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（經(jīng)典）我的動物作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的動物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的動物作文 篇1
今天，我在市場里買了5條可愛的錦鯉魚。
這些錦鯉魚其中有4條是大魚，我給它們起的名字分別是：爸爸、媽媽、蘭蘭姐姐和糊糊哥哥。有一條魚是很小很小的魚，它是灰色的，名字叫做：歡歡。這些小魚真是太可愛了，為了不讓它們孤單，我特意在魚食專賣區(qū)買了一座小的'亭子，還買了一包魚食，一種帶有桃紅色小花的水草，我們買了一個干干凈凈的魚缸，阿姨用抹布把它身上的臟東西擦掉，就給我了。
我給小魚們灌好水，把花朵和小亭子放到了中央，看著小魚們高興地游來游去，我真高興。我很喜歡這5條小魚，希望它們快快長大，生出可愛的小寶寶！小魚們，我盼望著你們快快長大！
我的動物作文 篇2
課型：講評課 時間： 主備人：張真信
教學(xué)目的：
1、、鞏固寫小動物的技巧。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
教學(xué)過程：
一、回顧本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。
內(nèi)容：寫我喜愛的小動物 要求：把玩什么和怎么玩寫清楚。
二、分析這次習(xí)作的情況。
優(yōu)點：
（1）全班同學(xué)都能夠按要求寫自己喜愛的小動物；
�。�2）都能夠開頭結(jié)尾說完整；
�。�3）都能表達(dá)自己的喜愛之情。
不足的：
�。�1）大部分同學(xué)還不能把動物的樣子講清楚，沒有寫清楚動物的`生活習(xí)性。
�。�2）有部分同學(xué)句子不通順，句子意思表達(dá)不清。
�。�3）標(biāo)點符號運用不恰當(dāng)或不用。
�。�4）書面不夠整潔。
三、學(xué)生習(xí)作展示。
讓一等作文的小作者宣讀自己的作品，大家欣賞。說說好在哪里，你有什么修改意見。 讓問題作文的小作者讀讀自己的習(xí)作，學(xué)生評析，并投影出這些習(xí)作，師生共同修改。 四、學(xué)生修改自己的作文。
要求：
1、根據(jù)老師的修改意見，結(jié)合自己的剛才的收獲，修改自己的作文。
2一等習(xí)作文和二等習(xí)作在原文該，三等以下習(xí)作另起草修改再謄抄。
范文：
小倉鼠
偶然一次，媽媽答應(yīng)我買一只小寵物的要求。我們來到花鳥市場，只見到處都是活潑可愛的小動物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。
突然我的目光投向了一只正蜷縮著身子的小倉鼠。它黃白相間，全身軟綿綿的，團(tuán)身是兩只小爪子放在胸前，似乎受凍了一般。它那兩只水汪汪的眼睛總是盯著我，我雖覺得它可愛，但它的眼神中流露出了強(qiáng)烈的渴望自由。它和它的同伴長期被關(guān)在這只養(yǎng)魚的玻璃缸，我想，在它們的腦海中，世界就是這個透明的玻璃缸，生活就是吃飯睡覺。
被囚禁的不僅是這只小倉鼠，這只小倉鼠的命運只是世界上千千萬萬小動物們的縮影。它們雖然被囚禁在世界各地，但它們的內(nèi)心在一起呼喚：還我們自由！
我已下定決心要買下這只小倉鼠，讓它回歸大自然。雖然我只讓一只小動物回歸大自然，但只要世界上千千萬萬的人，都這樣做，那么小動物們不就獲得大解放了嗎？
如果大家也想讓小動物們獲得自由，回到屬于它們的家，那么也請你獻(xiàn)出一份微力量，讓世界上多一只擁有自由。
我的動物作文 篇3
外婆家養(yǎng)了一只可愛的小狗，叫卡啦。它有一雙透亮靈活的大眼睛，黑色的小鼻子和一雙豎著的非常靈敏的耳朵。一身米黃色的毛像是披著一條溫暖的毯子。
卡啦的.耳朵特別靈敏。有一次我在樓上做作業(yè)，樓下忽然傳來一陣腳步聲，這時聽到卡啦“汪汪汪”地叫個不停，好像不把腳步聲趕走絕不甘心似的。結(jié)果呢，白費心機(jī)，外面的腳步聲并非是小偷或壞蛋，而是外公回來了。
