讀《狼牙山五壯士》有感15篇[經(jīng)典]

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀《狼牙山五壯士》有感，歡迎大家分享。

讀《狼牙山五壯士》有感1

　　《狼牙山五壯士》是五年級上學(xué)期課文里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護(hù)群眾和連隊的轉(zhuǎn)移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；敵人近在眼前了，為了尊嚴(yán)，他們毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章！

　　今天，在紀(jì)念紅軍長征勝利70周年之際，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國、為了革命事業(yè)不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動，聯(lián)想到自己，作為二十一世紀(jì)的少先隊員，在學(xué)習(xí)在遇到的困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚！

　　記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題的'時候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來，那時，夜已很深了，我懶著再去想它，于是，我便把這題空著，心想：反正明天老師會評講，那時照老師說的抄進(jìn)來不就得了？神不知，鬼不覺，輕松又省事。我為自己的小聰明盡沾沾自喜起來。但沒想到，我正把自己推進(jìn)了一個深淵，一個一旦掉進(jìn)去就上不來的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到期末考的時候，我這個平時門門成績100的學(xué)習(xí)委員，各門平均成績才84分！甚至數(shù)學(xué)科才80分。那時，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心來，更不敢相信自己的小聰明盡如此不堪一擊！這就是面對困難退縮的結(jié)局！

　　回想起自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴湯蹈火的精神，覺得自己的做法是多么不應(yīng)該呀！無數(shù)革命先烈他們拋頭顱，灑熱血，前仆后繼才換來了我們今天幸福的生活。

讀《狼牙山五壯士》有感2

　　，我學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇文章，使我深受感動。七連六班的五個戰(zhàn)士為了連隊主力和群眾的安危，冒著生命危險將敵人引上了絕路———棋盤陀，他們犧牲了自己，保護(hù)了他人。這種舍己為人的精神怎能不讓人感動呢？

　　幾千年來，我國涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的人物，他們不管遇到怎樣的艱難險阻，從來想到的自己，而是受苦受難的人們。他們不論身處多大的.險境中，都在發(fā)揚著那舍己為人的精神，這難道不讓人震撼嗎？

　　憶昔日，幾年前的夏天。東北松花江流域發(fā)生了特大洪災(zāi)，霎時間，半個松花江流域已被洪水淹沒。在無數(shù)關(guān)頭，出現(xiàn)了許多英雄人物；在滔滔洪水中，人們用自己的肩膀打起了一條條攔洪大壩，和洪水做著殊死的搏斗；有多少人累到病倒在大堤上，有多少人獻(xiàn)出了自己年輕的生命。英雄倒下去，一萬個英雄站，廣大軍民迎著困難和危險前進(jìn)，戰(zhàn)勝了又的洪峰。始終牢牢的挺立在滔滔洪水中，洪水高一尺，斗志高一丈，這種不屈不撓，誓死如歸，犧牲自己，保護(hù)他人的大無畏氣概，他們是新時代的狼牙山五壯士。保護(hù)著我們?nèi)�中國的人們�?/p>

　　我們一定要珍惜和平。幸福的生活。學(xué)習(xí)五壯士不怕犧牲，時刻想著人們的高尚品質(zhì)。在學(xué)習(xí)的道路上，要不怕困難，勇于鉆研，一嶄新的姿態(tài)迎接新的世紀(jì)。

讀《狼牙山五壯士》有感3

　　讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多很多。

　　《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

　　聯(lián)想到自己，作為二十一世紀(jì)的少先隊員，在學(xué)習(xí)在遇到的困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚!

　　記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來，那時，夜已很深了，我懶著再去想它，于是，我便把這題空著，心想：反正明天老師會評講，那時照老師說的抄進(jìn)來不就得了?神不知，鬼不覺，輕松又省事。我為自己的小聰明盡沾沾自喜起來。但沒想到，我正把自己推進(jìn)了一個深淵，一個一旦掉進(jìn)去就上不來的深淵!遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到期末考的時候，我這個平時門門成績100的學(xué)習(xí)委員，各門平均成績才84分!甚至數(shù)學(xué)科才80分。那時，我真的不敢相信自己的.眼睛，定下心來，更不敢相信自己的小聰明盡如此不堪一擊!這就是面對困難退縮的結(jié)局!

