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《男生日記》的讀后感
《男生日記》的讀后感1
《男生日記》里面有很多精彩的故事，我最喜歡《才藝大比拼》。
文章中講的是莫欣兒和小魔女比拼才藝：比拼要求是花費(fèi)不超過(guò)20元錢(qián)，做出三菜一湯。菜品里必須有雞鴨魚(yú)肉。大比拼的獎(jiǎng)項(xiàng)是菜名獎(jiǎng)、味道獎(jiǎng)、營(yíng)養(yǎng)獎(jiǎng)、精打細(xì)算獎(jiǎng)。
大比拼的結(jié)果是：莫欣兒得了“菜名獎(jiǎng)”和“精打細(xì)算獎(jiǎng)”，小魔女得了“味道獎(jiǎng)”和“營(yíng)養(yǎng)獎(jiǎng)”。
這次菜藝大比拼讓魯肥肥和各位評(píng)委大飽口福，我也饞得口水直流，真想到比拼現(xiàn)場(chǎng)飽餐一頓。
《男生日記》的讀后感2
昨天媽媽給我買(mǎi)了一本《男生日記》。一回到家，我就迫不及待的打開(kāi)來(lái)看了，吃飯的時(shí)候，若不是媽媽喊我，我都不想放下它。
看完這本書(shū)，我很喜歡里面的主人公吳緬，感覺(jué)他是一個(gè)非常善良，非常熱心，樂(lè)于助人的人。而除此之外，他還非常的.堅(jiān)強(qiáng)，聰慧，就像是別人家孩子一樣，他身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，讓我意識(shí)到了我自己的不足。
我要努力像他學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)幫助他人的好孩子，不讓父母擔(dān)心。
《男生日記》的讀后感3
暑假里，我讀了一本好看的書(shū)，書(shū)的名字叫《男生日記》，我把這本書(shū)推薦給大家。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻，她是我國(guó)著名的童話作家，她寫(xiě)過(guò)很多有趣的童話故事書(shū)。
書(shū)里面有一個(gè)小男孩，名字叫吳緬，他可聰明了！他堅(jiān)強(qiáng)而且獨(dú)立，自己的'事情自己解決，他可真棒！
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得吳緬是一個(gè)獨(dú)立自主而又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢，這點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我什么事情都要依靠爸爸媽媽?zhuān)院�，我要做一個(gè)象吳緬那樣獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！
《男生日記》的讀后感4
這本書(shū)是吳緬的日記。一，吳緬是一個(gè)非常帥的男生；二，吳緬很愛(ài)幫助別人，所以這本書(shū)叫男生日記。日記記的是他和他們班男生和女生之間發(fā)生的'很多有趣、好玩、搞笑的事情。給我印象最深的是“歌廳義演”這篇短文，講的是吳緬他們班的人在一次歌廳義演中，觀眾們捐了一萬(wàn)元作為回報(bào)。這一萬(wàn)元可作為一個(gè)下崗工人孩子的大學(xué)學(xué)費(fèi)。
讀了這篇文章，我知道了同學(xué)要互相幫忙。
《男生日記》的讀后感5
這是一部楊紅櫻的作品，它是由《女生日記》引發(fā)出來(lái)的'一本書(shū)，叫《男生日記》。
書(shū)中的主人公叫做吳緬，他還有三個(gè)鐵哥們，分別是魯肥肥、古龍飛、精豆豆，人稱“四大天王”，其次還有冉東陽(yáng)、莫欣兒、梅小雅、沙麗和小魔女等等……
