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中學(xué)生《故鄉(xiāng)》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生《故鄉(xiāng)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生《故鄉(xiāng)》讀后感1
魯迅先生通過(guò)閏土描寫了“我”童年時(shí)美好的日子，又通過(guò)閏土描寫了數(shù)十年后“我”的故鄉(xiāng)的凄涼。
令我覺(jué)得印象最深的是作者對(duì)閏土的描寫。少時(shí)的閏土是多么可愛(ài)，機(jī)靈又勇敢，討人喜歡，與“我”是那樣親密無(wú)間，可長(zhǎng)大后的閏土卻變得蒼老、憂郁，與“我”之間也砌起了一層厚厚的“墻”。他不再是那手捏鋼叉，項(xiàng)帶銀圈的小英雄，不再是那個(gè)與“我”無(wú)話不談的玩伴，不再是那個(gè)令“我”崇拜的偶像了。他以前是那么自在，無(wú)憂無(wú)慮，盡管有身份上的差距，他還是與“我”相談甚歡，教“我”捕鳥，總給“我”帶來(lái)驚喜。那一聲聲“迅哥兒”，帶著孩童的天真，帶著他與“我”的情誼�？墒嵌嗄瓴灰姡麉s已大變模樣，整日鞠躬叫老爺，我想，如果換做是我，也會(huì)難以接受的。兒時(shí)的玩伴如今成了主仆，他不再與你談天說(shuō)地，不再與你自由玩耍，只因別人對(duì)他的冷淡，只因當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠與腐敗。閏土因?yàn)榫薮蟮膲毫�，和封建社�?huì)思想的毒害，開始不相信“迅哥兒”，這曾經(jīng)令二人都毫不在意的身份差距，現(xiàn)在卻成了一道隔閡，一道永遠(yuǎn)無(wú)法消除的隔閡。
閏土為什么會(huì)那么在意身份?可以從他的外貌變化上看出，他已受盡了欺壓。原來(lái)他的臉雖然是紫色的，卻洋溢著幸福的.微笑，可是現(xiàn)在他的臉卻變成了灰黃色，不僅如此，還充滿了苦澀之情。眾多的子女讓這個(gè)原本就并不富裕的家庭變得
更加貧苦，官紳、賊匪的迫害使閏土已經(jīng)不堪重負(fù)，再加上當(dāng)時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂四起，封建思想的壓榨讓他變得麻木，除了養(yǎng)活這一大家子人，已別無(wú)所求。
是啊，“我”心中美好的故鄉(xiāng)、快樂(lè)的童年和那少年的閏土都變得，模糊、陌生了，興許它們?cè)缇碗S著一排排白浪蕩去遙遠(yuǎn)的地方了，很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方……
中學(xué)生《故鄉(xiāng)》讀后感2
這個(gè)暑假，我在父母的推薦下，讀了魯迅的《故鄉(xiāng)》，這篇文章讓人記憶猶新，選自魯迅的《吶喊》。它記錄了魯迅當(dāng)年回故鄉(xiāng)時(shí)所發(fā)生的事以及一些魯迅回憶自己小時(shí)候時(shí)的事情。文章里面我對(duì)閏土的記憶很深刻。開頭時(shí)說(shuō)魯迅在一個(gè)深冬趕回到了自己的故鄉(xiāng)，母親激動(dòng)地迎接魯迅，過(guò)了一會(huì)兒便聊了起來(lái)，不知不覺(jué)就說(shuō)到了閏土，這時(shí)候有一段插敘，說(shuō)魯迅回憶自己與閏土小時(shí)候愉快的.經(jīng)歷:
閏土是因?yàn)閬?lái)幫魯迅家管祭器而來(lái)的，閏土脖子上戴的銀圈是標(biāo)志性物體，這個(gè)銀圈只有魯迅看了不會(huì)嘲笑，所以他們的關(guān)系也越來(lái)越好，并成為了朋友。魯迅很早就聽說(shuō)過(guò)閏土，他是一個(gè)喜歡捕獵的小孩，因此魯迅邀請(qǐng)他去捉鳥，閏土拒絕說(shuō)沒(méi)到時(shí)候，便跟魯迅說(shuō)自己捕獵時(shí)的經(jīng)驗(yàn)以及其他許許多多的趣事，關(guān)系便越來(lái)越好，最后卻分開了，以后就再也沒(méi)有見過(guò)。
