五年級(jí)讀后感
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)讀后感1
美樂笛是一位患腦癱的小女孩，她不能走路，要坐著輪椅;說不了話;沒法自己吃飯，因?yàn)槟貌黄鸩孀?沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動(dòng)，而不能限制她的思想，她的腦子就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切，而且似乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘。成千上萬的詞語充斥在美樂笛的腦海里，但是她卻沒法把他們表達(dá)出來。她需要說話。
她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級(jí)。當(dāng)然，不是和其他“正�！钡暮⒆觽円积R，而是在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)群眾——有著各種怪病的年齡不同的班級(jí)：H-5班里。H-5班的教室里有過各種各樣的任課老師，但更多的是生活老師，多得數(shù)但是來。生活老師通常是一男一女，男老師幫忙男生、女老師照顧女生。他們的職責(zé)包括帶H-5班的'學(xué)生去上廁所(或換紙尿褲)，喂他們吃午餐，幫他們擦嘴，推著輪椅把他們送到想去的地方，還有擁抱他們。這個(gè)教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉，還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當(dāng)成了什么也不明白的廢物。
但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊(duì)的選拔賽，并以滿分入選。還經(jīng)過激烈的比賽，獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊(duì)將要乘飛機(jī)到華盛頓的那一天，賽隊(duì)的其他人卻丟下美樂笛先行離開了�！澳翘靹傞_始的時(shí)候像水晶，可接下來卻變成了打碎的玻璃�！辈粌H僅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了，而是一場恐怖的杯具……
殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對(duì)待垃圾一樣對(duì)待他們，而就應(yīng)給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵(lì)、真心的幫忙，發(fā)掘他們的“超潛力”，發(fā)現(xiàn)他們的長處。
五年級(jí)讀后感2
起初，我看著《地板下的小人》樂得哈哈笑。心想地板下的袖珍生活場景，只有作者瑪麗·諾頓的腦子才會(huì)想像得這般煞有其事。這些靠被人們忽略、忘卻的小零小碎過活的小人，用廢信糊墻，郵票成了裝飾畫，藥瓶蓋當(dāng)?shù)首�，火柴盒做五斗柜，吸墨紙成了最好的地毯，別針是門閂，也可以當(dāng)晾衣繩；澡盆也有，是個(gè)小蓋碗，冷熱水呢？他們用管子接上了上面廚房的鍋爐！總之，家里想不起來的東西他們?nèi)缮狭擞脠�。吃的？更不愁，人們掉下�?土豆渣、面包屑，夠他們吃上半載，還有酒喝； 女兒有書看，爸爸還楦鞋子——日子過得簡陋，倒也衣食不愁——所有這些，都是他們趁人不備，向上面的人“借來”的。這些描寫還配著具象的插圖，形象著呢。
可細(xì)細(xì)讀來，我又讀出了心酸。住在地板下的這個(gè)小人家庭，他們的身高大概還不如我們小拇指的一段吧，因?yàn)樗麄儧]有生產(chǎn)能力，所有生活必需品都要悄悄地到地板上來“借”，他們離不開人類，而又要每天提心吊膽地謹(jǐn)防“被看見”。不勞而獲的日子終究過不長，不久，厲害的女廚師終于發(fā)現(xiàn)了家里頻頻失竊的元兇，叫來了警察和狗，要把地板下的這一家子像耗子 樣給消滅掉。關(guān)鍵時(shí)刻，男孩冒險(xiǎn)弄開了通風(fēng)格柵，為他們打開一條生路……好危險(xiǎn)的一幕。
最后，我要說：假 如 你 也 常常為找不到針頭線腦、鉛筆橡皮之類的小玩意煩惱，沒準(zhǔn)你家的地板下也住著這樣一家小人，噓，別氣勢(shì)洶洶的，驚擾了他們——他們不過就是借借東西而已。
五年級(jí)讀后感3
今天我讀了《豐碑》這篇文章，反復(fù)閱讀，受益非淺。文章通過寫紅軍過雪山，軍需處長因沒有穿棉衣而活活凍死。贊揚(yáng)了軍需處長舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠著光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的真面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微向前伸著，好像在向戰(zhàn)士借火，單薄破舊的衣服緊緊的'貼在身上”時(shí)，我熱淚盈眶，為什么呢？因?yàn)檐娦杼庨L在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒發(fā)棉衣嗎？不，他不給自己發(fā)棉衣是因?yàn)樗麑幵竷鏊溃膊辉敢庾寫?zhàn)士冷。令我想到：我在冬天穿的羽絨服，戴的是棉手套，穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀！下雨了，雨衣、雨靴穿著，雨傘打著，和處長比起，我的生活多美好呀！
我接著向下讀，讀到“將軍找軍需處長，別人卻給他說那位被凍僵的人時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀！可現(xiàn)在當(dāng)官的貪污受賄，他們那些官如果當(dāng)軍需處長，肯定會(huì)把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長比是多么渺小呀！
讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長一樣，我們的生活是多么美好呀！
五年級(jí)讀后感4
烏塔，一個(gè)14歲的德國小姑娘，自己一個(gè)人環(huán)游歐洲。她這一壯舉，讓我不由得心生敬佩。
我敬佩她的細(xì)心周到。烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和行程，每到一地先查當(dāng)?shù)鼐值碾娫捥?hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥打電話或寄一張明信片報(bào) 平安�？晌覀冎袊⒆幽�?做事粗心大意，丟三落四，考試時(shí)竟然能把自己的名字忘記，寫字時(shí)竟然可把“隱”寫成“穩(wěn)”，和烏塔做事的有條不紊、井井有條是不 是有天壤之別?
