簡(jiǎn)短讀書心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家整理的簡(jiǎn)短讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
簡(jiǎn)短讀書心得1
童年就是一條五彩的河，童年就是一道七彩的路，童年就是一座閃亮的橋，童年就是一個(gè)美麗的世界。童年多么完美每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年就是不一樣的，每個(gè)人都以前歷過，有快樂，有幸福，童年就是美妙的`，童年就是充滿陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更就是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻起來，實(shí)在就是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著我們品嘗；想要什么，就有什么，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。
我禁不住想到了自我，我今年也就是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自我無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，回想到剛升初中時(shí)的軍訓(xùn)，衣服也洗不干凈，一切都搞得亂糟糟的，與阿廖沙起來，我情何以堪��！
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自我的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人，幫忙別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿男模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅僅讓我珍惜這完美的童年，還讓我懂得了就應(yīng)怎樣做人和做事。
簡(jiǎn)短讀書心得2
“世界上很少有人會(huì)從事這個(gè)職業(yè)的，我們也不盼望
從這份工作中掙錢，但是我們不必介意，因?yàn)槟塬@得許多有趣的知識(shí)，從某種意義上看，這比任何一個(gè)職業(yè)都有意思。"這是在《昆蟲記》中摘出的法布爾對(duì)自我工作的看法，出于對(duì)昆蟲的熱愛，在他的野外實(shí)驗(yàn)室中，法布爾就把昆蟲當(dāng)做人類，甚至當(dāng)作自己的朋友，非常的尊重和喜愛它們，以至于忘我的融入到昆蟲的世界去體驗(yàn)昆蟲的樂趣。由于法布爾對(duì)昆蟲的喜愛，有時(shí)法布爾在研究與記載的過程中也不忘用生動(dòng)的話語把它們形象的比喻一番，比方描寫蟋蟀的'一句話：“上面一對(duì)則是操縱碼擦得器具，蟋蟀只用了其中4個(gè)發(fā)音器就能將音樂傳到百米之外，可以想象它的聲音多么急促�！边�有描寫蜘蛛的一句話：“這些馬上結(jié)束生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里，于是他們自行解決了葬禮，讓自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知，法布爾對(duì)昆蟲的喜愛是多么深。
在《昆蟲記》中，我們不僅可以學(xué)到昆蟲學(xué)，還可以學(xué)到昆蟲學(xué)以外的東西，比方解刨學(xué)和化學(xué)，法布爾用生動(dòng)脫俗的語言把幾門枯燥乏味的科學(xué)描繪的有聲有色，而且在他的語言中沒有半點(diǎn)虛假，因?yàn)樗麍?jiān)持“科學(xué)可以被修飾，但不能被修改�！边@使我們能在昆蟲記中學(xué)到真實(shí)可靠的科學(xué)，而且能把他們好好汲取。
《昆蟲記》它讓我了解了為自己喜愛的東西而付出一切去追求的精神，了解了一種追隨遠(yuǎn)離塵囂世界的高雅情8 趣，更重要的是讓我懂得了什么叫做尊重。
簡(jiǎn)短讀書心得3
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一，流傳于清朝，全書共一百二十回，前八十回為曹雪芹所著，后來的四十回為高鶚續(xù)寫。
這部作品以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情為主線，以賈府的大觀園為主要舞臺(tái)，描繪了賈府中的.父子、兄弟、妻妾、主奴之間的錯(cuò)綜而復(fù)雜的糾葛和沖突，反映了當(dāng)時(shí)的狀況，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的歷史生活畫卷。書中所描寫的雖然都是那一些日�，嵤�，卻將很多很多的重大事件以及封建家族的由盛而衰的過程巧妙的融合在了一起，并創(chuàng)造了一大批如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈母、王夫人等生動(dòng)鮮活的人物形象。
這部書具有極高的文學(xué)價(jià)值藝術(shù)，是同學(xué)們加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的珍貴讀物。
簡(jiǎn)短讀書心得4
1、記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡：我們也許能看到他所走過的路徑，但如果要知道他在路上究竟看見了什么，則必須用我們自己的眼睛。
2、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。
3、讀書可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑，好詞好句好段讀書感悟。可以是天地的沉浮，可以是……;讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。
4、縱觀歷史，有多少杰出的人物，無一不都是經(jīng)過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路�！俺晒笔怯∽C天才的標(biāo)準(zhǔn)，在成果面前，每一位天才都會(huì)感到很欣慰，而這欣慰不是因?yàn)樗麄兯〉玫某晒且驗(yàn)樽约簽橹冻龅呐秃顾牢俊?/p>
5、只要有信心，努力，一切可以改變。
6、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的。
7、學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。
8、凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
9、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
10、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
11、書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書點(diǎn)燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
12、有人說：“聰明不學(xué)就等于笨蛋�！睕]有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，就會(huì)枉費(fèi)人生，正像意大利畫家達(dá)芬奇說的：“懶惰會(huì)毀滅人的才智”。這個(gè)我們可以從方仲永這里找到實(shí)例：方仲永從小聰明過人，可謂是一代的神童。可是他及他的父親都沒有認(rèn)識(shí)到勤奮的重要，以至于仲永沒有勤奮的學(xué)習(xí)，從而毀掉了他的美好人生。
13、堅(jiān)持努力，才能獲得成功。
14、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
15、學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。
16、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
17、真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì)思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。日子長(zhǎng)了，我們便獲得了對(duì)生命對(duì)人生最深切地認(rèn)知與感悟。
