【經典】喜歡的小動物作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的喜歡的小動物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

喜歡的小動物作文 篇1

　　在我四歲的時候，家里開過飯店，因為把有老鼠，所以，爸爸就從老家抱回來一只小貓崽。

　　現(xiàn)在，我還清楚的經記得貓咪身上是黑白相間的，當時沒給他起名，大家都管他叫貓咪，慢慢的，“貓咪”就成了他的名字，當時我小，貓咪可能怕傷到我，所以不跟我玩，有時候，我心情不好，就愛欺負貓咪，貓咪就一直躲，任憑我怎么欺負他，他也不傷害我，慢慢的，我便不跟貓咪玩了，當時心里很生氣很生氣，為什么貓咪不跟我玩，過了幾天，我跟著姥姥回老家呆了幾天，老家的'貓不少，當我想跟他們玩的時候，他們都不搭理我，有的還想撓我，那時我就想他們還不如貓咪好呢！

　　回到家后，我把飯店找了個遍，可是就是找不到貓咪，于是我便問爸爸，爸爸沉默了很久，才說，貓咪死了。當我聽到這句話時，眼淚刷的就流下來了。

　　我升到三年級的時候，有一天，我寫完作業(yè)，無意間，看到了一張我和貓咪的合照，我的心咯噔了一下，我感到鼻子酸酸的，淚水模糊了我的視線，于是，我就問爸爸貓咪是怎么死的，爸爸起先不告訴我，可是最終還是擰不過我，告訴了我：那天貓咪像往日一樣出去玩，在過馬路時，被一輛車撞了。我哭了，哭得好傷心好傷心。

　　貓咪，我愛你！

喜歡的小動物作文 篇2

　　有趣的植物重慶市大渡口區(qū)雙山小學 三年級二班 楊劉20xx-2-15一天早上六點鐘左右，我從家到花園，發(fā)現(xiàn)各種各樣、鮮艷的花的名字不一樣。和生命一樣，有些不一樣。就像牽�；ㄊ菑V大市民最喜愛的花，許多人叫分認時，開花時間是不一樣的。有人說：“牽牛花可以吹起小喇叭”。而有人說：“怎么可能吹起小喇叭呢？”沒有發(fā)現(xiàn)就沒有科學，科學就在我們生活中。還有許多東西讓我們去觀察、發(fā)現(xiàn)呢，譬如睡蓮、夜來香、太陽花、玫瑰花……還需要我們去仔細觀察�，F(xiàn)在有許多花等我們去發(fā)現(xiàn)生長規(guī)律和特點，更好為我們生活服務。

　　書上說的`游戲有3種，一種是老鷹捉小雞，一種是丟手絹，還有一種是的小丑臉上貼東西，我還玩過一種游戲叫貓捉老鼠，

　　1.2.3木頭人。

　　貓捉老鼠要人多才有意思，最好是是個人以上，然后石頭剪刀布，誰贏了誰當老鼠，最后一個當貓，就開始捉老鼠，老鼠在兩個地方貓是不能捉的，一個是老鼠洞，還有一個是在老鼠偷油的地方。這個游戲要很大的地方才能玩，還有沒有障礙物的地方。玩貼小丑游戲的時候如果把地方貼錯了就會很可笑。比如，嘴巴張在頭上，眼睛張在耳朵的地方，耳朵又張在嘴巴的地方，這種小丑就會讓大家爆笑了。

　　上學以后我們在課間的時候也學了一些小游戲，比如拼音游戲，猴子撈桃子，都是讓我們練習拼音的，比光做游戲還要有意思

　　我喜歡的一種游戲

喜歡的小動物作文 篇3

　　有人喜歡貓，有人喜歡狗，有人喜歡小兔子，可我偏偏喜歡蝸牛。

　　這個夏天，我抓了一只小蝸牛�；丶业穆飞�，我一邊走一邊看，蝸牛有一個螺旋形的殼，它的殼是棕灰色的，看上去安安靜靜的。突然，從小殼里鉆出了一個土色的小東西，它軟軟的`，特別好玩兒！頭上有四個角。咦？怎么有兩個角在動！媽媽告訴我，那是蝸牛的眼睛。它的眼睛像一根小細棍上有一個球，就像兩個小天線，探測周圍的情況。蝸牛在我手上爬呀爬呀，留下了一串亮晶晶的粘液，還不時低下頭抿抿我的手。我想它生活在草地上，應該愛吃菜葉吧，就拿來菜葉喂它。果然，它慢慢地把菜葉的邊兒吃光了。等它吃飽了，就縮進殼里睡覺去了。

　　我想，小蝸牛太孤單了，我要去捉一只蝸牛朋友回來。我一放學就去捉蝸牛，可找了半天也沒找到，只好垂頭喪氣地回家了。外公對我說：“蝸牛只有晚上出來，你等哪天下了雨，早點起就能捉住了�！眲偤�，周六下雨了，星期日早上，我一大早就起來了，我在小區(qū)路邊草叢里發(fā)現(xiàn)了好多蝸牛，我輕輕松松就抓了幾只�，F(xiàn)在，蝸牛和我形影不離，已經成了我的寵物。而且，蝸牛們也很快樂，經常像疊羅漢一樣，一只爬到另一只的背上，有時還會在上面睡一覺呢！。

　　爸爸回家了，他說：“蝸牛也是大自然中的生靈呀，咱們把它放生吧！”我雖然很舍不得，但也跟爸爸去把它們放生了。小蝸牛一定在大自然里小心而快樂地生活著！

　　每個夏天的雨后，我就會去看蝸牛，慢慢地，小蝸牛就成為我最喜愛的小動物了。你喜歡它們嗎？

喜歡的小動物作文 篇4

　　——仁元

　　屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。

　　——題記

　　我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環(huán)境呢！

　　黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的.時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養(yǎng)的。

　　黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！

　　每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉來轉去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！

　　黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們人類的好朋友，我們可要保護動物和它們和諧相處呀！

　　媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細觀察的基礎上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

　　從老師在課堂創(chuàng)設情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面：

　　一、孩子在描摹小動物外形時，已經能夠側重于靜態(tài)描寫，在對活動情況描寫時，側重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細致、生動。

　　二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。

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