《寄小讀者》讀后感

時(shí)間：2024-08-07 07:31:01 讀后感我要投稿

《寄小讀者》讀后感15篇[熱門(mén)]

　　品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《寄小讀者》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《寄小讀者》讀后感15篇[熱門(mén)]

《寄小讀者》讀后感1

　　在讀《寄小讀者》時(shí)，我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家說(shuō)：“可愛(ài)的，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子�！�

　　在《通訊二》中寫(xiě)到由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此她一直感到傷心，不容自己在純潔的小朋友面前懺悔。在《通訊五》中寫(xiě)到她出國(guó)臨行之前，雖然心里難過(guò)但對(duì)大人卻沒(méi)說(shuō)什么，而當(dāng)她面對(duì)小表妹時(shí)眼淚卻流了下來(lái)。由此可見(jiàn)冰心奶奶在小朋友面前才真情流露，不用隱瞞自己的眼淚。

　　冰心奶奶對(duì)母親有著濃濃的'感情，她說(shuō)：“我要盡在世的光陰，來(lái)謳歌這種無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)�！痹凇锻ㄓ嵤分斜哪棠逃眉冋娴母星橹v述著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)故事，深深地打動(dòng)了我的心。她形容母親對(duì)于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)：“不因萬(wàn)物毀滅而變更！”她的愛(ài)不但包圍著我，而且普遍土地包圍著一切愛(ài)我的人。冰心奶奶愛(ài)天下的兒女，更愛(ài)天下的母親。

　　《寄小讀者》如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照耀著我的心靈，引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。

　　今年寒假，姨父送了我一本冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書(shū)寫(xiě)的生動(dòng)、真實(shí)、有趣，字字都能感受到冰心奶奶的一顆童心。

　　其中通訊錄中這樣寫(xiě)道：冰心問(wèn)媽媽：“您為什么愛(ài)我？”媽媽回答：“因?yàn)槟闶俏业呐畠骸！本褪沁@樣質(zhì)樸的一句話，讓我心中深刻地感受到母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的。但我們有時(shí)并不懂得珍惜�？戳诉@篇通訊錄，我懂得了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)：珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！

　　冰心奶奶還非常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在她的通訊錄中這樣寫(xiě)道：有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢？于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶讓我深刻的體會(huì)到她的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！�

　　我們要學(xué)習(xí)冰心奶奶，人人都要有愛(ài)心，有孝心，世界就會(huì)充滿愛(ài)！

《寄小讀者》讀后感2

　　記得暑假的一天，我在家里覺(jué)得太無(wú)聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發(fā)前的一天晚上，媽媽千叮萬(wàn)囑：“到了那兒先打個(gè)電話過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水。”我不在意的聽(tīng)著聽(tīng)著，竟迷迷糊糊地睡著了。臨行時(shí)，媽媽追到門(mén)外，又把昨晚的話重復(fù)了一遍，我邊聽(tīng)邊說(shuō)：“嗯�！钡搅死牙鸭遥冶氵M(jìn)入了“快樂(lè)自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對(duì)著水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦后，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起來(lái)，抬頭看看姥姥已經(jīng)睡熟了，哎，忍吧！可不爭(zhēng)氣的肚子越來(lái)越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我?guī)缀踅谐隽寺�。這時(shí)，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了媽媽的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，母愛(ài)是多么珍貴�。�

　　現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知�！�，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他呢？

　　地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩�，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的`一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音。使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對(duì)我們的愛(ài)，否則后果不堪設(shè)想。

　　祖國(guó)更是我們的“母親”，想當(dāng)年，外國(guó)人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國(guó)，不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國(guó)被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門(mén)已陸續(xù)與“母親”重逢，但寶島至今流浪在外。有一句話說(shuō)：“老之后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國(guó)母親已張開(kāi)懷抱，迎接“游子”的歸來(lái)！

　　母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！

《寄小讀者》讀后感3

　　放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。

　　寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫(xiě)的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫(xiě)。

　　我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢？是母親給我們，又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們，但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。

