愛(ài)的教育的讀后感【精華15篇】
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)的教育的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育的讀后感1
這段時(shí)間，老師給我們推薦了一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)主要講了，來(lái)自意大利的小男孩安利柯，他一學(xué)期的所見(jiàn)所聞。其中最讓我印象深刻的人是可萊諦，他家是開(kāi)柴火店的，他家雖然很忙，但可萊諦也不會(huì)忘記學(xué)習(xí)，作業(yè)也是在干活時(shí)抽空寫(xiě)完成的。他雖然干了很多苦力活，但他從不抱怨，是個(gè)能幫父母分擔(dān)又懂事的男孩�？扇R諦的教會(huì)我要感恩父母。
故事讓我腦子涌出了一個(gè)畫(huà)面：早上七點(diǎn)，媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床，我起不來(lái)，媽媽又叫了我一聲，我才急忙起來(lái)了，覺(jué)得好煩��！媽媽又問(wèn)我有沒(méi)有刷牙，有沒(méi)有把書(shū)全部收拾好？有沒(méi)有帶好口罩？……我不情不愿的回答：“我都做好了！”媽媽把早餐做好后，又催我快點(diǎn)來(lái)吃早餐，我邊吃邊想：媽媽太煩了！我吃完早餐后，準(zhǔn)備去上學(xué)了，媽媽又說(shuō)：“過(guò)馬路要注意安全，知不知道？”我不耐煩的`回答：“知道了！知道了！”出門(mén)后，我覺(jué)得媽媽好嘮叨，實(shí)在太嘮叨了。但現(xiàn)在我知道是媽媽關(guān)心我�？吹搅丝扇R諦的感恩，又感受到了媽媽對(duì)我的關(guān)心，我也要像可萊諦一樣感恩自己的父母，愛(ài)父母。
讀完了這本書(shū)，我懂得了：我們要孝順父母，也要尊重老師，還要與同學(xué)和諧相處。不要與父母、同學(xué)、親人吵架，因?yàn)槲覀円膽迅卸��！稅?ài)的教育》告訴了我們?cè)鯓尤?ài)。愛(ài)是為父母做力所能及的家務(wù)；愛(ài)是尊重老師；愛(ài)是和同學(xué)友好相處……
這本書(shū)值得大家讀讀。
愛(ài)的教育的讀后感2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解。
在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個(gè)富有人家里去幫工。這家主人對(duì)她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境，但還是無(wú)法減輕家人對(duì)她的思念。于是，她的`小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過(guò)他人的鼓勵(lì)和幫助，也通過(guò)自己的不懈努力，這個(gè)小兒子終于找到了他朝思暮想的母親�？伤哪赣H為了多拿報(bào)酬，生了重病也不肯說(shuō)一聲，直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來(lái)到這里。當(dāng)這位母親看到自己的小兒子后，十分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了生存的動(dòng)力。
在這篇文章中既有孩子對(duì)母親的愛(ài)，又有母親對(duì)孩子的愛(ài)。孩子因?yàn)槟赣H而敢于漂洋過(guò)海，母親因?yàn)楹⒆佣辛松娴膭?dòng)力�？梢�(jiàn)，愛(ài)是多么偉大的力量啊!愛(ài)，可以讓一顆失望的心重新點(diǎn)燃希望的火焰;愛(ài)，可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭?dòng)力;愛(ài)，可以讓每一個(gè)人的心靈得到凈化;愛(ài)，可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!