18、讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。
19、古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說;“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
20、正如華羅庚所說的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”勤奮終能越過暫時(shí)的失敗和挫折，而最后獲取成功。
21、勤奮靠的是毅力，是永恒。文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說，勤奮能使人聰明；而政治家說，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石；而平凡的人則說，勤奮是一種傳統(tǒng)的美德。可見，勤奮富有了多么巨大的底蘊(yùn)與魅力，人類如果丟棄了它，絕對(duì)不行。
22、滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
23、嘴勤不走冤枉路。
24、真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。正當(dāng)?shù)臅甘救艘哉�，使其避免誤入歧途。
25、讀書讀得太多，反而會(huì)造成一些自以為是的無知的人。
26、知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時(shí)候，才是真正的知識(shí)。
27、讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣�！焙靡粋�(gè)讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。
28、任何的限度，都是從自己的心坎開端的。每一奮發(fā)盡力的背地，必有加倍的彌補(bǔ)。
29、“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
30、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
31、有志者事竟成。
32、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
33、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
34、讀書的漂亮。捧起一本書，就像打開了一面鏡子。鏡子里的我，平靜、恬然，似乎正在靜靜的小河邊，觀賞著掛在空中的一輪圓月，再無年少時(shí)期的惶恐與驚秫。
35、我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。
36、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰為爭(zhēng)鋒！
37、能力是一個(gè)人的長(zhǎng)度；勤奮是一個(gè)人的寬度；善于抓住機(jī)遇構(gòu)成這個(gè)人的高度。長(zhǎng)度、寬度、高度的乘積，就能算出我們每個(gè)人的.生命容量。
38、別人認(rèn)為不聰明的孩子，原因是孩子本身就認(rèn)為自己愚笨。
39、不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心。
40、書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見別人思想反應(yīng)出來的事物的朦朧影象。
41、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。
42、有句話說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x好書，確實(shí)給我?guī)砹撕芏鄮椭�。不僅是我，可能讀好書的人都會(huì)感覺到這一點(diǎn)�？偠灾�，讀好書，會(huì)帶來很多益處，同時(shí)它也會(huì)幫你奠定一個(gè)堅(jiān)固的“地基”。
43、書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。
44、可以失敗，不可以失志�？梢允�，不可以絕望。只要眷戀奇跡，才會(huì)得到奇跡的眷戀。
45、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？
46、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人。
47、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。
48、有兩種人是在白白地勞動(dòng)和無謂地努力：一種是積累了財(cái)富而不去使用的人，另一種是學(xué)會(huì)了科學(xué)而不去應(yīng)用的人。
49、讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并名人不見得好。
50、書，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒了書，人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的封建。如果沒了書，人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板，不會(huì)改變。
51、成功源于勤奮。真正的成功在于自力努力完成某事后并做的很好，有成就感。這種成功需要勤奮。在許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中鶴立雞群，獲得成就，也是成功。這種成功也需要勤奮。所以成功源于勤奮。
52、有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難。
53、學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。
54、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
55、讀書時(shí)要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。
56、觀書亦須從頭循序而進(jìn)，可以淺深難易有所取舍，自然意味詳密。
57、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
58、古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠(chéng)偉大的科學(xué)家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內(nèi)容，書里的知識(shí)是否掌握，沒掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會(huì)才算把書中的知識(shí)全部掌握，才會(huì)成為強(qiáng)者!
59、自古以來功名成就的人，都離不開一個(gè)“勤”字。人的一生在于勤，勤能補(bǔ)拙，不勞無獲，勤勞可得，不勤則饑，不勤則愚。人生之路上，以勤為勁，焉得幸福，還須苦行舟。勤勞一日，可得一夜之安眠；勤勞一生，可得幸福之長(zhǎng)眠。
60、再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
61、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
62、讀書破萬卷，下筆如有神。
63、要從讀一本書得到好處，必須具有書中所涉及的一切知識(shí)。
64、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
65、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
66、書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來的“書山書�！�，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書?
