小學(xué)愛的教育讀后感（通用40篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)愛的教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇1
《愛的教育》是一本優(yōu)雅的書，是教育詩(shī)。上世紀(jì)20年代初，夏丏尊先生根據(jù)日譯本，將其譯為中文，陸續(xù)刊載于上�！稏|方雜志》，并于1924年由開明書店結(jié)集出版。
在書中，意大利作家亞米契斯以一個(gè)孩子的視角，記錄了生活中形形色色的人物，大大小小的事件。這部日記體的.小說，天然地適宜兒童閱讀。小讀者打開這本書，像是在傾聽那一位同齡孩子的傾訴。每一則的故事都不長(zhǎng)，卻是寄寓著高尚的情懷與人格。這部亞米契斯40歲時(shí)創(chuàng)作的兒童小說，為意大利贏得了無限榮譽(yù)和尊嚴(yán)，成為了意大利的國(guó)家“名片”。書中流淌著的人性之美，是全人類所共需的。這部書因之而成為全世界兒童喜愛的心靈讀本。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇2
《愛的教育》是意大利作者亞米契斯寫的。里面有很多主人公，他們都有愛的經(jīng)歷。
書里的`故事讓我懂得了愛是付出，愛是理解，愛是包容，愛是無私奉獻(xiàn)。
讓我印象最深的是《父子情深》里的裘里亞和他爸爸，他們從誤會(huì)到理解的過程，讓我熱淚盈眶。
我也要向故事里的主人公們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛，懂得愛。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇3
這個(gè)月我們班共讀了《愛的教育》，這本書上的故事是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生每天的日記。
上面記錄了這個(gè)四年級(jí)小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事，從他們開學(xué)到告別，每天都有我意想不到的事情發(fā)生。
這本書的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬里尋母，講的是一個(gè)13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯(lián)絡(luò)，他知道后很傷心，于是決定去一個(gè)陌生的.地方尋自己的母親。
如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話，那么當(dāng)時(shí)的情形我就可以在現(xiàn)場(chǎng)看到了，因?yàn)榘怖碌娜沼泴懙煤苌鷦?dòng)，在他的日記里，我不僅可以看到當(dāng)時(shí)的情形，而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法！
小學(xué)愛的教育讀后感 篇4
在我們一生中必讀的書是《愛的教育》和《木偶奇遇記》。在10月10日晚，我讀完了《愛的教育》寫下了讀后感：
《愛的教育》是由許多日記拼集而成的，對(duì)我們的教育啟發(fā)非常大。走進(jìn)這本書，我懂得了，老師就是圣人，他（她）做的一切都是對(duì)的`；侮辱我們國(guó)家的人，寧愿餓肚子也不要他們給的施舍；我們現(xiàn)在的生活多么美好，但也別忘了以前的苦日子……
在這本書里，我深深地體會(huì)到了老師的偉大，母親的親情……
小學(xué)愛的教育讀后感 篇5
在這夏日炎炎的暑假里我讀了一本書——《愛的教育》。這本書里有許許多多有趣的小故事，比如：《開學(xué)第一天》、《愛國(guó)少年》、《掃煙囪的孩子》……
但我覺得對(duì)我印象最大的是《掃煙囪的孩子》，《掃煙囪的孩子》描寫了一位同學(xué)，他家很貧窮，有一天他去掃煙囪可是沒有賺到錢。在同學(xué)們的幫助下得到了錢，同學(xué)們把身上的零花錢都給了那位同學(xué)，而有的不能給他錢就摘了一朵花給那位同學(xué)。
我讀了這一本書我懂得了愛是什么。愛是父母的陪伴，因?yàn)楦改笍陌盐覀兩聛砗笮列量嗫喟盐覀凁B(yǎng)大。愛是老師的`教育，老師用輕柔的話語(yǔ)教育我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇6
《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙多·德·亞米契斯的作品。這本書描寫了一些凡人小事，每一件小事在我的印象中都很深刻。
這次名師導(dǎo)讀讓我知道了愛是什么：愛是抱抱，愛是陪伴。愛是你想著我，我想著你，愛是老師無私的奉獻(xiàn)。愛是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。
在這樣一個(gè)“愛”的`世界里，除了感恩，更要好好讀書，回報(bào)爸爸媽媽和最親愛的老師！
小學(xué)愛的教育讀后感 篇7