其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里，比如失敗時(shí)的一句鼓勵(lì);成功時(shí)的一聲喝彩;傷心時(shí)的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……這些不被人們所察覺(jué)的細(xì)小舉動(dòng)都是愛(ài)的印證。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛(ài)的同時(shí)，不要忘記將自己的一份愛(ài)也為他人送去，要知道，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)終究會(huì)匯集成一片愛(ài)的海洋。
愛(ài)的教育的讀后感3
高爾基說(shuō)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。董遇就是一有空就讀書(shū)成名的。的確，讀一本好書(shū)，感受世間萬(wàn)物的風(fēng)韻惆悵，也是一種奇妙的感覺(jué)。而這與愛(ài)是息息相關(guān)的。因?yàn)槲恼虏粌H要有色彩，更要有溫度。有了愛(ài)，有了情懷，便能使人熱血沸騰。今天，我們就來(lái)品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典，體會(huì)一下亞米契斯的《愛(ài)的教育》中無(wú)處不在的`愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的得意作品。全書(shū)圍繞安利柯主要寫(xiě)了他在學(xué)校發(fā)生的事，以日記的形式，講了父母、師生、朋友之間的愛(ài)，把愛(ài)描寫(xiě)得淋漓盡致。
我認(rèn)為勇于承擔(dān)錯(cuò)誤是一種很好的品質(zhì)，這也是一種愛(ài)。對(duì)受傷人的關(guān)愛(ài)與友愛(ài)，對(duì)自己負(fù)責(zé)地自愛(ài)。而卡羅斐便是這樣一個(gè)人，他有一本看得比命還重的集郵冊(cè)，是他集了三年集成的。而他的故事也是我在《愛(ài)的教育》中最喜歡的一個(gè)故事。有一個(gè)，他在街上和別人打雪仗，不小心砸到了一位戴著眼鏡的老人。鏡片扎進(jìn)了老人的眼睛。他一開(kāi)始也很驚慌，但后來(lái)也堅(jiān)毅地站了出來(lái)，說(shuō)了句對(duì)不起，把自己最心愛(ài)的集郵冊(cè)送給了老人。他這件事，展現(xiàn)了他的貢獻(xiàn)精神和敢作敢當(dāng)?shù)木�，我十分佩服他。在我的生活中，和同伴玩游戲時(shí)，也有一些不遵守規(guī)則的小朋友，大家都不喜歡和他們玩。玩游戲時(shí)小事，到了社會(huì)上可不是小事了。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”��！
愛(ài)，是人間真諦。愛(ài)，不是軟弱，而是另一種堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)，不是寵溺，而是另一種嚴(yán)厲。硬的不行就來(lái)軟的嘛！不也照樣可以達(dá)到效果嗎？生活平淡無(wú)奇，不就是因?yàn)閻?ài)才絢麗多彩嗎？麻木不仁的人，要用愛(ài)去溫暖，迷茫懶惰的人，要用愛(ài)去感化。
愛(ài)��！情懷��！都是上帝給我們的無(wú)價(jià)之寶啊！人生很短，十分珍貴，讓我們把它過(guò)的有愛(ài)，有情懷吧！
愛(ài)的教育的讀后感4
剛開(kāi)始為了應(yīng)付作業(yè)，不情愿的開(kāi)了《愛(ài)的教育》。書(shū)里好像有一種無(wú)形的力量，拉著我，讓我撿起來(lái)，不想放下。最初來(lái)找我的真的是它，后來(lái)我也來(lái)了。
這本書(shū)以日記的形式描述了人類(lèi)最偉大的情感。書(shū)中處處都有愛(ài)，比如同學(xué)之間的友誼，父母和孩子之間的母愛(ài)，老師和學(xué)生之間的愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)情表現(xiàn)的淋漓盡致，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的一些小事上，也加上了愛(ài)的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
不同背景的孩子在書(shū)中扮演不同的故事。堅(jiān)強(qiáng)的.卡羅娜誠(chéng)實(shí)可靠，主持正義；德羅西，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，助人為樂(lè)；炮兵隊(duì)長(zhǎng)的兒子羅伯蒂投降了；老師日夜為學(xué)生工作，無(wú)私奉獻(xiàn).
書(shū)里父母的信教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)合格的人。父母的來(lái)信常常讓我深思，雖然都是很普通的事情.
