整改工作的方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)問題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長楊忠同志任組長，副校長哈xx同志為副組長，吳xx、馬xx為組員。
二、責(zé)任分工
責(zé)任督學(xué)：馬xx負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)校全面工作，提出整改意見，責(zé)令學(xué)校限期整改。
楊xx：支部書記、校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。
哈xx：副校長負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)籍、普九等工作，協(xié)助校長完成其他工作。
吳xx：副書記負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作，主管學(xué)校德育工作。
馬xx：工會(huì)主席、出納負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)工作和后勤保障工作。
王xx：教務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作。
李xx：總務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校安全、后勤維修等工作。
吳xx：政教主任負(fù)責(zé)學(xué)校德育、少隊(duì)等工作。
王xx：報(bào)賬員負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作。
三、整改措施
1、對(duì)于督學(xué)提出的問題，學(xué)校要召開領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由校長牽頭，將具體問題細(xì)化。
2、將細(xì)化后的問題，責(zé)任到人，分包領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決；對(duì)于疑難問題由領(lǐng)導(dǎo)組共同策劃解決方案，并指定專人負(fù)責(zé)。
3、對(duì)于學(xué)校安全方面的問題，由李建民負(fù)責(zé)整改，對(duì)于黨建和教師隊(duì)伍方面的問題，由吳學(xué)智負(fù)責(zé)整改；對(duì)于德育工作方面的問題，由吳永剛負(fù)責(zé)整改；對(duì)于后勤及食堂方面的問題，由馬學(xué)奎負(fù)責(zé)整改；對(duì)于學(xué)�；A(chǔ)建設(shè)方面的問題，由王秉力整改；對(duì)于教育教學(xué)方面的問題，由王美玲負(fù)責(zé)整改。對(duì)于學(xué)科建設(shè)方面的問題，由哈建東負(fù)責(zé)整改。楊校長負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。
四、工作要求
1、學(xué)校要積極配合責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)學(xué)校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，向責(zé)任區(qū)督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的.檔案材料，并接受責(zé)任督學(xué)的提問，向責(zé)任督學(xué)做出解釋和說明。
2、學(xué)校工作每一個(gè)方面要求各相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)整理材料，要存檔，能夠體現(xiàn)學(xué)校工作發(fā)展方面的情況。
3、在督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行隨訪督導(dǎo)期間，所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員不得請假，要及時(shí)將自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行梳理，為督學(xué)提供相關(guān)材料。
工作方案 篇3
為切實(shí)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，保障廣大農(nóng)村留守兒童的健康成長，根據(jù)中共XX市委辦公室、XX市人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就如何加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作制定以下實(shí)施方案：
一、工作對(duì)象與目標(biāo)任務(wù)
工作對(duì)象：農(nóng)村留守兒童為父母雙方從農(nóng)村居住地流動(dòng)到其它地區(qū)3個(gè)月以上，自己留在農(nóng)村居住地不能和父母雙方共同生活的未滿18歲的未成年人。
目標(biāo)任務(wù)：在全區(qū)范圍內(nèi)建立起農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作體系，使農(nóng)村留守兒童普遍能接受到良好的教育，身心健康得到全面發(fā)展，合法權(quán)益得到切實(shí)保障，成長環(huán)境有較大改善。建立完善留守兒童保護(hù)管理制度；倡導(dǎo)和完善“代理家長”制；積極開展農(nóng)村留守兒童家長及監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)工作等。努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)、活動(dòng)有地”的工作目標(biāo)。
二、工作措施
（一）摸底排查，建立臺(tái)帳。20xx年6月23日前，各責(zé)任單位要按照屬地管理原則，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童、輟學(xué)兒童進(jìn)行全面、深入、細(xì)致排查，徹底查清留守兒童數(shù)量、構(gòu)成、特點(diǎn)、家庭狀況等基本情況，以村為單位建立農(nóng)村留守兒童臺(tái)賬，于6月25日前以社區(qū)為單位匯總報(bào)社會(huì)事務(wù)局。6月30日前，社會(huì)事務(wù)局匯總后報(bào)市民政局、市教育局。同時(shí)，7月15日前，各社區(qū)服務(wù)中心要以建立以留守人數(shù)、姓名、監(jiān)護(hù)人情況、父母動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況等為主要內(nèi)容的留守兒童信息庫。