我是一個(gè)愛看書的小女孩，我看的書有很多，比如《紅領(lǐng)巾》、《愛的教育》和《365夜故事》等。其中，我最喜歡看《愛的教育》這本書。好了，讀者們，我們一起去看看這本書吧！
作者寫了同學(xué)之間互相碰撞、小主人安利柯、爸爸寫給兒子的信、媽媽給兒子的信等很多篇感人的故事。其中，最能給我們講道理的是爸爸對(duì)兒子說的話，爸爸說：“你應(yīng)該主動(dòng)去向他道歉，而不應(yīng)該對(duì)一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺�！弊罡腥说氖且粋�(gè)剛幾歲的.小哨兵，小哨兵為了保護(hù)國(guó)家而死去。
一篇篇感人文章映在我們心里，是《愛的教育》這本書讓我們知道了很多道理，還能教育孩子從小就要以身作則。
最后，我希望家長(zhǎng)能給孩子買這本書。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇8
翻開我心愛的《愛的教育》，立刻被每月故事——小抄寫員吸引住了。這故事寫的`是敘利奧為了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫字，這樣過去了好幾天，爸爸還未發(fā)現(xiàn)。敘利奧在學(xué)校里老是睡覺，爸爸都對(duì)他開始冷淡了，又過了幾天，爸爸根本不關(guān)心他了。終于有一天，他的事被他爸爸知道了，淚流滿面�？戳诉@篇文章，我明白了：父母對(duì)我們愛深似海，我們用尺一生也是難以回報(bào)的，所以我們一定要懂得感恩父母。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇9
愛是什么？以前我不知道，看了《愛的教育》，我終于明白了。這本書里有很多關(guān)于愛的故事，有《開學(xué)第一天》，《我們的.新老師》……故事。
其中讓我印象最深刻的是第29章的故事《馬戲班的小藝人》。故事中，安利柯的父親為了幫助馬戲班的班主和小藝人寫了一篇文章給報(bào)社，幫助小藝人和他的父親渡過難關(guān)。這讓我感動(dòng)極了。所以我寫了一篇讀后感，寫下自己的感想。
我決定我以后要向安利柯父親學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的好孩子。同時(shí)，我也要努力看書學(xué)習(xí)，以后成為一個(gè)能幫助別人的人。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇10
《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的.、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
小學(xué)愛的教育讀后感 篇11
從小到大，我讀過很多書，其中令我映像最深刻的是一本叫做《愛的教育》的書籍。
這本書的主人公是安利柯，作者從一些很微妙的細(xì)節(jié)發(fā)出，描寫了安利柯在學(xué)校、家庭里的生活瑣碎。這里面體現(xiàn)出了很多種愛：同學(xué)之間的互幫互助之愛，師生之間的拳拳之愛，親人之間平淡而又真實(shí)之愛，各種各樣，都是蘊(yùn)含在平常的生活中的'，即簡(jiǎn)單又真實(shí)。其中給我留下深刻印象的還有他們對(duì)自己國(guó)家的熱愛，那種感情之強(qiáng)烈，真的是把祖國(guó)當(dāng)成自己的母親才能流露出來的吧。
讀完這本書，我才真正的體會(huì)到了什么是愛，要怎樣去愛，讓我們大家都對(duì)自己身邊的人多一份友好和關(guān)愛，讓我們這個(gè)世界充滿愛吧！
小學(xué)愛的教育讀后感 篇12
在暑假，我走進(jìn)了書的海洋�！稅鄣慕逃愤@本書的作者是意大利小說家埃迪蒙多。德。亞米契斯。
愛，是一個(gè)很熟悉的字眼。
在每一個(gè)人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，才真正地領(lǐng)悟了愛的境界。
這部小說蘊(yùn)含發(fā)出的那種深厚的情感力量真大！《愛的教育》介紹了一個(gè)意大林小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫的日記，包含了同學(xué)之間的.愛，對(duì)祖國(guó)的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)！
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界會(huì)因?yàn)槟愕膼圩兊酶用篮茫?/p>
小學(xué)愛的教育讀后感 篇13