精彩的月度故事讓人落淚。其中，費(fèi)倫薩的小抄寫(xiě)員幾個(gè)月沒(méi)睡好，半夜起來(lái)幫父親抄紙條，導(dǎo)致白天無(wú)精打采，受委屈受責(zé)罵，忍氣吞聲，默默奉獻(xiàn)；倫巴第的小哨兵，為祖國(guó)冒著艱難險(xiǎn)阻，在探險(xiǎn)中英勇?tīng)奚?
看完整本書(shū)，仿佛這一切都剛剛發(fā)生在我身上，我的內(nèi)心受到了一次深刻的“愛(ài)的洗禮”。我如夢(mèng)方醒，愛(ài)一直伴隨著我。因?yàn)閻?ài)是看不見(jiàn)的，看不見(jiàn)的，摸不著的，那些來(lái)自平凡的愛(ài)，在我們心中是理所當(dāng)然的。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方。我要讓愛(ài)的火焰在每個(gè)人心中點(diǎn)燃，讓愛(ài)在每個(gè)人心中傳遞，創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的美好家園！
愛(ài)的教育的讀后感5
愛(ài)，是一個(gè)多么美好，多么純潔又多么質(zhì)樸的字眼。愛(ài)不需要驚天動(dòng)地的大事，只要平平凡凡的小事，因?yàn)閻?ài)生活在我們身邊的一點(diǎn)一滴里。
亞米契斯用樸實(shí)無(wú)華卻又感人至深的.語(yǔ)言敘述了小學(xué)生安利柯從四年級(jí)到五年級(jí)的100多個(gè)故事，它講述了老師對(duì)他們的慈愛(ài)與關(guān)懷，同學(xué)們之間真摯的友誼，父母對(duì)他們的教誨和關(guān)懷。此書(shū)雖沒(méi)有多么華麗的詞藻，每篇日記也都比較短小，整本書(shū)篇幅不大，并且寫(xiě)得都是些平凡小事，但它的字里行間卻透著樸素美，事情雖小含義卻深。它告訴了我們淺顯卻又深刻的道理：愛(ài)是人與人之間最純真的情感，大到舍生取義，小到舉手投足，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在我們身邊，愛(ài)不分界線，愛(ài)不分貧富貴賤，愛(ài)在每個(gè)人身上都是平等的。愛(ài)可以融化人心靈里的堅(jiān)冰，愛(ài)可以使人由邪惡變?yōu)樯屏�，由誤入歧途變?yōu)樽呷胝馈?/p>
是啊，人世間正因?yàn)橛辛诉@樣那樣的愛(ài)才如此美麗。正如藍(lán)天愛(ài)白云，才有了藍(lán)白相交輝映的清新；正如小草愛(ài)大地，才有了點(diǎn)點(diǎn)新綠在大地上萌動(dòng)；正如魚(yú)兒愛(ài)大海，才有了神秘迷人的海洋世界;正如陽(yáng)光愛(ài)雨露，才有了乍晴乍雨的纏綿夏日。假如這世上沒(méi)有了愛(ài)，又將是什么樣子？假如這世界上沒(méi)有了愛(ài)，又會(huì)失去多少質(zhì)樸？假如沒(méi)有了愛(ài)，人類(lèi)現(xiàn)在又身在何方，此時(shí)的江山又是誰(shuí)主沉浮?
人正是因?yàn)閻?ài)才不斷前進(jìn),正是因?yàn)閌愛(ài)，人生才充滿了回味，才值得回憶;正是因?yàn)閻?ài)，人生才源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、滴滴流香......