（牽頭單位：社會(huì)事務(wù)局。責(zé)任單位：雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校。）
�。ǘ┰u(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，明確分級(jí)。各社區(qū)在做好摸底排查的基礎(chǔ)上，建立類型、等級(jí)評(píng)估體系，實(shí)行分類監(jiān)管。對(duì)被監(jiān)護(hù)人的評(píng)估，一類：無父母、祖父母、外祖父母以及其他親屬委監(jiān)護(hù)人的農(nóng)村留守兒童；二類：無父母監(jiān)護(hù)，但有其他親屬為監(jiān)護(hù)人的農(nóng)村留守兒童；三類：無父母監(jiān)護(hù)，但有祖父母、外祖父母為監(jiān)護(hù)人的農(nóng)村留守兒童。根據(jù)留守兒童生活、監(jiān)護(hù)、教育、健康情況以及受到傷害的程度和頻次，將各類分為四個(gè)等級(jí)。一級(jí)：受監(jiān)護(hù)人基本沒有履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或無監(jiān)護(hù)人，被監(jiān)護(hù)人已處于流浪乞討維持生命和生存。二級(jí)：委托監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)不力，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人不能正常生活和健康成長、輟學(xué)以及染上不良行為。三級(jí)：委托監(jiān)護(hù)人疏于對(duì)被監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人心理受到嚴(yán)重傷害、歧視、漠視、體罰及不公正對(duì)待。四級(jí)：委托監(jiān)護(hù)人由于自身能力缺陷，不能正常履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人行為出現(xiàn)偏差、心理失當(dāng)、性格孤僻、偶爾會(huì)逃學(xué)等。對(duì)委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行評(píng)估，較好：委托監(jiān)護(hù)人較好履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，留守未成年人生活、教育、身心健康等方面得到較好保障；一般：委托監(jiān)護(hù)人能基本履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，未成年人生活、教育、身心健康等方面得到基本保障，但未成年人有產(chǎn)生行為偏差、心理失當(dāng)?shù)惹闆r的潛在風(fēng)險(xiǎn)；差：無監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，缺乏良好的引導(dǎo)和關(guān)懷，未成年人的生活、教育、身心健康得不到有效保障，容易出現(xiàn)行為偏差、心理失當(dāng)、輟學(xué)、外出流浪乞討等非正常情況。
�。款^單位：社會(huì)事務(wù)局。責(zé)任單位：雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校。）
�。ㄈ┙C(jī)制，構(gòu)建體系
1.強(qiáng)化父母或者其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。各社區(qū)服務(wù)中心要督促轄區(qū)處出務(wù)工人員為家中留守兒童指定委托監(jiān)護(hù)人、對(duì)一類留守兒童要由社區(qū)指定其監(jiān)護(hù)人并訂立監(jiān)護(hù)合約；按照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有關(guān)規(guī)定，建立農(nóng)村留守兒童家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任監(jiān)督制度，督促外出務(wù)工人員妥善安排好留守兒童學(xué)習(xí)與生活，切實(shí)履行法定監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校、村委會(huì)（社區(qū)）要與農(nóng)村留守兒童法定監(jiān)護(hù)人、其他監(jiān)護(hù)人簽定《留守兒童管理教育責(zé)任書》，對(duì)不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益的，予以教育、勸誡、制止，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。
�。ㄘ�(zé)任單位：雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心、紅橋公安分局、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校）
2.強(qiáng)化社會(huì)的關(guān)愛責(zé)任。新區(qū)工管委、社區(qū)服務(wù)中心對(duì)留守兒童實(shí)行一對(duì)一幫扶，村居兩委對(duì)其轄區(qū)實(shí)行留守兒童多對(duì)一幫扶；積極探索各種關(guān)愛模式，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量為農(nóng)村留守兒童辦好事、辦實(shí)事。要充分考慮農(nóng)村留守兒童的特殊性，以親情關(guān)愛和貼心服務(wù)為主，以賞識(shí)教育和勵(lì)志教育為重。
�。ㄘ�(zé)任單位：新區(qū)各單位）
3.強(qiáng)化學(xué)校的教育責(zé)任。成立留守兒童心理疏導(dǎo)工作小組，通過家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫助、親情電話等方式給予關(guān)愛；轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校在校內(nèi)設(shè)立留守兒童心理疏導(dǎo)室，開展形式多樣的心理健康教育，引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)；對(duì)留守兒童兩周必須家訪一次，每月必須召開一次留守兒童監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，按照農(nóng)村留守兒童的實(shí)際需要，把學(xué)校教育很好地融入到留守兒童日常工作中，努力為農(nóng)村留守兒童，提供良好的學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護(hù)條件，保障農(nóng)村留守兒童在校人身安全。