　　再現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛(ài)的寶貝呢？

　　說(shuō)起冰心奶奶的文章，我從沒(méi)有讀過(guò)，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中，貼近了冰心奶奶的心。

　　冰心奶奶的文章文筆細(xì)膩，她觀察很仔細(xì)，舉個(gè)例子，在通訊三中，奶奶寫(xiě)到在讀《國(guó)語(yǔ)文學(xué)史》時(shí)，看到弟弟冰季在書(shū)的的空白處寫(xiě)著“別忘了小小”著幾個(gè)字，“我的心忽然一酸，連忙拋了書(shū)，走到對(duì)面的椅子上坐下�！边@短短的一行字讓我感覺(jué)到冰心奶奶離家遠(yuǎn)行時(shí)的`那份憂愁。

　　在旅途�？康能囌旧希切包S衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸�！弊尡哪棠虝�(huì)去憧憬梁山泊好漢的那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多么憂國(guó)憂民啊。

　　讀《寄小讀者》里面的風(fēng)景描寫(xiě)讓我眼前浮現(xiàn)出了那海上夕陽(yáng)的美景，那江南水鄉(xiāng)的幽靜，那風(fēng)雨綿綿的季節(jié)……時(shí)不時(shí)讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫(xiě)的栩栩如生，我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景

　　冰心奶奶的那個(gè)時(shí)代我已經(jīng)無(wú)法回到，但我還能從《寄小讀者》里找到她那個(gè)時(shí)代的足跡。其實(shí)讀每一本書(shū)，都能讓我領(lǐng)略不同的時(shí)代和美景，讓讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個(gè)故事。

《寄小讀者》讀后感4

　　借著親子閱讀的機(jī)會(huì)，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。原本對(duì)文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。一直膚淺的認(rèn)為兒童文學(xué)就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關(guān)愛(ài)與稚趣的文字形象。當(dāng)下也存在著一些視聽(tīng)劇目對(duì)兒童身心成長(zhǎng)的誤導(dǎo)和部分家長(zhǎng)忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與本書(shū)作者推頌的真善美形成了鮮明對(duì)比讓我覺(jué)得深思。打開(kāi)書(shū)卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時(shí)光的文字時(shí)：自己的年齡逆行了二十多年；看著、看著：身邊的花草建筑發(fā)生了變化，時(shí)光返梭，回到了自己的和小伙伴爭(zhēng)搶誰(shuí)先玩滑滑梯的場(chǎng)景。

　　冰心用博愛(ài)純真的心懷、流暢易懂的文詞，細(xì)膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩(shī)歌般的清風(fēng)中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。當(dāng)我讀到由于本能的'因素，發(fā)生了作者拍打小鼠的事情后，作者表現(xiàn)出的忐忑、自責(zé)的心緒讓我覺(jué)得特別真實(shí)。然后通過(guò)母親的循循指引讓我們一起塑造愛(ài)惜生命，慈悲為懷的健康人格。又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見(jiàn)過(guò)力士搏獅么？”描繪了作者處于在病患之中的真實(shí)心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產(chǎn)生與作者一同對(duì)抗病灶的必勝信念”。

　　冰心先生擅長(zhǎng)各種描寫(xiě)，只言片語(yǔ)間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫(xiě)著幾個(gè)大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質(zhì)上，有這樣不模糊的連結(jié)。血赤是我們的心” 時(shí)，頓時(shí)整個(gè)身心被冬日里的暖陽(yáng)一般的親情母愛(ài)所包圍，久久不能釋?xiě)选?/p>

　　于是，伴隨著冰心先生描繪的詩(shī)畫(huà)心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對(duì)世間真善美的堅(jiān)定信念，并讓我迫不及待的與家人一起分享。

《寄小讀者》讀后感5

　　《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊；又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中，《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。

　　冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可知道。"南山塞天地，日月石上升"、"海上生明月，天涯共此時(shí)"兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。海沒(méi)有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花！我覺(jué)得這句話描寫(xiě)得真是精妙絕倫！大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的'奔跑，欣賞更美麗的浪花······永不停息�？粗鴷�(shū)，我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作上也能如此勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成為學(xué)習(xí)、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。

