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中小學(xué)生守則讀后感300字(通用15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定都收獲不少,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編精心整理的中小學(xué)生守則讀后感300字,歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇1
“中小學(xué)生守則”是每一名中小學(xué)生日常生活中的行為準(zhǔn)則。
我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻牢記它、遵守它。
“中小學(xué)生守則”是每一名中小學(xué)生的“良師益友”,她既像是一位嚴(yán)師給我精心指導(dǎo),又像一位慈母給我愛(ài)的呵護(hù)。
作為一個(gè)中國(guó)人,一個(gè)炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨。
從這里我們更深入的懂得了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的象征和標(biāo)志,它們代表了國(guó)家的主權(quán),體現(xiàn)國(guó)家的`尊嚴(yán),作為一個(gè)合格的公民,對(duì)于我們每一名中小學(xué)生同樣應(yīng)該知道祖國(guó)的歷史、文化、傳統(tǒng)。
了解我的祖國(guó),我才會(huì)更加的熱愛(ài)她!。
我們要自覺(jué)遵守“中小學(xué)生守則”中的“五尊、五不、五遠(yuǎn)離、新五不、十防”,在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面,我們要提高自身素質(zhì),樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí),對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。
在學(xué)習(xí)方面,我們要知道“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,只有勤思好問(wèn)、樂(lè)于探究,我們才能領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與真諦。
無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活,我們一要獨(dú)立,獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺(jué),自覺(jué)做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。
在行為上,我們應(yīng)該以“中小學(xué)生守則”來(lái)規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物。
我們?cè)凇爸行W(xué)生守則”的指導(dǎo)與呵護(hù)下,一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),為建設(shè)美麗和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇2
當(dāng)我讀過(guò)《小學(xué)生守則》后,感到國(guó)家教育部為中學(xué)生制定的《小學(xué)生守則》目的是讓我們中學(xué)生好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母,長(zhǎng)大了做社會(huì)有用的人。
《小學(xué)生守則》對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)具有很大的激勵(lì)作用。
它讓我懂得了很多道理,讓我知道如何去尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)人民和孝敬父母。
我們中學(xué)生應(yīng)該好好的去遵守《小學(xué)生守則》,比如說(shuō):不逃課、不曠課,對(duì)老師要尊敬,做好自己應(yīng)該做的`事,不和一些三教九流的人來(lái)往,珍惜自己的生命等。
我覺(jué)得《小學(xué)生守則》中有幾條對(duì)我們很有用的句子,如:第三條,第六條和第七條都對(duì)我們有很大的啟發(fā)。
國(guó)家教育部既然制定了這個(gè)《小學(xué)生守則》我們就應(yīng)該好好服從,不要讓國(guó)家教育部失望,不要讓老師失望,更不能讓自己的父母失望。
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇3
當(dāng)我背著書(shū)包從幼兒園步入學(xué)校大門時(shí),我便成為一名光榮的小學(xué)生了。 來(lái)到學(xué)校結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的小伙伴。課下我做各種游戲,課上又能學(xué)到很多門知識(shí),使我的童年生活更加多姿多彩了。同時(shí),我也一天天在成長(zhǎng)。可是,在平時(shí)的'活動(dòng)和學(xué)習(xí)中,我曾有許多做得不夠的地方,雖然老師經(jīng)常教育我們,告訴我該怎樣做,可還是經(jīng)常犯錯(cuò)誤。心理總在想:“究竟怎樣做才能完美呢?”