（責(zé)任單位：工會(huì)、團(tuán)委、轄區(qū)各學(xué)校）
�。ㄋ模┲�(yōu)化農(nóng)村留守兒童成長環(huán)境
1.切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童享受應(yīng)有的`教育權(quán)利。社會(huì)事務(wù)局要緊緊圍繞《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的貫徹實(shí)施，充分保障農(nóng)村留守兒童享受應(yīng)有的教育權(quán)利，將農(nóng)村留守兒童管理教育工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展總體規(guī)劃，在安排、指導(dǎo)、檢查、考評(píng)學(xué)校工作時(shí)，將農(nóng)村留守兒童管理教育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，統(tǒng)一部署，切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童教育平等權(quán)益。
（責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)局）
2.加大招商引資力度，大力發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位，吸引廣大外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)就業(yè)，徹底根除農(nóng)村留守兒童。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的權(quán)益保護(hù)，努力營造兒童健康成長的良好氛圍。
（責(zé)任單位：經(jīng)發(fā)局、社會(huì)事務(wù)局、新區(qū)各單位）
3.落實(shí)救助政策，完善農(nóng)村留守兒童救助保障制度。社會(huì)事務(wù)局要設(shè)立留守兒童救助基金，要做好貧困農(nóng)村留守兒童社會(huì)救助工作，保障農(nóng)村貧困家庭留守兒童享有的社會(huì)救助。要及時(shí)將符合農(nóng)村低保條件的家庭及留守兒童納入最低生活保障范圍，確保家庭困難留守兒童獲得應(yīng)有的社會(huì)救助。工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織要配合有關(guān)部門了解和掌握農(nóng)民工家庭及農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合開展與農(nóng)村留守兒童“手拉手”、“結(jié)對(duì)子”送溫暖、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
�。ㄘ�(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)局、工會(huì)、團(tuán)委）
4.大力開展關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童志愿者服務(wù)活動(dòng)。組織心理健康教育隊(duì)伍，聘請有資職的心理輔導(dǎo)教師不定期對(duì)轄區(qū)各學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)，推行學(xué)校每周一節(jié)心理健康教育課，使農(nóng)村留守兒童心理有關(guān)愛、感情有寄托、學(xué)習(xí)有幫助、生活有支持、管理有保障。
�。ㄘ�(zé)任單位：工會(huì)、團(tuán)委、職校）
�。ㄎ澹┣袑�(shí)凈化農(nóng)村留守兒童成長的文化環(huán)境
加強(qiáng)農(nóng)村校園周邊網(wǎng)吧、游戲室、營業(yè)性音像場所的整治和監(jiān)管，特別是要建立完善的網(wǎng)吧長效管理機(jī)制。（責(zé)任單位：紅橋公安分局、紅橋工商分局）
三、工作要求
�。ㄒ唬┙∪珯C(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。健全完善新區(qū)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確各成員單位職責(zé)，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的統(tǒng)一管理和領(lǐng)導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作全面落實(shí)到位。
組 長：郭振東 工委委員、管委會(huì)副主任
成 員：新區(qū)各局（部、室、處、大隊(duì)），分局，社區(qū)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人，轄區(qū)各學(xué)校校長：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于社會(huì)事務(wù)局，辦公室主任由耿濤同志兼，負(fù)責(zé)關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童統(tǒng)籌和日常工作。
�。ǘ┘哟笸度�，提供保障。要針對(duì)存在的突出問題，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，加大人力、財(cái)力、物力投入，切實(shí)把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作措施落到實(shí)處。要把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童生活因難“應(yīng)保盡保，應(yīng)救盡救”提供經(jīng)費(fèi)保障。
�。ㄈ┘哟蠖讲椋瑖�(yán)格問責(zé)。為確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作落到實(shí)處，各責(zé)任單位要建立督查機(jī)制，采取定期督查、明察暗訪、突擊檢查等形式，對(duì)此次開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)摸底排查工作以及排查后開展的關(guān)愛服務(wù)進(jìn)行督查，對(duì)認(rèn)識(shí)不到位、作風(fēng)不實(shí)、工作不力的必須立即整改。對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)有假落實(shí)、嚴(yán)重失職和重大過錯(cuò)的必須嚴(yán)格問責(zé)，切實(shí)保障留守兒童的合法權(quán)益。