接下來(lái)就是人物特征：冉東陽(yáng)善良、莫欣兒聰明、梅小雅堅(jiān)強(qiáng)、沙麗漂亮、小魔女調(diào)皮、魯肥肥會(huì)看病、古龍飛帥氣、精豆豆點(diǎn)子多。
剛才沒(méi)有說(shuō)吳緬的特征，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)吧！他有見(jiàn)解、有個(gè)性、有責(zé)任心、還有敢作敢為的品質(zhì)，這就是我讀出來(lái)的品質(zhì)，希望你們也有這種精神！
《男生日記》的讀后感6
《男生日記》這本書(shū)主要講了六年級(jí)男生吳緬精彩的暑假生活：跟著軍車(chē)穿越二郎山、康定城、塔公、野人海直至西藏；回到成都后，他們幫助同學(xué)宋立春籌集學(xué)費(fèi)，同時(shí)還挽救了一場(chǎng)即將毀滅的婚姻；幫助山區(qū)失學(xué)孩子龍富貴重返校園……
讀了這本書(shū)后，我了解了西藏的一些風(fēng)土人情，知道了一些習(xí)俗，“耍壩子”節(jié)就是其中一種�！八巫印惫�(jié)是農(nóng)歷七八月間，甘孜州許多城區(qū)和牧區(qū)流行的一種民間節(jié)日。
節(jié)日時(shí)間不統(tǒng)一，由各地?fù)窦斩�。�?jié)日通常在夜幕時(shí)開(kāi)始，人們?nèi)计痼艋�，把整只整只的羊架在火堆上烤。酒足飯飽之后，人們�(cè)趬紊蠂扇�，跳“鍋莊”�！板伹f”是藏區(qū)流行的一種舞蹈，男女老少都會(huì)跳。這么歡樂(lè)的節(jié)日，讓人神往！還有“貢嘎”山，“貢”是冰雪的意思，“嘎”是白色的意思，“貢嘎”山是大雪山的主峰。
在這本書(shū)里，我覺(jué)得小主人公吳緬充分地表現(xiàn)出了他那有愛(ài)心、有冒險(xiǎn)精神、樂(lè)于助人、獨(dú)立自主的品質(zhì)。在吳緬和他爸爸要去西藏決定是乘飛機(jī)還是跟軍車(chē)走時(shí)，吳緬毫不猶豫地說(shuō)：“老爸，咱跟軍車(chē)走！”吳緬老爸說(shuō)：“跟軍車(chē)走一路上困難重重，甚至有生命危險(xiǎn)！你要考慮好了！”但吳緬說(shuō)：“我想好了，就跟軍車(chē)走！”多有冒險(xiǎn)精神�。�
在他們畢業(yè)時(shí)，吳緬幫助精豆豆、古龍飛、冉東陽(yáng)三個(gè)好朋友復(fù)習(xí)奧數(shù)題，與他們同舟共濟(jì)，除了精豆豆沒(méi)有考上一中外，其他三人最終考上了他們理想中的'初中，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大一部分是吳緬的功勞。吳緬是多么樂(lè)于助人�。�
當(dāng)吳緬、精豆豆、古龍飛、魯肥肥得知同學(xué)宋立春沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)時(shí)，非常同情她。他們先到精豆豆舅舅開(kāi)辦的誠(chéng)懇道歉公司當(dāng)“員工”，做了兩筆生意，掙到了600元錢(qián)。經(jīng)冉東陽(yáng)的媽媽推薦，吳緬到“流年歌廳”去表演，掙到了1800元，后來(lái)莫欣兒、魯肥肥、沙麗、冉東陽(yáng)、姚詩(shī)琪（吳緬的表妹）也加入其中。最后，他們得到了14360元。這些錢(qián)不僅可以資助宋立春，還可以資助其他困難的同學(xué)�？梢哉f(shuō)，是他們的愛(ài)心挽救了宋立春等幾個(gè)同學(xué)的學(xué)業(yè)。