通過(guò)這次認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,我才恍然大悟。仿佛一下子全明白了。看,班級(jí)的面貌有了很大的改觀。課堂氣氛活躍了許多。大家發(fā)言積極踴躍,似乎總有提不完的問(wèn)題;卮饐(wèn)題也是滔滔不絕,仿佛一個(gè)個(gè)小博士。課間的教室也變得安靜了,大家都低聲細(xì)語(yǔ)。地上的碎紙不見(jiàn)了,即使是不經(jīng)意掉在地上一片兒,都會(huì)馬上被人拾起來(lái)。因?yàn),我懂得講文明,愛(ài)清潔。
回到家里,我也成了小大人。不但自己的事情自己做,而且還能幫家長(zhǎng)做一些事。再也 不和家長(zhǎng)大聲喊了。因?yàn)槲覀兌昧艘⒕锤改浮?/p>
《小學(xué)生守則》就象船前進(jìn)的燈塔,指引我前進(jìn),伴隨我成長(zhǎng)。
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇4
“叭”,一張精致的《中小學(xué)生守則》得意洋洋地走進(jìn)了我們的教室,那一個(gè)個(gè)散發(fā)著光芒的規(guī)則們手舞足蹈地招呼著我們,把我們這些金枝玉葉個(gè)個(gè)吸引了去。而我憑著我那嬌小的身軀,毫不費(fèi)力的擠了過(guò)去,挑了一個(gè)閃爍著火紅光芒的規(guī)則細(xì)細(xì)品位起來(lái)……
愛(ài)國(guó)這個(gè)詞我堅(jiān)信大家都說(shuō)過(guò)吧,我認(rèn)為那叛徒浦志高也曾經(jīng)誓誓旦旦地說(shuō)過(guò)“我是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的中國(guó)!边@13個(gè)意味深長(zhǎng)的字,不過(guò)他沒(méi)有把它放在心上,只是一句很平常、很隨意的話罷了。
問(wèn)題就在這里,請(qǐng)你先不要鄙視浦志高,先想想你自己,你自己如果遭受到老虎墩那種不能忍受的痛苦,你能忍受住嗎?說(shuō)真心話,如果是我,我可不知道我會(huì)不會(huì)招。
因此,從這種意義上講,浦志高也很可憐,畢竟他不是超人,只是他的.忍耐力不夠,他與我們一樣怕痛,一樣怕死。
但是,他又實(shí)在渺小,渺小得可憐,當(dāng)然,只是與那些真正的愛(ài)國(guó)者相比。
可是,我至始至終都不明白,那些真正的愛(ài)國(guó)者在死亡的前一秒,他們?cè)谙胧裁?又是什么支撐著他們那?jiān)毅的愛(ài)國(guó)精神呢?
你知道嗎?可以告訴我嗎?
朦朧中,我似乎發(fā)現(xiàn),那些愛(ài)國(guó)者們,正對(duì)著我微笑呢……
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇5
讀了《小學(xué)生守則》以后,我覺(jué)得制定守則首先要看對(duì)象,這守則是讓誰(shuí)來(lái)執(zhí)行的。其次要做到具體,有操作性。相比之下,美國(guó)的守則首先考慮到對(duì)小學(xué)生提要求,很具體,每一條款孩子們都可以遵照?qǐng)?zhí)行?雌饋(lái)瑣碎,卻是維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的最基本要求。孩子們就在執(zhí)行這些細(xì)致規(guī)矩時(shí),不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律。中國(guó)的小學(xué)生守則比較宏觀,涉及的面太廣,一些條款缺乏具體實(shí)施方式,還有一些條款似乎不適合小學(xué)生的年齡,執(zhí)行起來(lái)也會(huì)不得要領(lǐng)。
如何制定規(guī)章制度,體現(xiàn)了國(guó)家的'法制觀念和教育理念。這些大的理念雖有差異,不能脫離教育心理學(xué)和兒童行為發(fā)展理論。年齡越小的學(xué)生,越需要具體細(xì)微的行為指令,而不能給出太抽象籠統(tǒng)的規(guī)則,那會(huì)使他們?cè)趯?shí)施時(shí)感到困惑。美國(guó)采取的就是這種具體化法則,受這種影響長(zhǎng)大的美國(guó)人,也習(xí)慣于行為規(guī)范化,善于遵守具體的規(guī)則。而中國(guó)的少兒教育在這一點(diǎn)上就顯得空泛,偏愛(ài)講大道理喊口號(hào),看起來(lái)是教育新一代有遠(yuǎn)大目標(biāo),但不制定實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的具體步驟,起不到有效約束學(xué)生的作用。
我們的守則沒(méi)有錯(cuò)話,但空話太多,學(xué)校作為擺設(shè)來(lái)懸掛,學(xué)生作為口號(hào)來(lái)呼喊,制定守則意義如僅在此,何等悲哀?衷心希望早一天看到適合我國(guó)小學(xué)生閱讀和執(zhí)行的守則!