工作方案 篇4
按照省、德陽和市委市政府關(guān)于“深入開展‘除陋習(xí)、樹新風(fēng)、提素質(zhì)’專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)治理亂吐、亂扔、亂倒等不文明行為”工作部署，結(jié)合廣漢教育實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目的
通過集中治理“三亂”工作，扎實(shí)推進(jìn)我市教育系統(tǒng)環(huán)境綜合治理“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、提素質(zhì)”專項(xiàng)行動(dòng)，引導(dǎo)全市師生革除陋習(xí)，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，提升文明素質(zhì)，塑造校園良好風(fēng)貌，促進(jìn)良好社會(huì)環(huán)境的形成。
二、工作目標(biāo)
按照“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹上級(jí)相關(guān)要求，采取有力措施，充分發(fā)揮廣大師生在專項(xiàng)行動(dòng)中的帶頭示范作用，引導(dǎo)廣大師生員工養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)，摒棄不良陋習(xí)，堅(jiān)決革除“亂吐、亂扔、亂倒”的不良習(xí)氣，即：治理隨地（含從車內(nèi)，下同）吐痰、吐口香糖；治理隨地亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾；治理隨意傾倒（堆放）垃圾、污水、建渣。
三、工作安排
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開展“五項(xiàng)革除”集中治理活動(dòng)。
一要革除作風(fēng)懶散，不勤換洗衣物、亂擺生活用品等陋習(xí)；二要革除衛(wèi)生意識(shí)差，飯前便后不洗手、飯后不收餐盤，上廁不沖水，隨意吐痰、吐口香糖，亂扔紙屑、果皮、煙頭、雜物、亂倒垃圾、污水等陋習(xí)；三要革除行為意識(shí)差，交往不尊重他人、就餐乘車不排隊(duì)、騎車進(jìn)校門不下車、亂寫亂畫、亂穿公路、公共場所嬉笑打鬧、高聲喧嘩等陋習(xí)；四要革除環(huán)保意識(shí)差，浪費(fèi)水電、糧食、紙張等資源，不按規(guī)定處理包裝袋、廢舊電池，隨意踐踏花草、樹木、草坪等陋習(xí)；五要革除公德意識(shí)差，吸煙、酗酒、說臟話、迷戀網(wǎng)絡(luò)、破壞公私財(cái)物、違規(guī)使用電器等陋習(xí)。
（二）大力開展學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動(dòng)
各校園要高度重視干部職工師生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育，要結(jié)合思想品德教育，讓治理“三亂“活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。要通過各種教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)等，培養(yǎng)師生良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣，培養(yǎng)文明禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)節(jié)約、學(xué)會(huì)做人，成為新時(shí)期具有良好行為習(xí)慣、懂得文明禮儀的'高素質(zhì)公民。
�。ㄈ⿵V泛開展“五愛八講“系列主題教育活動(dòng)
各校園要充分發(fā)揮基層黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織的積極作用，利用校園宣傳載體、班會(huì)團(tuán)隊(duì)會(huì)等平臺(tái)，通過座談、演講、競賽、征文、演出等形式，大力開展“告別陋習(xí)，握手文明”等豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“五愛、八講”，“五愛”：即“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛環(huán)境、愛生命”，“八講”：即“講道德、講法紀(jì)、講文明、講衛(wèi)生、講友善、講誠信、講節(jié)約、講奉獻(xiàn)”，提升文明素養(yǎng)，塑造校園新風(fēng)貌。
（四）組織開展“小手拉大手”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
各校園要積極開展“小手拉大手，文明一起走”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)校園文明風(fēng)尚。一要組織師生員工深入社區(qū)、村社、公共景區(qū)、街道等場所開展清潔衛(wèi)生大掃除和文明志愿服務(wù)活動(dòng)；二要組織廣大學(xué)生給家長和親人“寫家信”、簽訂“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”文明公約等活動(dòng)，引導(dǎo)師生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長和親人講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境；三要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“三亂”治理的“宣傳員、督察員、小交警”，對(duì)身邊不文明行為進(jìn)行有效的勸導(dǎo)，達(dá)到“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。
�。ㄎ澹╅_展文明社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)
各校園要組織志愿者、服務(wù)隊(duì)、少年先鋒文明勸導(dǎo)隊(duì)開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)，每所學(xué)校人員不少于10人，在確保安全的前提下，每所學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)校園內(nèi)、校園外及周邊30米以內(nèi)區(qū)域勸導(dǎo)。文明勸導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間安排：7月15日、26日；8月9日、23日；9月6日、20日共6天，每天上午9時(shí)至11時(shí)；下午14時(shí)30分至16時(shí)30分。7月15日將啟動(dòng)廣漢市教育系統(tǒng)文明勸導(dǎo)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
