《新教育之夢》讀后感

　　讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《新教育之夢》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　之所以會(huì)對(duì)這么一本書感興趣，原因就是其中的一個(gè)字：夢。朱永新的名字在網(wǎng)絡(luò)上也頻頻亮相，其言論往往包含著感人的激情，其對(duì)教育的理解引起了許多教育者的共鳴。

　　《新教育之夢》是《朱永新教育文集》十卷本的第一卷。作為開篇，作者以其充滿激情的表述，向我們描述了一個(gè)美好的教育之夢。十個(gè)章節(jié)分別為：理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動(dòng)技術(shù)教育、理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)生、理想的父母。我忽然之間走入了一個(gè)美麗的夢幻之中�；蛟S有人會(huì)說：這可能嗎？而對(duì)我來說：有這么一個(gè)夢想，讓我看到了教育的未來，讓我對(duì)未來的教育充滿了希望。孩子們正是因心中有著夢想，最終走向成功之路。難道我們長大了，就應(yīng)該放棄夢想？

　　誠然，夢想也許有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，可是夢想是一個(gè)指路的方向。朱永新用他先進(jìn)的教育思想和理念，把許多夢想用現(xiàn)實(shí)的小石子鋪就一條通向夢想之路。比如：在理想的德育中，提到：做人為本，不教之教。雖然有點(diǎn)理想化，可仍然是我們在學(xué)校教育中可以實(shí)踐的。再如在理想的美育中，提出自然美育、生命美育、藝術(shù)美育、立體美育、精神美育等諸多理念，實(shí)際上是讓我們認(rèn)識(shí)到原來美就在周圍，時(shí)刻教育著我們的孩子，關(guān)鍵在于我們怎么去引導(dǎo)，怎么發(fā)現(xiàn)。

　　對(duì)我來說印象深刻的還有關(guān)于教師的章節(jié)。朱永新老師提出了一個(gè)理想的教師的概念。相比之下，一臉慚愧。當(dāng)年師范畢業(yè)的時(shí)候，剛剛跨入教育崗位，此時(shí)豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)�？沙醭雒�廬的自己，空有激情，卻缺乏足夠的能力應(yīng)對(duì)孩子以及教學(xué)。隨著時(shí)間的消逝，隨之而消失的是當(dāng)年的激情。離這個(gè)理想的教師始終保持著距離，是一個(gè)從起點(diǎn)回到起點(diǎn)的輪回。我把理想的教師摘錄在此，以此自勉：

　　理想的教師，是胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是善于合作，具有人格魅力的教師；是充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；是關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；是堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。

　　當(dāng)年的夸父追趕太陽，而無數(shù)的教育者則因?yàn)閷?duì)教育的夢想而無畏的前進(jìn)。朱永新老師為我們描繪了一個(gè)美麗的畫卷，作為一名教育者，我則希望用自己的實(shí)踐行動(dòng)追逐這個(gè)夢想。做一名好教師，讓孩子們尊敬，喜歡的教師，做一名好父母，用自己的人格魅力感染孩子，讓他們感受到來自于我們教育者的愛。讓那些愚昧、愚蠢的行為遠(yuǎn)離我們的孩子，讓我們用夢想的翅膀呵護(hù)每一個(gè)孩子幼小純真的童真，讓他們快樂地成長。

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