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇6
“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》。
作為一個(gè)中國(guó)人,一個(gè)炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)。而國(guó)旗和國(guó)歌是國(guó)家的象征。所以我在升旗儀式時(shí),能做到不講話,在唱國(guó)歌時(shí),我會(huì)做到高唱國(guó)歌。作為一個(gè)合格的中國(guó)人同樣還應(yīng)該知道祖國(guó)的歷史,文化,傳統(tǒng)。所以我會(huì)積極查閱中國(guó)的古典名著,了解祖國(guó)各地的風(fēng)土人情。
個(gè)人永遠(yuǎn)不能獨(dú)立存在,終將會(huì)成為集體中的一員,F(xiàn)在的我們就是班級(jí)這個(gè)大集體中的一份子。我認(rèn)為在班級(jí)中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的.本職工作,為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級(jí)的電教員在每節(jié)課上課前,都會(huì)詢問(wèn)下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。當(dāng)老師需要使用時(shí),我會(huì)將投影儀打開(kāi),調(diào)試好,然后等待老師前來(lái)上課。
學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會(huì)了如何記錄《備忘錄》,這個(gè)方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個(gè)新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對(duì)外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來(lái)幫助時(shí)也給我們帶來(lái)了負(fù)面影響。但我認(rèn)為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇7
最近,我聽(tīng)說(shuō)《小學(xué)生守則》變樣了。于是,我便拿出三、四年級(jí)的成長(zhǎng)記錄冊(cè),把他們比對(duì)了一下。
我先讀了四年級(jí)的成長(zhǎng)手冊(cè)。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口,而且多半以四字為一句。再看三年級(jí)的',有點(diǎn)繞口而且沒(méi)有規(guī)律。接著,我仔細(xì)閱讀四年級(jí)的手冊(cè),又發(fā)現(xiàn)它很切合實(shí)際。 第一條,是啊,在升旗儀式上,唱國(guó)歌時(shí)有些同學(xué)甚至連嘴也不動(dòng)一下。升國(guó)旗時(shí)站的彎彎扭扭,敬禮時(shí)更是有氣無(wú)力。
我又看了第二條,我們班確實(shí)有許多人因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事吵了起來(lái),有的甚至在桌上劃了三八線。今天,我們男生又和女生大吵了一架,而原因就是一臺(tái)小小的飲水機(jī)!想到這兒,我真是羞愧萬(wàn)分。
于是,我繼續(xù)往下看。當(dāng)我看到第五條時(shí),我更為之羞愧,因?yàn)槲疑险n時(shí),聽(tīng)得很認(rèn)真,但舉手次數(shù)卻很少,因?yàn)槲铱偸桥麓疱e(cuò)了被同學(xué)笑話。
接著,我看到了第九條。確實(shí)有許多同學(xué)洗好手還不把水龍頭關(guān)掉;看到自己不愛(ài)吃的飯就全部倒掉;而且還隨地亂扔垃圾……。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
最后,我看到第十條。的確,現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生的,是爸爸媽媽的“掌上明珠”,是家里的“小皇帝:。包括我自己在內(nèi),在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。
看了這個(gè)《小學(xué)生守則》,我知道了許多自己不足的地方,我一定要好好改正!