這是魯迅的回憶，想完后魯迅母親就跑去接了一個(gè)人回來(lái)，這個(gè)女士剛剛來(lái)的時(shí)候魯迅沒(méi)有看出來(lái)，直到母親提醒后才知道這個(gè)女士是開豆腐的楊二嫂，有人叫她豆腐西施。過(guò)了一會(huì)兒閏土來(lái)了，魯迅很驚訝，眼前的這位看起來(lái)弱不禁風(fēng)的人竟然是閏土，即使如此魯迅也想和他聊天，卻被一句“老爺”所打斷了。之后他們?cè)谝黄鹆牧撕芫�，最后卻安靜地分離了，魯迅沒(méi)多久也走了，最后的兩段寫出了魯迅的悲傷。
文章中說(shuō)魯迅與閏土隔了一層墻，輔導(dǎo)老師說(shuō)這面墻是指他們的地位與身份的不同，是社會(huì)隔絕了他們之間的關(guān)系，讓他們無(wú)法像以前一樣說(shuō)“哥哥”，而是“老爺”。我讀完后覺(jué)得，其實(shí)世界上的任何東西都斷不了情，不能因?yàn)榈匚欢蛛x，你要用心去看世界，而不是用直覺(jué)。
中學(xué)生《故鄉(xiāng)》讀后感3
看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，我頓時(shí)覺(jué)得有些失落。魯迅的兒時(shí)好朋友閏土，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間不見，竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”。剛要與閏土再見面時(shí)，魯迅是多么期待！而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起。可見到閏土后，卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠(yuǎn)了，魯迅感到非常難過(guò)，也為這個(gè)間隔而感到失望。
我想，閏土也并沒(méi)忘記和魯迅兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，只是他覺(jué)得不能像兒時(shí)那樣“不懂事”，他們有著階級(jí)的差異，在那時(shí)，他們有著大人們所沒(méi)有的天真。仔細(xì)品味他們的話，小時(shí)候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長(zhǎng)大后的“閏土哥”“老爺”這其中有著多么微妙的變化��！變的是閏土，他忘記了童年的真誠(chéng)的友誼，這樣，他就失去了一件寶貴的東西。
《故鄉(xiāng)》中描寫了“回憶中的故鄉(xiāng)”和“眼前的故鄉(xiāng)”，兩方面形成鮮明對(duì)比，突出了主題。這個(gè)對(duì)比又是由一系列的對(duì)比描寫組成，包括少年閏土與中年閏土在語(yǔ)言、外貌、行動(dòng)和心理上的對(duì)比；楊二嫂由“豆腐西施”變成“圓規(guī)”的對(duì)比；少年閏土跟“我”的友誼與中年閏土跟“我”的隔膜的對(duì)比；“我”跟閏土的隔膜與宏兒想念水生的對(duì)比；以及蒼黃的天底下蕭瑟的荒村與月夜西瓜地的美景的對(duì)比，等等。通過(guò)這一系列對(duì)比，不僅表明在苦澀嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)生活面前，作者夢(mèng)幻破滅的悲涼心情，更抒發(fā)了對(duì)人與人不再隔膜的“新的.生活”的期盼，從而充分表現(xiàn)了小說(shuō)的主題。
雖然魯迅書上說(shuō)他離開自己的故鄉(xiāng)沒(méi)有特別不開心的，但是他的心里還是挺舍不得那兒的，舍不得那兒的人們，舍不得那兒的環(huán)境。舍不得那兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他一定很痛苦，因?yàn)樗類?ài)自己的故鄉(xiāng)！深愛(ài)自己的祖國(guó)！他希望自己的故鄉(xiāng)自己的祖國(guó)能快點(diǎn)強(qiáng)大起來(lái)，人民富裕起來(lái)！
最后，魯迅通過(guò)自己的想法結(jié)束了這篇文章，他想告訴我們，無(wú)論我們身在何處，心中一定要時(shí)時(shí)裝著自己的家鄉(xiāng)自己的祖國(guó)，因?yàn)樗俏覀冇肋h(yuǎn)的母親！
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