我敬佩她的堅(jiān)韌毅力。烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了許多關(guān)于歐洲各國的書籍，熟悉了各國的風(fēng)土人情�？晌覀兡�?做一件事三天打魚兩天曬網(wǎng)，只要 遇到一絲挫折就放棄，把困難拋給別人。我就是這樣，我曾報(bào)了一個(gè)乒乓球班，沒有幾天新鮮勁一過，我就厭倦了枯燥無味的訓(xùn)練，撂挑子不干了。和烏塔站在一 起，我真是無地自容。
我敬佩她的自主獨(dú)立。烏塔為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末都要去餐館或超市分發(fā)廣告單，還到別人家里照看小孩。但我們這些“小皇帝”“小公主”呢?別說自己去掙錢 了，就連穿衣吃飯都離不開大人的`照顧，天天過著衣來伸手飯來張口的日子。我就聽說過這樣一件事，一位考上重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生，竟然因?yàn)樯畈荒茏岳矶黄韧?學(xué)了，這事要是讓烏塔知道了，簡直是不可思議。
我還佩服她的……
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。覺醒吧，中國的孩子們!我們是國家的棟梁，是未來的希望，為了祖國的明天，我們從小要立志做一名自立、自強(qiáng)、自信的中國人!
五年級(jí)讀后感5
我一直以為狼是十分兇殘、不擇手段的動(dòng)物，“狼狽為奸”、“狼子野心”，在字典里找不到一個(gè)關(guān)于狼的褒義詞。可是讀了沈石溪爺爺?shù)摹独峭鯄?mèng)》，里面一匹母狼對(duì)于子女的所作所為讓我改變了對(duì)狼的看法，我深深地被這匹狼無私的母愛所打動(dòng)。
在一個(gè)寒冷的冬天，母狼紫嵐為了讓即將出世的小狼崽有豐富的乳汁吃，不顧自己的危險(xiǎn)勇闖養(yǎng)鹿場偷鹿崽。不料回家時(shí)被大白狗追趕，在與大白狗斗爭時(shí)，狼崽突然要出世了，紫嵐為了讓狼崽安全出世，就千方百計(jì)不讓大白狗發(fā)現(xiàn)。可當(dāng)最后一個(gè)狼崽出世時(shí)，天不如狼意，下暴風(fēng)雨了，紫嵐趕快把大白狗趕走，又馬上一只一只地把狼崽叼回洞穴，不料失去一只狼崽，為了剩下的狼崽有乳汁喝，她忍痛把死去的狼崽吃了。
我還從這篇小說中讀到了許多母狼紫嵐的愛：為了不讓兇猛的野獸吃掉她的孩子，她總是在石洞四處尋找危威脅，直到?jīng)]有了，她才放心。
在幼狼藍(lán)魂兒被捕獸夾夾住時(shí)，為了讓他不受獵人和獵狗的欺凌而死，紫嵐在與他依依不舍地告別后毫不猶豫地把他咬死，這是多么地痛心��！
最后在她的女兒媚媚分娩時(shí)，為了不讓狼崽被金雕吃掉，于是紫嵐又毫不猶豫地選擇和金雕同歸于盡。
讀《狼王夢(mèng)》，我看到的`是一個(gè)母狼對(duì)于兒女的滿滿的愛，這種愛毫不亞于我們?nèi)祟惖哪笎�。這讓我想起我們?nèi)祟愐粋�(gè)偉大的母親：在四川大地震時(shí)，一位母親用自己的身體保護(hù)著自己的孩子，死時(shí)身體一直是躬軀，成了一座雕塑，手中拿著一部手機(jī)，里面寫著：孩子，媽媽愛你！多么感人的故事�。�
可見，動(dòng)物中都有感人至深的母愛。我對(duì)于沈石溪爺爺筆下的母狼紫嵐充滿了無限的敬意！
五年級(jí)讀后感6
“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有童話”。童年對(duì)許多人來說就是一本童話故事，它是美好的，就像燦爛的陽光，五彩的獻(xiàn)花……，但是并不是每個(gè)人的童年都是那么美好，前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基，他的童年卻是悲慘的.。
《童年》這本書籍生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。它講述的是阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個(gè)小染坊，從此，黑暗的生活降臨到他的頭上，如貪婪，殘暴，愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，為爭財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵，甚至動(dòng)手……。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但是在這個(gè)黑暗的家庭里，卻擁有一個(gè)勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著的外祖母。