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇8
通過(guò)對(duì)比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點(diǎn):其一是讀起來(lái)朗朗上口,其二是對(duì)中小學(xué)生的要求更加具體,使教育工作者和中小學(xué)生對(duì)每條守則的理解具體到了每一項(xiàng)事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校,幾乎都可以看到中學(xué)生守則,但對(duì)中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實(shí)很少,這點(diǎn)證明了我們教育工作者在對(duì)中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的,應(yīng)該盡快給學(xué)生補(bǔ)上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學(xué)生會(huì)背誦相關(guān)的內(nèi)容,然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來(lái)嚴(yán)格要求自己,最終達(dá)到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中,形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià),因此,在制定相關(guān)的評(píng)價(jià)方案時(shí)應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展,形成具有可操作性的`評(píng)價(jià)方案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的評(píng)價(jià)和總結(jié)。
各個(gè)班級(jí)的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實(shí)際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行制定。如:好學(xué)多問(wèn)肯鉆研、上課專心聽(tīng)講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象,精神是否飽滿,發(fā)言了幾次,講解效果如何,課堂筆記效果,堂堂清效果等),積極發(fā)表見(jiàn)解,樂(lè)于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個(gè)月內(nèi)閱讀的書(shū)目有哪些,閱讀體會(huì)如何)。
總的來(lái)說(shuō),《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則,只有從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始抓實(shí)抓好,堅(jiān)持不懈,經(jīng)過(guò)九年的義務(wù)教育,必然會(huì)使每一個(gè)學(xué)生受益匪淺。
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇9
現(xiàn)在已經(jīng)初二的我們,但卻似乎一直都沒(méi)有靜下心來(lái),自己地品讀過(guò)《中學(xué)生守則》,這一次,也是我第一次真正去認(rèn)真地看了每一條新的《中學(xué)生守則》,開(kāi)始思考其中的每一點(diǎn)......
時(shí)間的齒輪一天天在轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)代也跟著它發(fā)生了翻天覆地的變化。這次新的《中學(xué)生守則》中有過(guò)去一貫的基本規(guī)定、道德準(zhǔn)則,同時(shí)也緊隨時(shí)代的步伐,添加了一些具有鮮明的時(shí)代特征的中學(xué)生所應(yīng)具備的素質(zhì),這不僅是教育的一大突破,更是對(duì)我們當(dāng)代中學(xué)生提出了更高的要求。
1、學(xué)會(huì)感恩
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字卻道出了深刻的含義。目前的高中生大多都是獨(dú)生子女,從小受到家里人的寵愛(ài),甚至是溺愛(ài),習(xí)慣以自我為中心,凡事都以自己的利益為重,對(duì)父母,對(duì)家人的關(guān)懷,朋友的綿綿情誼,陌生人的善舉,都不懂得感恩和回報(bào)。古人說(shuō);"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。"知恩圖報(bào)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,而如今的我們是不是應(yīng)該要將這一份優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去呢?且不說(shuō)要將它發(fā)揚(yáng)光大,但最起碼的,我們要從身邊的小事做起,學(xué)會(huì)用一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活,面對(duì)每一個(gè)人,每一件事,用一顆關(guān)愛(ài)的心來(lái)關(guān)懷身邊的一切,回報(bào)父母,回報(bào)社會(huì)。
2、國(guó)家安全教育
