- 相關(guān)推薦
呵護(hù)動(dòng)物作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的呵護(hù)動(dòng)物作文，歡迎大家分享。
呵護(hù)動(dòng)物作文1
小時(shí)候，我蠻喜歡小動(dòng)物的，媽媽給我買的小兔子，我都會(huì)很愛惜，可是每次都養(yǎng)不了幾天就死了，當(dāng)時(shí)我很傷心，為什么每次養(yǎng)的小兔子都會(huì)死，也許我太小，或者不怎么懂養(yǎng)小動(dòng)物的方法，媽媽就把死的`小兔子給扔了。
在媽媽扔小兔子的那時(shí)，我真的很想哭，但是我忍著，我暗暗在想，如果長(zhǎng)大的話，我一定養(yǎng)小動(dòng)物.不管臟或者殘! 在我5歲的時(shí)候，我跟媽媽在路上撿到了一只可愛的白色的貓咪，那時(shí)它很臟，但是我不嫌棄，因?yàn)樾r(shí)候我說過，我要養(yǎng)小動(dòng)物，不管它怎么樣!自從把小咪領(lǐng)回家的時(shí)候，我就把它洗得干干凈凈的.讓爸爸媽媽不嫌棄這只可憐的小貓，可是這只小貓每次都不聽話，爸爸有幾次看到小貓隨地大小便，而且亂咬衣服和拖鞋，但是我都是把小咪從公園里撿回來，繼續(xù)養(yǎng)在家里。
如果有次機(jī)會(huì)讓我養(yǎng)小兔子我一定會(huì)好好照顧它的!!
呵護(hù)動(dòng)物作文2
不知道那些人長(zhǎng)的是怎樣的鐵石心腸，如果任其發(fā)展下去，我們?cè)僖猜牪坏桨嬴B爭(zhēng)鳴，再看不到魚翔海底，許多動(dòng)物將成為“據(jù)史料記載”。這個(gè)世界將不再豐富多彩，這個(gè)世界將只剩下貪婪人類的孤獨(dú)和凄涼。這是整個(gè)人類的悲哀。
有一句話說的好，保護(hù)動(dòng)物就等于愛護(hù)我們自己，大自然中的任何一種動(dòng)物都是食物鏈的一環(huán)，一環(huán)不可缺少，缺少任何一環(huán)都會(huì)打亂自然界的平衡，遭殃的還是我們自己，許多動(dòng)物都是人類的朋友，人類自己不是經(jīng)常把動(dòng)物分為益蟲和害蟲嗎？
如果益蟲都滅絕了，那會(huì)是怎樣一種情況呢？如果害蟲滅絕益蟲也不復(fù)存在，動(dòng)物的生存滅絕與我們的`生活密切相關(guān)。保護(hù)動(dòng)物，珍惜生命，是我們從心底發(fā)出的呼喚。我們要從身邊的小事做起，愛護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)弱小生命，拒絕食用野生動(dòng)物，拒絕穿戴使用獸皮、獸骨做的衣服，飾品和用品。堅(jiān)決抵制殘害動(dòng)物的行為，為我們和動(dòng)物共同營(yíng)造一個(gè)和諧共存的家園。
呵護(hù)動(dòng)物作文3
去年暑假，我們?nèi)ゼt山森林動(dòng)物園游玩，雖然與可愛的動(dòng)物們近距離接觸，內(nèi)心充滿了歡喜，但也隱隱感到了一絲疼痛。人類有什么資格為了自己尋歡而把這些無辜的動(dòng)物們關(guān)在了狹小的籠子中？他們也渴望大自然的家園與行動(dòng)的自由�。∮H愛的人們，你們能聽到了那些可愛的動(dòng)物發(fā)出和平與自由的心聲了嗎？你們看到那些可愛的動(dòng)物渴望回到家園的眼神了嗎？你們想到他們對(duì)“善良人類”的暴行是有多么的恐懼了嗎？你們能感受到他們內(nèi)心對(duì)大自然發(fā)出的吶喊了嗎？
我們渴望擁有鳥語(yǔ)花香，青山綠水，碧海藍(lán)天；我們渴望欣賞螞蟻搬家；我們渴望聽到鳥兒的歡鳴；我們渴望看到魚兒在清澈見底的`水里自由地嬉戲…….這是一幅多么優(yōu)美的畫卷啊！而這樣的畫卷需要我們與動(dòng)物攜手共繪！親愛的人們，我們要善待地球上的一切生物，這不僅僅是因?yàn)槲覀冇袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兣c我們同命運(yùn)、共呼吸，當(dāng)它們被殘殺殆盡時(shí)，人類就是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是人類自己了。誰(shuí)敢斷言那一棵棵倒下的樹木不是人類為自己準(zhǔn)備的棺木？誰(shuí)敢肯定那動(dòng)物的尸骨不將被人類的尸骨所代替？誰(shuí)敢否定那被黃沙吞噬的道路，不是人們自鋪的黃泉路？誰(shuí)又敢預(yù)料那被污染的水源不是人類流淌的血液？