67、一份耕耘，一份收獲。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報(bào)呢？就說學(xué)習(xí)吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ�，怎么能學(xué)好呢？
68、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
69、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。
70、學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)拔河比賽，只要用堅(jiān)持，就能獲得勝利。
71、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。
72、書籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者。
73、索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書。
74、讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！�
75、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
76、勤奮不是嘴上說說而已，而是實(shí)際的行動(dòng)，在勤奮的苦度中持之以恒，永不退卻。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。在人生的仕途上，我們毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎于世界上一切成就的催產(chǎn)婆。只要我們擁著勤奮去思考，擁著勤奮的手去耕耘，用抱勤奮的心去對(duì)待工作，浪跡紅塵而堅(jiān)韌不拔，那么，我們的生命就會(huì)綻放火花，讓人生的時(shí)光更加的閃亮而精彩。
77、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
78、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
79、讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。
80、讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。
81、學(xué)習(xí)的路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣。只要你是一個(gè)有心人，去努力，那么，你就會(huì)克服一件件難事。
82、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。
83、書是我們的朋友，無知時(shí)，幫你增長(zhǎng)智慧；獨(dú)處時(shí)，幫你戰(zhàn)勝孤獨(dú)；煩惱時(shí)，幫你排憂解愁。
84、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。
85、書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識(shí)面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對(duì)學(xué)生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
86、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
87、少壯不努力，老大徒悲傷。
88、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
89、為學(xué)好像金字塔，要能廣大要能高。
90、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
91、不好的書告訴你錯(cuò)誤的概念，使無知者變得更無知。
92、數(shù)學(xué)的題目一定要做，但學(xué)數(shù)學(xué)并非單單解題，題目太多，沒有思考，便沒有意義：題目要想，想完之后要想怎么改。
93、春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。人類要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要勤奮，要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。古往今來，任何的成功與收獲，無不是腳踏實(shí)地，艱苦卓著，勤奮辛勞的結(jié)果。
94、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
95、惜時(shí)專心苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法。
96、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
97、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。
98、讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧。
99、經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
100、對(duì)喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。
101、成功來自與勤奮，智慧不是自然的恩惠，而是勤奮的結(jié)果。只有把握住勤奮的鑰匙，才能打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。
102、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
103、既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。
104、零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè)。
105、書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會(huì)被愚蠢和下流淹死。
106、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
107、讀書向來是為歷代人所仰慕的事情。培根曾深有感觸的說：“書籍是在時(shí)代的浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代�！崩硐氲臅彩侵腔鄣蔫�匙，讀書越多，精神就會(huì)越健壯而勇敢。
108、讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
109、只有勤奮努力，才能贏得成功與認(rèn)可。只要你有對(duì)功成名就的向往，持之以恒的努力下去，追求下去并永不罷休，就一定能成功。如果放棄就等于失敗，不放棄就有可能成功。只要我們擁有一顆向往成功的心與能持之以恒和擁有毅力的信力，就一定能成功，有夢(mèng)勇敢去追。因?yàn)橹挥星趭^，才能成功。成功源于勤奮。
110、只要記分牌上的時(shí)間還跳動(dòng)，就不能輕言放棄。
111、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?/p>
112、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。
113、書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。
114、不讀書的人，思想就會(huì)停止。人都向往知識(shí)，一旦知識(shí)的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。
115、讀好書，與書交朋友，在陶冶情操，滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，使我們更加地關(guān)愛自然、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己。
116、讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，那讀書，不就成了做營(yíng)養(yǎng)品的廚師了嗎?
117、勤奮是一種財(cái)富，就看你能不能得到這些財(cái)富？看你是不是能發(fā)現(xiàn)更多勤奮的財(cái)富吧，努力吧，加油吧，讓我們得到更多勤奮的財(cái)富吧。
118、相信自己，世界上沒有不可攀越的高峰。
119、知識(shí)很多，就像茫茫無邊的大海，只有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識(shí)，才會(huì)成為有學(xué)問的人。
120、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
121、書是燈，讀書照亮你前程似錦；書是橋，讀書連接彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)人生的船；世界讀書日，祝你讀出人生精彩路。
122、讀書，充實(shí)了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩；讀書，給我?guī)Я四蟮臉啡�，每�?dāng)翻開書，我總會(huì)情不自禁地涌出一種感覺：讀書，真好！
123、書，是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。
124、讀書可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!
125、一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，不求貪多。
126、愛迪生，偉大的發(fā)明家，他為了研制燈，查閱近四萬頁(yè)資料，一天工作13小時(shí)，比常人多了一倍，盡管在小學(xué)時(shí)被老師說成“弱智”，而且上學(xué)三個(gè)月就退學(xué)了，但他仍堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)著，終于成為了發(fā)明家。“業(yè)精于勤，荒于嬉”雖然他綴學(xué)了，但仍認(rèn)真的學(xué)著，這也證明了勤奮出天才，勤奮出才華，勤奮能給人創(chuàng)造價(jià)值。記住：“莫畏難，莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)”。勤奮是到達(dá)成功彼岸的最近通道，成功來自于勤奮。
127、平坦的道路是坎坷走過的成因，優(yōu)秀的成績(jī)是努力學(xué)習(xí)的見證。
128、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
129、我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。
130、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。
131、書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無數(shù)豐碩的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。
132、每一本書與每一本書之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時(shí)豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會(huì)記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負(fù)……要像那個(gè)人一樣自尊、自愛……
133、不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
134、愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才和勤奮之間，我毫遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆！”愛因斯坦說的極是，一步登天，那時(shí)不可能的！天上絕不會(huì)“掉下餡餅”來。勤奮才是天才的一個(gè)開端，只有一直勤奮下去，天才才會(huì)向我們招手。
135、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
136、把握時(shí)間觀念，同認(rèn)識(shí)一個(gè)人一樣，相見易，相識(shí)難。
137、讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長(zhǎng)才干。為消遣而讀書，常見于獨(dú)處退居之時(shí)；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長(zhǎng)才干而讀書，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。
138、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。
139、書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺。
140、讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因?yàn)樽x書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗(yàn)作者的生活，你也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你自己。但是，只有誠(chéng)信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負(fù)擔(dān)!