不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論什么事，吳緬都是自己來(lái)：機(jī)場(chǎng)接爸爸、考察中學(xué)、一中面試。同時(shí)他還具有吃苦耐勞的精神：幫爸爸一起去運(yùn)樹(shù)皮、搬樹(shù)皮、鋸樹(shù)皮。而現(xiàn)在的孩子缺少的恰恰就是這一點(diǎn)，在家里太嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但什么事都不會(huì)做，碰到一點(diǎn)小事就六神無(wú)主。所以，我們要向吳緬學(xué)習(xí)，從小就要獨(dú)立自主，自己能做的事情盡量自己做！
《男生日記》這本書(shū)教會(huì)了我許多知識(shí)，我非常喜歡這本書(shū)！
《男生日記》的讀后感7
最近，我讀了一本書(shū)，是楊紅櫻寫(xiě)的《男生日記》，其中有一個(gè)故事講的是：有一天皓皓的爸爸說(shuō)他的兒子是世界上最棒的，結(jié)果他的爸爸帶兒子去參加婚禮，皓皓還表演了吹薩克斯，獲得了朋友們的贊揚(yáng)……
皓皓吹薩克斯很好聽(tīng)，他非常自信看著他的故事，我想起了自己吹笛子的一件事。
那是一個(gè)難忘的晚上，我和媽媽一起去參見(jiàn)媽媽同學(xué)的婚禮。
等他們吃好飯了，媽媽的同學(xué)讓我給大家吹笛子。
一開(kāi)始我很害羞，就連笛子的`聲音都吹不出來(lái)，我漲紅著臉，心里想：吃飯就吃飯，為什么還要我表演呢？這么多人……過(guò)了一會(huì)兒，我習(xí)慣了眾人的目光，深深地吸了口氣，就開(kāi)始表演了。 我先吹一首《喜洋洋》的曲子，大家聽(tīng)得如癡如醉，就連媽媽也醉了似的�？粗鴭寢屬澰S的目光，我馬上吹起第三，第四首曲子。那天我也很高興，在大家的鼓勵(lì)下，我決心要學(xué)好笛子。
《男生日記》中的皓皓告訴我，一個(gè)人要相信自己，“只有想不到的，沒(méi)有做不到的。”
《男生日記》的讀后感8
在暑假里，我看了楊紅櫻著作的《男生日記》。
這本書(shū)主要講述一個(gè)男生“吳緬”在暑假期間的難忘經(jīng)歷。他先和他的爸爸去了西藏，沿途發(fā)生了許多趣事，隨后又開(kāi)始參加初中的一些考試，還在閑暇之余舉行了做飯才藝大比拼，又幫爸爸打過(guò)“工”呢。
最讓我記憶深刻的是他的同學(xué)宋立春考上了重點(diǎn)中學(xué)，卻沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)9000元，于是吳緬與他的幾個(gè)兄弟到“道歉公司”接單干活，又與冉冬陽(yáng)等女生一拍即合，去了“流年歌廳”表演歌藝，竟然在一個(gè)暑假中賺得了將近一萬(wàn)五千的收入，最后，這筆錢(qián)全部用來(lái)資助宋立春和其他的貧困同學(xué)。故事中吳緬有著現(xiàn)代男孩的.優(yōu)點(diǎn)：他為他爸鋸木條，運(yùn)木料，十分能吃苦；他為同學(xué)宋立春攢學(xué)費(fèi)，表現(xiàn)了他對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，講義氣；他敢于走危險(xiǎn)的西藏川運(yùn)，表現(xiàn)出了他的勇氣；他對(duì)小混混大打出手，更體現(xiàn)了他的見(jiàn)義勇為…
吳緬的性格應(yīng)該算是現(xiàn)在的學(xué)生的性格榜樣，現(xiàn)在的小學(xué)生吃一點(diǎn)點(diǎn)苦就放棄了、對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)甚少、遇到壞人立馬退縮，男生應(yīng)該大氣、大膽、大義，而吳緬做到了。
我要有他的機(jī)智、善良和勇敢，在同學(xué)面前多一份真誠(chéng)，在抵制壞人壞事多一份勇氣!
這本書(shū)真是一本有意思的、有意義的好書(shū)!
