孝讀后感模板
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的孝讀后感模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孝讀后感模板1
以前，我讀了一本《寓言大全》，里面有許多數(shù)不勝數(shù)的故事，其中我最喜歡是這篇《狼來(lái)了》的故事。
這故事講的是：一個(gè)放牛娃為了捉弄好心，善良的農(nóng)民伯伯，第一次欺騙“狼來(lái)了、狼來(lái)了，農(nóng)民伯伯放下手中的`活，拿著工具上山打狼，他們到了山上結(jié)果一個(gè)狼也沒(méi)有，只聽(tīng)見(jiàn)放牛娃在一旁哈哈大笑。第二天、第三天、放牛娃依然又騙了農(nóng)民伯伯，害的農(nóng)民伯伯又跑了兩趟。第四天狼真的來(lái)了，這時(shí)他真的需要農(nóng)民伯伯的幫助，可是農(nóng)民伯伯不再理睬他了，因?yàn)榕滤制垓_他們。結(jié)果他和小山羊都被狼吃了。
每次我讀了這個(gè)故事，我都會(huì)想：“如果不誠(chéng)實(shí)就會(huì)失去別人對(duì)你的信任�！泵慨�(dāng)想起這句話時(shí)，我就會(huì)聯(lián)想到匹諾曹的故事—那個(gè)人叫匹諾曹的小孩，一旦撒了謊，仙女就會(huì)揮起魔法棒把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)。雖然我知道長(zhǎng)鼻子只是一個(gè)傳說(shuō)而已，可是撒謊的小朋友就結(jié)交不到朋友，但遇到困難時(shí)就沒(méi)有人來(lái)幫助他們，就會(huì)像“狼來(lái)了”故事里那個(gè)放牛娃的孩子一樣，自己受到懲罰。
誠(chéng)實(shí)要從小事做起。比如，爸爸媽媽外出時(shí)給我布置了寫(xiě)兩張語(yǔ)文和兩張數(shù)學(xué)的綜合試卷的任務(wù)，可是我只寫(xiě)完語(yǔ)文試卷，數(shù)學(xué)就不想寫(xiě)完，爸爸媽媽回來(lái)后，就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的告訴他們，而不是騙他們說(shuō)把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都寫(xiě)完了。還有考試沒(méi)考好，也應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地把考卷拿給爸爸媽媽簽字，而不是等爸爸問(wèn)我時(shí)才拿出來(lái)。當(dāng)然我們也不能在家長(zhǎng)面前很誠(chéng)實(shí)，在學(xué)校就不誠(chéng)實(shí)，那樣也不是真正的誠(chéng)實(shí)。
孝讀后感模板2
最近我從網(wǎng)上買(mǎi)了一本名字叫做《童年河》的書(shū)，它是著名作家趙麗宏的作品。書(shū)一拿到手，我就愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。
《童年河》這本書(shū)講述的是一個(gè)叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉(xiāng)下到大上海所發(fā)生的故事。五歲時(shí)，雪弟的父親送他去崇明島的親婆（祖母）家里，在那里他與親婆結(jié)下了深厚的感情。七歲時(shí)，阿爹把他接回上海生活，在那里他認(rèn)識(shí)了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并發(fā)生了許多有趣的`事兒。書(shū)本上的一個(gè)個(gè)小故事，讀起來(lái)是那樣的膾炙人口，就像一條緩緩流動(dòng)的小河，輕輕擊打著我的心靈……
雖然整篇小說(shuō)描寫(xiě)的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但是這篇小說(shuō)語(yǔ)言描寫(xiě)很美。比如文章一開(kāi)始，有一段雪弟初到上海的描寫(xiě)，作者刻意運(yùn)用了了大量的景物描寫(xiě)。無(wú)論是河水，蘆葦還是聲音，都鮮明的體現(xiàn)出了上海與鄉(xiāng)下的對(duì)比，很有層次感，讀起來(lái)讓人身臨其境之感，作者用散文化的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)這篇小說(shuō)，給人帶來(lái)一種獨(dú)特的審美感受。
合上書(shū)本，我的腦海中浮現(xiàn)出童年時(shí)一件件有趣的往事。其實(shí)，每個(gè)人的童年都像一條緩緩流動(dòng)的小河，那里面流淌著許多純真和快樂(lè)的往事，那里面也盛滿(mǎn)了親人和朋友對(duì)我們真摯的愛(ài)！
《童年河》這本書(shū)真是一本好書(shū)，值得一讀！
孝讀后感模板3
先給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事有很多人都聽(tīng)過(guò)。
懸梁刺股——東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液螅胰藢�(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的'大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦“刺股”的故事。
這個(gè)故事告訴我們——只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。也說(shuō)的是只要下功夫，就會(huì)有收獲，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。
他們這種精神是好的，但是根據(jù)我們現(xiàn)在的情況，他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方法不必模仿。
【孝讀后感】相關(guān)文章：
孝小學(xué)作文12-19
孝的小學(xué)作文12-18
孝優(yōu)秀作文03-02
孝的沉思作文05-29
關(guān)于孝的作文12-24
孝親尊師的征文07-23
感恩孝親作文01-03
孝在我心中作文10-29
孝為題的作文04-13