141、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗；對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功；怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。
142、我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
143、明日復(fù)明日，明日何其多！
144、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。
145、書，都是好的，記住吧，讀書只會(huì)讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中！
146、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
147、如果想使你的精力變成閃光的才能，就必須有勤勞的手腳和智慧的頭腦。
148、穿過時(shí)間的長(zhǎng)廊，回首成長(zhǎng)道路上所經(jīng)歷的奮斗里程，充滿了感嘆。那些人，那些經(jīng)歷，那些故事已深深埋藏在我心中。他們?nèi)珀?yáng)光下的金沙，熠熠生輝，光彩奪目。翻開成長(zhǎng)相冊(cè)，那些美好的時(shí)光又在眼前浮現(xiàn)。為了美好未來所付出的勤奮與努力，為了成功人生所進(jìn)行的奮斗與進(jìn)取，那些難忘經(jīng)歷如海邊那溫暖雙足的細(xì)沙讓人眷戀、讓人難忘。
149、過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。
150、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
151、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。
152、人生在勤，不索何獲。
153、好書有不朽的能力，它是人類活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)。
154、越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識(shí)貧乏。
155、選書應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書籍的影響不亞于朋友。
156、做任何一件事，只要不斷進(jìn)取，努力奮斗，憑借頑強(qiáng)的毅力、刻苦的精神，就一定會(huì)獲得成功！
157、不必問別人你能做什么，除了你自己，沒有人知道。也不必問別人你到底該做什么，除了行動(dòng)，沒有任何解答。
158、時(shí)間是一筆貸款，即使再守信用的借貸也還不起。
159、讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。
160、從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。
161、要痊愈的病人不辭熱痛的針灸，要上進(jìn)的讀者也決不怕惡辣的書。
162、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。書中自少年五彩的夢(mèng)；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽(yáng)的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠(chéng)摯的感情。
163、對(duì)喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識(shí)廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。
164、在成功的路上，我們只有不懶惰，不膽怯，腳踏實(shí)地的，勤奮不輟，才能取得輝煌的成果。
165、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
166、不要為這個(gè)世界而驚嘆，要讓這個(gè)世界為你而驚嘆！
167、學(xué)固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。
168、書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識(shí)面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對(duì)學(xué)生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
169、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。
170、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來說，是個(gè)變數(shù)。用分來計(jì)算時(shí)間的人比用小時(shí)來計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多倍。
171、時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇向前!
172、勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。每一個(gè)人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
173、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！鼻趭^是一種美好的品德。；勤奮是一種努力自強(qiáng)的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無難事，勤奮，更是變理想為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，是由量變到質(zhì)的過程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
174、人生沒有失敗，自信創(chuàng)造精彩。
175、夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
176、沒有別的事情能比閱讀古人的名著給我們帶來更多的精神上的樂趣，這樣的書即使只讀半小時(shí)，也會(huì)令人愉快、清醒、高尚、剛強(qiáng)，仿佛清澈的泉水沁人心脾。
177、因?yàn)檫�有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，所以要心無旁騖地望向前方。
178、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來讀書。
179、讀書使人視野寬闊，讀書使人知識(shí)淵博，讀書使人品德高尚讀書的好處真是多得像天上的繁星，地上的細(xì)沙，大海的水。我從讀書中得到的實(shí)在是太多，太多了!難怪人們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。啊，我實(shí)在不能不高聲歡呼：讀書真好!