　　如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢 我又怎么能對得起先烈們的英靈呢 我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗，富饒。

讀《狼牙山五壯士》有感4

　　在繁星閃爍的夜晚，我再一次讀了《狼牙山五壯士》這篇文章。我讀完后，對五壯士佩服得五體投地。五壯士將令人憎恨的日本鬼子引進(jìn)了險要的狼牙山，用武器和邊上的石頭一次又一次地打退了上來的敵人。最后剩下一顆手榴彈了，班長將手榴彈扔在敵人群中，子彈用完了，班長帶頭跳下了懸崖絕壁。讀到這里，我眼睛濕潤了，這是多么可敬可佩的戰(zhàn)士呀!他們?yōu)榱瞬蛔寯橙税l(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，竟選擇了死路。他們不顧自己的生命，不顧自己的生死，不顧一切地跳下懸崖絕壁，他們寧愿死去，也不愿當(dāng)鬼子的俘虜，就這樣壯烈犧牲了。我雖然沒這個榮幸，能和五位壯士見上一面，但讀了這個故事后，仿佛他們就出現(xiàn)在我的面前，我正和他們交談著，雖然我不能聽他們講抗日故事，但讀了這個故事后，我仿佛來到了抗日時期，我正和他們一起，聽他們講英雄故事，我雖然沒見過他們，但我會把他們的英雄事跡刻骨銘心，甚至廣為流傳。我真想對他們說：“好樣的，五位壯士�！彼麄兪悄敲磰^不顧身，不顧自己，一心為他人著想。想著想著，我又想到了那些和他們同樣偉大的一些從人物。

　　比如才十四歲就送雞毛信的海娃，他經(jīng)過一次次的困難，終于將雞毛信送到了張連長那，從而，砸鬼子的'炮樓;12歲的雨來能保護(hù)一個比他大的交通員李大叔，還能巧妙地將敵人引進(jìn)地雷陣，從而，消滅了敵人;為了消滅敵人，在未成年時就犧牲了的王二小、王樸，他們雖然犧牲了，但為消滅敵人做出了巨大的貢獻(xiàn)。我一定要向狠牙山五壯士學(xué)習(xí)，繼承他們的精神。

讀《狼牙山五壯士》有感5

　　狼牙山五壯士是五年級上學(xué)期課文里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護(hù)群眾和連隊的轉(zhuǎn)移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；鬼子被砸的“哇哇”亂叫，血肉橫飛，剩下的抱頭鼠竄而去，日本鬼子一次又一次被五壯士砸的東倒西歪，連滾帶爬地退下山去。五位壯士望著人民群眾和連隊遠(yuǎn)去的方向臉上露出勝利的喜悅，他們熱血沸騰，走向懸崖毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。五壯士為國捐軀、壯烈跳崖的事跡是多么令人敬佩��！他們僅五人卻消滅一百五十多敵人。他們永遠(yuǎn)是我們民族的驕傲，他們的愛國精神永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)！

　　今天，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國、為了革命事業(yè)不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動，聯(lián)想到自己，作為二十一世紀(jì)的少先隊員，在學(xué)習(xí)再遇到的困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚！

　　記得那一次，我正在做數(shù)學(xué)題，有一道題把我難住了，我絞盡腦汁的想，可是怎么也想不出，我經(jīng)不住這道題的考驗，決定放棄。我想：‘‘不做了，不做了，空著吧，明天老師會講的，我明天認(rèn)真聽老師講題不就行了嗎�！�’我為自己的想法竟沾沾自喜起來。神不知，鬼不覺，我竟養(yǎng)成了不愛動腦筋的壞習(xí)慣。天那，我正把自己推進(jìn)了一個深淵，一個一旦掉進(jìn)去就上不來的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到數(shù)學(xué)小測驗的時候，我這個數(shù)學(xué)成績一直90分以上的學(xué)習(xí)委員，這次居然考了78分，此時我的眼眶全是淚水，我真的不敢相信自己的`眼睛，定下心來，更不敢相信自己的想法盡如此不堪一擊！這就是面對困難退縮的結(jié)局。