�。┓e極開展治理“三亂”建言獻(xiàn)策活動(dòng)
各校園要迅速發(fā)動(dòng)師生積極參與治理“三亂”建言獻(xiàn)策活動(dòng)。每所學(xué)校治理“三亂”建言獻(xiàn)策不得少于5條，并于7月16日前上報(bào)市教育局環(huán)境綜合治理辦公室。
四、工作步驟
從6月30日至9月20日，全市教育系統(tǒng)將統(tǒng)一行動(dòng)、集中整治“三亂”，分四個(gè)階段實(shí)施：
（一）宣傳引導(dǎo)階段：6月30日至7月20日，大力宣傳開展集中治理“三亂”工作的目標(biāo)、內(nèi)容、重要意義和教育處罰方式及處罰依據(jù)、處罰標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校要組織自查自糾，突出治理重點(diǎn)，重點(diǎn)整治薄弱環(huán)節(jié)。
�。ǘ┘兄卫黼A段：7月20日至8月20日，在持續(xù)抓好宣傳引導(dǎo)的同時(shí)，各學(xué)校要利用暑假，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行一次徹底的整治，加大對(duì)“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)的人力、物力和財(cái)力投入力度，大力改善學(xué)校的衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，為實(shí)現(xiàn)“整潔優(yōu)美、節(jié)約環(huán)保、文明和諧”校園環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)推進(jìn)“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)。
�。ㄈ╈柟烫嵘A段：8月20日至9月20日，組織督導(dǎo)督查、暗訪，并曝光工作推進(jìn)不力、“三亂”問題突出的典型事例，對(duì)責(zé)任單位、責(zé)任人實(shí)施嚴(yán)格問責(zé)。探索鞏固治理“三亂”成果、促進(jìn)文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的體制機(jī)制，以文明新風(fēng)尚和整潔、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境迎接國慶。
�。ㄋ模┏B(tài)工作階段：建章立制，保持常態(tài)，不斷完善工作機(jī)制，在全社會(huì)形成良好的講文明、講衛(wèi)生氛圍，深入推進(jìn)“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、提素質(zhì)”專項(xiàng)行動(dòng)。
五、工作要求
�。ㄒ唬└餍@和直屬單位要把深入開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、提素質(zhì)”集中治理“三亂”專項(xiàng)行動(dòng)，納入本單位環(huán)境綜合治理工作總體部署，與開展“五亂”治理和“七進(jìn)”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓；要按照省、市統(tǒng)一部署，密切聯(lián)系實(shí)際，制定工作方案，并迅速組織實(shí)施集中治理“三亂”工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳報(bào)送。各校園、直屬單位要及時(shí)將本單位在集中治理“三亂”工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好方法、好典型等上報(bào)市教育局環(huán)境整治辦公室，市教育局將聯(lián)系各級(jí)新聞媒體對(duì)卓有成效的先進(jìn)單位和先進(jìn)事例進(jìn)行跟蹤報(bào)道。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。集中治理“三亂”是深入推進(jìn)“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)的重要抓手，是教育局城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各校園和直屬單位工作督查及年度績效考核的內(nèi)容之一。各校園和直屬單位要加強(qiáng)督查，推進(jìn)工作落實(shí)。
（四）建立機(jī)制，提供保障。各校園和直屬單位要著力構(gòu)建推進(jìn)集中治理“三亂”工作的長效機(jī)制。建立相應(yīng)的人力、物力和財(cái)力保障機(jī)制。
工作方案 篇5
一、幫扶目標(biāo)
充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的輻射帶動(dòng)作用，按“職責(zé)授權(quán)、資源統(tǒng)調(diào)、多元扶持、分年評(píng)估”的原則，通過三年的努力，促進(jìn)薄弱高中的辦學(xué)行為規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)有較大的提升，促進(jìn)我市普通高中均衡、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、幫扶機(jī)制
由市教育局確定對(duì)口幫扶對(duì)象，結(jié)對(duì)幫扶的學(xué)校雙方簽訂幫扶協(xié)議，分年度制定幫扶計(jì)劃，輻射引領(lǐng)薄弱校加快發(fā)展，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。由省一、二級(jí)達(dá)標(biāo)高中結(jié)對(duì)幫扶相對(duì)薄弱高中，完善達(dá)標(biāo)高中掛校引領(lǐng)機(jī)制，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的示范輻射作用。
三、幫扶舉措
1.學(xué)校管理幫扶
(1)參與幫扶的優(yōu)質(zhì)校要確定1-2位班子成員，參與受幫扶學(xué)校的決策和管理，幫助受幫扶學(xué)校完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校日常管理。
