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讀后感300字四年級
四年級讀后感300字【一】
甜雨是個獨生女，一直想要有個弟弟或妹妹，恰巧在學校教書的媽媽把班上的問題學生小順帶回家照顧，小順是一個個性固執(zhí)頑強又愛打架的女孩，這個“太妹順”攪亂了甜雨原有單純美好的家居生活。所以兩個小女孩之間發(fā)生了一連串爭執(zhí)、計較、埋怨、不愉快的經(jīng)歷。
自從小順住進甜雨家后，媽媽就特別照顧她，讓他睡甜雨的房間，讓他穿甜雨的衣服，甜雨一個人獨享的母愛被剝奪了!就在甜雨發(fā)現(xiàn)媽媽和小順之間的秘密日記后，她既生氣又忌妒的離家出走，這一氣之下的離家出走，竟讓甜雨有機會了解小順悲慘的童年生活及破碎的家庭故事，讓她終于體會出自己有多么幸福，也愿意和小順分享母愛。
讀后心得與感想：
看完這本書最讓我感動的是文夏靜老師愿意伸出愛的雙手來照顧孤苦伶仃的小順。沒有母愛沒有父愛的小順，一個破碎的家庭，不幸福的童年，讓她把心封閉了起來，變成一個倔強孤僻的人。老師相信愛的力量，傳遞了愛的溫暖，影響了甜雨的想法及軟化了小順的頑強，讓她們愿意敞開心胸接納彼此!
我的媽媽也是老師，她也用愛心、耐心關(guān)懷每一個需要幫助的學生，這個故事也帶我們家很大的感動!爸爸說：“換成是我的話，我應該也會接納小順住進我們家。因為只要盡自己一點小小的力量，可以挽救一個人，這是值得驕傲的!”哥哥和我雖然有不同的看法，但是我們也被這個故事情節(jié)深深感動，體會出小順其實是需要關(guān)愛的，也敬佩甜雨樂于分享母愛的情操，換成是我的話，那是一件多么不容易的事啊!
作者樸信植老師寫了很多充滿愛與關(guān)懷的故事，看完“我的妹妹小順”這本書之后，我好像成長了許多，因為我原本也像甜雨一樣，想要有個弟弟或妹妹讓我來照顧，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)：只要我愿意對身邊的每一個人付出關(guān)愛，心中也就能充滿了美好溫馨的感覺啰!
四年級讀后感300字【二】
爸爸給我買了一本書，名叫《木偶奇遇記》。看了這本書以后我感觸非常深。
這本書講述了一個名叫匹諾曹的木偶被賦予了生命，他任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學習、整天只想玩。后來經(jīng)歷了一連串的奇遇，他變成了誠實、懂禮貌、愛學習、關(guān)愛他人的一個好孩子。最后，他和他爸爸一起過上了幸福快樂的生活。
書中有一句話是這樣說的“當壞孩子變成好孩子的時候，他們就有能力使他們的家庭內(nèi)部煥然一新并充滿微笑。”讓我知道，知錯就改就是好孩子，好孩子能讓家里很幸福。在現(xiàn)實生活中，大家難免會犯錯，但要知錯就改，這樣就能讓家里多了一個幸福的娃娃。
列寧八歲時去姑姑家玩，不小心打碎了姑姑最喜歡的玻璃瓶子，卻沒告訴姑姑�；丶液�，他傷心地一直在哭，說一定要給姑姑寫信，說是他打碎的瓶子。姑姑收到信后寫了回信，說她原諒了小侄子。列寧這才放心。所以，只要知錯就改，就一定會得到別人的原諒。
我從小木偶匹諾曹身上知道了誠實對于任何人都很重要，誠實是一個人最高貴的品質(zhì)。
小學四年級讀后感300字【三】
幾天前，我剛學完《呼風喚雨的世紀》這篇文章，它主要講述的是，人類在幾百萬年的發(fā)展歷史中，科學技術(shù)帶來的變化。那是沒有電燈，沒有電視，沒有電腦，更沒有飛機。人們只能在神化中用“千里眼”“順風耳”和“騰云駕霧“的神仙，來寄托自己的美好愿望。
我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想紛紛變成現(xiàn)實，現(xiàn)在，20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，比如：人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年天體，探索原子核世界的奧秘;20世紀還有電話、電視、因特網(wǎng)及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等等。日新月異的科技發(fā)展把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的、舒適的和快捷方便，就連過去的國王貴族也不敢想。是科學改變著人類的精神文化生活，也改變著人類的物質(zhì)生活。
英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭、羅素說：“歸根到底，是科學使我們這個時代不同于以往的任何時代。”至到今天，這句話依然適用。
現(xiàn)在幾乎每個家庭里都有電話、電視、電腦等一些科技生活必需品，的確20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀。可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。讓我們回顧20世紀的百年歷程，科學的確是在創(chuàng)造著一個又一個神話，科學正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。同時，也告訴我們20世紀一百年的科學發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的飛速 發(fā)展給人帶來的巨大變化的燦爛前景。
讀完這篇課文后給我一個啟示，在生活中、學習中我要向給我們創(chuàng)造美好生活的老前輩學習，他們那種勇于探索、善于發(fā)明創(chuàng)造的精神時刻激勵著我。 同學們，相信你我在不久的將來，也能為科技的發(fā)展與進步做出自己的貢獻，讓我們?yōu)樽约旱拿篮美硐攵W習吧!
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