和阿廖沙相比，我們的童年卻是美好的，沒有煩惱和痛苦，總是無憂無慮的。但是讀完《童年》之后，我卻突然有了一點(diǎn)點(diǎn)罪惡感，回憶我的童年，我想到的都是快樂的，在我小的時(shí)候，我總是以自我為中心，也許是小，什么都不懂，所以才會(huì)有這樣的想法吧。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，我也懂得了許多，開始有許多事都為他人著想了。在《童年》這本書中我收獲的不僅僅是這些，還有我們應(yīng)該執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活讀《童年》有感500字
五年級(jí)讀后感7
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母教師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的教師！當(dāng)安利柯的教師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位教師的坦誠深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，教師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個(gè)人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)；而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不希望成為教師心目中的'差生，或者父母不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師，和養(yǎng)育我們的父母。
五年級(jí)讀后感8
這本書的作者是馮驥才。這本書的主要內(nèi)容是:生活中有許多不平凡的人，被別人習(xí)慣口頭流傳的人，他們都是俗世奇人，不奇?zhèn)鞑怀�，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。
每次當(dāng)我走到路邊，看到一些乞丐星羅棋布的圍在人們周圍要錢，看到這，我既憤慨，有憐憫，為什么我要憤慨？因?yàn)檫@些乞丐只知道伸手向別人要錢，卻不會(huì)用自己的`努力換來報(bào)酬。只要他們肯努力，愿意去做些有意義的事，那么他們也可以成為不平凡的人，成為俗世奇人。書里的那些人并不是有財(cái)富，只講體面，而是因?yàn)樗麄冇凶约旱囊患贾L，做了一些不平凡的事，乞丐，并不是天生就是乞丐，因?yàn)樗麄儾慌�，不上進(jìn)，不活出自己的真性。并不要求自己成為舉世矚目的人，只要活出自己的特點(diǎn)，就是個(gè)“俗世奇人”。
俗世奇人他奇，因?yàn)樗麄冇凶约禾貏e的特點(diǎn)；他們不俗，成為萬中口頭流傳的人。我們做人也要有自己的真性和特點(diǎn)，不求舉世矚目，只要自己認(rèn)為自己已經(jīng)回報(bào)了社會(huì)，做了對(duì)社會(huì)有幫助的人，那么就照樣還是“俗世奇人”。
五年級(jí)讀后感9
在老師的介紹下，我讀到了這本書，它的內(nèi)容是：當(dāng)六年級(jí)的考試即將來臨的時(shí)候，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了改變：艾可兒和那些尖子生為了能通過并考出好成績進(jìn)入最好的初中，除了在學(xué)校里拼命復(fù)習(xí)，還在爸爸媽媽的強(qiáng)迫下，參加各種各樣的校外補(bǔ)習(xí)班。或許為了提升競爭力，他們紛紛對(duì)各自參加補(bǔ)習(xí)班的事守口如瓶，結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，有的同學(xué)甚至因?yàn)閴毫^大開始撕書吃書，離家出走，大家都向往一個(gè)“沒有考試的.地方”……
所有人在這種時(shí)候都會(huì)有非常大的壓力，還要去補(bǔ)習(xí)班，一天到晚都在忙，每天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的，忙個(gè)不停，也有人為了考出好成績，考上好初中和為了提高競爭力把去補(bǔ)習(xí)班當(dāng)做秘密隱瞞起來，在這本書里，郭果的爸爸為了讓自己的孩子考上好的初中把他送到了一位稱作“嚴(yán)老師”的人那里，朱小沫和艾可兒也去了，可他們不知道著威嚴(yán)老師是來自黑暗的人，他把朱小沫和“火箭班”的十位女生和夏甜先后催眠，后來連郭果也被催眠，是于小魚老師及時(shí)趕到把同學(xué)們救了回來
