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動物作文

寫動物作文

時間:2024-01-25 09:20:43 動物作文 我要投稿

(熱門)寫動物作文4篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的寫動物作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱門)寫動物作文4篇

寫動物作文 篇1

  大家都知道烏龜,我愛就有一只大烏龜,烏龜?shù)拿纸校郝掏獭?/p>

  烏龜?shù)捏w重有10幾只在肥老鼠左右,4只有一小根石柱那么大,那么重,那么結(jié)實。烏龜?shù)呐佬兴俣群苈,頭能伸的好長,一看就是驚人,烏龜強大,是許多夢想強大,強壯的人的展示者。

  烏龜我分為三種龜,一種是花龜,二種是草龜,三種是巴西龜,這三種龜都是要咬人的,特別是巴西龜更加兇猛。

  巴西龜?shù)念^小,遲鈍。性格很兇猛,喜于肉,所以是肉食動物。只要你把手伸進去,巴西龜就會爬上去咬你的手指,很容易被咬傷,當然也很擔心會發(fā)生這樣的事情。在口感、營養(yǎng)、安全等指標已勝過了野生的`甲魚。

  烏龜在冬天的時候就一直沉在水底,不爬上來,烏龜那干什么呢?有人問,烏龜就一直把頭伸進自己的窩里,呼呼,呼呼得睡大覺。那有人還會問,那它吃什么呢?吃什么,它什么也不吃哦,那有人會真的驚訝!它有時會把頭伸出來透透氣,會冒出一些小水泡,如果把小水泡串起來,就像一串珍珠項鏈。

  烏龜?shù)膲勖荛L,大約可以活到100年左右,烏龜是胎生的,一胎可以生五六顆蛋,化出來就成了一只只的小烏龜,長大后就成了大烏龜,大烏龜就成了我們的寵物。

寫動物作文 篇2

  一、激發(fā)學生寫作興趣

  師:同學們,放假期間,老師布置了大家回去觀察自己喜愛的小動物,并且把它記錄下來。老師欣賞了同學們寫的小動物文章后,覺得很欣慰。很多同學觀察細致,描寫詳細,現(xiàn)在老師對這些表現(xiàn)出色的同學每人獎勵2個貼紙。

  生:嘩,太好了。ê芏嗤瑢W露出羨慕的神情)

 。ǚ此迹喝昙壍膶W生剛剛接觸作文,如果太多的約束、要求,會讓學生產(chǎn)生畏難的情緒,因此,激發(fā)學生寫作的興趣,必須要降低寫作的要求,只要他們能夠把自己的所見、所聞、所感、所想通過自己喜歡的方式表達出來,就應(yīng)該得到表揚和鼓勵。而教師的肯定,是學生克服對作文的懼感,愛上寫作的源動力。三年級的小朋友畢竟還很天真、可愛,一張小小的貼紙就會讓他們覺得興奮不已,抓住學生愛表揚的心理,正式指導前,給予學生正面的鼓勵,能有效地激發(fā)學生學習的興趣。

  二、引導學生進行口語交際

  師:同學們,可不要羨慕人家得到的獎勵,其實你們還有很多機會能拿到,F(xiàn)在我們馬上進入第一環(huán)節(jié):說說自己心里最喜吹的小動物!(出示課件:課件出示各種動物圖片,并且列出說話提綱“樣子和趣事)

  師:同學們,誰能夠說說自己最喜歡的`動物是什么?能介紹動物的樣子和趣事嗎?有圖片的可以拿出來邊看邊介紹!(學生出現(xiàn)緊張的心理,沒有一個同學敢自告奮勇,課堂陷入了一片寂靜)

  師:看來同學們的心理壓力真不少,都不敢吃第一只“螃蟹”,現(xiàn)在老師設(shè)一個“獎”,誰敢第一個上臺,不管說得怎樣,教師都獎勵兩個笑臉“貼紙”。

 。ㄒ皇て鹎永耍幸粋同學率先登臺了,雖然說得不太完整,但畢竟開了好頭,課堂開始熱鬧起來了。學生緊緊圍繞喜歡動物的樣子和有趣的事進行口頭作文,教師適當引導,并讓同學們適時評價,對精彩的詞句進行及時表揚肯,學生說得越來越精彩。)