呵護(hù)動(dòng)物作文4
今天下午放學(xué)，我在路上看見一群大哥哥正在抓一只小貓。那是一只白色的小貓，嘴角有一塊黑斑，漂亮極了。
小貓一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒竄到那兒，好像在跟那群大哥哥捉迷藏。那些大哥哥被小貓弄得暈頭轉(zhuǎn)向、氣喘吁吁。他們無奈地坐在地上休息。小貓鉆到路邊圍墻下的一個(gè)洞里，“喵喵”直叫，不知道是害怕還是高興，大概是想早點(diǎn)回家吧。小貓時(shí)不時(shí)地鉆出小洞朝外望望，鼠頭鼠腦的可愛極了。
那群大哥哥很不甘心，“繼續(xù)抓！”在一個(gè)個(gè)頭稍高點(diǎn)兒的男孩的`喊叫下，他們又起身抓小貓了。不知是誰(shuí)找了一塊兒香腸，放在了洞口，大家躲在一邊。小貓可能是餓了，伸出小腦袋想吃香腸，結(jié)果不幸被揪住脖子拎了起來。小貓無力地“喵喵”直叫，好像在說：“救命啊，救命啊！”我的心立刻顫了一下，小貓好可憐啊！這時(shí)一個(gè)男孩抓住小貓的一條腿，倒提著和其他男孩一起走了。
我站在路邊望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里難受極了。想著小貓的命運(yùn)，感嘆自己勢(shì)單力薄，不能沖上去呵護(hù)它，那些大哥哥真可惡，他們應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物，不應(yīng)該只顧著玩鬧而傷害小動(dòng)物。
呵護(hù)動(dòng)物作文5
今天早上起來，我先讀書。我讀背是科學(xué)，背好書，吃過飯就往學(xué)校趕。上學(xué)路上，我看到一些五角楓的葉子都發(fā)黃了，有些樹葉的`葉子落了，地上鋪了很多落葉，清潔工在“哧溜、哧溜”地掃著。天越來越?jīng)隽�，風(fēng)一吹，還有點(diǎn)冷呢！
到了教室，我們就開始經(jīng)典誦讀了，今天是誦讀《閱讀。悅讀》中第31、32首詩(shī)。都到了背詩(shī)的時(shí)候了，有兩個(gè)同學(xué)才磨磨蹭蹭地走進(jìn)教室。
我們聽得都很認(rèn)真，最后老師說我們要愛護(hù)小生命，不要傷害小生命，要愛護(hù)它們，保護(hù)動(dòng)物，讓人和動(dòng)物和諧相處。
中午放學(xué)回家的時(shí)候，下來樓梯走到一年級(jí)教室前整隊(duì)時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)打架了。打架的原因是一個(gè)同學(xué)看到地上有一隊(duì)小螞蟻在搬東西，要去踩，另一名同學(xué)去制止他。老師把踩螞蟻的那個(gè)同學(xué)喊過去批評(píng)了一頓。還說：剛講過要愛護(hù)動(dòng)物，你當(dāng)耳旁風(fēng)了。連螞蟻都欺負(fù)，同學(xué)們都給了那個(gè)同學(xué)“鄙視”手勢(shì)。
走到校園門口的時(shí)候，校園門口有一排五角楓樹，葉子很多都變黃了，還有的變成了紅色。風(fēng)吹了過來，樹上好多葉子都飄飄悠悠地落下來，真好看。都說我們學(xué)校很美，看來是真的，光門口就讓人看得如癡如醉啊。
【呵護(hù)動(dòng)物作文】相關(guān)文章：
愛的呵護(hù)作文04-18
呵護(hù)優(yōu)秀作文03-03
呵護(hù)小學(xué)作文10-09
呵護(hù)親情作文01-25
呵護(hù)生命的作文01-19
父母的愛呵護(hù)我作文10-09
青春的叛逆都應(yīng)被呵護(hù)04-01
小學(xué)生作文 走出呵護(hù)10-08
用心觀察細(xì)心呵護(hù)隨筆10-07