　　我想，冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇，是因?yàn)楸哪棠逃幸活w熱愛(ài)生活，善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，我一定向她老人家學(xué)習(xí)，力求多觀察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人！

　　冰心奶奶讓我對(duì)海有一種沖動(dòng)，玩海成了我一直的心愿。去年暑假，很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺，就像一片樹(shù)葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經(jīng)越來(lái)越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機(jī)會(huì)，我一定還要去看海。

　　《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì)吧，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)！讓大海伴你海闊天空！

《寄小讀者》讀后感6

　　在這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情，去看這本冰心作品集里面的《寄小讀者》。

　　《寄小讀者》這本書(shū)讓我看了十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在才深刻地體會(huì)到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。

　　在我們的生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，天空就會(huì)變成灰色的；生命就會(huì)枯萎。每當(dāng)我們看見(jiàn)那一些珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，就會(huì)從心里發(fā)出一陣陣怒火；每當(dāng)我們忽略了腳的下的生命，在它們高興地搬運(yùn)食物的時(shí)候，我們將它們踩在腳下，心底就會(huì)涌起一絲絲波瀾。

　　“幽蘭！未免太寂寞了，不愿意要友伴么？”“我正尋求著呢！但沒(méi)有別的花兒肯開(kāi)在空谷。”這句話讓我百聽(tīng)不倦，這句話告訴我們“要快樂(lè)，不要寂寞。”

　　當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的'小眼睛�！�

　　從冰心奶奶寫(xiě)的字里，我們可以看出，這是一只很可愛(ài)的小老鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細(xì)細(xì)地去觀賞。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那是只老鼠是多么地小。

　　“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上�！系郏∷谷徊蛔�。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上�！北哪棠踢@樣說(shuō)我也能體會(huì)到她的苦忠。”

　　……因?yàn)閻?ài)是我們需要用一生去體會(huì)的情感。用雙手輕輕地放在胸口，你感覺(jué)到了嗎？這是你的心跳，是你的生命，是你的愛(ài)。愛(ài)就藏在你的心中，愛(ài)是生活的信念，是一生都陪伴著你！

《寄小讀者》讀后感7

　　再次讀起世紀(jì)老人冰心奶奶的文章時(shí)我已是快40歲的人了，依稀記得在念小學(xué)的時(shí)候讀過(guò)她的《小桔燈》、《再寄小讀者》，孩子畢竟是孩子，加上我是偏理科的腦袋，對(duì)于她老人家的那些作品記得不是很深刻，腦海中最深的記憶僅僅是“冰心，原名謝婉瑩”。（別笑我啊，我是實(shí)話實(shí)說(shuō)。）

　　若不是四年級(jí)孩子學(xué)校布置的家庭作業(yè)“家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)”，若不是孩子她媽買回了一本《寄小讀者》，我是斷然不會(huì)重看這本書(shū)的。35歲過(guò)后，靜下來(lái)看書(shū)的機(jī)會(huì)是越來(lái)越少得可憐了！但今年的春節(jié)期間能信手翻翻冰心奶奶這本充滿溫馨、溫情、愛(ài)意的書(shū)，其實(shí)很是一種享受，所謂舊書(shū)重讀，別有滋味！在成人后讀起兒時(shí)的書(shū)，感受也是頗多。

　　比較打動(dòng)我的是《通訊二》關(guān)于小老鼠的那篇。這篇文章寫(xiě)于1923年，作者那是還是一位活波可愛(ài)的姑娘，在新文化后，白話文興起不久，作者視小朋友為知己，懷著一顆童心，用如此清新的筆墨，和小朋友作通訊交流，是一件多么美好的事情��！