180、不管怎樣，生活還是要繼續(xù)向前走去。有的時(shí)候傷害和失敗不見得是一件壞事，它會(huì)讓你變得更好，孤單和失落亦是如此。每件事到最后一定會(huì)變成一件好事，只要你能夠走到最后。
181、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，意思是說：學(xué)習(xí)是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開辟通向山頂?shù)牡缆�；學(xué)習(xí)也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
182、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
183、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。
184、大師們的作品在我們心靈扎根，詩(shī)人們的佳句在我們血管中運(yùn)行。我們年輕時(shí)讀了書，年老了又把它們記起。
185、正確的讀書方法，也許應(yīng)該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時(shí)間上對(duì)讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實(shí)踐中，去探索去發(fā)現(xiàn)，去解決實(shí)際的問題，只有這樣，我們讀書的價(jià)值才能得到真正的體現(xiàn)，我們的讀書行為才能真正得到社會(huì)的認(rèn)可。
186、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
187、讀一本意義方長(zhǎng)的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
188、人生充滿著期待，夢(mèng)想連接著未來。
189、每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的。差別就在與勤奮。即使你天資沒那么好，但每個(gè)人最開始的智相同，你不要怨天尤人。因?yàn)槟阍僭趺幢г�，那也是枉然，不如勤奮起來，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙，歷史上的曾國(guó)潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？
190、書癡者文必工，藝癡者技必良。
191、治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。
192、書籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書，便不值得占書架一席之地。
193、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。
194、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。
195、對(duì)喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。
196、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。
197、書讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少。
198、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。
199、人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
200、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
201、讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
202、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。
203、勤奮是走向成功的唯一途徑。沒有它，天才也會(huì)變成呆子。成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話。世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由勤快的雙手創(chuàng)造出來的。勤奮的勞動(dòng)，可以獲得豐碩的成果。要想在仕途中成功的收獲，還須我們一雙勤勞的手。
204、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。
205、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。
206、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。
簡(jiǎn)短讀書心得5
也許，看過《紅樓夢(mèng)》的大多數(shù)人都不明白黛玉，她也無需別人明白，正因不懂得她的人就是不會(huì)了解她內(nèi)心深處的向往的。
“嫻靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分”作者透過賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個(gè)聰明多才、美貌體弱的病態(tài)美人。這么一個(gè)柔弱的女子，無視世俗的傳統(tǒng)規(guī)律，反其道而行之。在經(jīng)受了無數(shù)摧殘之后，生命盡頭到來之際，封建社會(huì)的猙獰面目加速了她的香消玉隕。
看過《紅樓夢(mèng)》，我們不會(huì)忘記黛玉臨死前的那個(gè)場(chǎng)景，病危之際，紫鵑四處求人，卻沒人肯幫。為避免晦氣，賈母把寶玉的婚事也轉(zhuǎn)到別處去辦理。一面就是成親的喜慶景象，一面就是死前的哀怨凄婉，“天盡頭！何處有香丘？”無怪乎黛玉的葬花吟誦。什么地方有一個(gè)干凈的、理想的地方，究竟什么地方有我自己的理想的地方，就是香丘呢，我此刻所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)都就是污濁不堪的，我要找一個(gè)自己的理想的地方。
黛玉至死不放下對(duì)自由的追求。我們?yōu)橹拘模瑸橹畱崙�，一�?duì)追求自由的青年男女在封建的枷鎖之下生離死別。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”黛玉就這樣在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開了人世。帶著她的'那份甜蜜走了。甜在何處？甜在這個(gè)人不理解世界，世界不理解人的世界上獲得明白和親愛，在孤獨(dú)無依的世界上，寶玉就是她心中永遠(yuǎn)的溫暖；在情愛無傍的世界上，寶玉就是她心中永遠(yuǎn)的傷痛。雖然最后她成為了那些封建制度下的犧牲者。
假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢(mèng)》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不一樣，她就就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結(jié)就是命運(yùn)所賜，也以此寫成了她的命運(yùn)。
簡(jiǎn)短讀書心得6
這個(gè)暑假我閱讀了法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》，它帶領(lǐng)我進(jìn)入昆蟲世界它讓我更加了解昆蟲，更加熱愛昆蟲。