　　回想起自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴湯蹈火的精神，覺得自己的做法是多么不應(yīng)該呀！無數(shù)革命先烈他們拋頭顱，灑熱血，前仆后繼才換來了我們今天幸福的生活。如果今天，我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢？我又怎么能對得起先烈們的英靈呢？

　　今天，當(dāng)我重讀烈士的偉績時，我想到了視死如歸革命軍人應(yīng)有的精神，和寧死不屈乃燕趙英雄的光榮傳統(tǒng)。我只覺得自己的無知與渺小，只覺得手中那只有幾十頁的書的分量是那樣沉重，我羞愧萬分！先烈們，你們放心吧，如今我已覺醒，我一定要以你們?yōu)榘駱�，接過你們的槍，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，長大了把祖國建設(shè)的更加美好富強！

讀《狼牙山五壯士》有感6

　　讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被五位壯士臨危不懼的精神深深地感動了，對狼牙山五壯士的敬佩之情油然而生，他們那響亮的吶喊聲在我心中久久不能平息。

　　故事發(fā)生在1941年8月秋天，日軍對晉察冀邊區(qū)進(jìn)行毀滅性“大掃蕩”，敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區(qū)。當(dāng)時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)。為了掩護(hù)群眾和部隊主力的移，七連六班的馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學(xué)義5名戰(zhàn)士誘敵上山。他們堅定沉著，奮勇還擊，為了移敵人視線，他們邊打邊撤，將日軍引向狼牙山棋盤駝峰頂?shù)慕^路。五位戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對步步逼近的.日軍，寧死不屈，毀掉槍，義無返顧，縱身跳下深崖。這五位壯士真是臨危不懼�。∷麄兠髦�道可能有去無回，但為了他人，他們大義凜然、堅定不移地把敵人引上了絕路，卻也把自己引上了絕路！讓自己和敵人同歸于盡。他們的精神使我敬重、敬佩他們！如果沒有他們這樣偉大的人，也不會有我們。我對他們充滿了感恩之心！他們雖然壯烈犧牲，但我認(rèn)為他們依舊勝利了，勝就勝在他們順利掩護(hù)了群眾和部隊主力的移;勝在他們臨危不懼、舍生取義;勝在他們以少勝多，五人便殺死眾多敵人！他們的行為只能讓我用一個詞語來表達(dá)——力挽狂瀾！

　　狼牙山五壯士是中華人民堅強不屈、臨危不懼的榜樣！希望我以后也能夠像他們一樣，勇往直前，奮發(fā)圖強;勵精圖治，臨危不懼，成為中華民族的中流砥柱，成為華夏兒女的驕傲與棟梁！

讀《狼牙山五壯士》有感7

　　今天，我懷著無比激動的心情讀了《狼牙山五壯士》這篇文章。

　　這篇文章主要講了在抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊主力，誘敵上山，英勇殺敵，最后英勇跳崖的故事。

　　當(dāng)讀到五壯士英勇跳崖的那一刻，我禁不住熱淚盈眶，心里也為他們的.壯舉而感到無比驕傲。他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥攀聵I(yè)，不怕困難，英勇殺敵，視死如歸。再看看生活中的我，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就想退縮，而不是想著去刻苦鉆研；有時在課堂上不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真聽講。我真是太不珍惜今天的幸福生活了�，F(xiàn)在用心想想，如果沒有像狼牙山五壯士這樣的英雄人物，哪來今天的新中國。如果我們在生活中一遇到困難就打退堂鼓，那將來怎么為祖國做出貢獻(xiàn)呢？我決定今后在生活中遇到困難時要知難而進(jìn)，永不放棄，做一個勇敢的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，把祖國建設(shè)的更加強大，讓英雄們的血不白流。