 。ǚ此迹簞(chuàng)設(shè)一個寬松的課堂環(huán)境特別重要,當學生陷入畏道畏尾的境地,適時的鼓勵會把學生從畏懼中解脫出來。只要有一個帶好頭,后來者會無數(shù)。但學生還沒學會傾聽,總愛打斷別人的發(fā)言,需要不斷訓練)

  三、范文引路,扶著學生上路

  師:同學們,剛才很多同學說得真精彩,我們有信心把它寫下來共同分享、交流嗎?(學生的信心不足)

  師:老師知道你們還不知道怎樣寫文章,現(xiàn)在老師給你們欣賞一個小朋友寫的文章,通過學習他的文章,你就會知道怎樣寫作文了。ㄕn件出示范文,范文加了注釋和點評)

  師:同學們,看看我們文章括那些因素呢?

  師:對,文章要有:

  1、題目;

  2、分段寫;

  3、詳略;

  4、開頭結(jié)尾(略寫)介紹樣子和趣事(詳寫);

  5、語句要通順,內(nèi)容要寫具體;

  6、少寫或不寫錯別字,還要注意使用標點符號 ;

  7、書寫要工整

  (反思:三年級的學生初次學寫作文,就如同一張白紙,就需要手把手傳授寫作知識,但過多的理論分析學生會覺得枯燥無味。而通過一篇簡潔、清晰的范文,學生卻很容易領(lǐng)悟?qū)懽鞯闹R)

  四、學生自由寫作,教師巡視指導

  (通過檢查學生交上來的作文,本次習作效果明顯)

寫動物作文 篇3

  我家養(yǎng)了一只小烏龜,它特別可愛。小烏龜?shù)臉幼酉窦佐~,走起路來慢吞吞的`,它的背上有一塊塊的花紋,就像磚頭一樣。小烏龜特別喜歡洗澡,一到水里就伸出四肢不停地游來游去。每當我拿著肉去喂它時,它就會伸長脖子使勁去咬。咬一口,吃不著,再咬一口還是吃不著,傻乎乎的樣子,好玩極了。冬天到了,烏龜?shù)念^就會縮進龜殼里,我怎么喂它也不吃,媽媽說這是烏龜在冬眠。

寫動物作文 篇4

  姑奶奶家有兩只貓,一公一母,公的是湯圓,母的是豆豆。

  湯圓和豆豆都有一身銀灰色的西裝,白斑錯落有致地散落在西裝上。它們大體長的一模一樣,但當你仔細觀察它們時,你會發(fā)現(xiàn),湯圓的耳朵是折耳,豆豆的耳朵是立起來的,雖然長的很像,但依舊能分出它們哪只是湯圓,哪只是豆豆。

  那次,我去姑奶奶家玩,它們還跟我很陌生。我就用手摸它們的頭,一開始,我動作太用力了,它們會喵喵大叫,張開嘴,仿佛要來咬我一口。我意識到,大人如果也用力摸我的頭,那也會很不舒服。所以我放慢手,輕輕地撫摸它們的頭,它們逐漸適應(yīng)了我,用鼻子嗅嗅我的氣味,臉貼近我的手,蹭著手,頭在我的手上,細聲細氣的.喵喵著。這時,我便想抱起它來,但是它們還是不讓,又跳開,我只好重新摸它們的頭,最后才能抱起它們來。

  它們對一切事物都覺得好奇,如果家里有蚊蟲,它們就想和蚊蟲玩,鳥兒飛進家來,它們也要撲上去,鳥兒還沒飛多久,就被撲了下來,奄奄一息,當貓放開鳥時,鳥兒才狼狽的溜走,它們甚至把老鼠也當成自己親密的玩伴,真是天真可愛。

  這種純真的小動物不是很可愛嗎?

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