這本書大致介紹了自然界的各種昆蟲，從生活習(xí)性到闡述的道理，從方方面面介紹著各種昆蟲的生活習(xí)性。例如螳螂是一個(gè)十分厲害的心理專家，但又特別兇殘每天都有很多的公螳螂被母螳螂吃掉。蟬一位杰出的歌唱家，靠自己自食其力但總是不招人待見。而螞蟻則常常被人們視作勤勞的象征，但螞蟻卻常常將其他昆蟲努力得來的糧食洗劫一空。如果世界上沒有蜜蜂，我們就吃不到可口的蜂蜜，如果世界上沒有蝴蝶，就再也聞不到花香。螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。狼蛛張著兩顆十分厲害的毒牙，十分兇猛，可以非�？斓闹莲C物于死地。
從小樹立遠(yuǎn)大理想，理想可以是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，不論今后理想是什么，都要把個(gè)人理想當(dāng)成今后的目標(biāo)，向目標(biāo)前進(jìn);要刻苦努力的學(xué)習(xí)，積極參加課外實(shí)踐活動(dòng);要遵守校規(guī)、班規(guī)，團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)間互相幫助;要積極的鍛煉身體，勞逸結(jié)合;從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，這是一個(gè)人做人做事的根本。只要人人心中有國(guó)家、有集體、有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)之所以喜歡法布爾的《昆蟲記》，其中最重要的原因就是法布爾真真切切地向我們展示出了昆蟲們的.一生。他從產(chǎn)卵，孵化，生活，到最后的死亡。無時(shí)無刻的都在向我們展現(xiàn)昆蟲世界的精彩和美麗。他經(jīng)常運(yùn)用比喻，擬人的方法。將我們拉進(jìn)了昆蟲的世界里，讓我們和昆蟲談話，讓我們聆聽昆蟲的聲音，讓我們深入昆蟲的世界里。
在《昆蟲記》當(dāng)中，讓我印象最深刻的就是蟬這個(gè)章節(jié)。這個(gè)章節(jié)。法布爾讓我知道了蟬的生理習(xí)性，發(fā)聲的原因，生長(zhǎng)的過程以及天敵。
這其中令我啊最美。印象深刻的就是蟬的一生非常漫長(zhǎng)，但是又非常短暫。它用四年的地下生活的黑暗，換來了一個(gè)月陽(yáng)光下的燦爛時(shí)光。用這一個(gè)月的時(shí)光吸取樹汁，歌唱著歌。他讓我明白了。只要有所付出就一定會(huì)有所回報(bào)。
讀完這本書之后，我知道了我們一定要敬重每一個(gè)生命，人并不是最神圣的，在這個(gè)世界除了我們?nèi)松睿�有各種各樣的昆蟲們。他們都是一個(gè)個(gè)生命。他們都有得到自己的住所，食物，生活下去的權(quán)利。所以我們應(yīng)該保護(hù)這些昆蟲，而不是隨意的殺害他們，只有這樣才可以讓這個(gè)世界繽紛美好。
簡(jiǎn)短讀書心得7
近期，我閱讀了一本關(guān)于教育的書籍，深感其中的教育理念和方法對(duì)我作為家長(zhǎng)的角色有著重要的啟示。這本書不僅讓我重新審視了自己與孩子的互動(dòng)方式，也讓我更加明白了幼兒園階段對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
在閱讀過程中，我尤其被書中提到的“寓教于樂”的教育方式所吸引。這種方式強(qiáng)調(diào)在游戲和日�；顒�(dòng)中融入教育元素，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我意識(shí)到，過去我可能過于注重孩子的'學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了他們?cè)谶@個(gè)階段的身心發(fā)展。
通過這次閱讀，我深刻體會(huì)到了陪伴孩子成長(zhǎng)的重要性。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注他們的情感和社交發(fā)展。未來，我希望能夠更加注重與孩子的溝通，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
這次閱讀經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也為我今后的育兒之路指明了方向。我相信，只要我們用心去陪伴和教育孩子，他們一定能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)短讀書心得8
讀了《金色的腳印》這篇文章，我真正懂得了父母的愛的偉大，課文第4-15自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的'事，老狐貍為了自己的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了很多，最終卻失敗了……
不僅僅僅是人，動(dòng)物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，然后在兒女需要幫忙的時(shí)候，它們會(huì)不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛是一種義不容辭的職責(zé)，不懂得去體諒父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我必須要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16-18自然段，我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍，老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他，尊重必然換來尊重，然后救護(hù)必然換來救護(hù)……就要讓別人快樂。此刻，很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物，把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類的朋友，讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園，為什么不能夠跟動(dòng)物和睦相處？如果有一天，地球上只存在我們?nèi)祟悾俏覀儠?huì)快樂嗎？
簡(jiǎn)短讀書心得9
我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求!
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一齊跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，然后對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不一樣，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到以前經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不一樣。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，但是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的.東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言，然后更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力，用心要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而應(yīng)對(duì)我們的教育，愛就應(yīng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！薄皭凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡(jiǎn)單，每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來�！庇谑�，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。