上海作為一個(gè)國(guó)際化的大都市,中學(xué)生需要加強(qiáng)國(guó)家安全教育。除了傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)教育,在當(dāng)今這個(gè)和平年代,國(guó)家安全教育還可以擴(kuò)展到金融安全,網(wǎng)絡(luò)安全等等。來(lái)上海短暫或是長(zhǎng)期停留工作的外賓較多,我們?cè)谟龅酵赓e時(shí),要做到最起碼的尊重,和外賓交流時(shí)要做到言行得體。還有就是在網(wǎng)絡(luò)中,要維護(hù)國(guó)格,這不僅是新的《中學(xué)生守則》的要求,更是作為中華民族的一個(gè)公民所應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。
3、誠(chéng)實(shí)守信
這一點(diǎn)似乎和我們學(xué)校最近在開(kāi)展的一項(xiàng)特色工作相呼應(yīng),就是免監(jiān)考制度。這正是體現(xiàn)了八中學(xué)子的誠(chéng)實(shí)守信的良好的個(gè)人素質(zhì)。我想,當(dāng)然誠(chéng)實(shí)守信這個(gè)意義不僅僅體現(xiàn)在這里,這是一個(gè)很寬泛的.概念,最主要還是體現(xiàn)在平時(shí)與人交往上,包括信守諾言,遵守時(shí)間,不抄作業(yè),遵紀(jì)守法等等。是作為一個(gè)當(dāng)代的中學(xué)生應(yīng)有的最起碼的做人的原則。
這次的新的學(xué)生守則還對(duì)"珍惜資源","講究公共衛(wèi)生"等社會(huì)公德做了強(qiáng)調(diào),而"熱心公益勞動(dòng)"也被寫進(jìn)了《守則》,這些條文可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建和諧社會(huì)都有著密切的聯(lián)系。
因此,作為一名當(dāng)代的中學(xué)生,我們需要同時(shí)代一同進(jìn)步,同社會(huì)一同發(fā)展,同紀(jì)律一同改變,在改變中不斷完善自我,提升自我,最終超越自我,迎接新一天的朝陽(yáng),綻放我們的青春活力,燃燒我們火一般的熱情!
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇10
翻開(kāi)新版的《守則》,一條條關(guān)于學(xué)習(xí)的,關(guān)于禮儀的關(guān)于品行的規(guī)范躍然紙上。
新版的《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個(gè)方面要求我們這新一代的中學(xué)生們,它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí),這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求,更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個(gè)人道德修養(yǎng)的.完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對(duì)照,覺(jué)得自己在有些方面做得不錯(cuò),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足,仍待改善的。
《守則》中有這樣的要求“關(guān)心集體,維護(hù)集體榮譽(yù),善于合作,樂(lè)于助人,熱心公益勞動(dòng)!蔽矣X(jué)得自己有時(shí)候會(huì)只顧自己學(xué)習(xí)上的是而不夠熱心參加班級(jí)里的活動(dòng),對(duì)班級(jí)里的事不怎么主動(dòng),沒(méi)有出到自己的一份力。我覺(jué)得“人是社會(huì)的人”而班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì),在通過(guò)參與班級(jí)工作的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)實(shí)踐自己的機(jī)會(huì)。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中積極投入到力所能及的各項(xiàng)事情。
在“勤于思考,勇于探索”這方面我也是需進(jìn)一步努力的。我常常只是將老師的筆記抄好,“只知其然”但卻“不知其所以然”。在課后,沒(méi)有過(guò)多的對(duì)老師上課的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。因此,我也將會(huì)在學(xué)習(xí)上不斷地改善這一陋習(xí)。
《守則》上有要求我們要“禮貌待人”我們中華民族一貫注重禮儀,是一個(gè)“禮儀之邦”,禮貌待人也是我們優(yōu)秀的民族精神之一。我覺(jué)得自己在這一方面做得還是不錯(cuò)的。在校園里遇見(jiàn)老師,我基本上能問(wèn)早問(wèn)號(hào);進(jìn)出辦公室,也會(huì)先敲門問(wèn)好,關(guān)門道別。我也會(huì)在今后的日子里繼續(xù)將這一優(yōu)點(diǎn)保持下去的。
“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為,而不是文字!痹谟辛丝梢詤⒄盏摹吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范守則》后,我們所要做的就是以之為鑒,改掉自身的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。以之為契機(jī),在不斷的實(shí)踐中完善自己,并且學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)做人。邁好青春的步伐,爭(zhēng)做一個(gè)符合新時(shí)代要求的合格公民。