　　從作者寫(xiě)的字里行間中，可以看出，那是一只很可愛(ài)的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細(xì)細(xì)地去觀賞。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象著：在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著�！俺龅介T(mén)外，只聽(tīng)得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒(méi)有了聲息�！昂蟛坏揭环昼�，這溫柔的'小活物，使我心上颼的著了一箭！”作者流露出對(duì)小生命的憐憫之心，只要有童心，必然會(huì)對(duì)生命如此的珍視，不僅僅針對(duì)人類。

　　一位富有愛(ài)心的姑娘，用童心和孩子作如此真心地交流，也讓我想起了教育的理念。小學(xué)生的心靈需要用愛(ài)心去洗禮，去疏導(dǎo)。就像北大附中武漢為民學(xué)校提倡的那樣：教育的靈魂是愛(ài)！孩子的心靈是一片空白，只有用愛(ài)去寫(xiě)滿，才能讓我們的世界充滿愛(ài)！

《寄小讀者》讀后感8

　　《寄小讀者》是冰心的經(jīng)典代表作之一，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。 “有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子�！薄都男∽x者》特別增添了冰心的多篇精品散文。這些散文，語(yǔ)言靈動(dòng)委婉、含蓄雋永，文筆細(xì)膩，感情濃厚，處處洋溢著冰心對(duì)孩子們的喜愛(ài)和關(guān)懷，以及她對(duì)生活、生命的熱忱。

　　“親愛(ài)的小朋友們，你們正是年富力強(qiáng)的時(shí)節(jié)，正在以燦爛的青春，貢獻(xiàn)給壯麗的事業(yè)，做一個(gè)歷史的主人。”在新中國(guó)成立后的兒童文學(xué)作品中，作者的愛(ài)國(guó)主義情感表現(xiàn)得更為濃烈。冰心對(duì)祖國(guó)由衷的.贊頌，不是抽象的，凌空的，而是通過(guò)自己親身的感受，自然而然地抒發(fā)出來(lái)的。這感受是以耳聞目睹，新舊對(duì)比為基礎(chǔ)，加上作者細(xì)密的觀察，藝術(shù)的組合，生動(dòng)、形象地反映出來(lái)。

　　《寄小讀者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人。上世紀(jì)六十年代和七十年代，冰心又分別發(fā)表了通訊集《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。三部通訊集雖然發(fā)表的時(shí)間不同，但主題都自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心女士創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛(ài)的哲學(xué)。《寄小讀者》中的文字優(yōu)美，描寫(xiě)細(xì)致，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著青少年讀者的心靈�！吧接暧麃�(lái)，湖上漫漫飛卷的白云，亭中尤其看得真切，大雨初過(guò)，湖凈如鏡，山青如洗�！弊髡叩拿鑼�(xiě)多么惟妙惟肖，我讀到此處仿佛親眼所見(jiàn)。

　　作者用筆傾訴自己的所見(jiàn)、所聞、所遭、所感、所觸，使讀者感到小說(shuō)中所發(fā)生的一切，全是人生的真實(shí)，沒(méi)有虛構(gòu)編織的成分，沒(méi)有浪漫的色彩，沒(méi)有人為的戲劇性的沖突，沒(méi)有媚俗的詼諧，具有逼真性和親切感。這給作者提供了更大的自由，可以更靈活地起訖，轉(zhuǎn)折，變化，作者濃烈的情愫的抒發(fā)，可以表達(dá)得更加得心應(yīng)手。在作者眼里，一草一木，一花一葉，雖是平凡之物，卻到處充滿生機(jī)，在作者筆下更是蘊(yùn)含深情。整本書(shū)文字優(yōu)美，處處洋溢著作者對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)，使人讀來(lái)倍感美好。