　　同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天，記住狼牙山五壯士的大無畏精神吧！

讀《狼牙山五壯士》有感8

　　《狼牙山五壯士》的作者是高國慶�！独茄郎轿鍓咽俊肥且徊可倌昙t色經(jīng)典小說。五壯士分別是：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林和胡福才。狼牙山五壯士中我最喜歡的是馬寶玉，因為他聰明勇敢，為了掩護(hù)大部隊和老百姓撤退，他指揮全班戰(zhàn)士，虛張聲勢，拖住敵人，讓敵人以為他們是司令部。當(dāng)把敵人騙上狼牙山后，他們就開始向敵人射擊，過了一會兒，子彈已經(jīng)所剩無己了，馬寶玉想了一個辦法，拿石頭當(dāng)武器，把石頭滾下山砸死日本鬼子。最后，所有的武器都用光了，馬寶玉非常勇敢，堅決不向鬼子投降，帶領(lǐng)全班人員英勇跳下山涯。當(dāng)日本鬼子沖上來后，看到這一情景，個個目瞪口呆。

　　我還喜歡葛振林，他是一個思想高尚的'人。在狼牙山的交叉路口有兩條路一條往左一條往右。葛振林想起司令的話：走左邊是活路，走右邊是絕路。這時候如果葛振林往左邊走就可以安全撤退，但會把日本鬼子引到大部隊那里，為了掩護(hù)大部隊，葛振林毅然選擇從右邊走。

　　讀了這部小說，我被五壯士的英雄氣概深深感動！

讀《狼牙山五壯士》有感9

　　馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學(xué)義，這一個個普通而又偉大的名字永遠(yuǎn)銘刻在人們心中，多么令人崇敬的五位英雄，多么悲壯的場面！多么催人淚下的情節(jié)！深深地感了我。

　　這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭時期八路軍七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊主力的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強殲敵，把敵人引上狼牙山，最后英勇跳崖的故事。

　　戰(zhàn)爭對我們來說是陌生的，可是學(xué)了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我深切地感受了戰(zhàn)爭是多么讓人害怕，是多么殘酷。故事里生動曲折的情節(jié)令人刻骨銘心，五位英雄為了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移，與大批敵人進(jìn)行了殊死搏斗，最后，五位壯士選擇跳崖，更是讓我難以忘卻。文中一句話最令人感動，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)連隊和群眾，班長馬寶玉斬釘截鐵說了一聲：“走”。帶頭朝狼牙山走去……這句斬釘截鐵的話可以看出班長馬寶玉堅定不移的.決心和勇于犧牲的精神。

　　讀了《狼牙山五壯士》，我知道了現(xiàn)在幸福生活是革命先烈拋頭顱，灑熱血換來的，要珍惜這美好時光，不浪費光陰。要知道，多少革命先烈為了黨，為了人民，為了祖國，豪不猶豫的獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。多么偉大的壯舉，他們崇高的精神，將與日月同輝，與天的共存。

讀《狼牙山五壯士》有感10

　　當(dāng)你面對兩條路，一條通往生命但要犧牲別人;另一條通往死亡卻能使更多的人平安，那么，你會如何選擇?我想，貪生怕死的人一定會選擇第一條，而臨危不懼的他們，毅然決然地選擇第二條

　　他們，就是“狼牙山五壯士”!

　　那是在一九四一年的秋天，七連經(jīng)過奮力拼搏，準(zhǔn)備向龍王廟轉(zhuǎn)移，而把掩護(hù)群眾和部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班，也就是他們!為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)部隊和群眾，他們把敵人引向了懸崖，而他們自己也就走向了懸崖，走上了與死神相遇的橋梁。當(dāng)五位壯士欲血奮戰(zhàn)，彈盡糧絕之后，他們毅然決然地跳下了深谷。

　　讀完課文，我被他們的精神感動了。班長馬寶玉那斬釘截鐵地“走!”和戰(zhàn)士們的熱血沸騰，表明了他們臨危不懼不怕犧牲的決心;沒有子彈了就用石頭砸，說明了他們在死亡邊沿還想著多殺敵人，他們寧可死在敵人找不到的地方，也不愿意倒在敵人的.槍彈下。

　　他們?yōu)榱嗣褡宓膰�家和民族的解放事業(yè)，英勇獻(xiàn)出了年輕的生命。那臨危不懼不怕犧牲的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。他們在我們心中，鑄起了一座永不倒的豐碑。