暑假里，我懷著好奇的心情認(rèn)真閱讀了《愛的教育》這本書�！稅鄣慕逃愤@本書是意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的'感動(dòng)。其中的一個(gè)故事是這樣的：在十二月的一個(gè)早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發(fā)，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時(shí)天氣陰沉沉的。船上有一個(gè)十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個(gè)水手給他領(lǐng)來了一個(gè)叫朱莉埃塔的女孩。兩個(gè)孩子邊吃邊說著自己的身世。天亮?xí)r，暴風(fēng)雨越來越大，一個(gè)浪把船都要打翻了。當(dāng)最后一塊舢板放到海面上時(shí)，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說：“還可以再上一個(gè)小孩�！蹦泻�(duì)著女孩說：“你有親人，而我就一個(gè)人，所以這個(gè)位子讓給你�！碑�(dāng)女孩再抬起頭時(shí)，巨輪和男孩都已經(jīng)不見了。
我覺得那個(gè)男孩真?zhèn)ゴ�，他把生的機(jī)會(huì)讓給了那個(gè)女孩！
小學(xué)愛的教育讀后感 篇14
一口氣讀完了這本書，獨(dú)自坐在書桌旁品味著這心靈的雞湯，感受著愛的溫馨，一次次觸動(dòng)，一次次震撼那靈魂的最深處，扣動(dòng)著愛之心�；匚吨�，回味著，不自覺的笑了。
愛，無處不在：父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛······
在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手，感受那送人玫瑰手有余香的快樂，讓我們?cè)谶@個(gè)美好的.世界新里，時(shí)刻感受到愛的偉大 。給予愛，享受愛。
文中有一篇：六千英里尋母，深深感動(dòng)著我：講的是小麥克千里迢迢到異國(guó)他鄉(xiāng)。在途中他遇到種種困難，傷心，難過，絕望，但堅(jiān)持著一定要找到媽媽的信念。媽媽對(duì)他的關(guān)愛，深深感動(dòng)了上蒼，最終小麥克找到了媽媽。在大家的關(guān)懷下，麥克媽媽的病也康復(fù)了，母子一起回到了祖國(guó)。
我們要學(xué)習(xí)小麥克堅(jiān)持不懈的精神和不怕困難的勇氣，做個(gè)勇敢的好孩子。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇15
《愛的教育》是一部體小說，篇篇都倍感溫暖，扣人心弦，鉤起我的內(nèi)心深處，讓我一次次敞開心靡，投入到書本中�！稅鄣慕逃肥谦I(xiàn)給我們孩子的。的主人公帶領(lǐng)著我們與情節(jié)一起起伏。父母親寫給安利柯的信，讓我明白了做人的.道理與處理事情的。他和同學(xué)們的情誼，讓我明白：珍惜與同學(xué)相處的時(shí)間，團(tuán)結(jié)友愛，不再為雞毛蒜皮的小事而消除友誼，朋友之間沒有憎恨、嫉妒，將心比心，一起聊心。
這本書改變了我許多，我不再為了一點(diǎn)瑣事而與父母吵架、頂嘴，每次看到父母疲憊的身影，忍不住鼻子一酸，淚水滑落。我也不再亂花錢，把零錢捐給沒有錢上學(xué)的孩子，圓他們一個(gè)上學(xué)夢(mèng)。與他們相比我幸福多了，想到這，便一臉羞愧。
這本書像磁鐵一樣吸引著我。翻開它，它會(huì)改變你。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇16
愛是無私的，也是偉大的，在我們生活中有著無影無形的愛，正因?yàn)樗鼈儫o影無形，才總是被我們忽略。
最近讀的《愛的教育》這本書，讓我領(lǐng)悟到愛的不同表現(xiàn)方式，他是以日記的形式向我們介紹了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。在《愛的教育》這本書中，讓我記憶最深刻的是“感恩”，這篇文章他講述的是安利柯的文父親給他寫的一封信，當(dāng)我讀了這一篇文章時(shí)，我也感覺到自己平常做的不好。
老師是偉大的，他們將自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的交給我們。不論我們懂還是不懂，他們總是很耐心的講解著，因此我們也應(yīng)該尊重老師，就像尊重我們的'家人一樣。
我相信沒有讀過《愛的教育》的人一定會(huì)想看一看吧。
如果你讀了后，也一定會(huì)喜歡它，也會(huì)愛上它。更能發(fā)現(xiàn)在我們身邊的愛，這應(yīng)該就是《愛的教育》的魅力所在吧。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇17
今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數(shù)《愛的教育》了。
在《愛的教育》中，講述了一個(gè)又一個(gè)有愛的故事。這些不同的愛，讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護(hù)》，這個(gè)故事中有一位小男孩，他從鄉(xiāng)下趕到城市中尋找生病的爸爸，結(jié)果誤將別人當(dāng)成自己的爸爸。當(dāng)他知道后并沒有離開，而是選擇繼續(xù)照顧先前的“爸爸”。我體會(huì)到小男孩十分善良，樂于助人，他的舉動(dòng)令人萬分感動(dòng)。