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇11
文字沒(méi)有規(guī)矩,就不成文章;線條沒(méi)有規(guī)矩,就不成方圓。而學(xué)生假使沒(méi)有規(guī)矩,就無(wú)法成為一個(gè)完全人。為了讓全體中小學(xué)生擁有一套統(tǒng)一的規(guī)矩加以遵守,國(guó)家出臺(tái)了“中小學(xué)生守則”。而在這里,我就想具體與大家談?wù)勥@部守則。 首先,我們得要知道什么是“中小學(xué)生守則”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),這就是從告誡我們中小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好道德情操的許許多多建議亦或是要求中提煉而出的九句話。雖然不多,但句句鞭辟入理且朗朗上口。
其次,為什么要遵守“中小學(xué)生守則”呢?這其實(shí)顯而易見(jiàn)。人們常說(shuō)“成人比成才更重要”,而在這九句話中蘊(yùn)含著很多使人成人的實(shí)在道理。比如“不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)!薄皥(jiān)決遠(yuǎn)離毒品!备嬲]我們拒絕黃賭毒;“勤儉節(jié)約護(hù)家園,不比吃喝穿戴。”提醒我們不要愛(ài)慕虛榮,需以勤儉節(jié)約為美;“孝親尊師善待人”則是在告訴我們尊師重道,體諒父母,關(guān)愛(ài)他人的重要性……諸如此類還有許多。
綜上所述,嚴(yán)格遵守“中小學(xué)生守則”就顯得勢(shì)在必行了。
那么,我們?cè)撊绾污`行“中小學(xué)生守則”呢?對(duì)此我有以下幾點(diǎn)看法。
一、在這九句話中,我相信大家已經(jīng)做到了大多數(shù),對(duì)于這些,咱們就應(yīng)該明確我們的`這些做法是正確的,是要繼續(xù)保持的。于是踐行的難度就小了很多。
二、假若我們不能做到的是“紅燈停綠燈行”“防溺水不玩火”一類的概念性的問(wèn)題,那我們就在思想意識(shí)加以糾正,以此來(lái)糾正我們的行為。
三、若是我們?cè)凇梆B(yǎng)成閱讀習(xí)慣”“堅(jiān)持鍛煉身體”一類的習(xí)慣性問(wèn)題上有所缺陷,那我們就要在日常生活中注意這些,不斷地日積月累,形成習(xí)慣。
世上無(wú)難事,只怕有心人,只要我們知道了“中小學(xué)生守則”的重要性,理解其中字字句句的內(nèi)涵,在一言一行中對(duì)自己加以要求,那么,我相信我們就一定能遵守規(guī)矩,做一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生。因此,讓我們一起努力踐
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇12
通過(guò)對(duì)比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點(diǎn):其一是讀起來(lái)朗朗上口,其二是對(duì)中小學(xué)生的要求更加具體,使教育工作者和中小學(xué)生對(duì)每條守則的理解具體到了每一項(xiàng)事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校,幾乎都可以看到中學(xué)生守則,但對(duì)中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實(shí)很少,這點(diǎn)證明了我們教育工作者在對(duì)中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的,應(yīng)該盡快給學(xué)生補(bǔ)上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學(xué)生會(huì)背誦相關(guān)的內(nèi)容,然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來(lái)嚴(yán)格要求自己,最終達(dá)到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中,形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的.完善對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià),因此,在制定相關(guān)的評(píng)價(jià)方案時(shí)應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展,形成具有可操作性的評(píng)價(jià)方案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的評(píng)價(jià)和總結(jié)。
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇13