(2)幫助受幫扶學(xué)校進(jìn)行全方位的自我診斷，對(duì)照優(yōu)勢找差距，制定改造提升方案，通過植入先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育理念，實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的.轉(zhuǎn)變。
2.教學(xué)教研幫扶
�。�1）開展骨干教師、學(xué)科帶頭人互訪互動(dòng)，引領(lǐng)薄弱校教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學(xué)方法；一中、六中每學(xué)年可派出骨干教師到薄弱校教學(xué)任教，教學(xué)工作量按農(nóng)村支教認(rèn)定。
（2）通過教育信息化手段，深入開展“網(wǎng)絡(luò)教研”，提高薄弱校教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
（3）結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校雙方打破校際壁壘，采取“師徒掛鉤”、老中青教師“傳、幫、帶”、互送觀摩研討課等多種形式，為對(duì)口幫扶學(xué)校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高師資水平。
�。�4）通過建立各學(xué)科核心備課小組、實(shí)行聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)、聯(lián)合開展教育教學(xué)比賽活動(dòng)、開展校園文化聯(lián)誼活動(dòng)等途徑進(jìn)行多元扶持，激發(fā)受幫扶學(xué)校教師隊(duì)伍活力，引導(dǎo)受幫扶學(xué)校自我革新。
四、幫扶對(duì)象
一中幫扶金橋?qū)W校，二中幫扶五中，六中幫扶三中，四中幫扶茂華學(xué)校。
五、實(shí)施步驟
聯(lián)動(dòng)幫扶計(jì)劃以3年為一個(gè)周期。
1.籌備啟動(dòng)階段（20xx年10-12月）
�。�1）成立市普通高中聯(lián)動(dòng)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案。
�。�2）舉行啟動(dòng)儀式，參與幫扶的校際之間簽訂幫扶協(xié)議。
2.組織實(shí)施階段（20xx年12月—20xx年7月）
�。�1）各參與幫扶的學(xué)校按照協(xié)議內(nèi)容開展幫扶活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)結(jié)對(duì)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶工作開展情況調(diào)整幫扶內(nèi)容。
�。�2）建立和落實(shí)幫扶工作宣傳、督導(dǎo)、考核、通報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)和經(jīng)驗(yàn)交流制度。
�。�3）每年由市教育局對(duì)參與幫扶的學(xué)校雙方實(shí)行“捆綁”考核，并召開推進(jìn)會(huì)。
（4）20xx年11月，由市教育局、市政府教育督導(dǎo)室牽頭開展聯(lián)動(dòng)幫扶中期評(píng)估，形成評(píng)估報(bào)告。
3.總結(jié)提升階段（20xx年下半年）
20xx年下半年，對(duì)各地各校和交流教師幫扶工作情況進(jìn)行全面總結(jié)、分級(jí)考核，并由市教育局、教育督導(dǎo)室對(duì)幫扶工作進(jìn)行全面考核評(píng)估，對(duì)成績突出的學(xué)校和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
工作方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作中心。為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)。進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，落實(shí)和堅(jiān)持后勤人員的培訓(xùn)，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、精品意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。使后勤工作在規(guī)范化、制度化科學(xué)化方面再有新突破，在上新臺(tái)階。為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為創(chuàng)造一個(gè)綠化、和諧的校園而努力.。
二、本學(xué)年工作思路
本學(xué)期學(xué)�？倓�(wù)工作，著重提前意識(shí)，將工作做實(shí)、做優(yōu)。常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)化，簡繁增效。從全局出發(fā)，前瞻系統(tǒng)地統(tǒng)籌和安排工作。有重點(diǎn)，有突破。站在學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)的高度，加強(qiáng)后勤人員的文化、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。注重細(xì)節(jié)，不斷提升工作質(zhì)量和品味。細(xì)化工作流程，嚴(yán)格考核制度，加大后勤人員執(zhí)行力的力度。加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及工作總結(jié)與交流。進(jìn)一步提升后勤員工責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和工作水平。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的維護(hù)與管理。不斷改善和美化環(huán)境，開源節(jié)流。關(guān)心、關(guān)注后勤每一位成員。調(diào)動(dòng)員工積極因素，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。
三、學(xué)期工作主題詞：超前意識(shí)、重點(diǎn)突破、細(xì)化流程。
四、總務(wù)工作愿景
1、樹立二線同樣是一線的意識(shí)，著重個(gè)人形象,重視學(xué)校形象，樹立學(xué)校品牌。
2、制度管理與人文管理兩手一起抓，制度面前人人平等，統(tǒng)一的準(zhǔn)則來規(guī)范每個(gè)員工的行為。關(guān)心、激勵(lì)員工，使其以校為家，主動(dòng)積極工作。
3、部門責(zé)任到人，充分發(fā)揮部門負(fù)責(zé)人的管理職能。督促、引導(dǎo)、激勵(lì)他們的工作，使其成為自己的得力助手。從而把工作做的更好。