《寄小讀者》讀后感9

　　今天，我讀了冰心老人的《寄小讀者》，其中通訊二講了“友誼”，讀著讀著，我心頭竟涌上一絲絲酸楚。冰心奶奶告訴我們：友誼是人我關(guān)系最可貴的一段回緣，它不分國(guó)籍，不限年齡，不拘性別，只要理想相同，興趣相近，就能成為好朋友。是��！友誼是一種高尚而純潔的感情。友誼，是一個(gè)音樂(lè)盒，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，跟它說(shuō)說(shuō)，心情頓時(shí)就開(kāi)朗了許多。友誼，是一個(gè)巨大無(wú)比的魔術(shù)箱子，當(dāng)你傷心的時(shí)候，跟它講講，心情會(huì)更加高興。想到這里，我不禁聯(lián)想到了我自己，上學(xué)五年了，現(xiàn)在馬上就成了六年級(jí)的孩子了，再過(guò)一年，我的小學(xué)生涯就結(jié)束了，步入中學(xué)的大門(mén)，在這五年中，我交了許多知心的好朋友，我們相互鼓勵(lì)，相互支持，中間雖然有一些不開(kāi)心的小矛盾，但帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。一旦要分開(kāi)，那將是多么的凄慘！我實(shí)在不敢想象，如果我們有緣分可以在同一個(gè)中學(xué)，再續(xù)友誼。友誼還是指路明燈，不論在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，它就是沙漠里的綠洲，就是大海的燈塔。因?yàn)橛辛擞颜x，我們的生活才能豐富多彩，絢麗多姿。所以讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。接著我又讀了通訊五，冰心奶奶告訴我們：母愛(ài)的偉大，是��！母愛(ài)是無(wú)私的，她就像一縷陽(yáng)光，是人生的一首歌，一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，輕吟淺唱。有了愛(ài)就有了一切，母愛(ài)讓我們生活的.更加溫馨，每個(gè)人在享受母愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了做一個(gè)擁有愛(ài)心的人。

　　母愛(ài)像明燈指引人生的道路，她似春雨滋潤(rùn)我們的心田；她如陽(yáng)光帶給我們溫暖�？吹竭@篇通訊，不禁讓我想起四川地震，在那無(wú)情的自然災(zāi)害面前，無(wú)數(shù)名偉大的母親，用她那柔弱的身軀為孩子們撐起了一個(gè)個(gè)血肉堡壘，用自己的生命為孩子們換取美好的未來(lái)，面對(duì)這些勇敢的母親，殘酷的地震顯得多么渺小，為此，我們要尊敬、愛(ài)護(hù)自己的母親��！冰心老人的《寄小讀者》讓我學(xué)會(huì)了珍惜友誼，讓我懂得了母愛(ài)的真諦，讓我知道了生活是五彩繽紛的。

《寄小讀者》讀后感10

　　人們常說(shuō)：“她見(jiàn)證了中國(guó)一個(gè)世紀(jì)的歷史，她的心永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄�，孩子們的心中也永遠(yuǎn)有她的位置�！边@個(gè)人就是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家——冰心！

　　她寫(xiě)的《寄小讀者》心物相映、情景交輝，讓我讀后受益匪淺。這本書(shū)主要描寫(xiě)了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌?zāi)笎?ài)、歌頌自然、歌頌祖國(guó)。

　　令我印象最深刻的一件事是冰心奶奶做出壓小白鼠的動(dòng)作之后，她后悔了，后悔奪取了這個(gè)幼小的'生命。

　　面對(duì)小鼠，冰心奶奶十分的愧疚。讓我感動(dòng)之余，又想起了一件事：

　　那是一天早上，我騎自行車去買早餐。在回來(lái)的路上，我正一心想著要快點(diǎn)回家。

　　可沒(méi)想到，在路上，有一個(gè)和我差不多大的女孩正騎著自行車，帶著一個(gè)三四歲左右的孩子。突然，那個(gè)小孩的鞋子掉了。他開(kāi)始哭了起來(lái)。而我就在他們的后面。只見(jiàn)那小孩兒的淚水如泉水一般，從眼睛里流了出來(lái)，仿佛如小獅子似的。眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的印跡，仿佛眉毛都讓淚水糊得屏在一起。此時(shí)有一個(gè)念頭從我的腦海深處升起。我去幫那小孩兒拿拖鞋。但是我又想，這多么簡(jiǎn)單的事情只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。

