【薦】我的動物的作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的動物的作文7篇，希望對大家有所幫助。
我的動物的作文 篇1
我最喜愛的小動物是姥爺家的小白兔，它有一雙像紅寶石般的眼睛，小鼻子，三瓣嘴，兩只長長的耳朵，一身毛茸茸的白毛，皮毛的.顏色像雪一樣白，尾巴像個小絨球。
它非常喜歡看電視，每當看電視的時候目不轉睛地看著電視。吃蘿卜的時候它那三瓣嘴一動一動地非常好玩。它睡覺的時候蜷著身子睡，每當我去看它的時候，它都跑到門口去迎接我。
有一次，我放鞭炮，小白兔好像很害怕，不停地跳著好像說：“別放了，我害怕!”
這就是我喜歡的小動物，怎么樣啊?
我的動物的作文 篇2
我姥姥家有一只漂亮的波斯貓，它一只眼睛是藍色的，另一只眼睛是綠色的，兩只眼睛像寶石一樣又大又圓，又像小溪河流一樣清澈，十分美麗。它還長著可愛的粉紅的`小鼻子和大大的三角耳呢。它全身雪白雪白的，還有四個鋼鉤一般爪子，讓人看了不禁有些害怕。
小貓?zhí)貏e愛吃魚干。有一次，我拿了一些小魚干，把魚干藏在身后，走到小貓跟前，只見小貓動著鼻子使勁地聞了聞，忽然小貓?zhí)轿疑砗�，往上猛地一撲，沒夠到魚干，又猛地一撲，小貓還沒夠到魚干。小貓一下子不高興了，對著魚干發(fā)出呼嚕呼嚕的叫聲，我嚇了一大跳，連忙把魚干扔給了小貓。小貓津津有味地吃了起來，不一會兒就把魚干吃得一干二凈。
小貓用小爪子拍了拍我的腿，發(fā)出喵喵的叫聲，好像在說：“我要，我要，我還想要小魚干。”我又去拿了一些小魚干，喂了它，它邊吃邊發(fā)出另一種呼嚕呼嚕的聲音，我想這聲音應該充滿了滿足和愜意吧。
小貓不僅愛吃，還非常淘氣貪玩呢！有一次，我給它買了一個毛絨球。它非常喜歡，整天抱著那個毛絨球滾來滾去。有一天，它一不小心，解開了毛絨球的結，毛線滾了一地，它還在地上開心地玩耍。我看見了，特別生氣，并罰小貓一個星期不許玩毛絨球。可我看著小貓可憐的眼神，心軟了，沒過幾天又給它玩了�？墒�，它又把毛線球的線滾了一地，我十分生氣，卻又無可奈何。
說了這么半天，這只淘氣，漂亮，又貪吃的小貓，就是我姥姥家的波斯貓——咪咪。
我的動物的作文 篇3
說起“荷蘭豬”大家一定以為是農村里養(yǎng)的豬吧！其實不然，那是一只長不大的“寵物豬”，是我在球場的馬路邊買的。
它看上去圓圓的，身上毛的顏色有好多種。頭頂上雪白，左眼旁邊是淡藍色的花紋，右眼有著“黑眼圈”，背上深棕色與土黃色相間，這些顏色在周邊雪白茸毛的襯托下顯得異常鮮艷奪目。它的兩只黑眼睛圓溜溜的，如果你在遠處看，就像襯托在畫布里的`黑珍珠！它的耳朵厚厚的，軟軟的，身子胖乎乎的，在短短的四肢下面有著肉肉尖尖的小爪子，屁股后面還藏著橄欖綠的小尾巴。好可愛�。‘敃r，我一眼就喜歡上它了！
它愛吃小白菜和饅頭。我每天給它喂食的時候，它總是抬著頭眨巴眨巴眼看著我，做出一付可憐的樣子，希望我能多給它一點食物。如果你想和它做游戲的話很簡單，先給它一點食物，用小手指靠近它，然后，它就順著你的小手指跑來跑去！玩累了，就把兩只腳“金雞獨立”一樣立起來，然后，把脖子轉來轉去可好玩了！我最喜歡它睡覺時的樣子。媽媽說：和我睡覺的樣子一模一樣，閉著眼好像沉思一般！
我喜歡這只“荷蘭豬”。每天放學回家第一件事就是，放下書包飛快地跑上二樓去看看它，摸摸它。它似乎也在等待我的歸來，看見我也興奮的扭來扭去。我喜歡這只“荷蘭豬”。我高興的時候，它能和我一起玩耍；我傷心的時候它在一旁靜靜地陪著我；我生氣的時候，它弄弄鼻子好像也要哭一樣，看它哪可憐的樣子，我就舍不得生氣了！我喜歡這只“荷蘭豬”。因為——它給我的生活帶來好多好多的樂趣！
我的動物的作文 篇4
它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊!