簡(jiǎn)短讀書心得10
作為家長(zhǎng)，我們都知道閱讀是孩子成長(zhǎng)中非常重要的一環(huán)。而作為相應(yīng)的陪伴者，我們不僅要給孩子提供書籍資源，更要積極跟進(jìn)，幫助孩子樹立正確的閱讀態(tài)度和習(xí)慣。今天，本人將從親身體驗(yàn)和家長(zhǎng)層面分享一些家長(zhǎng)讀書的感悟，期望能夠幫助更多的家長(zhǎng)提高自己的閱讀理念和實(shí)踐。
首先，閱讀是一種習(xí)慣。正如我們每天要吃喝拉撒，閱讀對(duì)我們的節(jié)奏和調(diào)整同樣不可或缺。而對(duì)于孩子來說，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)其學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃意義深遠(yuǎn)。為了讓孩子形成閱讀習(xí)慣，父母可以從以下方面入手：
1.讀書計(jì)劃：建立一個(gè)科學(xué)而實(shí)際的讀書計(jì)劃，可以讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。目標(biāo)不宜過大，可以圍繞著孩子感興趣的書籍制定，甚至可以帶上孩子一起參與。讀書計(jì)劃的實(shí)施過程中，要注意不要過于強(qiáng)迫孩子，尊重孩子的閱讀選擇和時(shí)間。
2.家庭閱讀氛圍：培養(yǎng)家庭閱讀氛圍，可以讓孩子在閱讀中獲得快樂，從而形成習(xí)慣�？梢詾楹⒆訙�(zhǔn)備一個(gè)小的閱讀角落，和孩子分享閱讀心得和感受，甚至可以進(jìn)行家庭朗讀和評(píng)選活動(dòng)等。
3.以身作則：父母要以身作則，孩子才會(huì)樂于跟隨。在孩子閱讀的時(shí)候，可以陪同其閱讀，也可以自己在孩子面前閱讀，給孩子創(chuàng)造出一個(gè)良好的閱讀示范。
其次，閱讀可以擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。我們的生活是充滿了無數(shù)的新知，而閱讀能夠?yàn)楹⒆哟蜷_新的認(rèn)知大門，讓其學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)到更多未知的事物。因此，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去幫助孩子拓寬知識(shí)面：
1.文學(xué)經(jīng)典：經(jīng)典的文學(xué)作品可以為孩子開啟奇妙的'文學(xué)世界，讓孩子在閱讀中體驗(yàn)豐富多彩的生活。推薦包括《小王子》《哈利波特》《安娜·卡列尼娜》等。
2.科普讀物：科普讀物可以讓孩子了解科學(xué)知識(shí)，幫助其開闊視野和擴(kuò)展思維能力。推薦包括《百科全書》《神奇數(shù)學(xué)王國(guó)》等。
3.經(jīng)濟(jì)與商業(yè)：早期接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)知識(shí)，可以讓孩子對(duì)于錢的概念有更深入的理解，從而在成長(zhǎng)過程中更加珍惜每一分錢。推薦包括《理財(cái)教父》《創(chuàng)業(yè)小千千》等。
最后，閱讀可以豐富孩子的情感生活。在閱讀的過程中，孩子可以不僅僅獲得知識(shí)，更可以情感上得到滿足和享受。讓孩子在閱讀時(shí)從書中感受不同人物、不同背景下的生活態(tài)度和情感，可以培養(yǎng)孩子的情感共鳴和交流能力，從而更好地了解自己和他人。
總之，家長(zhǎng)讀書對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的意義，不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，擴(kuò)展知識(shí)面，還可以豐富孩子的情感生活。在實(shí)踐中，我們要尊重孩子的選擇和時(shí)間，提供適合孩子的閱讀資源和氛圍，同時(shí)也要發(fā)掘更多新的方法和途徑，一起享受閱讀的樂趣。讓我們共同努力，為孩子帶來充滿陽(yáng)光和歡樂的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
簡(jiǎn)短讀書心得11
暑假里，我讀了《南極大冒險(xiǎn)》這本書，它給我留下了深刻的印象。
這本書講的是毛毛的爸爸帶領(lǐng)著家人在南極冒險(xiǎn)，一次又一次在絕境中求生的故事。故事驚險(xiǎn)又刺激，引人入勝。其中，我最喜歡毛毛的'爸爸，他是冒險(xiǎn)隊(duì)的領(lǐng)軍人物，雖然有點(diǎn)愛“吹牛”，但他有著積極的樂觀精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的責(zé)任感。最讓我難忘的是他常掛在口頭的一句話“天下無難事，只怕有心人”。他是這樣說的，也是這樣做的：他學(xué)習(xí)了豐富的自然科學(xué)常識(shí)，掌握了眾多的極地求生技巧，在面臨一個(gè)個(gè)困境時(shí)，沉著冷靜地思考對(duì)策，迎難而上，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，在絕境中求得生存。是啊，只要我們有著頑強(qiáng)的毅力，善于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，還有什么困難克服不了呢？
《南極大冒險(xiǎn)》是一本既有豐富的科學(xué)知識(shí)，又蘊(yùn)含了深刻道理的書。它使我明白：只有勇敢地探索，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
簡(jiǎn)短讀書心得12
細(xì)節(jié)決定成敗，這句話在商業(yè)、個(gè)人生活甚至科學(xué)領(lǐng)域都是顛撲不破的真理。它強(qiáng)調(diào)了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性，以及這種關(guān)注對(duì)結(jié)果的影響。
在商業(yè)世界中，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能引發(fā)一場(chǎng)重大的`災(zāi)難。同樣，一家公司如果能夠注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，就有可能取得巨大的成功。這種關(guān)注細(xì)節(jié)的態(tài)度，對(duì)于個(gè)人的生活也是同樣重要的。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，細(xì)節(jié)的忽視往往會(huì)導(dǎo)致失敗。
我曾經(jīng)聽說過一個(gè)故事，一家公司在招聘新員工時(shí)，對(duì)他的背景信息進(jìn)行了仔細(xì)的研究。這個(gè)信息雖然微不足道，但卻是招聘過程中不可或缺的一部分。這個(gè)例子讓我們看到，關(guān)注細(xì)節(jié)可以幫助我們更好地理解他人，從而更好地與他人溝通。