卡啦的鼻子更靈。有一天，我在太婆家吃排骨，突然想起卡啦愛吃骨頭，就夾了幾塊，盛到盤子里給它送去。剛到外婆家門口，卡啦就聞到了骨頭的香味了。我故意把骨頭藏在身后，沒想它立刻跳到我后面。我又把骨頭舉過頭頂，它就使勁地往我身上撲，像個貪吃的孩子似的伸出前爪來搶�？粗酿挊游胰滩蛔〈笮ζ饋恚@才把盤子放到了地上�？ɡ惨姞罟怨缘嘏P在地上，津津有味地吃了起來。
我非常喜歡卡啦，它機(jī)靈、可愛，給我的生活帶來了無窮的樂趣。
我的動物作文 篇4
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的.小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！
每當(dāng)夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！
黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兛梢Ｗo(hù)動物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習(xí)性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個方面：
一、孩子在描摹小動物外形時，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫，在對活動情況描寫時，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細(xì)致、生動。
二、要把喜歡之情寫進(jìn)作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達(dá)自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
我的動物作文 篇5
我最喜歡的動物啊，說它是動物也不算動物，說它不是動物可又勉強(qiáng)算得上動物，它就是我的Q寵寶貝——情緣。
記得那時才放寒假，我到姐姐家玩，上網(wǎng)時無意看到了這個活動的.公告，這是個砸蛋活動，隨意砸了金蛋，沒想到還真砸中了，是個QMM，高興地一塌糊涂啊！那幾天都沒有傷心過！可惜姐姐沒砸中，可能是我運氣好吧，嘻嘻！
它是一只小企鵝，頭上戴著一個大蝴蝶結(jié)，脖子上系著一條長長的粉紅色圍巾，那胖胖的身子，無害的面容，水靈靈、亮晶晶的大眼睛，好可愛，好可愛！好令人喜愛��！
自從開始養(yǎng)它，就沒讓我省心過，一會兒餓了，一會兒臟了，可又不能怠慢它，不然會生病的呢！有次我上英語課外班回來，咦，它怎么瑟瑟發(fā)抖啊？我突然有一種不祥的預(yù)感，連忙打開寵物社區(qū)，呀，它生了大病！我急忙給它看病吃藥，心里著急得很呢！見它吃了藥退了高燒，我才松了一口氣，安下心來，可不能讓它死啊，我發(fā)現(xiàn)自從養(yǎng)了它，我越來越辛苦了，越來越喜歡它了。呵呵！
現(xiàn)在，它已經(jīng)十五級了，越來越美麗，越來越可愛了，好喜歡好喜歡它啊
我的動物作文 篇6
我家有一個活潑可愛的小兔子。它有一對長長的耳朵，一聽到聲音耳朵就會豎起來，眼睛紅紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像兩顆紅寶石，小兔子的尾巴很短，毛茸茸的向上翹著。四條腿短短的走起路來蹦蹦跳跳。它渾身雪白雪白的，摸起來軟軟的，也很暖和。
我經(jīng)常和小兔子玩耍，有時候我把它放在菜地里，小兔子歡快地跑來跑去，吃著嫩嫩的'青菜，就像在吃美味大餐；還有時候我給它喂吃的，它不慌不忙的接過食物，三瓣嘴一動一動的，吃的特別香，很有趣；有時候我追它或者有時候它追我，我們玩的可開心了，我的小兔子特別聽話從來沒有對我發(fā)過脾氣，我們是非常好的朋友。
我的喜歡可愛的小兔子。
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