在《撒丁島的小鼓手》中，見證了一個(gè)普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的，在我軍傷亡慘重的`時(shí)候，就是這位小鼓手帶著軍令?yuàn)^力沖回部隊(duì)報(bào)告情況，才得到援軍救助。小鼓手雖然身負(fù)重傷，但他依然堅(jiān)持頑強(qiáng)地完成了任務(wù)。在他面前，所有的困難都會(huì)黯然失色。
《愛的教育》這本書中令人萬分感動(dòng)的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！
小學(xué)愛的教育讀后感 篇18
今天我看了一本書，名字叫做《愛的教育》這本書我看了，十分感動(dòng)。最讓我感動(dòng)的還是《好心的甘倫》。
有一個(gè)家境貧窮的人家。他的孩子在學(xué)校深受人欺負(fù)。他就叫：那格。那格很可憐。但有一個(gè)的孩子一直維護(hù)著那格。他就是他的'同班同學(xué)：甘倫。那格很感謝他。
放學(xué)時(shí)甘倫幫那格收拾書包。幫他披上衣服。所以老師經(jīng)常把他們兩個(gè)調(diào)在一起。
有一天，格倫的媽媽親自來找格倫。感謝他。她家也沒有什么錢，所以她就把她的一條項(xiàng)鏈送給甘倫做紀(jì)念。
他收下了，又去操場(chǎng)上玩耍了。在陽(yáng)光的照耀下項(xiàng)鏈閃閃發(fā)光。我們都很羨慕他。他頓時(shí)感到非常幸福。
這個(gè)故事告訴我們：“不要欺負(fù)弱小的，同學(xué)們就要和睦相處、互相幫助。不管你以前欺負(fù)沒欺負(fù)弱小的，現(xiàn)在都要改正哦！”
小學(xué)愛的教育讀后感 篇19
《愛的教育》這本書我翻閱了無數(shù)遍，里面的感情深深地震撼了我。
《愛的教育》這本書的內(nèi)容是一個(gè)四年級(jí)小孩寫的日記和先生的每月的例話，父母對(duì)他寫的文章。
這本書包含著同學(xué)之誼、師生之情、父母之愛......看，那個(gè)從格拉勃利亞的小孩在班級(jí)里找到了愛的感覺�？�，義俠卡隆寧愿自己受懲罰，也要保護(hù)弱小。看，那二年級(jí)的洛佩諦對(duì)一個(gè)毫不相識(shí)的一年級(jí)學(xué)生，在生死攸關(guān)的時(shí)候，推開了一年級(jí)的學(xué)生，弄的自己腳被砸�？�，安利柯二年級(jí)的先生，即便得了重病活不長(zhǎng)了。明明休假可以多增加兩個(gè)月的壽命，可是先生依然堅(jiān)守在崗位上�？窗怖碌南壬绾谓逃龑W(xué)生�？窗怖碌腵父母如何愛安利柯......這本書里的愛洋溢在世界的每一個(gè)角落。無論是心靈是多么骯臟的人，只要靜下心來看這本書，心靈也會(huì)被凈化。 愛是這個(gè)世界上偉大的東西，愛也是這個(gè)世界上唯一永恒的東西，《愛的教育》也是如此。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇20
《愛的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事”，通過所記一件件事，一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的.人性之美，煥發(fā)著熱誠(chéng)博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來可信可親，很能打動(dòng)人心。特別是對(duì)赤子，這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的教育”，老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn)，“六千里尋母”。由于兒子來到身邊，垂危的母親起死回生。
這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣，從而更懂得愛，珍惜愛。渴望愛，讓愛潤(rùn)心田。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇21
書是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀。我看過許多書，書上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛的'教育》中的人物洛貝諦。
洛貝諦是一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學(xué)路上，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生離開父母后不小心摔倒在馬路上。這時(shí)一輛汽車向孩子疾速駛來，眼看就要撞上那個(gè)同學(xué)了，洛貝諦見此情景，勇敢地跳過去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……
讀到這里我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會(huì)勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神。
洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪里？”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。他在這么痛苦的時(shí)候還記掛著學(xué)習(xí)，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見什么的困難，我都不會(huì)退縮。
《愛的教育》為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們了愛與美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇22
在這個(gè)寒假里，我讀了《愛的教育》一書。這本書是意大利著名作家埃迪蒙托.德.阿米琪斯寫的，全書以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生恩利科的視角，通過他一個(gè)學(xué)年的日記，向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等，以及他們深愛的老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。
其中給我印象最深的`是“掃煙囪的人”這個(gè)故事，主要講了一個(gè)清掃煙囪的小孩，他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣，卻因?yàn)榭诖屏藗�(gè)洞而漏掉了，他害怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢，湊來給清掃煙囪的小孩，連沒有錢的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個(gè)銅幣高興的回家了。
這個(gè)故事告訴我們，遇到困難的時(shí)候，要相互幫助，要助人為樂，伙伴之間要充滿友愛。
全書只用一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛”字，教我們學(xué)會(huì)要愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活以及愛祖國(guó)，讓我們生活在愛的世界里。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇23
最近有時(shí)間，我讀了《愛的教育》這本書，它是一本日記體小說，使我感受到了愛的溫暖，每篇文章都扣人心弦，使我收到了很大的啟發(fā)。其中我印象深刻的是《感恩》這篇文章，這是安利柯的父親寫給他的一封信，安利柯的父親教育他要愛老師，尊敬老師。
這篇文章使我明白了老師有時(shí)情緒急躁是有原因的，有時(shí)是因?yàn)槔蠋熒×�，有時(shí)是因?yàn)槔蠋熂依镉惺�，老師長(zhǎng)年為我們操勞，在孩子當(dāng)中，可愛可親的孩子很多，不體貼老師的辛勞，辜負(fù)了老師的.孩子也很多，給老師帶來的煩惱，超過了給予老師的快樂，所以老師會(huì)生氣。我們一定要尊敬、愛戴老師，遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槔蠋煂⒁簧瞰I(xiàn)給孩子們的教育，開啟我們的智慧，培育我們的心靈，是值得我們尊敬的人。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇24
在暑假里，我讀了一本叫《愛的教育》，這本書是意大利的亞米契斯寫的，是馮雪松翻譯的。
《愛的教育》是一本日記體的小說。整篇通過四年級(jí)小學(xué)生愛立可的觀察來描繪他身邊發(fā)生的各種各樣的小故事。這本書非常好，因?yàn)樗褜?duì)國(guó)家，社會(huì)，民族的愛，對(duì)父母，師長(zhǎng)，朋友的愛......寫的淋漓盡致。全書以孩子的口吻，孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來真而富有親切感。這本書不僅是孩子看開的'書，還是父母必看的書，因?yàn)檫@本書是一本很好的教育金典。
記得有一次，比賽回來的時(shí)候，我的腿撞在了鐵桶上，當(dāng)時(shí)疼痛無比，別人都在笑，當(dāng)我很傷心的時(shí)候，趙璟麗跑了過來，問我疼不疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然趙璟麗的話很普通但是充滿了友情。
這本書孩子必須看，因?yàn)樗麑懗隽撕⒆觾?nèi)心的聲音，《愛的教育》會(huì)教你怎樣克服你面臨的坎坷，幫你如何重拾友情。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇25
寒假期間看了《愛的教育》這本書，這本書猶如一個(gè)精彩的人生，有精彩的細(xì)節(jié)、也有乏味的`字眼;這本書就是一首優(yōu)美的樂曲，里面的情節(jié)就像一個(gè)個(gè)不可缺少的音符;這本書就像一片無邊無涯的大海，那驟然翻起的浪花，就是書中精髓……