《新中小學(xué)生守則》一經(jīng)發(fā)布,引來(lái)各媒體、各界人士的大力贊揚(yáng)!靶率貏t”實(shí)用性更高、操作性更強(qiáng),比起舊版《守則》更加親民接地氣。教育部相關(guān)解釋中也提到,“新守則”更適應(yīng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新環(huán)境,遵循中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和語(yǔ)言特點(diǎn),表述生動(dòng)、帶有詩(shī)歌韻律,朗朗上口,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念!靶率貏t”為小學(xué)生們的德育教育提供了強(qiáng)有力的依托,但更為重要的.是要讓“新守則”走進(jìn)學(xué)生們心中,不僅要讀起來(lái)順,背起來(lái)熟,更要把這些基本準(zhǔn)則內(nèi)化為精神追求,外化為實(shí)際行動(dòng),真正從小養(yǎng)成講文明樹(shù)新風(fēng)的良好習(xí)慣。
讓“新守則”走進(jìn)學(xué)生們心中,家長(zhǎng)們多要以身作則,潛移默化中影響孩子們的思想意識(shí)、行為習(xí)慣。不溺愛(ài)孩子是對(duì)孩子最大的愛(ài)。從小要教育孩子自強(qiáng)自律,勤儉節(jié)約,告訴孩子要多勞動(dòng)、多實(shí)踐,自己的事情自己做。不僅讓孩子們以實(shí)際行動(dòng)踐行了《中小學(xué)生守則》,更讓孩子們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉和能力的提升。家長(zhǎng)們做到了誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親無(wú)疑會(huì)在孩子們心中樹(shù)立偉大的形象,孩子們也便會(huì)不自覺(jué)的將父母這種高尚的美德傳承下去。
讓“新守則”走進(jìn)學(xué)生們心中,教師們多要在學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)和生活中給予鼓勵(lì)和教導(dǎo)。教師的形象在孩子們心中是最崇高的,教師的話語(yǔ)在孩子們心中也是最權(quán)威的。讓“新守則”成為校園文化最重要的一部分,教師多在孩子們中選出“文明小先鋒”,給予贊美和支持,給其他孩子樹(shù)立好榜樣。孩子們便不只會(huì)口頭背背《準(zhǔn)則》,更會(huì)爭(zhēng)先恐后的實(shí)踐起來(lái)。把在《準(zhǔn)則》當(dāng)成日常生活中的規(guī)范,自覺(jué)遵守。那么養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、多主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)這些“新準(zhǔn)則”中出現(xiàn)與實(shí)際生活密切相連的守則才能真正的落到實(shí)處。
《新中小學(xué)生守則》把小學(xué)生的日常規(guī)范要求的更加詳細(xì)具體,從細(xì)微之處加強(qiáng)小學(xué)生們的思想道德教育。改得好的同時(shí)也更需要家長(zhǎng)和學(xué)校多多行動(dòng)起來(lái)助力“新守則”走進(jìn)學(xué)生心中,讓“新守則”真正綻放出它的“光彩”,讓孩子們真正從小養(yǎng)成文明好習(xí)慣,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇14
俗話說(shuō):"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。"作為中學(xué)生的我們正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免"活潑過(guò)頭"。
《中學(xué)生守則》是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、生活的行為要求和規(guī)范,我們要認(rèn)真重視、理解并且學(xué)會(huì)應(yīng)用,就要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始做起。
內(nèi)容不多,。但閱讀完以后你會(huì)發(fā)現(xiàn),這短短的幾條卻包含了我們中學(xué)生從進(jìn)校到上課再到課間,從作業(yè)到會(huì)風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個(gè)內(nèi)容。不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會(huì)的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊。其實(shí)認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其中要我們做到的有很大一部分都只是一些作為一個(gè)社會(huì)人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來(lái)并不困難。并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把我們框死的"不平等條約"。愛(ài)黨,"愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,遵守校紀(jì)校規(guī),友愛(ài)同學(xué),強(qiáng)健身體,孝敬長(zhǎng)輩……"這些內(nèi)容,并非"難于上青天"。我們是共產(chǎn)主義的`接班人,我們也以次為傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,證明我們能夠遵守這些"條約"呢而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評(píng)價(jià)能力。