　　如果沒有他們的壯烈犧牲，換不來我們今天的幸福生活。我們?nèi)绻�不珍惜今天的生活，又怎么對得起他們的犧牲，對得起先烈的英靈?我們要做革命主義的接班人，為祖國的富強和繁榮，奉獻(xiàn)我們一生的力量。

讀《狼牙山五壯士》有感11

　　《狼牙山五壯士》是五年級上冊課本里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，馬寶玉等五位抗日英雄，為了掩護(hù)群眾和部隊主力的轉(zhuǎn)移，在狼牙山阻擊敵人，最后壯烈犧牲的故事。讀了這篇文章，我被五位英雄崇高的自我犧牲精神和寧死不屈的革命氣節(jié)深深地感動了。

　　當(dāng)他們完成了掩護(hù)士任務(wù)時，本可以追隨部隊而去。但他們想，敵人緊緊跟在身后，就會發(fā)現(xiàn)群眾和部隊，那是非常危險的事情。于是，他們毫不猶豫的選擇上山，將敵人引上狼牙山頂峰。他們把安全送給別人，把危險留給自己，這是多么崇高的.自我犧牲精神！

　　當(dāng)他們彈盡糧絕，陷入敵人重圍時，面對敵人的威逼利誘，他們昂首挺胸，視死如歸，高喊著“打倒日本帝國主義”、“中國共產(chǎn)黨萬歲”的口號，跳下深谷而殉國，譜寫了一曲驚天地、泣鬼神的英雄樂章。

　　五位勇士犧牲了，他們的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們的心中，他們的革命精神永遠(yuǎn)激勵著我們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識,練就過硬的本領(lǐng),為振興中華多作貢獻(xiàn),把祖國建設(shè)得更加富饒美麗。

讀《狼牙山五壯士》有感12

　　我學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文，不禁暗暗佩服這五位壯士。

　　文章講的是班長馬寶玉，副班長葛振林、宋學(xué)義和兩位小壯士胡福才和胡德林，他們?yōu)榱搜谧o(hù)群眾和主力部隊，冒著生命危險，與敵人作戰(zhàn)斗，最后相繼跳下了懸崖。

　　看了這篇課文，我想了好久好久，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)群眾主力部隊，把敵人引上了絕路，在彈盡糧絕的時刻，還依然在和敵人作斗爭，如此氣壯山河的精神多么豪邁和偉大。他們拋頭盧，灑熱血，為的不就是一個和平的天地嗎？那鮮艷的五星紅旗難道不是被他們的鮮血染成的嗎？

　　尤其當(dāng)我看到文章最后對五壯士的細(xì)致描寫時，我的心中油然升出一種感慨，一種激動。這一段描寫五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望群眾和主力部隊遠(yuǎn)去的方向，又望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。于是，班長馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也相繼跳下了懸崖。記得有一位名人曾經(jīng)說過：有些人雖然活著，但他卻早死了，有些人雖然死了，但他永遠(yuǎn)活著。是呀，五位壯士雖然犧牲了，但他們的精神在人們心中永垂不朽！

　　和五位壯士面對重重困難不屈服的精神相比，自己是多么的渺小，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的`小事而傷心掉眼淚。作為一名21世紀(jì)的少先隊員，我深感肩上的沉重，我們只有好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國、振興中華而奮斗！我堅信輝煌的前景，燦爛的未來，一定屬于我們！因為我們心中有一個親切的名字——中國！

讀《狼牙山五壯士》有感13

　　讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感觸。

　　這篇課文主要記述了1949年秋，七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和連隊主力，把敵人引上狼牙上，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇跳下懸崖。這篇課文把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫的`淋漓盡致。

　　俗話說的好：死有的輕于鴻毛有的重于泰山。五位壯士在萬分緊急的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護(hù)人民群眾和連隊主力，我們的犧牲就是值得的，這讓我想起了曾經(jīng)看過的一個故事：荊軻刺秦王，臨終時，荊軻唱了兩句歌：“風(fēng)蕭蕭分易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前進(jìn)。這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神難道不令人敬佩嗎？