愛(ài)的教育的讀后感6
不久前，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》，今天我要向大家推廣這本好看的書(shū)。
這本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，講述的是一個(gè)叫安利柯的.四年級(jí)小學(xué)生在四年級(jí)所寫(xiě)下的日記，原名是《心》。
愛(ài)是整篇小說(shuō)的主題，這本書(shū)融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)等等。每一種愛(ài)都感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯佩服的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮，諾琵斯的傲慢；還有可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)的克洛西。用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
其中，我最喜歡的一篇文章就是《卡羅納》�？_納的母親因病去世了，可憐的卡羅納再也沒(méi)有媽媽對(duì)他的疼愛(ài)了，卡羅納的遭遇使大家都特別關(guān)心他，老師，同學(xué)，還有“我”，“我的媽媽”都對(duì)他給予了關(guān)愛(ài)。這種愛(ài)令我十分感動(dòng)，所以我最喜歡這篇文章。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了做人的道理，我相信《愛(ài)的教育》這本好書(shū)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人！
愛(ài)的教育的讀后感7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。今天我要向大家推薦一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》發(fā)表于1886年，是意大利著名作家亞米契斯的代表作。這本書(shū)是亞米契斯歷時(shí)八年嘔心瀝血完成的，發(fā)表時(shí)轟動(dòng)了意大利文壇。這本書(shū)也成了許多國(guó)家求知者的精神糧食�！稅�(ài)的教育》還多次被改成變成動(dòng)畫(huà)片和故事片，搬上銀幕和舞臺(tái)，也被翻譯成多種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一�！稅�(ài)的.教育》采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)男孩兒成長(zhǎng)的故事，記錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見(jiàn)聞，自里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)和朋友的真摯的愛(ài)。
“愛(ài)”是這本書(shū)的主旨，“愛(ài)”如空氣將我們包圍，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)不刻不在我們身邊。書(shū)中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷、老師無(wú)私偉大的教誨、生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴，這些都讓“我”感動(dòng)不已。
書(shū)中還寫(xiě)道“我”新學(xué)年的新老師會(huì)每個(gè)月給“我們”講一個(gè)愛(ài)國(guó)故事，其中讓“我”印象最深的是一篇《六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個(gè)故事講述的是一個(gè)熱那亞工人的兒子獨(dú)自一人去南美洲尋找他的母親，中途他被別人打罵，受傷痛也自己忍著，但他不管多遠(yuǎn)的路都要去，雖然到了地方才知道母親已經(jīng)搬走，卻一直堅(jiān)定不移地去尋找母親。但他的母親因?yàn)榭床坏阶约旱膬鹤�，生著病也不治，直到他的兒子不辭艱辛的過(guò)來(lái)看她，她心情大好，決定為了兒子做手術(shù)，并且很成功，他的兒子很開(kāi)心。
相信你聽(tīng)完我概括書(shū)中所描寫(xiě)的故事，也會(huì)被它所吸引。我想，這應(yīng)該是《愛(ài)的教育》這本書(shū)的魅力所在吧！
愛(ài)的教育的讀后感8
《愛(ài)的教育》這本書(shū)給人的記憶是非常深刻的，這本書(shū)把人們的痛苦和快樂(lè)都真實(shí)地寫(xiě)了下來(lái)，以及那些幫助被困難、悲哀困擾著的人的故事。這本書(shū)有許多溫馨感人的環(huán)節(jié)，也惟妙惟肖地寫(xiě)出了每個(gè)人的真實(shí)情感，這些都是通過(guò)一個(gè)孩子——恩利科質(zhì)樸的眼睛進(jìn)行寫(xiě)照的。