4、收集工作中的一些案例，共同分享、交流總結(jié)，不斷提高生活老師及員工的工作能力。
4、注重細(xì)節(jié)，沒有最好盡量做得更好！灌輸后期之譽(yù)意識(shí)（沒有安排的事主動(dòng)去做、人等事，而不是事等人）等事后服務(wù)。提高服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量。
5、打造和諧的溫馨的`團(tuán)隊(duì)，樹立典范，提升員工主人翁意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，積極工作、快樂生活。
五、工作重點(diǎn)：
一、仍把安全工作放在工作的首位
1、門衛(wèi)安全：關(guān)注師生安全，尤其是學(xué)生出入安全。要求保安嚴(yán)格落實(shí)保安崗位制度，始終把安全放在第一位。把優(yōu)質(zhì)的服務(wù)意識(shí)牢記心頭。站好崗，做好門衛(wèi)登記，加強(qiáng)溝通能力，高能、高效處理事務(wù)，注重個(gè)人形象建設(shè)，重視個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。注重外表形象同時(shí)。
重點(diǎn)突破：重視個(gè)人儀表與形象，重點(diǎn)落實(shí);規(guī)范言語、舉止。
2、校車安全：加強(qiáng)校車安全的各種檔案資料的存檔管理，包括與司機(jī)簽訂責(zé)任制，始終把校車安全放在總務(wù)后勤的重中之重的位置。開好校車接送安全動(dòng)員會(huì)議（2月20號(hào)召開），細(xì)化工作流程，并一如既往的抓好，校車接送“跟蹤、檢查、落實(shí)、督促”安全工作。把學(xué)生安全放在第一位，教育、幫助、關(guān)心、關(guān)注每一位坐校車學(xué)生，讓學(xué)生放心、讓家長滿意。（具體檢查內(nèi)容和及檢查人）。
重點(diǎn)關(guān)注：安全是底線，落實(shí)好學(xué)生在校車上的、言行、文明管理。提高司機(jī)服 務(wù)態(tài)度。
3、校產(chǎn)管理、消防、運(yùn)動(dòng)設(shè)施安全：開展定期、常規(guī)性的檢查、做好記錄和存檔，并責(zé)任到人，認(rèn)真完成開學(xué)初的學(xué)校安全排查、自查報(bào)告，對(duì)房屋（重點(diǎn)飯?zhí)茫�、用電、用電設(shè)備，電路老化、消防設(shè)施、樓梯通道等方面，進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)添置、整改或上報(bào)學(xué)校整改建議。
重點(diǎn)監(jiān)督：加強(qiáng)檢查力度（每月一次檢查）。定期檢查及時(shí)公布，及時(shí)整改。
4、食品、衛(wèi)生安全：抓好師生食堂管理，關(guān)心師生生活。對(duì)食堂食品從采購到制作進(jìn)行全過程監(jiān)督管理。嚴(yán)防食物中毒。切實(shí)提高伙食質(zhì)量。努力使師生滿意。具體落實(shí)：
1、監(jiān)督、檢查飯?zhí)眯l(wèi)生設(shè)施，衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施，特別是消毒設(shè)備、設(shè)施。
2、監(jiān)督、檢查食堂工作環(huán)境、加工場所、設(shè)備，各種用器衛(wèi)生、消毒情況。
3、對(duì)食堂食品原料的全面檢查、核查。
4、督促、要求食堂要購買食品衛(wèi)生責(zé)任險(xiǎn)。
重點(diǎn)跟蹤：貨源的監(jiān)督與檢查。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提高員工素質(zhì)、提高服務(wù)意識(shí)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、總結(jié)、相互交流，提高管理人員和工作人員自身素質(zhì)。
�。ㄅ浜蠈W(xué)生處，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)化管理，很抓住宿生的行為規(guī)范，強(qiáng)化生活老師與學(xué)生、家長的溝通能力）。
2、進(jìn)一步完善后勤人員的崗位制，從學(xué)校工作需要出發(fā)，定崗、定位使每個(gè)員工都有明確的工作崗位和工作職責(zé)，分工明確，但同時(shí)又能做到統(tǒng)籌兼顧。做到事事有人管，事事有人做，事事有安排，事事有落實(shí)。按制度安排。堅(jiān)決杜絕隨意操作。強(qiáng)化考核力度，強(qiáng)化執(zhí)行力。
重點(diǎn)：進(jìn)一步樹立二線同樣是一線的意識(shí)，提高服務(wù)態(tài)度，樹立與校為家的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
六、主要工作
1、保障教育教學(xué)正常進(jìn)行所需的物資。
教師辦公用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品，提前計(jì)劃，提前落實(shí)，對(duì)班級(jí)教學(xué)設(shè)備、班級(jí)財(cái)產(chǎn)，進(jìn)行跟蹤、檢查與維護(hù)。對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)由專人進(jìn)行檢查。并將檢查出來的結(jié)果，及時(shí)反饋，并做好計(jì)劃，及時(shí)維修，確保教學(xué)順利進(jìn)行。
2、學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的改造完善。
為教學(xué)及教師與學(xué)生生活改造完善條件，提前計(jì)劃和落實(shí)學(xué)校的改建與修繕工程，利用暑假改建必須完成的大工程，利用周末或平時(shí)處理好常規(guī)的修繕工程。
3、固定資產(chǎn)的管理使用。
加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)及班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理，開學(xué)前做好登記與存檔，由阿芳負(fù)責(zé)每月一次核對(duì)，學(xué)期結(jié)束核查，并將結(jié)果上報(bào)學(xué)校，作為班主任考核內(nèi)容之一，對(duì)故意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的班級(jí)及個(gè)人，嚴(yán)格處理，要求賠償，還要班主任核實(shí)原因，通過實(shí)例，抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生起到教育引導(dǎo)作用。對(duì)教學(xué)區(qū)的校產(chǎn)每日進(jìn)行巡查，并做好相關(guān)紀(jì)錄。及時(shí)處理問題、反饋問題，對(duì)每天上報(bào)的維修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)完成（沒有完成的需說明原因），提高服務(wù)意識(shí)。有效提高學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用效率。