我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機靈的`小狗能不討人喜歡嗎?
我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因為它實在太可愛了。
我的動物的作文 篇5
課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物
教學目標：1知識與技能。
要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。
要把句子寫通順，寫具體。
2過程與方法
在交際中補充，通過相互合作交流，訓練流利的
交際能力，學習別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習作。
3情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學生關心、熱愛小動物。
重、難點：
要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。
課 時：兩課時
教學過程：
一、 話導入，揭示課題。
這組課文我們學習了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負責的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學們喜歡的動物。
2板書課題：我喜歡的動物
二、自讀習作內容,明確習作要求.
1學生自讀語文園地四的習作.
2教師引導1)這次習作要求同學們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)
(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)
3師小結:這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.
三、教師點撥,交流習作.
1、 你喜歡哪一種小動物?學生舉手回答.根據學生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學不同的進行四人一組分組.
2、 引導取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?
(2)你喜歡的動物有哪些特點?
(3)你喜歡的動物外形是什么?
(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?
(5)你喜歡的動物是如何進食的?
(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?
(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?
3、根據你觀察到的.這寫方面,給作文擬個題目.
4、學生根據以上教師引導提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學困生先說.)教師巡視.
5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.
四、指導寫作.
1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.
可愛、調皮……
2次寫動物的外形、習性、活動.
(1) 外形:
寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質地、給人的感覺.
寫出生動性,用上比喻句.
(2) 習性:
寫出符合的生活習性.
抓住細節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?
(3) 活動:
寫出動物與人之間的關系,比如寫小貓與主人的親昵……
五、寫作
學生寫作,教師巡視.并為學生提供描寫動物的好詞佳句,讓學生把句子寫具體、生動.
我的動物的作文 篇6
提起我喜愛的小動物，我便想起我那只可愛的小貓，雖然他死了，但他的到來給我們家添了許多快樂。
他有個與眾不同的名字，不是叫咪咪，也不是喵喵，他叫毛毛，你知道為什么嗎，因為啊，它生下來毛是最多的，所以叫做毛毛，因為他看上去比較老實，所以我更是對他愛護有加。
毛毛不僅有與眾不同的名字，樣子也很漂亮。
他長著一身黝黑發(fā)亮的毛，金黃的大眼睛一眨一眨，粉色的鼻子小小的，耳朵總是警惕的豎著，一有動靜就飛快的跑。十分惹人憐愛。可是你可不要被他的外表蒙騙了，它調皮著呢。
在一個晴朗的下午，我坐在沙發(fā)津津有味的看著電視，毛毛跳上沙發(fā)，對著我喵喵的叫，好像在說：小主人，我好餓呀，給我點吃的吧。我不耐煩的把它抱到地上，：去去去，別吵我。毛毛對我的態(tài)度很不滿意，叫得更大聲了，我熟視無睹，仍然死死盯著電視機。它叫了一會便走開了，我得意的笑了。到晚上了，我正準備拿起奧數書時，突然發(fā)現上面濕濕的，咦，什么味道？“啊，毛毛，你在我的`奧數書上撒尿埃”我大聲的叫了起來。我提起毛毛，準備一頓臭罵他，可毛毛那副無辜的表情，又使我打消了念頭。把它抱去吃飯了。
令我又愛又恨的毛毛啊，雖然你已經不在了，但你永永遠遠活在我的心里，永遠是我最疼愛的小貓。
我的動物的作文 篇7
我喜歡很多動物，有可愛的考拉，笨重傻傻的熊貓。而我最喜歡的動物還是一只小狗。他可以幫我們做事情。例如，警犬可以幫助警察捉壞人、還能嗅出藏在貨物中的xx和xx。還有搜救犬……
我家的狗狗名叫money，他是一只串串狗，他長得一身黃色和白色相間的毛，非常的可愛。他住在我們家的三樓。他很聰明，每天我去看他時，當我上到一半的樓梯上時，他已經探出了可愛的頭。我上到樓頂（三樓），把食物在他看不見的時候扔出去，他會靠著嗅覺找到了狗糧。狗也很通人性。它們可以感受到人的感情。如果我高興的上去，他就會跟我玩。如果我不高興時，他就會舔舔我的腿，讓我瞬間覺得高興。
每只狗都有自己的'特點。這只狗拿東西上來給他吃時，他就會不停的拜我。好像在說：“快點給我吃呀！”他的嗅覺也非常的靈敏。他曾經給我們抓了一只老鼠。在夏天的晚上，他在天臺了走來走去，好像在偵查什么。有陌生的人上來，他便會“旺旺！”直叫。我便會過來瞧瞧，是誰來了。
這就是我的狗。一只串串狗，一只可愛的小狗。它就是我最忠實的朋友。
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