每當(dāng)想到里面的故事時(shí)，我就十分感慨，比如“卡隆的母親”這一節(jié)故事中看到卡隆失去母親的難過(guò)，就告訴我要孝敬父母，珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，讓他們?cè)谶@個(gè)世界的每一天都能感受到濃濃的愛(ài)!還有“殘疾兒學(xué)校”這一節(jié)故事提到“做操的時(shí)候，殘疾兒跟著老師的口令伸出裹著繃帶或上著夾板的手足，有的坐在凳子上站不起來(lái)，只能把頭頂在他們的拐杖上，呆立著不動(dòng);有的伸開(kāi)胳膊運(yùn)動(dòng)的`時(shí)候，因?yàn)樘鄣么簧蠚鈦?lái)，臉色蒼白地仰倒在椅子上，可是臉上還是露出微笑”，讓我感受到殘疾兒堅(jiān)強(qiáng)可貴的精神以及殘疾帶給他們的痛苦和悲傷……
而在要懂得愛(ài)老師里這一段里，老師在信里說(shuō)“恩利科，老師為孩子辛苦了這么多年，有的甚至辛苦了一輩子，他們培養(yǎng)了多少個(gè)高尚和富有情義的人啊!然而有一些人卻不知好歹，他們輕視老師的勞動(dòng)，帶給老師的煩惱要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們帶給老師的歡樂(lè)。何況老師還有身體不舒服的時(shí)候，還有不少苦惱的事情，這些都難免會(huì)影響到一個(gè)人的情緒，在這種情況下，老師偶爾也有不耐煩的時(shí)候不是很自然的嗎?你們不去注意老師是否病了，有沒(méi)有苦悶，卻總是責(zé)怪老師脾氣不好，如果老師知道了該有多傷心啊?”我想到自己經(jīng)常留校，老是讓老師操心就覺(jué)得很難為情，以后我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)完成作業(yè)，不讓汪老師、吳老師再為我煩惱。
愛(ài)的教育的讀后感9
今天，我讀完了《愛(ài)的教育》，我認(rèn)為它是一本洗滌心靈的書(shū)籍，可以讓人心中感受到愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視出日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系。老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)，同時(shí)，還會(huì)有非常打動(dòng)人心的每月例話。
這其中，讓我記憶最深的'還是《六千英里尋母》：瑪爾可的母親去阿根廷當(dāng)女仆，一年后，她音信全無(wú)�，敔柨蓻Q定去阿根廷找她。他上船之后沒(méi)有熟人，只有一位老人時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)他。到了阿根廷后，便根據(jù)路人的指導(dǎo)來(lái)到他母親的住處，誰(shuí)知他母親早就和主人搬走了�，敔柨删透鶕�(jù)現(xiàn)在住在那里的紳士的提示來(lái)到勃卡，找到另一位紳士。讓他送瑪爾可去洛費(fèi)留，然后去可淮特市�？伤搅瞬ê�，才知那為紳士不在，而瑪爾可還被他家的仆人罵了一頓。正當(dāng)瑪爾可感到很無(wú)助的時(shí)候，船上的那位老人看見(jiàn)了他，并帶他來(lái)到了一家意大利人的店里，給他籌錢(qián)，瑪爾可很感激那位老人。次日，瑪爾可乘船去可淮特。幾天以后，他到達(dá)了可淮特，并想乘糧車(chē)到杜克曼，可商販“頭腦”說(shuō)這不是去杜克曼的車(chē)，你去那下車(chē)還要走幾十英里�？涩敔柨蓞s堅(jiān)持要上車(chē)。糧車(chē)也只好帶著瑪爾可走了，幾天后，車(chē)夫們就開(kāi)始虐待瑪爾可，只有“頭腦”關(guān)心他，可憐的瑪爾可熬過(guò)了這段時(shí)光，可是下邊他要徒步走幾十公里，他每日都在努力向前走，為的就是找到母親。
瑪爾可好不容易到了杜克曼，可別人說(shuō)他母親去了塞拉地羅，這對(duì)瑪爾可來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，可那人說(shuō)只要五六個(gè)小時(shí)就到后，瑪爾可就急忙向那邊趕�？伤�不知道母親已經(jīng)奄奄一息了，但她只要?jiǎng)右粋�(gè)手術(shù)就可以活過(guò)來(lái)了，可是她卻不愿意。就在她覺(jué)得不行了的時(shí)候，瑪爾可找到了她，他母親很激動(dòng)，決定做手術(shù)，也活了過(guò)來(lái)。
瑪爾可憑著自己的勇氣，在異國(guó)異鄉(xiāng)走了六千英里獨(dú)自一人尋母。我為瑪可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。
我也認(rèn)為《愛(ài)的教育》中的每一篇都充滿了愛(ài)，而他們也全都是普通人，我想：我們要做一個(gè)充滿正能量的人，如果我們都充滿了愛(ài)，世界會(huì)更加美好吧。
愛(ài)的教育的讀后感10