主人公是一名鞋匠的兒子，名叫安利柯，他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，心地非常善良，可是，每一次安利柯在幫助別人的時(shí)候，總是有一個(gè)名叫弗蘭諦的學(xué)生用石頭砸他，并且還對(duì)安利柯進(jìn)行臭罵，讓安利柯很生氣。每當(dāng)安利柯捉住他時(shí)，他總說：“求你了，好漢，我再也不敢了”為借口。而安利柯卻對(duì)他說：“以后不要這樣，其實(shí)你心地十分善良�！�
每次我讀到這里時(shí)候，覺得安利柯善良，心胸寬廣，助人為樂不受影響，對(duì)任何做錯(cuò)事的人好言相勸，值得我學(xué)習(xí)，我也要學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己身上的不足，在學(xué)習(xí)上不怕困難，勇于直上，堅(jiān)持不懈。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇26
素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)、朋友、弱小人群的愛與關(guān)懷是我們做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
讀了這本《愛的教育》，我明白了無論是工人的孩子還是農(nóng)民的孩子;是窮人的孩子還是富人的孩子，都要象親兄弟姐妹一樣相親相愛。而且，要尊敬和愛戴我們的`老師，因?yàn)樗麄儗⒁簧I(xiàn)于我們的教育事業(yè)，開啟我們的智慧，培育我們的心靈。
對(duì)父母的關(guān)愛，對(duì)老師的敬愛，對(duì)同學(xué)、朋友的的友愛，.....這些種種對(duì)我們的一生是極其有意義的，如果人的一生沒有“愛”的縈繞環(huán)抱，那么他的一生是何其孤獨(dú)?他的生活還有什么意義呢?如果，我們對(duì)身邊的人都關(guān)愛、關(guān)懷，不會(huì)冷漠相看，這個(gè)社會(huì)又會(huì)是何等的溫暖啊!
小學(xué)愛的教育讀后感 篇27
《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的'。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動(dòng)的，就是每月故事，講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢�？捎忠�?yàn)榘职植煌�，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄�?/p>
就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。
讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)。愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛，其實(shí)就在我們身邊。我們無時(shí)無刻都被愛緊緊包圍著。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇28
全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
安利柯是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí)小學(xué)生。他有一顆純潔高尚的心靈，并帶著極大的熱情去關(guān)注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營(yíng)養(yǎng)品。
卡倫是一個(gè)“大俠”一般的高尚少年。心地善良，富有正義感。他的`俠義行為使他獲得了大人和同學(xué)們的愛戴。
德羅西的漂亮的面孔、驚人的記憶力和高人一等的學(xué)問都使他身邊的人對(duì)他折服，更重要的是，他處處為別人著想，以幫助困難的同學(xué)為樂。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇29
我的老師推薦我們一本書《愛的教育》我很感興趣，便去買了，一看，嘿!還真是好看呀!
書的前言里說道：“這里洋溢著父母兒女的親情，老師學(xué)生間的深情，同學(xué)朋友間的友誼，小小少年的愛國(guó)之心。”說的沒錯(cuò)，的.確是這樣的，下面我就來講一個(gè)令我深受教育的故事吧!
說是一個(gè)小孩子，家里很窮，有時(shí)爸爸為了補(bǔ)貼家用，就找來一些文件來抄寫，每次都抄到深夜，孩子心疼爸爸，就半夜起來，幫著爸爸抄寫訂單。有一次，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他連忙抱起孩子，眼睛里充滿著說不出的愛意，親了親孩子。
這是多么動(dòng)人的一篇文章啊，她讓我明白，我們一定要孝敬自己的親人，學(xué)著幫助他們，關(guān)愛他們，讓他們開心高興!
書里有許多數(shù)不清的道理，總之，它滋養(yǎng)了我的心靈，凈化了我的靈魂，讓我得到無限的快樂!