　　這點(diǎn)舉手之勞幫一下有何妨？眼看我已經(jīng)離他們?cè)絹?lái)越近了，我感覺(jué)到我的血正在往我的腦袋上涌過(guò)去，可最后，我沒(méi)幫他們撿。只見(jiàn)那個(gè)小女孩停下了車，好像有些生氣，將拖鞋撿回來(lái)。

　　我想著：如果我?guī)退龘炝�，也許小女孩的表情是燦爛的，如果我?guī)退龘炝�，也許我的心情是放松的，一天的心情也會(huì)很好。但是我沒(méi)有，心中竟然在猶豫不決。我甚至覺(jué)得我應(yīng)該去嘲笑自己決定的這一件事情。

　　碰到這樣的事情，就像腦袋里有一個(gè)惡魔，它正在驅(qū)趕著天使的到來(lái)。我有些后悔沒(méi)有幫助他們，雖然我與他們沒(méi)有什么交情，但對(duì)他們，我仿佛總有一種歉意在里面。

　　俗話說(shuō)：“世上沒(méi)有后悔藥�！笔前。∥覀兗词购蠡谧隽四羌�，可是又有什么作用呢，反而不認(rèn)識(shí)其中的錯(cuò)誤，去改正它，不讓它再次出現(xiàn)，不要對(duì)自己所做的一切再后悔！

《寄小讀者》讀后感11

　　最近，我在老師的推薦下，讀了著名兒童文學(xué)作家冰心奶奶的作品——《寄小讀者》。在書(shū)中，我深深感受到了冰心奶奶對(duì)動(dòng)物的珍愛(ài)。

　　在書(shū)中，冰心奶奶回憶有一年春夜，一只小老鼠出來(lái)覓食。一剎那，她在驚恐中，下意識(shí)地用手里的書(shū)將小老鼠蓋上。卻沒(méi)想到，小老鼠被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去。我們看到老鼠這種生物，通常都很厭惡，打死它也是人之常情�？杀哪棠虆s因自己下意識(shí)的舉動(dòng)，為小老鼠的悲慘命運(yùn)而愧疚不已，流下傷心的淚水。她從未忘記這件事，她在心底深處仍抱著對(duì)那小生命深深的歉意。書(shū)中還寫(xiě)到，她為一只折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。任何動(dòng)物，在冰心奶奶看來(lái)，都是值得保護(hù)、值得珍愛(ài)的，這種情懷不禁讓我心生感動(dòng)。

　　可是，我們現(xiàn)在還有很多人在捕殺動(dòng)物。有些人為了利益去獵殺大象，有些人為了穿上華麗的.皮草去獵殺水貂和狐貍，有些人為了享用美食去獵殺鯨魚(yú)……

　　我曾經(jīng)看過(guò)一部根據(jù)真實(shí)故事改編的電影《可可西里》。1985年以前，可可西里生活著約一百萬(wàn)只珍貴的藏羚羊，不過(guò)隨著市場(chǎng)對(duì)披肩需求的增加，導(dǎo)致了其原料藏羚羊的羊毛價(jià)格暴漲。為了金錢，可可西里就此爆發(fā)了對(duì)藏羚羊的血腥屠殺，各地盜獵分子紛紛前來(lái)獵殺藏羚羊。短短幾年，數(shù)百萬(wàn)只藏羚羊幾乎被殺戮殆盡�，F(xiàn)在可可西里只殘存不到兩萬(wàn)只藏羚羊。當(dāng)我看到藏羚羊那悲傷的眼神，那血淋淋的殘軀時(shí)，我的淚水不由得奪眶而出。

　　人們總是會(huì)被眼前的利益所迷惑，殊不知，動(dòng)物的大量毀滅將會(huì)對(duì)人類造成嚴(yán)重的后果，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？

　　生命沒(méi)有貴賤之分，生命是平等的。讓我們從冰心奶奶身上汲取愛(ài)的信念，從現(xiàn)在做起，從我做起，珍愛(ài)生命，保護(hù)動(dòng)物，讓世界變得更美好。