幾天前，我閱讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)使我受益匪淺。它是通過(guò)一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式，講述了一名小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況。以愛(ài)心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且，這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀(jì)的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。
書(shū)《愛(ài)的教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級(jí)的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫(xiě)給他的信，當(dāng)天發(fā)生的事情以及當(dāng)天干的事情等等，這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書(shū)。如果一本書(shū)是這樣寫(xiě)出來(lái)的話，那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼�，把�?dāng)天的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，長(zhǎng)大出一本類(lèi)似于《愛(ài)的.教育》那樣的書(shū)呢？
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的經(jīng)典名言，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的，文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書(shū)長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技！
愛(ài)的教育的讀后感11
愛(ài)的教育本名是心，里邊寫(xiě)著有關(guān)四年級(jí)一百個(gè)動(dòng)人的故事，文化教育著大家很多大道理。
愛(ài)的教育是一本難懂的書(shū)里邊蘊(yùn)含著教師、同學(xué)們、爸爸媽媽對(duì)大家的`關(guān)懷教育。
愛(ài)的教育中寫(xiě)了很多感人小故事：爸爸媽媽刻骨銘心教育，小孩有錯(cuò)就改，同學(xué)們有難，馬上協(xié)助……這一樁樁，一件件，充足使我們掉下少量淚水。
這本書(shū)深深打動(dòng)了我，也深深告知了我很多“秘密”。
相信，要是看了愛(ài)的教育這本書(shū)的人，一定會(huì)悔過(guò)之前的過(guò)失，愛(ài)惜身旁全部的人。
愛(ài)的教育的讀后感12
《愛(ài)的教育》是一本記錄小學(xué)生恩利科從十月的開(kāi)學(xué)的第一天起，到七月告別的時(shí)候發(fā)生在他身邊種種感人的事跡。愛(ài)的教育是意大利作家德亞米契斯寫(xiě)的。讀完這本書(shū)，使我懂得了許多的道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人，世界就將因?yàn)閻?ài)而變的更美好。
《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的故事，充滿愛(ài)心，獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師；對(duì)孩子關(guān)愛(ài)備至、充滿眷顧之心的父母；清純善良、活潑可愛(ài)、見(jiàn)義勇為、心靈高尚的學(xué)生。這部書(shū)集中了愛(ài)國(guó)之情、母子之情、師生之情、同學(xué)朋友之情等等。這是一個(gè)情的世界，這是一個(gè)充滿愛(ài)的世界，這是一個(gè)善的世界，這更是一個(gè)真的世界。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。其中，我最喜歡恩利科的老師講的`每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西洛聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，一大早起來(lái)冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西洛正真的爸爸來(lái)了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，原來(lái)那個(gè)病人不是西洛的爸爸，但是西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來(lái)，因?yàn)樗〉奶亓�，最終還是死了，西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人，后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開(kāi)他。