這本書我非常喜歡看，這本書給我的啟示是：做事要有規(guī)劃，雖然要畢業(yè)了，需要復(fù)習(xí)，但是不能一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，也要有放松的時(shí)間。就像書里艾可兒說的夢(mèng)話：“去一個(gè)沒有考試的地方……”那只能是夢(mèng)想，世上不可能有那么一個(gè)地方。我們只能合理的安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間，給自己安排出放松的時(shí)間，在忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)間里給自己留點(diǎn)時(shí)間。
五年級(jí)讀后感10
老舍先生的童年并不是像我們現(xiàn)代的孩子那樣幸福，無憂無慮，豐衣足食。
但也正因?yàn)橛辛似D苦的童年，有了對(duì)人生的不一樣的感受和認(rèn)識(shí)，才有了這位偉大的作家。給老舍先生在人生道路的影響的是老舍先生的母親。老舍先生父親死的時(shí)候，老舍才只有一歲半，他還有不到十歲的哥哥，姐姐也只有十二三歲，全家的生活全靠老舍的母親一個(gè)人，為了他們的衣食，他的母親給人家洗衣服縫補(bǔ)或裁縫的衣裳，作者曾寫道說：“在我記憶中，她的`手終年十鮮紅微腫的。白天，她洗一兩大綠瓦盒。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布，她也給洗的雪白，晚間，他與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜，他終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾的清清爽爽�！睆淖髡叩墓P下我們可以讀出作者對(duì)母親勤勞、純樸的贊美。從文章中的小細(xì)節(jié)也可以看出母親對(duì)待事情一絲不茍的態(tài)度也表現(xiàn)出母親對(duì)屠戶們的，不管怎樣，他們也為作者的母親送去活計(jì)，補(bǔ)貼了一些家用，所以母親并不應(yīng)為衣服臟而敷衍了事，而是抱著一顆感恩的心去把它洗的雪白，作者贊美她母親心地很善良，懂得回報(bào)�？勺髡哌�寫道：“可是母親并不軟弱。父親死在庚子鬧拳的那一年。
聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)務(wù)雞鴨，我們搜兩次。母親拉著哥哥和三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門十開著的皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女�！边@位母親的愛是多么的偉大呀！為了孩子她是多么的呀！但這不僅僅是一為母親身上具有的愛，也是沒個(gè)母親都有這份愛，這份愛不需要理由，不需要條件，這是一種發(fā)自內(nèi)心的愛，是最純潔美好的不含任何瑕疵。世上沒有一個(gè)父母不愛自己的孩子，他們都恨不得把自己的心都給孩子。文章中也有這段話：從私塾到小學(xué)，到中學(xué)我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但我的真正教師，把性格轉(zhuǎn)給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我是的教育。對(duì)于父母的辛勞我們要學(xué)會(huì)感恩，作者的這篇文章是對(duì)母親的贊美，對(duì)母親的愛，也對(duì)母親愛的感恩。
“感恩”這個(gè)詞每個(gè)人都聽過，但又有多少人做到了，父母對(duì)我們的愛護(hù)，疼愛，我們要對(duì)父母心存感恩；老師對(duì)我們的教育，培養(yǎng)，我們要對(duì)老師心存感恩……很多幫助我們的人。現(xiàn)在有很多人因?yàn)楣ぷ髅�，都很少回家看望父母，都是用錢去“感恩”，可這并不是對(duì)父母的感恩，父母不需要這些，他們希望可以看見你們開開心心地和他們聊天，談?wù)勍�，這才是感恩，感恩有時(shí)是最簡單的是，一個(gè)微笑，一聲謝謝，一個(gè)善意的舉動(dòng)……都只是舉手之勞只要心存感激，做起來并不難。我們沒個(gè)人都要懷著一顆感恩之心去面對(duì)生活，無論處在多么困難的環(huán)境中，也會(huì)覺得有希望。
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