《寄小讀者》讀后感12

　　《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。

　　剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來(lái)，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書(shū)來(lái)繼續(xù)讀。漸漸地，我被書(shū)中有趣的情節(jié)吸引了。從書(shū)中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說(shuō)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子�！�

　　她在《通訊二》中寫(xiě)到：由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛(ài)大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫(xiě)到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)。”這樣的描寫(xiě)使讀文的人，仿佛身臨其境。

　　冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了�！睆倪@本書(shū)中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛(ài)。在《通訊十》里，冰心用純真的感情講述著母愛(ài)故事：“她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰摹�，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的'愛(ài)是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒�？傊膼�(ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身�！边@段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！�

　　生活中需要愛(ài)，愛(ài)可以讓軟弱的人變得堅(jiān)定，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)，怎樣去發(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。

《寄小讀者》讀后感13

　　小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊;又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中，《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。

　　冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可知道。"南山塞天地，日月石上升"、"海上生明月，天涯共此時(shí)"兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。海沒(méi)有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的`濺躍了起來(lái)，開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花!我覺(jué)得這句話描寫(xiě)得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花······永不停息。看著書(shū)，我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作上也能如此勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成為學(xué)習(xí)、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。

　　我想，冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇，是因?yàn)楸哪棠逃幸活w熱愛(ài)生活，善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，我一定向她老人家學(xué)習(xí)，力求多觀察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人!

　　《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì)吧，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)!讓大海伴你海闊天空!

《寄小讀者》讀后感14

　　在暑期里，讀了了《寄小讀者》這本書(shū)，冰心奶奶在二十九封信中寫(xiě)了自身日常生活產(chǎn)生的一件件瑣事，每一件瑣事上都充斥著著愛(ài)。每看完冰心詩(shī)集的一篇通信，我還深深感動(dòng)，五味雜陳，有時(shí)候雙眼也潮濕了。

　　在通信二中，冰心奶奶告知大家那樣一件事：一個(gè)很幽靜的夜里，“我”已經(jīng)去看書(shū)，一只才剛學(xué)好尋食的小耗子，悄悄地趕到餐桌下邊吃著爆出的餅屑。“我”太慌亂了，一手拿書(shū)砸下來(lái)。那時(shí)候，綿軟的小耗子竟沒(méi)有離開(kāi)，可能是它太年幼了，沒(méi)有力氣離去。這時(shí)，小狗狗虎兒一口咬到小白鼠，一會(huì)兒便沒(méi)有了氣息。

　　一般人的念頭是，耗子是壞人，去世了也不值憐憫。可是冰心奶奶卻不那樣想，她在想耗子母親此時(shí)的情緒，耗子母親見(jiàn)小孩好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回家，想著一定是急死了了，假如察覺(jué)自己的小孩沒(méi)有了，那一定是痛苦不堪的。冰心奶奶說(shuō)她自小就沒(méi)做了不仁德的事兒，但現(xiàn)如今卻為一只小白鼠沉淪，她感覺(jué)自身如同個(gè)千古罪人一樣，悔恨不己。雖然那就是一只小小耗子，但它也是有自身詳細(xì)的性命和情感。冰心奶奶兒時(shí)為折足的蟈蟈落淚，為負(fù)傷的的'黃雀抽噎，給負(fù)傷的海鳥(niǎo)捆扎�？创齽�(dòng)物全是這般有愛(ài)心，由此可見(jiàn)她的愛(ài)包容心！盡管他人感覺(jué)這僅僅一件針頭大的事，但我在冰心奶奶的身上體會(huì)到遠(yuǎn)大的愛(ài)。一切性命全是崇高的，全是非常值得愛(ài)惜和愛(ài)惜的，雖然是無(wú)足輕重的小性命。在日常生活中我們要處處愛(ài)他人，他人也會(huì)深愛(ài)著大家。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、弟兄中間的愛(ài)、兒女對(duì)老人的愛(ài)、老師和學(xué)生的愛(ài)、大家對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，這社會(huì)發(fā)展只需充滿愛(ài)，才可以造就出更為和睦更為美好的明天。