《男生日記》的讀后感9
在這個(gè)難忘的暑假里，我看了一本書(shū)——《男生日記》。這本書(shū)是現(xiàn)在著名作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。讀后，我的心情久久不能平靜。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)六年級(jí)男生吳緬小學(xué)畢業(yè)后，他精彩難忘的暑假生活。充分表現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱，成功地塑造了有個(gè)性、有責(zé)任心、有冒險(xiǎn)精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當(dāng)代少年人最可貴的創(chuàng)造力和幽默感的特質(zhì)，讀后感《讀《男生日記》有感作文600字》。
在這本書(shū)中，有善良的冉東陽(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)的梅小雅，聰明的莫欣兒，漂亮的沙麗，調(diào)皮的小魔女，嬉皮笑臉的精豆豆，油嘴滑舌的古龍飛，肥頭大耳的魯肥肥，敢做敢為的吳緬……他們都非常善良、正直，而且還有同情心，個(gè)個(gè)都是樂(lè)于助人的人。他們的`父母都給了他們自由快樂(lè)的時(shí)間和空間，他們活像一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)。吳緬，雖然自己的親生父母離了婚，但是自己卻沒(méi)有大吵大鬧，而是尊重他們的決定。冉東陽(yáng)，一個(gè)有著責(zé)任心的女孩子，大家公認(rèn)的天使！在最后一天晚上，四個(gè)人站在銀杏樹(shù)下，四只手緊緊地重疊在一起，一句話也說(shuō)不出來(lái)。月亮在天上看著他們，明天，他們將各奔前程。我讀到這，我的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。想著：在過(guò)一年，我也要畢業(yè)了吧，可能那時(shí)候我也將離開(kāi)他們了吧！唉，如果班上沒(méi)有了那些搗亂的人，班上也就死氣層層，沒(méi)有了生機(jī)！好舍不得，那些和他們?cè)谝黄鸬娜兆樱?/p>
讀了這本書(shū)，我深有感觸！我要好好珍惜和他們?cè)谝黄鸬娜兆�！肯定�?huì)非常開(kāi)心的！在那一年里，我想當(dāng)一個(gè)平常人，放松一下！
《男生日記》的讀后感10
讀完《男生日記》這本書(shū)，我依然沉浸在故事的歡樂(lè)中久久不能緩過(guò)神來(lái)。
這本書(shū)的主人公叫吳緬，是一個(gè)富有愛(ài)心，俠肝義膽的六年級(jí)男孩。他曾經(jīng)聯(lián)合過(guò)許多同學(xué)，在精豆豆的舅舅開(kāi)的“道歉公司”那里干活，又在“流行歌廳”表演一共掙了14360元。不僅幫助了父母雙雙下崗的宋立春考上了一中，而且?guī)椭笊嚼飦?lái)算命掙錢(qián)的“小神仙”重返校園讀書(shū)。
吳緬是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`男孩，他面對(duì)困難從來(lái)都不退縮。記得有一次，吳緬和爸爸一起去西藏玩耍，爸爸給了他兩個(gè)方案，第一個(gè)是坐飛機(jī)，需要3個(gè)小時(shí)，第二個(gè)是走川錢(qián)，需要一個(gè)星期才到。勇敢的吳緬毫不猶豫地選擇走川線。在路上，他們遇到了許多困難。在回來(lái)的路上，吳緬和爸爸在山上遇到了暴風(fēng)雪，使他們無(wú)法繼續(xù)趕路，吳緬和他們的旅伴在狂風(fēng)咆哮中不斷地推著車(chē)。就這樣，推了一個(gè)下午都沒(méi)有走多少路，而且還爆了一個(gè)輪胎，衣服都濕透了。就在這時(shí)，開(kāi)來(lái)了一輛軍車(chē)，他們坐著軍車(chē)順利地回到了家。
現(xiàn)在我們都嬌生慣養(yǎng)，每天過(guò)著“小皇帝”， “小公主”的生活。遇到困難，我們總會(huì)退縮，立馬就請(qǐng)大人。人人幾乎都是一個(gè)“書(shū)呆子”。只會(huì)講大道理但不會(huì)做到， 這個(gè)好比是“語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮子”。我們應(yīng)該要人人學(xué)習(xí)吳緬，學(xué)習(xí)他的善良，堅(jiān)持，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)和品德都好的小學(xué)生。
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