里面還告訴了我們一些啟示:例如“熱愛(ài)科學(xué),努力學(xué)習(xí),勤思好問(wèn),樂(lè)于探究……”這要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要勤于思考,回過(guò)來(lái)想一想,這一條我就能做到:比如在做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí),遇到難題,我首先獨(dú)立思考,認(rèn)真探索,努力找出正確答案,如實(shí)在做不出來(lái),我就主動(dòng)向老師或家長(zhǎng)虛心請(qǐng)教。聽(tīng)懂以后,仔細(xì)領(lǐng)會(huì),保證下次出現(xiàn)類似的題目不會(huì)出錯(cuò)。
同學(xué)們,《中學(xué)生守則》我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。讓我們攜起手來(lái),從自身做起,從日常生活做起,把學(xué)習(xí)的收獲落實(shí)到行動(dòng)上,在促進(jìn)精神文明、構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形像。
中小學(xué)生守則讀后感300字 篇15
作為一名中學(xué)生,應(yīng)將校訓(xùn)牢記在心,按照校風(fēng)所要求的,不斷朝著嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新的目標(biāo)而努力,樹(shù)立好自己的學(xué)風(fēng),使其更強(qiáng)健,更嚴(yán)謹(jǐn),同時(shí)應(yīng)博雅而獨(dú)特。而要做到這些,就得從切實(shí)的行動(dòng)中體現(xiàn)、完善,讀學(xué)生手冊(cè)就是一個(gè)好的方法。
《中小學(xué)生守則》中教了許多我們?nèi)粘I钪袘?yīng)學(xué)的,應(yīng)記的以及應(yīng)謹(jǐn)記的。其中,有十八條學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,看了之后就會(huì)明白許多微小的事件所造成的影響將有多大。例如:第八條:勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)中,總有些人在課堂上時(shí)一不留神,心思就飄到教室外,于是就錯(cuò)過(guò)了老師講的一些典型習(xí)題或疑難重點(diǎn),但是,下課后卻不及時(shí)詢問(wèn)老師,心想著:回家后再自己研究一下準(zhǔn)能明白,可是卻拖著一日又一日,于是日積月累的問(wèn)題,到最后只能使自己的'學(xué)習(xí)更亂,所以當(dāng)天的疑難當(dāng)天就解決,這樣才能有所進(jìn)步。
《中小學(xué)生守則》不僅講解了一點(diǎn)學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣,還規(guī)定了一系列不應(yīng)存在的有違校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)道德風(fēng)尚的狀況和現(xiàn)象。校規(guī)“十不準(zhǔn)”中的各種現(xiàn)象都是不應(yīng)出現(xiàn)的,因?yàn)檫@些現(xiàn)象不僅抵觸了共創(chuàng)文明社會(huì),也破壞了學(xué)校的紀(jì)律,所以我們應(yīng)該遵守校規(guī),不僅是為了學(xué)校的紀(jì)律不被破壞,更是為了我們自身的道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)能得以更好地發(fā)展。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法的細(xì)則,是為了警示我們能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)秩序,讓我們自身有一個(gè)警鐘,始終提醒著我們:不要讓自己有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
清錢是我們當(dāng)今社會(huì)上還存在的不好的風(fēng)氣,《中小學(xué)生守則》清晰地為我們講解了當(dāng)遇到如此情況時(shí),我們應(yīng)當(dāng)有的正確的態(tài)度和做法,所以為了我們自身的安全和給違法者依次清醒教育的機(jī)會(huì),我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)不法分子,勇敢地與不法分子作斗爭(zhēng)。要想做好一名合格的學(xué)生,我想:在生活中,不僅應(yīng)實(shí)事求是,在學(xué)習(xí)中更應(yīng)認(rèn)真、虛心。
遵守《中小學(xué)生守則》的各項(xiàng)條規(guī),是我們的責(zé)任和義務(wù),也是我們提高自身素質(zhì)而應(yīng)做到的事項(xiàng)。在我們不斷的學(xué)習(xí)中,保留良好的品質(zhì),去棄不良的習(xí)慣,堅(jiān)持爭(zhēng)議的行為,吸取經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)于律己,那么,我們將進(jìn)步得更快、更好!
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