小學(xué)愛的教育讀后感 篇30
《愛的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡(jiǎn)短，但是它是通過生活的樸實(shí)，真實(shí)的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學(xué)的快樂，并從開心和快樂中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時(shí)，書中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛家，愛祖國(guó)，愛人民的感情！
《愛的'教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過的類似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛的一種思索。
這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書本！
小學(xué)愛的教育讀后感 篇31
《愛的教育》是意大利作家阿米契斯寫的，這本書主要寫主角安利柯幫助同學(xué)、老人，是個(gè)樂于助人的`好孩子，他擁有真正的“愛”。
令我印象最深的是母親的一封信：同情窮人，主要是說一個(gè)人向安利柯乞討，安利柯卻裝作沒看見一樣走了過去。其實(shí)我以前和安利柯一樣，讀完這本書后我才知道自己有多么殘忍。
記得那年冬天，媽媽帶我去市中心買書。走在路上，我看見一位殘疾人正在乞討。這時(shí)，他看見我們了，便向我們乞討，我看見了，就不給他錢，反而還罵他“要飯的”。他聽了，雖然動(dòng)了怒，可也沒辦法，只好走開了。媽媽看見了，批評(píng)我不應(yīng)該這樣，可我卻不以為然，直到我讀完這本書以后才覺得自己做的很不對(duì)，我真不應(yīng)該那樣對(duì)待他。
我覺得做人應(yīng)該擁有“愛”，我相信，只有"愛”才能讓世界變的更美好。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇32
父親對(duì)恩里科講述了學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學(xué)習(xí)，他們來自不同的職業(yè)，以不同的方式在學(xué)習(xí)。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學(xué)習(xí)，也很盼望有一所學(xué)校給予他們知識(shí)。
全世界，從英國(guó)到印度，從加拿大到澳大利亞，成千上萬的人都在學(xué)習(xí)。就像恩里科父親說的，我們是一名士兵，書本就是我們的.武器，班級(jí)就是我們的連隊(duì)，學(xué)校就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。把學(xué)習(xí)比作戰(zhàn)斗，與全世界戰(zhàn)斗，要成為一名優(yōu)秀的士兵。不管是軍人還是其他人，都應(yīng)該接受知識(shí)的洗禮，知識(shí)能改變?nèi)松?/p>
我們的學(xué)習(xí)生活與書中差不多，我們的目標(biāo)不是超越一個(gè)同桌，一個(gè)班級(jí)，而是整個(gè)世界。如果我們停止學(xué)習(xí)，那么其他同學(xué)自然會(huì)超越我們。學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)是一件快樂的事。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇33
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在十個(gè)月中的許多平凡而讓人感動(dòng)的故事。
《愛的教育》中有每月故事，《愛國(guó)少年》這個(gè)故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個(gè)馬戲團(tuán)每天被人打罵，吃的.是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動(dòng)了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時(shí)給他錢的那幾個(gè)人，開始批評(píng)意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時(shí)，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的臭錢！”
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊�！稅鄣慕逃肪拖褚粸城迦�，洗滌著我們的心靈。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇34
《愛的教育》是以小男孩思利科的眼光，講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他身邊的小故事。
其中令我最感動(dòng)、印象最深刻的故事是：主人公進(jìn)入了教室，看見了有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄克洛西。克洛西的一只手殘了，他的媽媽在街上賣野菜，爸爸去了美國(guó)。那些同學(xué)用尺子捅他，用垃圾砸他的頭，甚至有人學(xué)著他母親賣野菜的`樣子嘲笑他�？寺逦魅滩蛔×�，抓起墨水使勁全身力氣，朝其中一個(gè)同學(xué)砸去，可是他閃開了，卻剛好打在了走進(jìn)教室的老師身上。老師問是誰，一個(gè)叫卡隆的同學(xué)站了起來，說：“是我�！崩蠋焻s說不是他，最后克洛西坦白了，老師教訓(xùn)了那三四個(gè)同學(xué)。
這本書讓我明白了很多道理。比如：剛才的這個(gè)小故事，告訴我們，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不光不能欺負(fù)同學(xué)，還應(yīng)盡可能照顧困難的同學(xué)。老師們的盡職盡責(zé)讓同學(xué)們敬佩，我們也要好好學(xué)習(xí)，做好應(yīng)該做的事。愛心要從小事做起，從每一個(gè)可以幫助別人的事做起。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇35
我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經(jīng)看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。
《愛的教育》這本書中的`主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報(bào)，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會(huì)因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好！