這本書(shū)風(fēng)行全球，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大到國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛(ài)，小到父母，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛(ài)的教育的讀后感13
在這個(gè)世界上，“愛(ài)”到底是個(gè)什么東西?在這本書(shū)里他會(huì)給我們?cè)鯓拥慕逃?我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就被深深地吸引住了，什么樣的教育才算愛(ài)的教育?就這樣我?guī)е淮蟠畣?wèn)題去體驗(yàn)了這樣的教育。
這是一本以日記形式的小說(shuō)，主要講述了三年級(jí)的主人公安利柯每天和同學(xué)老師以及父母之間發(fā)生的故事,這幾個(gè)故事分別展現(xiàn)了友愛(ài)、師生情和父母的愛(ài)。
在這本書(shū)中，每個(gè)月都有每月例話,像《少年愛(ài)國(guó)者》、《少年偵探》，但令我印像最深的是《六千英里尋母》，主要講述了一個(gè)工人夫婦的孩子瑪爾可從意大利的熱那亞到南美洲去尋找母親。他的父母遭遇了種種不幸，欠下了許多債，母親為了掙多一點(diǎn)的錢(qián)決定外出打工。兒子由于思念媽媽?zhuān)瑳Q定去父親從兄的店去找母親，到了艾利斯港口，他左尋右問(wèn)，終于找到父親從兄的店鋪，但他已經(jīng)去世了，母親隨著主人一起搬走了。但瑪爾可沒(méi)放棄，繼續(xù)尋找。
他又找到了一個(gè)叫“頭腦”的人，和他的`車(chē)隊(duì)一起走了二十多天，在這期間，瑪爾可不知有多困難，被人當(dāng)作奴隸，發(fā)高燒也沒(méi)人管，他本該死在這路上的，可是找到母親的意念，支撐他再一次活了過(guò)來(lái)。
最后，塞拉地羅醫(yī)院，看到他生病的母親，母親為了省錢(qián)，給家里減少負(fù)擔(dān)，決定放棄治療。最后她看到了遠(yuǎn)離六千英里外的兒子站在自己面前，又想到了熱那亞的家，重新治療，病情也得到了好轉(zhuǎn)。
這個(gè)故事使我們知道了：母愛(ài)是世界上最偉大的，我們要懂得感恩，懂得報(bào)答父母。也要學(xué)習(xí)瑪爾可堅(jiān)持不懈的勇氣。
愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，要珍惜父愛(ài)、母愛(ài)。
愛(ài)像一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的地方;愛(ài)像一陣春風(fēng)，喚醒了萬(wàn)物;愛(ài)像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。
愛(ài)的教育的讀后感14
兒童小說(shuō)《愛(ài)的教育》原名是《心》。它是奧大意的業(yè)米契斯這個(gè)人寫(xiě)的。
我最喜歡一篇課文：“打架”。這個(gè)故事。
內(nèi)容是弗蘭諦被學(xué)校開(kāi)除以后，他對(duì)斯代懷恨在心，一直想報(bào)復(fù)斯代，他知道斯代都去女子學(xué)校去接妹妹回家，就故意在女子學(xué)校等斯代。他一見(jiàn)到斯代領(lǐng)著妹妹，就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護(hù)妹妹，與弗蘭諦扭在一起打起了架，旁邊的大姐姐們都在為斯代加油。這時(shí)弗蘭諦拿出刀子，恰好被幾個(gè)大哥哥與叔叔看見(jiàn)了，連忙從弗蘭諦手中奪下來(lái)，斯代已經(jīng)被弗蘭諦打得耳朵破了，眼睛腫了，鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說(shuō)斯代勇敢，保護(hù)妹妹。
我看了這故事知道了斯代是一個(gè)勇敢、善良的人，是一個(gè)好人，為了保護(hù)妹妹，與弗蘭諦打架。我們應(yīng)該斯代舍己救人的精神。
《愛(ài)的教育》一聽(tīng)就是一本好書(shū)，一看就知道里面都是充滿愛(ài)的'故事，讓我們一起分享愛(ài)吧！
愛(ài)的教育的讀后感15
我最喜歡的就是的.集郵簿這個(gè)故事，這個(gè)故事講的是一個(gè)叫古路飛的小男孩，他因?yàn)樨澩娑覀粋�(gè)老人的眼睛，然后小男孩古路飛將集郵簿送給了老人，老人不但沒(méi)有收集郵簿，反倒送給他三張照片，古路飛把這個(gè)集郵簿視為自己最珍貴的東西。
【愛(ài)的教育的讀后感】相關(guān)文章：
優(yōu)秀愛(ài)的教育讀后感愛(ài),的教育讀后感04-13
愛(ài)的教育教育心得04-12
2022《愛(ài)的教育》讀后感 《愛(ài)的教育》讀后感簡(jiǎn)短01-02
2022暑假《愛(ài)的教育》讀后感愛(ài)的教育讀后感01-13
《愛(ài)的教育》的心得12-18
愛(ài)的教育的心得12-29
愛(ài)的教育隨筆【精選】08-18
愛(ài)的教育隨筆08-12