4、做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。
a、做好學(xué)校的綠化環(huán)境工作。
b、努力做好學(xué)校衛(wèi)生管理工作，由阿芳負(fù)責(zé)，按衛(wèi)生流程進(jìn)行，督促、檢查、考核。
5、加強(qiáng)疾病預(yù)防工作，對(duì)季節(jié)性的疾病，后勤早做準(zhǔn)備，做好消毒工作，預(yù)防在先（教學(xué)區(qū)每周一次，消毒，學(xué)生公寓每周兩次）。同時(shí)要求醫(yī)務(wù)室做好宣傳，對(duì)流行的疾病，不僅要做好預(yù)防、消毒、宣傳工作，而且還要做好登記、跟蹤工作。
6、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理、嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生.在經(jīng)費(fèi)使用上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做好校長參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，辦事堅(jiān)持廉潔奉公。
7、主動(dòng)、積極配合其他部門完成學(xué)校的日常工作。
8、處理好周邊關(guān)系。
工作方案 篇7
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動(dòng)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以建立“高效課堂教學(xué)模式”為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，以教師個(gè)性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語教學(xué)中心，著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二 、工作目標(biāo)：
1．創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
2．各類教師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。
3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展與提高。
4．細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教師的積極性，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)英語教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1．教研活動(dòng)常規(guī)化。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上，開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)。
本學(xué)期將開展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。英語組成員人人參與，一學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)以上的公開課，參與率達(dá)100%。
2．認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。
3．抓好單元試卷研制。
4．認(rèn)真做好工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
5．組織學(xué)生進(jìn)行各種類型的英語竟賽。
本學(xué)期將組織英語詞匯積累、口語等單項(xiàng)比賽。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
學(xué)校在期中和期末對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的'問題，提出今后改進(jìn)的措施。
3．抓好學(xué)科競賽活動(dòng)。教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4．嘗試教師個(gè)性課程開發(fā)。以“一名好教師就是一門好課程”的理念，引導(dǎo)每位教師發(fā)掘自身優(yōu)勢，結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在科學(xué)實(shí)施國家課程的同時(shí)創(chuàng)造性地研發(fā)實(shí)施個(gè)性化的學(xué)科課程。
如：朗讀教學(xué)、故事型教學(xué)等。
（三）在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極配合學(xué)校參加市級(jí)公開課活動(dòng)。本學(xué)期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動(dòng)等。（每位老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評(píng)課水平，作為聽課依據(jù)之一。）
2．創(chuàng)造機(jī)會(huì)提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3．人人參與課題研究，教研組所有成員根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐在期初確定一個(gè)學(xué)期研究課題，與平時(shí)的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合，開展個(gè)性化的行動(dòng)研究。研究成果就是學(xué)期學(xué)科主題論文。教研組將協(xié)同科教處，根據(jù)課題之間的關(guān)系組建研究小團(tuán)隊(duì)，定期組織階段交流活動(dòng)；組織課題研究骨干深入群眾，了解解決教師課題研究過程中遇到的問題，提高課題研究的實(shí)效性。
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