小學(xué)愛的教育讀后感 篇36
爸爸給我買了本書，名字是《愛的教育》。我用了五天就把它看完了。這本書告訴我許多的道理，比如：要尊老愛幼、敬愛老師、同學(xué)之間要相互幫助……
書中的小男孩安利柯以日記的形式記錄了他這一年之內(nèi)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的學(xué)習(xí)成績(jī)差。但是安利柯從不和他們計(jì)較，與他們玩的很開心。
我喜歡書中的人物，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，勇敢高尚的卡隆，孝順的潑來可西……他們都非常愛國(guó)家，關(guān)心國(guó)家，也非常愛自己的家人和老師。
我記得有一篇文章叫“打架”，里面講的是斯戴蒂為了保護(hù)妹妹，他和勿蘭諦打架了。他多勇敢啊。還有一篇叫“我們的'老師”，文章里面老師說：“同學(xué)們，我沒有親人，我會(huì)把你們當(dāng)成我的親人，因?yàn)槲覑勰銈��！闭娴暮芨袆?dòng)。
這本書里有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的道理，我很喜歡看。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇37
讀了《愛的教育》中的《意志》這篇文章，我深受感動(dòng)。斯達(dá)爾迪的意志猶如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。為學(xué)好功課，他不知付出過多少努力，最終領(lǐng)到獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
看到這里，我不禁想到我國(guó)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員冼東妹何嘗不是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。
作為一位退役后的“媽媽級(jí)”運(yùn)動(dòng)員，冼東妹在我國(guó)女子柔道52公斤級(jí)項(xiàng)目實(shí)力相對(duì)薄弱的`情況下，為了國(guó)家利益，義無反顧地選擇了“復(fù)出”。為此，她狠心地“拋開”了剛生下來僅三個(gè)月的孩子，全身心地投入到了緊張的訓(xùn)練中，用汗水和心血凝聚了奧運(yùn)賽場(chǎng)上那輝煌的成就。
在訓(xùn)練場(chǎng)上她不知傾注了多少汗水和心血，展現(xiàn)了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的奧運(yùn)精神。其實(shí)，無論冼東妹奪冠與否，她的那種不甘屈服、不愿退卻的精神，就值得我們學(xué)習(xí)。我們?yōu)椤皨寢尲?jí)”選手冼東妹奪冠自豪。
小學(xué)愛的教育讀后感 篇38
讀完了《愛的教育》這一本書后，給我的第一感觸，那就是----愛。
《愛的教育》這本書中以日記的形式描述了安利柯這個(gè)意大利小男孩的所見所聞以及他與家人和同學(xué)的生活。
安利柯的父母都是非常有愛心的人，他的同學(xué)也特別多，在每天的生活中，總會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生，好的事情讓他們開心，壞的事情讓他們心煩，不過，無論如何，他們總能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。更加的熱愛生活和身邊的'人。
讀到這里，我在想，愛是什么？愛，每天都在我們身邊，我們的生活中不能缺少它。有父母對(duì)我們子女的關(guān)懷，有朋友之間的關(guān)心，有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛等等。
如果我們能夠懂得愛自己愛別人，對(duì)于我們幫助別人要不求回報(bào)，對(duì)于別人幫助我們要心存感激，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，整個(gè)世界就會(huì)變得更美好了！
小學(xué)愛的教育讀后感 篇39
寒假里，我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅讓我們體會(huì)到與孩子一起閱讀的樂趣，更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
看了這本書更讓孩子懂得什么是愛，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實(shí)。每篇都把愛表現(xiàn)的`淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動(dòng)的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事，家里沒錢了。他們主動(dòng)放棄買顏料盒與扇子，甚至連零用錢都不要了，姐姐還說：“只要家人在一起開開心心的，日子無論多艱難都愿意。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說知道家里有困難讓他們放棄心愛的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說主動(dòng)提出來，他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來的啊!
愛的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書啊!
小學(xué)愛的教育讀后感 篇40
愛是人類永恒的話題。愛是人與人之間的橋梁。讀了愛的教育，我知道了，愛的教育原名一名意大利小學(xué)生的日記，是亞米契斯通過兒子的日記改編的。
這是一本日記體的小說，一個(gè)是年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份的校內(nèi)外所見、所聞和所感。這本書融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說一個(gè)小學(xué)生不然世俗的眼光審視著身邊的`美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮俠心，諾必思的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，自強(qiáng)不息的克洛西……全書不僅寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的事，還寫了啟發(fā)性的文章。
一個(gè)同樣教育，孩子如何為人處世、勇敢正直，敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
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