　　冰心奶奶還能以誠(chéng)待人，能充分考慮他人的情緒和體會(huì)。我們?cè)谧粫r(shí)，應(yīng)當(dāng)為老年人讓位，一個(gè)笑容，便是最好是的表述。在下樓梯時(shí)，一旦發(fā)生超重的狀況下就應(yīng)當(dāng)積極讓出去，退一步開(kāi)闊天空。在碰到有些人必須協(xié)助時(shí)，大家應(yīng)當(dāng)外伸激情的兩手去協(xié)助他，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。使我們都來(lái)做一個(gè)充斥著善心的人，幫助他人，開(kāi)心自身。

《寄小讀者》讀后感15

　　這個(gè)星期，我讀了老師推薦的冰心著作《寄小讀者》，作者文筆細(xì)膩，感情豐富，使我沉迷于它的一個(gè)個(gè)真實(shí)的事情當(dāng)中，仿佛和冰心奶奶一起笑，一起哭，一起感慨，一起嘆息……

　　這本《寄小讀者》主要寫(xiě)了作者冰心離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)渡重洋，在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活，作者通過(guò)她那優(yōu)美的文筆記錄下了一路上發(fā)生的事，也表達(dá)了她心中的眷戀、思念之情。

　　讓我印象最深的是通訊二，它的開(kāi)頭寫(xiě)到：“……然而這件事，從去年起，是我的靈魂受到了隱痛，直到現(xiàn)在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔……”我停住下了閱讀的腳步——為什么？作者為什么會(huì)感到隱痛呢？是因?yàn)樽髡咦隽耸虑閱�？還是因?yàn)樽髡邆α藙e人嗎？或者另有其原？我不得不繼續(xù)閱讀的步伐，尋找答案。

　　我繼續(xù)往下閱讀，內(nèi)容大致是這樣的：因?yàn)樽髡叩囊徊糠衷�，使一只馴良有趣的小老鼠落入小狗虎兒的口中，母親感到惋惜，而作者卻裝作不在意的一笑。安息的時(shí)候到了，作者覺(jué)得那一笑，增加了她的罪孽，她沒(méi)換衣服——她希望自己能為那只小老鼠的死而感到難過(guò)，她做到了！她最終留下了淚水。我的內(nèi)心似乎被重重的'敲打了一下，是直逼靈魂的震撼——作者是善良的！雖然至今已經(jīng)有一年多了，但她依然不能忘懷。

　　讀到這兒，答案就自然地浮出了水面——是一只小老鼠的死使冰心的靈魂收到了隱痛！

　　后文接著又說(shuō)，她忍受不住這種煎熬，對(duì)一個(gè)成年人說(shuō)了出來(lái)，但她并沒(méi)有得到想象中的責(zé)備，錯(cuò)愕地聽(tīng)到了：“你真是越來(lái)越孩子氣了，針尖大的事，也值得說(shuō)說(shuō)！”那成年人漠然的話讓我感到不能理解：生命是沒(méi)有貴賤、大小之分的！都是平等的！我們要學(xué)會(huì)尊重任何一個(gè)人��！讀到這里，我終于能理解作者當(dāng)時(shí)的心情了，是那么的無(wú)奈，無(wú)奈別人的漠然，無(wú)奈別人不能體會(huì)到她的感受，我也終于明白作者為什么喜歡小孩子的原因了——因?yàn)樽髡呔褪且粋€(gè)孩子！她擁有著一顆永不會(huì)老去的童心，使她和兒童一樣，會(huì)因?yàn)槌赡耆搜壑械摹搬樇恻c(diǎn)事”而感到后悔、難過(guò)，所以這也只有兒童能體會(huì)到。

　　我們要做一個(gè)有博愛(ài)之心的人，因?yàn)樵谏媲埃覀兌际瞧降鹊�，�?duì)待生命，我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)尊重！

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