　　此外還有董存瑞，羅盛教……這些壯士在危機時刻，總是把生的希望留給別人，而把死的危險留給了自己。他們是多么勇敢啊！他們是我心中最欽佩的人。

讀《狼牙山五壯士》有感14

　　最近，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，叫《狼牙山五壯士》，這篇文章催人奮進(jìn)，五壯士那種精神久久留在我心中。

　　《狼牙山五壯士》講述的是抗日戰(zhàn)爭時期，我軍的七連奮力抵抗向狼牙山區(qū)進(jìn)犯的日軍，奮戰(zhàn)了一個多月時，由于敵我懸殊，所以七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，掩護(hù)的任務(wù)就交給了六班，六班為了拖住敵人，把他們帶向通往狼牙山的路，六班當(dāng)時只有五個戰(zhàn)士呀！敵人有那么多人馬，他們得有多大的勇氣呀！最終，五壯士英勇地跳下了狼牙山。

　　五壯士是多么英勇呀！他們本來完成掩護(hù)任務(wù)后，可以往主力轉(zhuǎn)移的方向走的，可是他們想到這樣很容易把跟在身后的鬼子帶到主力轉(zhuǎn)移方向的，他們毅然決定向通往懸崖的狼牙山山頂走，這可是一條死路呀！也就是說，如果這樣走的話，他們只有兩個選擇：要么當(dāng)俘虜，要么就死，他們得有多大的決心？當(dāng)他們走到狼牙山山頂，快要跳下去時，他們想的還是國家！他們具有一種不怕犧牲，勇敢頑強，把別人的.生命放在第一的精神。

　　在我們身邊，也有這樣的人，像抗洪抗災(zāi)戰(zhàn)士，他們冒著生命危險，筑起一道道“人墻”抵住災(zāi)難、洪水的侵襲。他們冒著生命危險，捆著安全鏈營救那些落在危險地方的人們。他們同樣具有勇敢的精神！醫(yī)生同樣也是這樣，還記得三年前的“非典”嗎？這種病毒奪去了很多人的生命，醫(yī)生們卻義無返顧地?fù)尵戎�那些病人。可是，如果醫(yī)生也傳染起了，怎么辦？他們不也就變得很痛苦了嗎？他們同樣有把別人的生命放在第一，不怕犧牲的精神！

　　正是由于有狼牙山五壯士這種不怕犧牲、為國家著想的人，我們現(xiàn)在才會有這樣美好的生活，讓我們在享受美好生活的同時，不要忘記壯士們那英勇的名字吧！

讀《狼牙山五壯士》有感15

　　五壯士為了完成掩護(hù)群眾和連隊的任務(wù)，毅然選擇了一條絕路。班長馬寶玉指揮戰(zhàn)斗沉著冷靜；副班長葛振林非常勇敢；宋學(xué)義是一位名副其實的老戰(zhàn)士，胡德林和胡福才雖然是剛?cè)胛椴痪玫?新兵，但他們瞄準(zhǔn)敵人射擊時毫不含糊。在彈盡糧絕的時候，班長馬寶玉猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們，用石頭砸！”

　　望著已安全轉(zhuǎn)移的部隊遠(yuǎn)去的方向，五壯士的臉上露出了勝利的喜悅；望著還在向上爬的敵人，五壯士的臉上又露出了不屑的笑容。最后，班長帶頭跳下懸崖，其他戰(zhàn)士也昂首挺胸，相繼跳下深谷……

　　這是多么悲壯的一幕呀！讀到這里，我竟不能自已，失聲痛哭。

　　壯哉！狼牙山五壯士！

【讀《狼牙山五壯士》有感】相關(guān)文章：

狼牙山五壯士的教案10-08

讀《狼牙山五壯士》有感04-19

讀狼牙山五壯士有感09-20

狼牙山五壯士教學(xué)教案10-08

《狼牙山五壯士》教學(xué)教案10-10

讀《狼牙山五壯士》有感作文10-06

《狼牙山五壯士》教案設(shè)計10-07

人教版《狼牙山五壯士》教學(xué)教案10-10

讀《狼牙山五壯士》有感15篇04-20