實(shí)用的我的朋友動(dòng)物作文4篇【經(jīng)典】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的朋友動(dòng)物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的朋友動(dòng)物作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，它的名字叫“豆豆”，是一只可愛的貓咪。
看，它長得挺可愛。它全身的皮毛是黃色的，就像小皮球。大腦袋圓圓的，肉乎乎的。眼睛是灰溜溜的，像小豆子，好神奇。白天瞇著眼睛成一條縫，晚上閃閃發(fā)亮，像燈泡。它尖尖的耳朵像小三角。小鼻子像紐扣，很粗糙，但功能很是強(qiáng)大。小小的嘴里有鋒利的牙齒，小舌頭上有倒刺，很扎手。長長的胡子可以丈量洞口的大小。又細(xì)又長的尾巴能幫助它掌握身體的平衡。
它是個(gè)小懶蟲，總喜歡睡懶覺，有時(shí)候從早到晚都在睡覺。早晨，我起來時(shí)，它還在呼呼大睡，我好羨慕。中午，回到家后發(fā)現(xiàn)它趴在客廳，一動(dòng)不動(dòng)的曬著太陽，不一會(huì)兒又打起了呼嚕。直到聞到魚香味兒，才伸起懶腰，走到桌子旁“喵喵”叫幾聲，在向我要食物。我給他一塊肉，它美美的.品嘗起來。
這樣的它，帶給了我美好。
在我無聊的時(shí)候，它會(huì)趴在那里，肚皮、脖子都伸過來讓你給它抓癢。它還會(huì)在你寫作時(shí)，踩上墨水，在紙上印上幾朵“小梅花”。有時(shí)候它還會(huì)不小心把花瓶打碎了，就在這時(shí)，它會(huì)低著頭，委屈地“喵喵”叫起來�？墒俏也还炙�，還摸摸它的頭。
這個(gè)豆豆，真是一個(gè)淘氣包。
我的朋友動(dòng)物作文 篇2
我的倉鼠兩歲了，它的名字叫小白。
倉鼠小白有潔白的牙齒，雪白的茸毛。小白晚上喜歡在籠子里狂歡，白天懶洋洋地睡大覺，說它非常調(diào)皮一點(diǎn)也不夸張。
倉鼠小白比較挑食，小白早餐要吃煮熟的.甜玉米，如果沒有就不吃。小白還會(huì)偷溜。有一次小白跑出了家，急得我滿身大汗，到處找它，最后在樓下才被我抓住。回到家的時(shí)候，我很想打它，可是看見它可愛的樣子慢慢地放下了手。我耐心地對小白說，以后不要逃跑了，外面危險(xiǎn)。接著我給小白吃了一些玉米，它大口大口地吃了起來，還不時(shí)地對我微笑。
它還喜歡咬人。有一次，爺爺給小白洗澡，小白用尖尖的牙齒咬爺爺，爺爺急忙把手縮回來，我看到爺爺?shù)膫诹鞒隽缩r血，就急著找創(chuàng)可貼，爺爺反而欣慰地對我說：寶寶長大了，會(huì)關(guān)心人了，能干！它如此對待爺爺，我生氣了，一個(gè)星期都沒理它。后來，小白看到我路過就探頭出頭來看我，好像對我說：對不起。我這時(shí)才喂了它一些玉米，只見它大口大口地吃了起來，我才肯原諒它。
我們家的倉鼠小白真是非常頑皮，但我就是非常喜歡它。
我的朋友動(dòng)物作文 篇3
去年國慶我去了我姑姑家，在姑姑家，我看到了兩只小烏龜，姑姑告訴我，它們一個(gè)叫大兵，一個(gè)叫小將。
這兩只烏龜長得有點(diǎn)老。它們是深綠色的，綠的'發(fā)黑。它們都長著短尾巴，短四肢；后背披著甲殼，像一個(gè)鋼盔；可臉上有皺紋，老態(tài)龍鐘，所以說有點(diǎn)老。
烏龜很懶，不喜歡活動(dòng)，但很喜歡曬太陽。有太陽的時(shí)候就爬到石頭上曬太陽，它總是瞇著眼睛，似乎睡著了。如有異動(dòng)，馬上機(jī)警地躲進(jìn)鋼盔，等平靜很長時(shí)間后才探出頭來欣賞陽光。
烏龜雖然不怎么愛運(yùn)動(dòng)，但有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密它們居然會(huì)打架？只見它倆怒目圓睜地盯著對方，找機(jī)會(huì)撲上去。這時(shí)，大兵撲了上去，可小將躲開了，小將縮回身子，過了一會(huì)兒它轉(zhuǎn)身子，撞了一下大兵。大兵惱羞成怒，回?fù)糇擦诵”臍ぃ]有受傷，但是它似乎發(fā)怒了，伸出身體迎戰(zhàn)大兵。我想小將定會(huì)敗給大兵，可后來我才發(fā)現(xiàn)小將出奇的厲害，它撲打著去咬大兵，還又推又撞，最終小將把大兵推倒了。大兵被推得四腳朝天，只見大兵努力掙扎，它把身子側(cè)向一邊，接著再用兩腳貼地，爪子固定好后，用力一撐，就翻過來了。原來烏龜打架這么有趣，我都被逗得笑得直不起腰來了。
大兵和小將帶給我們很多快樂，我們?nèi)叶枷矚g它。
我的朋友動(dòng)物作文 篇4
午餐后孩子們搬著椅子坐在走廊，平時(shí)會(huì)帶他們做游戲、講故事，可個(gè)別孩子一提到要睡覺了，就會(huì)哭著說要找媽媽、找奶奶……
為了在午睡前能夠安撫一下他們，我找來了班上許多動(dòng)物指偶，走到澍澍跟前說：“我是河馬先生，你愿意和我交朋友嗎？”他擦著眼淚說：“我愿意。”“可是，我希望我的朋友是開開心心的，不愿意看到他哭鼻子。”“好！我不哭了！”河馬先生做了澍澍的好朋友。
這時(shí)，孩子們都被吸引了過來，乖乖地坐在椅子上，等著小動(dòng)物過去和自己交朋友，每走到一個(gè)小朋友跟前，我都會(huì)模仿小動(dòng)物和孩子打招呼，并鼓勵(lì)小朋友也要回應(yīng)小動(dòng)物。針對午睡不好的`孩子，以對話的方式安撫他們。
“每個(gè)孩子都交到了一個(gè)動(dòng)物朋友，一定要照顧好它，千萬別把它給弄丟了，中午睡覺的時(shí)候你們還有小動(dòng)物陪著，一定會(huì)做一個(gè)美夢的”。孩子們帶著自己的動(dòng)物朋友，安靜的上了床，成成小朋友在睡前還給他的動(dòng)物朋友說了悄悄話，告訴他要睡覺了，等睡醒了再一起玩。有的小朋友剛開始睡不著的時(shí)候，也會(huì)拿起它，摸摸看，看看它，不知不覺就入睡了。
有了動(dòng)物朋友的陪伴，孩子們午睡都很好。采用這種方法，不僅安撫了孩子，還增強(qiáng)了孩子的責(zé)任感。
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