總的來說，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，忽視細(xì)節(jié)可能會(huì)導(dǎo)致失敗。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，從而取得成功。
簡(jiǎn)短讀書心得13
近日，我閱讀了一本關(guān)于教育的書籍，深感其對(duì)于家長(zhǎng)和孩子的重要性。書中詳細(xì)闡述了家長(zhǎng)在幼兒成長(zhǎng)過程中的角色，以及如何通過日�；�(dòng)來培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力。
閱讀過程中，我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是他們的第一任老師和榜樣。家長(zhǎng)的言行舉止、教育方式都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這本書讓我明白，要與孩子建立良好的親子關(guān)系，首先要做的.是傾聽和理解。只有真正了解孩子的想法和需求，才能為他們提供合適的成長(zhǎng)環(huán)境。
此外，書中還提到了許多實(shí)用的教育方法和技巧，如如何培養(yǎng)孩子的自信心、如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力等。這些內(nèi)容讓我受益匪淺，也讓我更加明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。
簡(jiǎn)短讀書心得14
"細(xì)節(jié)決定成敗"是一句廣為人知的諺語，它強(qiáng)調(diào)了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性，因?yàn)槌蓴⊥Q于細(xì)節(jié)的執(zhí)行和觀察。這句話對(duì)于個(gè)人和職業(yè)生涯都具有啟示意義。
在個(gè)人層面，這句話提醒我們要注意到生活中的細(xì)節(jié)，因?yàn)橐恍┛此莆⒉蛔愕赖男∈驴赡軙?huì)對(duì)我們的'生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，一個(gè)良好的習(xí)慣，如每天早睡早起，可能就會(huì)對(duì)我們的身體健康產(chǎn)生積極的影響。同樣，關(guān)注生活中的小事情也可以幫助我們提高自我管理的能力，提升生活品質(zhì)。
在職業(yè)生涯中，"細(xì)節(jié)決定成敗"也是一句真理。無論是在項(xiàng)目中，還是在日常工作中，忽視細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致無法預(yù)知的錯(cuò)誤。一個(gè)微小的錯(cuò)誤可能影響整個(gè)項(xiàng)目的成功與否，因此，關(guān)注細(xì)節(jié)，并確保其正確執(zhí)行，是成功的關(guān)鍵。
總的來說，"細(xì)節(jié)決定成敗"強(qiáng)調(diào)了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性，并提醒我們要在生活和工作中注重細(xì)節(jié)，因?yàn)槌蓴⊥Q于細(xì)節(jié)的執(zhí)行和觀察。
簡(jiǎn)短讀書心得15
讀了徐老師的《做溫暖的陪伴者---幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的思與行》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我看完后久久不能平靜。這本書是徐老師關(guān)于日常思考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常適合我們一線教師讀，雖易懂，但卻很有深意。我們一方面可以從書中獲得許多具體的實(shí)踐指引，另一方面也可以從徐老師的思考中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)踐反思。我們不禁思考：如何做溫暖的陪伴者？如何走近幼兒，了解孩子？如何做一名快樂幸福的教師？讀了這本書，我仿佛找到了答案。
做高質(zhì)量的陪伴者，讓陪伴更加溫暖。心理學(xué)家阿德勒在《兒童的人格教育》一書中提出，幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈，而不幸的人卻要用一生去治愈童年。很多人用這句話來說明童年對(duì)人一生的重要意義。那我們幼兒園教師年復(fù)一年、日復(fù)一日地與童年相遇、守望童年，我們應(yīng)該怎樣優(yōu)化我們的行為，支持孩子個(gè)性發(fā)展，讓孩子的童年快樂幸福呢？
書中說上海市教育委員會(huì)一位領(lǐng)導(dǎo)的比喻讓作者印象深刻，同時(shí)也讓我這個(gè)讀者感觸頗深。他認(rèn)為幼兒教育要像農(nóng)民種莊稼一樣，農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)。農(nóng)民全力以赴的是鋪?zhàn)愕追�、澆足水、精耕�?xì)作，把土地整得松軟舒適。農(nóng)民日夜思考的是莊稼需要什么，怎樣才能滿足莊稼的需要。當(dāng)莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，而是從自己身上找原因。對(duì)農(nóng)民來說，沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的人。農(nóng)民知道，只有關(guān)愛是不行的，還要懂莊稼，才會(huì)有好的`收成。關(guān)鍵在于，一個(gè)好農(nóng)民一定知道種莊稼要講究時(shí)間和規(guī)律，違背種植規(guī)律，就不會(huì)有好的收成。這個(gè)比喻從本質(zhì)上揭示了幼兒教育要遵循和尊重幼兒發(fā)展的規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，支持每一位幼兒的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
那我們現(xiàn)在進(jìn)行的自主游戲、區(qū)域游戲、一對(duì)一傾聽等等就是在支持幼兒個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子的發(fā)展沿著相似的軌道進(jìn)行，但是到達(dá)某一水平的時(shí)間段不同，我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式面對(duì)全班孩子，統(tǒng)一達(dá)到某種目標(biāo)，不能很好的支持每一個(gè)孩子不同的發(fā)展水平。而我們要做的就是，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境、提供適宜的游戲材料，支持孩子在原有水平上向更高水平發(fā)展，到達(dá)距自己近的發(fā)展區(qū)。其實(shí)，陪伴很簡(jiǎn)單，把幼兒當(dāng)做大人一樣去尊重，相信他們，愛他們，不要擺出自己可以勝任一切的姿態(tài)，默默陪伴，共同成長(zhǎng)。
【簡(jiǎn)短讀書心得】相關(guān)文章：
簡(jiǎn)短的讀書心得03-26
給教師的建議讀書心得簡(jiǎn)短05-16
簡(jiǎn)短學(xué)生閱讀圍城的讀書心得體會(huì)05-15
《水滸傳》簡(jiǎn)短的的讀書心得（通用5篇）10-26
環(huán)保心得簡(jiǎn)短01-31
簡(jiǎn)短育兒心得08-12